Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Golpeando a un hámster"
Plan de lección para clases pequeñas "Whack-A-Mole" 1 Tema: Whack-A-Mole
Contenido didáctico: Jugar juegos
Mole
Propósito de la enseñanza:
1. Aprender a hacer clic con el mouse en este juego.
2. Formar a los alumnos para que dominen el uso del ratón.
3. Cultivar el espíritu de exploración y la conciencia de los estudiantes sobre la protección de cultivos.
Enseñanza de la filosofía:
1. Comprender los botones izquierdo y derecho del ratón y cómo utilizarlo correctamente.
2. Hablar sobre cómo sujetar correctamente el ratón y la división del trabajo entre el dedo índice y el dedo medio.
3. Aprenda a utilizar el mouse y conozca el puntero del mouse estándar.
4. Introducir las reglas del juego y cómo utilizarlo.
5. Los estudiantes practican hacer clic con el mouse.
6. Aprenda a abrir el pequeño software de Whacka: haga doble clic.
7. Aprende a usarlo. Haga clic en el botón Ir en el menú.
8. Mueve el ratón para apuntar al objetivo con el pequeño martillo y haz clic con el ratón para golpear al hámster.
9. Hay un 10% de posibilidades después de entrar, y cada golpe de tuza aumenta en 1 punto.
10. Entra en la etapa de dificultad creciente y aprende a observar los puntos y el tiempo. Después de ingresar al escenario, el cronómetro de 15 segundos continuará disminuyendo a 0, las diez posibilidades de acierto seguirán disminuyendo a 0 y aparecerán números negativos si no estás concentrado.
11. Comprueba quién puede vencer a más hámsteres en el tiempo especificado. Jueguen juntos como clase.
12. En el tiempo restante, presente un juego de protector bucal, deje que los estudiantes lo estudien por sí mismos, vean si pueden jugarlo y vayan a casa para verificar la información sobre el protector bucal.
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Golpear a un hámster" 2 objetivos de actividad:
1. Comprender claramente y respetar las reglas del juego whacka y experimentar la alegría del wacka.
2. Puede encontrar rápidamente al hámster y golpearlo rápidamente.
3. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus propias ideas.
Preparación de la actividad:
Unas llantas y unas almohadas.
Proceso de actividad:
Primero, ejercicios de calentamiento
La maestra lleva a los niños a realizar ejercicios de imitación de hámster para ejercitar sus músculos y huesos.
Profe: Hoy vamos a jugar al ratón. ¿Lo has jugado alguna vez? ¿Sabes cómo camina una tuza? Imitemos juntos el paseo de un hámster.
2. Parte básica
1. Introducir las reglas del juego.
Tres neumáticos apilados crean múltiples agujeros de tuza. Invite a algunos niños a pararse sobre los neumáticos y a otros a ser tuzas. Golpea al topo con una almohada. Una tuza golpeada se agachará debajo y luego se levantará (recuerde a los niños que no se queden en cuclillas en el neumático). Este ciclo verá quién tiene las reacciones más rápidas y quién tiene más tuzas. El profesor intercambia los personajes del juego según la situación de juego del niño.
2. Los niños prueban juegos.
Los niños juegan y los maestros observan los juegos de los niños.
3. El profesor volvió a enfatizar las reglas del juego.
La maestra comenta el juego del niño y vuelve a enfatizar las reglas del juego.
3. Los niños intercambian personajes del juego y vuelven a jugar.
Juega a un juego de intercambio entre un hámster y un golpeador.
Tercera parte, conclusión
1. Resumen del profesor
Profesor: ¿Te divertiste jugando con hámsters hoy? ¿A cuántas tuzas disparaste? A algunos niños les va muy bien. Juguemos de nuevo la próxima vez, ¿vale? Vamos, llevemos el hámster a casa ahora.
2. La maestra lleva a los niños a sentarse en los neumáticos y realizar actividades relajantes como golpes en la espalda y patadas.
3. La maestra organizó a los niños para recolectar llantas.