Tres planes de lecciones de educación física para escuelas de tercer y cuarto grado de primaria
En la quinta semana del Artículo 1,
Objetivos de aprendizaje: observarse unos a otros en la práctica, ayudar a sus compañeros, mejorar la suerte y el progreso, y dominar los conceptos básicos de bajar la cabeza y empujar las manos. .
Contenido de aprendizaje: Rebobinar
Pasos de aprendizaje:
Primero, introducción a la escena
Actividades del profesor:
1 Organizar ejercicios de rutina para cohortes de estudiantes.
2. Guíe a los estudiantes a practicar actividades de calentamiento, hágales saber el método y el significado de cada actividad de calentamiento y recuerde hacerlo en el futuro sin la guía del maestro.
3. Explique los métodos y reglas del juego de demostración y organice a los estudiantes para jugar.
Actividades del estudiante:
1. Concentrarse y practicar la forma de formación con atención.
2. Aprenda a comprender el método y el significado de cada actividad de preparación con la mente abierta.
3. Juega activamente a juegos, a partir de los cuales puedas darte cuenta de que la unión hace la fuerza.
Estructura organizativa: el tipo de equipo de práctica se muestra en la siguiente figura:
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En segundo lugar, coopere para explorar y dominar habilidades
Puntos clave: conceptos básicos de los movimientos corporales, inclinaciones y empujar las manos
Dificultades: el momento de empujar las manos debe ser lo correcto.
Actividades del profesor:
1. El profesor explica y demuestra los movimientos, enfatizando que el método y el tiempo son siempre en grupo, bajando la cabeza y demostrando empujar las manos.
2. Organice a los estudiantes para que practiquen en bucle, brinde ayuda y consejos a los estudiantes pobres y los estudiantes con buenos movimientos puedan jugar baloncesto.
3. Elige algunos estudiantes para ayudar y guiar a los malos estudiantes.
Actividades del estudiante:
1. Escuchar atentamente y observar las explicaciones y demostraciones del profesor, y practicar activamente.
2. Participar activamente en los ejercicios puede ayudar a los estudiantes a corregir y corregir acciones incorrectas, atreverse a expresarse, esforzarse por completar las tareas mejor y más rápido y esforzarse activamente por convertirse en maestros de escuela primaria.
Organización: Cuarta línea.
En tercer lugar, resuma la experiencia y busque un progreso más rápido.
Actividades del profesor: los profesores hacen preguntas para comprender el dominio de la tecnología de los estudiantes en esta lección.
Actividades del estudiante: Piensa activamente y responde a las preguntas del profesor.
Organización: Cuarta línea.
Equipo de campo: atletismo, una colchoneta, un aro, 20 de baloncesto, fútbol, softbol ***20.
Resumen después de clase:
1. Combinar los juegos que interesan a los alumnos con una buena disciplina, para que los alumnos puedan comprender psicológicamente que “la buena disciplina es garantía de su felicidad. "
2. Los alumnos pueden ayudarse unos a otros con ejercicios de giro hacia atrás. Por el honor de su propio grupo, todos practican activamente. Sin embargo, algunos estudiantes a veces se agachan o se sientan en el suelo. El maestro debe recordarles a tiempo para hacerles saber rápidamente que esto no es bueno. En el futuro, los estudiantes tendrán un reflejo condicionado directo tan pronto como se sienten. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
Capítulo 2, Lección 6
Objetivos de aprendizaje:
Poder cooperar entre sí en la práctica, ayudarse unos a otros, completar tareas de aprendizaje en serio y mejorar. el propio nivel de lanzamiento.
Contenido de aprendizaje: Lanzamiento de una pelota de softbol de lado en el lugar.
Pasos de aprendizaje:
Primero, introducción a la escena
Actividades del profesor:
1. Organizar colas de estudiantes para ejercicios de rutina.
2. Recuerde a los estudiantes que han visto insectos voladores y objetos voladores en la vida diaria, y permítales imaginar e imitar libremente sus movimientos de vuelo.
3. Guíe a los estudiantes a practicar actividades de calentamiento, hágales saber el método y el significado de cada actividad de calentamiento y recuerde hacerlo sin la guía del maestro en el futuro (se recomienda). que los estudiantes guíen a todos a practicar juntos la próxima vez).
Actividades del estudiante:
1. Concentrarse y practicar la forma de formación con atención.
2. Aprenda a comprender el método y el significado de cada actividad de preparación con la mente abierta.
3. Da rienda suelta a tu imaginación e imita vívidamente varios movimientos de vuelo.
Organización: Hay cuatro columnas para ejercicios en cola y no hay un tipo de equipo fijo para ejercicios de imitación.
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En segundo lugar, explora cooperativamente y domina las habilidades
Enfoque: la experiencia física de patear y girar.
Dificultad: Buena conexión entre la rotación del suelo y el movimiento rápido del brazo.
Actividades del profesor:
1. El profesor primero guía a los estudiantes a desglosar los movimientos (el objetivo es experimentar la intensidad de la rotación del suelo) y luego conecta los movimientos a mano alzada. práctica.
2. Organice al líder del grupo para que lleve a los estudiantes a un lugar designado para practicar el lanzamiento con la pelota. Enfatice que la pelota debe ser recogida juntos durante la práctica. compañeros de clase.
3. Los maestros hacen rondas para brindar orientación, corregir rápidamente los movimientos irregulares de los estudiantes y brindar ayuda entusiasta y aliento positivo a los estudiantes con malos movimientos de lanzamiento.
Actividades para estudiantes:
1. Practique con atención y experimente la rotación del terreno, para que puedan comunicarse y aprender con sus compañeros y progresar juntos.
2. Cooperar activamente y obedecer las órdenes del líder del equipo, y llevar adelante el espíritu de unidad y lucha de asistencia mutua y estímulo mutuo en la práctica.
3. Aprende con humildad de tus compañeros y profesores, mejora constantemente tus movimientos y mejora tu nivel de lanzamiento.
Organización: Cuarta línea.
En tercer lugar, resuma la experiencia y demuestre habilidades
Actividades del maestro:
El maestro preguntó a los estudiantes sobre su dominio de la tecnología en esta lección y los organizó en la pista Practica tu salto de longitud de pie.
Actividades para estudiantes: Piensa activamente y responde a las preguntas del profesor, practica salto de longitud de pie.
Organización: cuatro filas consecutivas de ejercicios libres dispersos
Equipamiento del recinto: 36 pelotas blandas en pista y campo.
Capítulo 3, Lección 7
Objetivos de aprendizaje:
Conocer el importante papel de desarrollar una postura corporal correcta en la vida diaria y estudiar. A partir de ahora empieza a preguntarte. en serio.
Contenido de aprendizaje: carrera de 50 metros
Pasos de aprendizaje:
Primero, importación de escena
Actividades del profesor:
1. El profesor organiza una carrera de relevos de intercambio de juegos> explica los métodos y reglas de juego.
2. Por favor, organiza bien el lugar y controla la distancia de competición.
Invita a un grupo de alumnos a completar un juego juntos.
4. El profesor organiza juegos.
5. Haz un resumen y señala los errores para que puedas continuar el juego.
Actividades del estudiante:
1. Escuchar atentamente la explicación del profesor sobre los métodos y reglas del juego.
2. Organiza el lugar para que puedas completar felizmente el juego dentro de tus propias habilidades.
3. Cuando juegues, intenta completar el juego con tus compañeros.
4. Corregir los errores del juego con prontitud.
Organización: Completa el juego en cuatro filas.
2. Exploración colaborativa y dominio de habilidades
Puntos clave: Aterriza sobre la punta de los pies, mueve los brazos activamente y acelera el ritmo.
Dificultad: Ser capaz de correr a máxima velocidad sin dejar de moverse.
Actividades del profesor:
1. El profesor organiza a los estudiantes para que realicen algunas actividades preparatorias. Practica balanceando los brazos y levantando las piernas mientras caminas. Y organice a dos personas para que corran en el lugar con las piernas en alto. A ver quién hace bien los movimientos.
2.Organizar una carrera de relajación de 30 metros para que los alumnos experimenten movimientos correctos.
3. Para correr rápido, debes ceñirte a los movimientos correctos durante la carrera.
Actividades del estudiante:
1. Prepárese cuidadosamente para las actividades y póngase en condiciones de correr.
2. Experimenta la diversión de correr con movimientos correctos durante una carrera relajada.
3. Haz tu mejor esfuerzo para completar el ejercicio rápido de 50 metros.
Organización: Cuádruple
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En tercer lugar, ejercicios de relajación
Actividades del profesor:
Organiza a los estudiantes para que encuentren más de una forma de relajarse. y organizar ejercicios.
Actividades para estudiantes: Practica según tu propio método de relajación.
Organización: Cuatro vías
Equipo de campo: pequeños objetos utilizados en los deportes de atletismo.
Resumen después de clase:
A través de los juegos de trueque se puede movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y mejorar la salud. Durante la carrera rápida, no es estándar enfatizar que los estudiantes balanceen los brazos correctamente y mantengan las manos cerca de la cintura. Al balancear los brazos, mantenga las manos cruzadas en lugar de rectas. Además, algunos estudiantes corren lentamente y otros corren rápido. De esta manera, los estudiantes que corren lentamente juntos están menos motivados. En el futuro, es necesario cambiar la situación de agrupación de los estudiantes cuando corren, para que los estudiantes puedan dedicarse a practicar y mejorar continuamente su capacidad de carrera.