Una breve discusión sobre cómo cultivar el interés de los estudiantes en aprender "Moralidad y Sociedad"

La asignatura "Moralidad y Sociedad" es una asignatura importante de los nueve años de educación obligatoria. Es el espíritu educativo el que guía a los estudiantes fuera de la escuela, hacia la sociedad y hacia la naturaleza, permitiéndoles ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y mejorar integralmente su calidad. Este curso se ofrece en el nivel de escuela primaria para permitir a los estudiantes comprender el desarrollo de su patria desde una edad temprana y cultivar las buenas cualidades ideológicas de los estudiantes de amar la patria y amar la ciencia. Por eso, como docente, es muy importante cultivar el interés de los estudiantes por aprender esta materia. Como docente de la asignatura que imparte "Moralidad y Sociedad", así es como empiezo. 1. Dar ejemplos para estimular el interés de los estudiantes. Según las características de este curso, se deben aclarar los conceptos básicos de "Moral y Sociedad" en la enseñanza para estimular el interés de los estudiantes por aprender "Moral y Sociedad". Es necesario utilizar teorías vívidas y persuasivas para educar a los estudiantes sobre el amor a la patria, el amor al socialismo y el amor a la ciencia. A través de la enseñanza del curso "Moralidad y sociedad", los estudiantes pueden ser iluminados por el punto de vista del materialismo dialéctico. Por ejemplo: Hablar de la ley a mi lado, guiar a los estudiantes a tener una comprensión más profunda de las cosas que los rodean mediante el estudio de la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" y ser capaces de comprender los fenómenos que los rodean. con base en las disposiciones pertinentes de la ley. Deja un comentario y aprende a protegerte de los malos hábitos. A través de estos, los estudiantes pueden sentir la importancia de estudiar el tema de "Moralidad y Sociedad" y hacer que se interesen en este tema. 2. Permitir que los estudiantes experimenten la vida y se interesen en moldear su propia imagen. El estándar del curso "Moralidad y Sociedad" establece claramente que los estudiantes, los padres, las costumbres sociales, etc. son recursos importantes para este curso. Los profesores morales y sociales con altos estándares morales y un fuerte sentido de responsabilidad son en sí mismos un recurso de enseñanza intuitivo y eficaz. En la enseñanza, los profesores deben aprovechar plenamente su papel como modelos a seguir y utilizar su papel como modelos a seguir para influir en los estudiantes. importante para ayudar a los estudiantes a aprender "Moralidad" y Sociedad" es un curso muy importante. Recuerdo una vez que fui a una clase moral y social. Tan pronto como entré al salón de clases, un pequeño saco de arena me golpeó en la cara. Me dolió tanto que de repente mis ojos se llenaron de lágrimas y las lágrimas estaban a punto de salir. , pero el salón estaba en silencio. No había ningún sonido, así que tuve que decir con una sonrisa que era hora de clase. Este pequeño saco de arena eran los compañeros jugando al juego de lanzar sacos de arena, ¿verdad? Dije, ¿puedo jugar contigo después de clase? Los estudiantes se rieron y se disculparon sinceramente conmigo. Todos escucharon atentamente esa clase. Creo que los profesores del curso "Moral y Sociedad" deben ser estrictos consigo mismos, predicar con el ejemplo y aprender a ser humildes, para que los alumnos puedan conocer a sus profesores y creer en sus enseñanzas. 3. Movilizar el interés de los estudiantes a través de la participación práctica. El curso "Moralidad y Sociedad" está estrechamente relacionado con la sociedad real. Es necesario permitir a los estudiantes tener una comprensión preliminar de la conexión entre "Moralidad y Sociedad" y la sociedad. Los estudiantes pueden sentir además que están aprendiendo "Moralidad y Sociedad". El papel de "Moralidad y Sociedad" les permite a los estudiantes comprender por qué deberían estudiar "Moralidad y Sociedad". Desde la antigüedad, nuestro país ha tenido amplios contactos con muchos países. y regiones del mundo. Debido a que el desarrollo de la historia refleja las leyes universales de la historia humana y muestra su complejidad y sus giros y vueltas, también nos proporciona materiales ricos para la educación patriótica con el fin de permitir que los estudiantes acepten la educación patriótica para comprender mejor la sociedad. debemos guiar a los estudiantes para que aprendan el curso "Moralidad y Sociedad". Si queremos que los estudiantes aprendan bien "Moralidad y Sociedad", debemos comenzar por cultivar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender el curso "Moralidad y Sociedad". Por eso, como docente que imparte el curso "Moralidad y Sociedad", me basé en las características del material didáctico, adoptando el método de enseñanza de combinar la enseñanza de conocimientos en el aula y actividades prácticas extracurriculares estipuladas en los estándares curriculares, los estudiantes son organizados sistemáticamente para salir del aula para realizar encuestas sociales, visitar a los ancianos revolucionarios locales y aprender sobre la Luchas revolucionarias de algunas personas en sus pueblos de origen. También se realizaron reuniones de clase a través de clases de actividades para plantear cuestiones prácticas. 1. Discutir los cambios en la familia antes y después de la reforma y apertura desde los aspectos de vestimenta, alimentación, vivienda y transporte. Inspiro a los estudiantes a usar su cerebro pidiéndoles que discutan, comuniquen, analicen y resuman, los aliento a expresar sus propias opiniones, cultive gradualmente la conciencia de los estudiantes, despierte la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes y estimule el interés de los estudiantes en aprendiendo. A través de los ejemplos anteriores, podemos ver que es muy importante guiar a los estudiantes a estudiar el curso "Moralidad y Sociedad". Permitir que los estudiantes aprendan sobre el respeto y el amor propio en la clase "Moralidad y sociedad", preocuparse por los intereses colectivos, sociales, nacionales, nacionales y globales, establecer valores morales orientados a la sociedad de los estudiantes y promover la mejora continua de los estudiantes. Calidad general para cultivar una nueva generación de personas socialistas de alta calidad.