¿Cómo debo ayudar a mis hijos con sus tareas?

Los padres no pueden involucrarse en el currículo escolar, por eso es muy importante ayudar a sus hijos con los deberes. Sin embargo, enseñar a sus hijos con las tareas no se trata solo de sentarse y observar a sus hijos terminar sus tareas. Debe dominar las siguientes habilidades.

Prestar atención a los deberes de los niños requiere no sólo actitud, sino también comportamiento. Enseñar a los niños a hacer la tarea requiere habilidades. No se puede decirle directamente al niño cómo resolver el problema y dejar que obtenga algo a cambio de nada. También es mejor no señalarle directamente los errores, de modo que pierda la oportunidad de descubrirlos. sus propios errores.

Entonces, ¿cómo debemos ayudar a nuestros hijos a hacer las preguntas?

1. Deje que los niños lean las preguntas repetidamente

Muchas preguntas no son difíciles, pero los niños carecen de paciencia para leer las preguntas originales. A menudo solo las leen una vez y sienten que no pueden. Hazlo. Es difícil. Esta es una sugerencia psicológica negativa. Si los padres siempre se adaptan a la psicología negativa de sus hijos y les dicen inmediatamente qué hacer, o incluso enumeran los cálculos, desarrollarán el mal hábito de no querer pensar en los problemas y confiar en otros para resolverlos.

El método correcto es: "Eres muy inteligente. Mamá cree en ti. Siempre que leas la pregunta original varias veces, lo harás cuando el niño lo haga, los padres deberían estar felices". elogio: "Dije que eres muy inteligente, siempre que leas las preguntas con atención, lo harás". En este momento, el niño definitivamente estará feliz. ¿Los padres insisten en pedirles a sus hijos que "lo lean de nuevo" o "lo lean de nuevo" para una pregunta que no pueden resolver? ¿No les dices fácilmente que este método alentador de leer preguntas puede "forzar" el interés del niño en el aprendizaje activo? ganando confianza.

2. Utilice preguntas de ejemplo para la tutoría.

Para las preguntas que los niños realmente no pueden resolver después de pensarlo, los padres no deben decir directamente la solución a la pregunta original. resuelva el problema basándose en la pregunta original. Invente una pregunta de ejemplo similar, analícela y discútala con sus hijos, comprenda la pregunta de ejemplo general y luego deje que sus hijos hagan la pregunta original.

Después de comprender los ejemplos, la mayoría de los niños podrán responder las preguntas originales. Si aún no pueden resolver las preguntas originales, deberán volver a la discusión y el cálculo de los ejemplos. Después de varios intercambios, siempre que los padres tengan una guía paciente, los niños definitivamente podrán responder la pregunta original. Aunque este enfoque es más problemático para los padres, puede entrenar la capacidad de transferencia de los niños. De lo contrario, los niños siempre tendrán una mentalidad pasiva de resolución de problemas y será difícil establecer un modelo de transferencia de pensamiento para el aprendizaje.

3. Hablar solo de los puntos clave

Para algunos problemas matemáticos, los padres no pueden preparar preguntas de ejemplo en este momento, luego pueden analizar los puntos clave de la pregunta original y encontrar. ¿Qué condiciones son suficientes para resolver el problema? Deje que los niños piensen y calculen según las indicaciones de los padres. En lugar de enumerar directamente los cálculos o decirle al niño qué hacer en el primer paso y qué hacer en el segundo paso, si le enseña al niño de esta manera, sus ideas para resolver problemas nunca se abrirán.

Por supuesto, a medida que los niños crecen, los padres no pueden resolver muchos de los problemas de escalada y necesitan pedir orientación a un tutor. Aún así, se recomienda que los padres le pidan al tutor que enseñe a sus hijos de acuerdo con ello. Los métodos anteriores, y no les dicen directamente a los niños cómo resolver el problema tan pronto como llegan. Fórmula de cálculo, cómo resolver el problema, si este es el caso, parece que el problema del niño se ha resuelto, pero la idea. no se puede solucionar.

Muchas escuelas ahora exigen que los padres revisen las tareas de sus hijos. Por lo tanto, verificar las tareas se ha convertido en una parte muy importante de la tutoría familiar. En este momento, los padres deben tener claro qué deben verificar en las tareas.

1. Cuando su hijo esté en 1.º o 2.º grado, concéntrese en comprobar si la escritura es correcta. Cuando termine su tarea y encuentre algo incorrecto, no señale el error específico, sino el general. rango, como "Bien hecho, pero hay algo mal en esta pregunta. Échale un vistazo de nuevo". O dibuja un pequeño círculo en el área problemática y deja que el niño descubra qué es incorrecto y luego lo corrija. Si el niño lo encuentra, felicítelo por ser inteligente y capaz.

2. Después del tercer grado, concéntrese en verificar las ideas de los niños para resolver problemas y si las fórmulas están enumeradas correctamente. Los resultados de los cálculos generalmente no son verificados y son confirmados por los propios niños. Si el resultado del cálculo es incorrecto y el maestro juzga xx durante la corrección o el examen, el niño se sentirá angustiado y arrepentido. Los padres fingirán expresar un profundo arrepentimiento y simpatía: "Es una pena que haya cometido un error aquí y no lo haya hecho". "No obtendrás la máxima puntuación. No importa. Presta más atención la próxima vez y te irá bien en el examen". Si revisas la tarea de chino y encuentras errores tipográficos, simplemente coloca un pequeño punto debajo y deja que el niño mire. recoger la palabra y corregirla; esto puede cultivar la calidad de aprendizaje responsable y cuidadoso del niño.

Por supuesto, como padre, debe comunicarse con el maestro de manera oportuna para explicarle en qué preguntas su hijo no domina o no comprende bien, de modo que el maestro pueda ayudarlo a aprender de manera específica. manera.

Para los padres que cooperan activamente con los maestros, los maestros estarán muy dispuestos a ayudar a sus hijos. Por el contrario, algunos padres no prestan suficiente atención a las tareas de tutoría de sus hijos o descuidan la comunicación con los maestros. no cooperan y trasladan todas las responsabilidades educativas a los profesores, lo que provoca una brecha que no favorece el aprendizaje de los niños.

En resumen, enseñar a los niños con las tareas no es una tarea fácil. La dificultad no radica en la dificultad de las preguntas de la tarea, sino en cómo abrir la mente de los niños, aclarar los puntos de conocimiento y ejercitar. Los buenos hábitos de estudio de los niños son superiores.

Nota: Los datos provienen de la APP Educación Hoy