¿Cómo preparar las lecciones de idioma chino?
1. Primero lee el texto tres veces, descubre las palabras y expresiones que no puedes leer o hablar, busca las palabras que no conoces en el diccionario y lee las palabras que no puedes leer varias veces. veces;
2. Busque el diccionario y el diccionario. Las palabras y frases seleccionadas deben buscarse en un diccionario.
3. Después de aprender, escribe las palabras y las palabras nuevas con precisión.
4. Dividir el texto en varias secciones y decir el significado de cada párrafo;
5. Leer el texto en silencio, hablar sobre el contenido general del artículo y comprender el núcleo. idea y estructura;
Notas del profesor:
En primer lugar, lea la nueva lección en voz baja varias veces para comprender de qué trata el texto y el centro de expresión, luego, intente dividir; Divida el texto en párrafos según el orden de escritura del autor; luego, basándose en una comprensión preliminar de la estructura del artículo, piense en las palabras clave del artículo y comprenda cómo el autor usa estas palabras para expresar la idea central; Piense en los pensamientos y sentimientos expresados en el texto completo y las características de redacción del artículo.
Saber utilizar libros de referencia. Al previsualizar textos, a menudo te encuentras con palabras y frases nuevas que nunca antes habías aprendido, o palabras que habías aprendido antes y que ahora renacen. Para comprender la pronunciación, el significado o el uso de estas palabras, debes utilizar un diccionario o tesauro como un maestro silencioso. En la actualidad, los libros de referencia más utilizados por los estudiantes de primaria son el "Diccionario Xinhua", el "Diccionario de chino moderno" y el "Diccionario idiomático". Cuando los estudiantes obtienen una vista previa del texto, pueden eliminar las barreras del idioma y la escritura consultando libros de referencia por su cuenta y obtener una comprensión más firme de la pronunciación, el significado y el uso de estas palabras.
Escribe con frecuencia. La vista previa de textos no se trata sólo de leer y pensar, sino también de escribir. Al obtener una vista previa, debes escribir, dibujar y rodear con un círculo algunos lugares clave del texto. Por ejemplo, coloque pinyin en palabras que no comprenda, escriba notas sobre palabras que no comprenda, subraye oraciones con significados profundos, encierre en un círculo las palabras clave y coloque signos de interrogación en áreas difíciles. Haga estas marcas y luego preste especial atención durante la clase para comprender a fondo las áreas que considere ambiguas.
1 Introducción al autor
2 palabras nuevas
3 Estructura del artículo
4 Idea central
5 Habilidades de escritura (características artísticas)
5 Análisis de dificultad (oraciones clave)
Te sugiero que utilices el libro de texto para copiar las explicaciones del libro y dejar que el profesor las lea atentamente para fortalecerlas. tu recuerdo!
Una breve discusión sobre el cultivo de hábitos de vista previa en chino entre los estudiantes de secundaria
Primero, utilice la "lectura de canciones de cinco pasos" para aumentar el interés en la vista previa.
El primer paso: leer, es decir, leer primero todo el contenido del nuevo curso, incluidos comentarios y ejercicios.
El segundo paso: Dibujar es dibujar las partes que deben entenderse, como palabras nuevas, palabras nuevas, oraciones difíciles, etc. en chino.
El tercer paso: consultar, es decir, consultar el libro de referencia, leer lo que encuentres varias veces, recordar y dominar su significado cuando encuentres una nueva palabra en chino, no solo debes conocer su explicación; , pero también su significado. Póngase en contacto con el texto para comprender el significado y el uso de la palabra en el texto. Cuando se encuentra con un nuevo concepto en matemáticas, es necesario comprender el origen del concepto, su connotación y ámbito de aplicación.
Paso 4: La lectura es el proceso de leer el texto en voz alta o el proceso de resolución de problemas y el proceso de formación de conocimientos después de la lectura. Es el proceso de leer, dibujar y comprobar. El beneficio de leer en voz alta no es sólo ayudarle a recordar, sino también ayudarle a comprender el contenido de nuevas lecciones.
Paso 5: Recuerda, la vista previa aún no ha terminado. El paso más importante es tomar notas. "Recordar" tiene dos significados: uno es escribir el contenido principal y los nuevos puntos de conocimiento del texto; el otro es escribir los problemas difíciles descubiertos durante la vista previa. Es decir, primero resuelva los problemas que son fáciles de resolver en el libro de texto, recopile los problemas que no puede resolver usted mismo y llévelos al aula para resolverlos. De esta forma podrás concentrarte en clase y tu eficiencia de aprendizaje mejorará enormemente.
En segundo lugar, capacite a los estudiantes para que hagan preguntas durante la vista previa para mejorar los efectos del aprendizaje.
Aristóteles tiene un dicho famoso: "El pensamiento comienza con la duda y la sorpresa". Sólo con la duda puede haber pensamiento, y con el pensamiento puede haber innovación. Einstein dijo: "Hacer preguntas es más importante que resolverlas". Por lo tanto, el cultivo del pensamiento innovador debe comenzar con el cultivo de preguntas y planteamientos de problemas difíciles.
Antes de cada nueva clase, guío a los estudiantes para que lean el texto y hagan preguntas difíciles de acuerdo con los requisitos previos al estudio y las preguntas de pensamiento después de la clase.
A través de la vista previa, los estudiantes pueden comprender y familiarizarse con el texto, pero es imposible comprender y comprender todas las cuestiones. Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen marcas, subrayados, grabaciones y otras marcas para marcar palabras, oraciones y preguntas posteriores a la clase que no comprendan en el texto, y para hacer preguntas. De esta manera, los estudiantes pueden escuchar la clase con determinación, hacer preguntas y mejorar su efecto de escucha. Además, los profesores deben elogiar y alentar a los estudiantes que pueden hacer preguntas en la vista previa, lo que favorece el cultivo de la capacidad de interrogación de los estudiantes.
En resumen, siempre que los profesores puedan guiar y supervisar de manera planificada y paso a paso, y prestar atención a la orientación de los métodos, con el tiempo, los estudiantes podrán desarrollar buenos hábitos de anticipación. y desarrollar habilidades de autoestudio. La práctica ha demostrado que al guiar eficazmente a los estudiantes a la vista previa, se puede mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y, en general, se puede mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Más importante aún, el aprendizaje pasivo de los estudiantes puede convertirse en aprendizaje activo. La eficiencia de la enseñanza generalmente puede mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y, lo que es más importante, permitirles transformar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo.
Método de cinco pasos para la vista previa del idioma chino
La vista previa es una parte importante del aprendizaje del chino. Hacer un buen trabajo de vista previa hará que el aprendizaje en el aula sea más útil y eficaz. Si persiste durante mucho tiempo, su capacidad de lectura mejorará gradualmente de forma natural. Cada estudiante debe prestar atención a la vista previa y desarrollar el hábito de hacerlo.
La vista previa debe prestar atención a los métodos. Solo los métodos de vista previa científica pueden lograr buenos resultados. La práctica ha demostrado que los siguientes cinco métodos son simples y efectivos.
1. "Círculo": Utilice un bolígrafo rojo para rodear las palabras nuevas mientras lee el texto. Lee el texto y luego mira tus notas. Si no hay anotaciones, busque el diccionario de palabras para conocer la fuente, la pronunciación y el significado de la palabra. Lo mejor es tener una libreta especial para anotar estas nuevas palabras. Esto ayudará a comprender el texto, facilitará la revisión y la memoria, y la acumulación a largo plazo definitivamente aumentará la cantidad de alfabetización y vocabulario, y evitará o reducirá los errores tipográficos.
2. "Punto": al obtener una vista previa del texto, coloque algunas palabras expresivas debajo de estas palabras con viñetas. Por ejemplo, debes estudiar cuidadosamente qué palabras crees que se usan con precisión y cuáles se usan de manera vívida. Todo escritor debe elegir las palabras con cuidado al escribir. Por lo tanto, cuando obtengamos una vista previa del texto, no debemos hojear las palabras del texto. Necesitamos considerar cuidadosamente las palabras utilizadas en el artículo, probar por qué el autor usó esta palabra y qué efecto tendría si se usara una palabra diferente. Si está dispuesto a trabajar duro, no solo podrá mejorar sus habilidades de lectura, sino también ayudar a mejorar sus habilidades de escritura.
3. "Trazos": Los textos que estudiamos son seleccionados por expertos de las obras de muchos artistas famosos. No es exagerado decir que todos son trabajos excelentes. Debe haber oraciones que resalten la idea central y expresen el personaje, u oraciones que tengan un razonamiento incisivo y descripciones vívidas. En otras palabras, debe haber oraciones que brillen con ideas maravillosas y talento literario. Mientras obtiene una vista previa del texto, dibuje estas oraciones usando líneas curvas o líneas rectas. La práctica regular de dibujar estas oraciones definitivamente mejorará tu capacidad para comprender y apreciar el trabajo y, al mismo tiempo, mejorará tu capacidad para elegir palabras y formar oraciones al escribir.
4. "Comentarios": "Comentarios" se refiere a comentarios sobre la idea, el diseño, la redacción y las habilidades de redacción del artículo. Si tiene alguna opinión, pensamiento, aprobación o crítica, comente algunas palabras en el espacio en blanco del texto y esté de acuerdo con algunas oraciones, no importa si es correcto o incorrecto. Esta es una forma eficaz de ejercitar y mejorar su capacidad para analizar problemas de forma independiente. Es posible que al principio no puedas escribir una o dos oraciones, o que no puedas concentrarte en los puntos clave para comentar. Pero no se preocupe, mientras siga practicando, comprenderá gradualmente las cuestiones clave, la cantidad de palabras en sus comentarios aumentará gradualmente y su capacidad para analizar problemas mejorará naturalmente en consecuencia.
5. "Resumen": es decir, extraer, es decir, copiar las hermosas palabras, oraciones o párrafos que creas que son importantes en el texto en un libro de vista previa o en tarjetas de hojas sueltas. Ésta es una forma importante de acumular materiales lingüísticos. Ceñirse a las abstracciones no sólo enriquece tu vocabulario sino que también mejora tus habilidades de expresión oral o escrita. Por supuesto, la extracción requiere tiempo y esfuerzo, pero vale la pena dedicar tiempo y energía a mejorar tus habilidades.
Cómo tomar apuntes en clase
Tomar apuntes es algo que solemos hacer mientras estudiamos. Sin embargo, también hay estudiantes que no pueden tomar notas, especialmente en las clases de chino. Los estudiantes a menudo informan que no pueden tomar notas. Aquí se explica cómo tomar buenos apuntes en clase.
Determinar el contenido. Toma notas en clase. Asegúrese de tener claro lo que quiere recordar.
Generalmente, debes recordar los siguientes cuatro aspectos: Primero, debes captar el "nuevo" conocimiento y el "nuevo" contenido enseñado por el maestro y recordarlo claramente. Lo que ya has memorizado antes, solo necesitas anotar dónde lo has hecho. lo vi. En segundo lugar, concéntrese en recordar lo que "se está perdiendo" y compense el conocimiento tomando notas. El tercero es recordar el contenido "práctico", como conocimientos en los que es fácil cometer errores en la propia formación o exámenes. El cuarto es recordar "leyes", es decir, recordar conocimientos habituales, como cómo analizar el significado contextual de las palabras y cómo distinguir los matices de los sinónimos. También hay conocimientos relacionados con sus propios intereses y pasatiempos, lo cual es útil para ampliar sus conocimientos o inspirar su propio aprendizaje. Debe registrarlos.
Capta los puntos clave. Algunos estudiantes no son buenos para captar los puntos clave cuando toman notas. Siempre piensan que lo escrito por el profesor en la pizarra es el punto clave, por eso toman notas mecánicamente palabra por palabra. De hecho, no es necesario registrar el contenido clave que debemos dominar.
El primero es el diagrama de estructura y el contenido clave del texto escrito por el profesor en la pizarra;
El segundo es lo que el profesor enfatizó especialmente: puntos clave y dificultades;
Tercero, algunos conocimientos clave que te ayudarán a comprender el texto. Sin prestar atención a los puntos clave, el profesor hundió la cabeza en la conferencia y siguió escribiendo a mano. Como resultado, después de la primera clase, te casas primero, tu cerebro está hinchado y probablemente todavía estás confundido acerca de lo que te enseñó el maestro y no sabes por qué.
Presta atención a los métodos, en primer lugar, presta atención a la forma de tomar notas. Toma notas en un cuaderno, libro o una combinación de ambos. Lo mejor es combinar un cuaderno con un libro. El contenido relativamente completo escrito por el profesor en la pizarra, como diagramas de estructura del texto, personajes, análisis de la trama, etc., puede registrarse en el cuaderno y ser claramente visible el análisis de palabras, frases, oraciones y el nivel de los párrafos; texto, puntos controvertidos y cuestiones difíciles de aprender, todo se puede registrar directamente en los lugares correspondientes del libro, lo que no solo ahorra tiempo, sino que también facilita la revisión.
En segundo lugar, hay que prestar atención a los métodos. Puedes utilizar símbolos para tomar notas. Hay muchos tipos de símbolos, los más comunes son los círculos, subrayados, signos de interrogación y signos de exclamación. Por ejemplo, use | o ||| para representar el nivel de párrafo, use | para representar palabras clave, use | para representar nuevas palabras a dominar, use ~ ~ para representar oraciones maravillosas, use - para representar la oración central, use ? . Expresar dudas, etc. Los significados expresados por varios símbolos siempre deben ser consistentes. También puedes utilizar símbolos. Por ejemplo, la notación fonética de una palabra se puede marcar directamente encima de la palabra, o se puede concentrar en el área en blanco encima y debajo de la página para el análisis de palabras clave, también se pueden hacer anotaciones en el espacio en blanco al lado de la palabra; párrafo de oración correspondiente para explicar su significado o uso. También puedes utilizar la escritura a mano alzada. Por ejemplo, la idea principal y el significado central de un artículo se pueden registrar al final del párrafo.
Cuida la velocidad. Los profesores suelen dar clases a una velocidad de unas 90 palabras por minuto, mientras que los estudiantes toman notas a una velocidad de 20 a 40 palabras por minuto. Muchos estudiantes se quejan de que el profesor habla demasiado rápido y no puede recordar. De hecho, existe un límite a la velocidad a la que los profesores pueden enseñar. No pueden ser ni demasiado rápidos ni demasiado lentos. Esto requiere que prestemos atención a la velocidad a la que tomamos notas y dominemos algunos métodos taquigráficos. Tomar notas utilizando símbolos es una forma rápida y sencilla. Además, también puedes utilizar el método de compresión para memorizar, es decir, capturar algunas palabras clave en las conferencias del profesor y utilizar palabras cortas para resumir el significado de un párrafo. Aumentar la velocidad de grabación y concentrarse en escuchar es la clave. Sólo comprendiendo verdaderamente lo que dijo el maestro podremos comprimirlo y registrarlo con precisión.
Toma notas a tiempo durante la clase. Para mantenerse al día con la enseñanza del maestro, es inevitable que haya omisiones y errores administrativos, lo que dificultará su uso en el futuro. Por lo tanto, después de clase, se debe golpear mientras el hierro está caliente, consultar libros, recordar información relevante en el momento oportuno y completar omisiones, saltos, omisiones, notas, etc. , corregir rápidamente errores administrativos y modificar errores o inexactitudes. También puedes clasificarlos por número y descartar los irrelevantes. Esto no solo puede ayudarnos a profundizar nuestra impresión del conocimiento que hemos aprendido, mejorar y consolidar el efecto de la memoria, sino también a cultivar nuestros hábitos de estudio rigurosos y minuciosos y mejorar nuestra capacidad de analizar y resumir.