La llamada inteligencia es la capacidad de leer

La llamada inteligencia es la capacidad de leer. Creo firmemente en esto.

Los estudiantes de sexto grado que dirijo ahora provienen del primer grado. Hay cincuenta y tres estudiantes, ocho de los cuales se han incorporado a la clase de forma intermitente más tarde.

Las tres cosas más importantes en el aprendizaje del idioma chino son: escribir buenas palabras, leer buenos libros y escribir buenos artículos. Entre ellos, "leer buenos libros" juega un papel vital en el buen aprendizaje del chino. Por eso, desde el primer grado, siempre doy gran importancia a la lectura de los estudiantes. Debido a la fuerte atmósfera de lectura en la clase, la escuela la ha calificado muchas veces como una "clase libresca".

Enamorarse de la lectura tiene un enorme impacto en el desarrollo de los niños.

Cuando Ozawa ingresó por primera vez al primer grado, tuvo dificultades para aprender Pinyin. No podía enseñar los cuatro tonos por mucho que lo aprendiera. Lo aprendió lentamente y lo olvidó rápidamente. tiempo aprendiendo matemáticas y reprobó el examen. Esto es algo común que causa dolores de cabeza a maestros y padres.

En ese momento, sugerí que los padres de Ozawa tomaran prestados o compraran libros ilustrados con pinyin para sus hijos y les leyeran todos los días para consolidar el pinyin en la lectura. Este truco fue realmente efectivo. Después de un semestre de perseverancia, Ozawa no solo dominó básicamente Pinyin, sino que también pudo leer de forma independiente con la ayuda de Pinyin. Lo que es aún más valioso es que a partir de entonces se enamoró de la lectura. Su amor por los libros duró toda la escuela primaria y, a menudo, siguió leyendo libros.

La lectura extensiva ha enriquecido los conocimientos extracurriculares de Ozawa, ha mejorado su comprensión lectora y también ha acumulado una gran cantidad de material para su escritura. En sexto grado, las puntuaciones de Ozawa en chino solían estar por encima de 80 y otras materias también estaban mejorando. Para niños como Ozawa, también están Xiaodong y Xiaoyu en la clase.

Por otro lado, entre los demás niños de la clase, los que tenían un coeficiente intelectual más alto fueron superados por "pequeños ratones de biblioteca" como Ozawa y Xiaodong porque no les gustaba leer.