Plan de lección "Estado de ánimo" para la clase media de jardín de infantes

Antes de que el personal docente lleve a cabo actividades docentes, a menudo necesitan utilizar planes de lecciones que son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección "Estado de ánimo" de la clase media del jardín de infantes que recopilé y compilé. Echemos un vistazo. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Estado de ánimo" 1

Objetivos de la actividad:

1. Saber cómo mejorar un estado de ánimo desagradable hablando y dibujando.

2. Ser capaz de expresar sus pensamientos en un lenguaje coherente.

3. Aprender a preocuparse por los demás a través de actividades y desarrollar la emoción de cuidar a los demás.

4. Le gusta ayudar a los demás y llevarse bien con sus compañeros.

5. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.

Preparación de la actividad:

Un títere de conejito, un árbol grande, varios papeles de colores con forma de hojas, rotuladores, PPT, cada persona tiene una cara sonriente y una cara de llanto,

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Proceso de la actividad:

1. Muestra la imagen del estado de ánimo del conejito e introduce la conversación

Maestra: El conejito fue al parque para jugó ayer Estaba muy feliz. El estado de ánimo es feliz (cara sonriente)

Pero hoy el conejito está enfermo, se siente muy incómodo y su estado de ánimo es triste (cara llorosa)

2. Muestre dos imágenes de estados de ánimo, los niños pueden elegir libremente

Maestro: Hay dos imágenes de estados de ánimo en la mochila de todos. Elija una tarjeta de estados de ánimo que represente su estado de ánimo de hoy. p>

3. Analiza y encuentra soluciones

1. Analiza las razones

Profesor: Hay niños en la clase que eligen caras de llanto, lo que demuestra que están tristes. hoy están de mal humor. Escuchemos qué les causa estar de mal humor, ¿de acuerdo?

2. Encuentra maneras de ser felices

Profe: Si estamos de mal humor o infelices, nos traerá muchos problemas (muestre la imagen). Entonces, busquemos rápidamente una manera de hacernos felices, ¿de acuerdo? ¿Qué harías si estuvieras de mal humor? (Pida a algunos niños que respondan, para allanar el camino para el siguiente enlace)

4. Preocúpese por los niños

1. Escuche las razones por las que los niños están en mal humor

2, Ayude al niño a encontrar una manera de ser feliz

Maestro: Haga un dibujo de la manera que encontró para hacerla feliz.

3. Entrelaza estos métodos en un poema

Maestro: Todo el mundo siempre encontrará momentos en los que estará de mal humor. En este momento, debemos aprender a regular nuestras emociones.

Puedo comer un caramelo para mejorar mi estado de ánimo

Puedo usar ropa bonita para mejorar mi estado de ánimo

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5. Enlace extendido :

Coloque el árbol del estado de ánimo en la pared educativa de la clase. Cuando los niños no estén contentos, pueden ir y echar un vistazo para que su estado de ánimo mejore. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Estado de ánimo" 2

Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que descubran los colores cálidos y fríos de las cosas y experimenten los diferentes sentimientos que los colores cálidos y fríos traen a gente.

2. Percibe los colores fríos y cálidos, prueba y te gusta usar colores cálidos y fríos para expresar tu estado de ánimo.

Preparación de la actividad

1. Preparación de la experiencia: la clase realiza actividades de pintura y diario de colores para niños, y los niños tienen experiencia en expresar sus estados de ánimo a través de la pintura.

2. Preparación del material: un retrato pintado en tonos fríos y cálidos; una caja de huevos recién cocidos y cubitos de hielo, colocados en dos cajas táctiles respectivamente, gouache, papel gouache, papel de lija, pasteles al óleo; , arcilla coloreada.

Enfoque de la actividad

Percibir los colores fríos y cálidos y experimentar las diferentes sensaciones que aportan los colores cálidos y fríos.

Dificultades en la actividad

Intenta utilizar colores cálidos y fríos para expresar tu estado de ánimo.

Proceso de la actividad

1. Juega al juego de "Valiente" y siente la temperatura de las cosas.

(1) Muestra el cuadro táctil para estimular el deseo de los niños de ser "valientes" y participar en el juego.

(2) En forma de canciones infantiles, túrnense para pedir a los niños que se acerquen y toquen, y hablen sobre lo que tocaron y cómo se sintieron.

(3) Pide a todos los niños que se turnen para tocar dos cosas para sentir la diferencia de calidez y frialdad de los objetos.

2. Siente los diferentes colores cálidos y fríos de las cosas.

(1) Siente el color frío de las cosas.

①¿Cómo te sentiste cuando tocaste el cubo de hielo hace un momento? ¿Qué te viene a la mente? ¿Cuándo más te sentirías así?

②¿Qué colores te hacen sentir frío? ¿Por qué?

③Seleccione estos colores del cartón de colores y péguelos debajo del logotipo del muñeco de nieve en la pizarra.

(2) Siente el color cálido de las cosas.

①¿Qué sentiste cuando tocaste el huevo caliente hace un momento? ¿Qué te viene a la mente? ¿Cuándo más te sentirías así?

②¿Qué colores te hacen sentir cálido y caluroso? ¿Por qué?

③Seleccione estos colores del cartón de colores y péguelos debajo del símbolo del sol en la pizarra.

(3) Resumen de los nombres de los colores cálidos y fríos.

①Estos colores que se ven cálidos y calientes son colores cálidos.

②Estos colores que se ven fríos y frescos son colores fríos.

3. Apreciar retratos de personas en colores fríos y cálidos.

(1) El color no sólo puede expresar nuestros sentimientos, sino también nuestros diferentes estados de ánimo. Veamos cómo los expresa el pintor.

(2) ¿Son iguales los colores de estos dos cuadros? ¿Cuál es el genial? ¿Cuál es el más cálido? ¿Los personajes del cuadro sienten lo mismo?

(3) Presente el trasfondo creativo de las dos pinturas respectivamente y presente por qué el pintor usó colores fríos (colores cálidos).

4. Pintar historias de humor.

(1) ¿Tienes a alguien que te haga sentir cálido cuando lo ves? ¿Tienes algo que te haga sentir cálido? ¿Alguna vez te has sentido incómodo o frío?

(2) ¿Quieres dibujarlo y compartirlo con todos? Utilice colores cálidos o fríos como un pintor para dibujar su historia emocional.

(3) Presentar tres grupos de materiales y cómo utilizarlos.

El primer grupo utilizó colores gouache para crear, el segundo grupo utilizó pasteles al óleo para crear sobre papel de lija y el tercer grupo utilizó arcilla de colores para crear.

(4) Los niños eligen grupos de materiales para operar y los maestros brindan orientación individual.

5. Aprecia nuestras historias de color.

(1) Selecciona 2 o 3 cuentos de tonos cálidos y fríos y pide a los niños que los cuenten.

Mira este cuadro. ¿Es un color frío o un color cálido? ¡Escucha la historia del pequeño pintor!

(2) Diferentes colores representan diferentes estados de ánimo. La maestra desea felicidad a los niños todos los días.

Reflexión sobre las actividades

Al participar en las actividades de estudio e investigación del grupo de investigación de arte del distrito, he prestado más atención al valor y la importancia de las actividades artísticas para el desarrollo de los jóvenes. niños, y prestó más atención al desarrollo del estado y las actividades internas de los niños.

Este semestre, mi clase ha realizado actividades de estado de ánimo de color y diario de color. Los niños registran su estado de ánimo todos los días, "Hoy estoy de humor rojo", "Hoy estoy de humor verde". .. Al mismo tiempo, también nos preocupamos por el estado de ánimo de los niños y, a veces, nos preguntamos: "¿De qué color es tu estado de ánimo hoy?". A través de las actividades, los niños tienen la conciencia de prestar atención a su estado de ánimo y pueden expresar su estado de ánimo. Estado de ánimo y puede expresar con valentía su estado de ánimo. Utilice la forma de pintura para expresar. A medida que avanzaba la actividad, descubrí que sin importar qué tipo de historia sobre estados de ánimo pintaran los niños, los colores eran brillantes y ricos, y no eran muy buenos usando colores para expresar diferentes estados de ánimo. Por eso diseñé esta actividad para brindarles a los niños la oportunidad de conocer y sentir los colores cálidos y fríos, y experimentar la relación entre los colores fríos y cálidos y sus estados de ánimo, para que puedan comprender e intentar usar los colores cálidos y fríos para expresar diferentes estados de ánimo y expresar sus ricos corazones en ricas imágenes de los cambios en el mundo y en su interior.

La actividad se divide en tres niveles para experimentar la diferencia entre frío y calor. El primero es el frío y el calor que se tocan, permitiendo a los niños sentir táctilmente los objetos fríos y cálidos al tocar la caja; el segundo es el frío y el calor que ven, asociando el frío y el calor con diferentes colores; Frío y cálido con diferentes estados de ánimo Conéctese entre sí y sienta los diferentes estados de ánimo del frío y el calor apreciando diferentes pinturas famosas y escuchando las historias del pintor. Durante la actividad, los niños también contaron sus propias historias emocionales a través de experiencias paso a paso: "Cuando veo a mi mamá, me da calor". "Cuando veo la bandera nacional, me da calor". Me acuesto en la cama sosteniendo al osito y al observarlo siento calidez con las estrellas "... Cada cálida historia me hace sentir que el mundo interior de los niños está lleno de calidez, y se expresan con colores cálidos. Al mismo tiempo, también sentí que había algunas cosas infelices en el corazón de los niños: no tenían amigos, tenían miedo de aprender a nadar, tenían pesadillas... Los niños también expresaban emociones que los hacían infelices. Ayudarles a aprender a expresarse y aliviar su estado de ánimo infeliz también es uno de los propósitos de esta actividad. A través de actividades, los niños mejoraron aún más sus habilidades para expresar sus sentimientos internos y aprendieron una variedad de formas de expresar emociones. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Estado de ánimo" 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que las diversas expresiones de las personas pueden expresar sus sentimientos y emociones.

2. Sepa que una sonrisa feliz es buena para su salud.

3. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

4. Aprende a controlar tus emociones y a no llorar cuando estés triste o dolorido.

5. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

Preparación de la actividad:

1. Música: "El pintor descuidado" y "Buscando amigos" Diferentes ayudas didácticas de expresiones faciales, incluidas expresiones de sonrisa, enfado, timidez y enfado

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2. Diagrama del contorno facial de un niño con rasgos faciales

3. Libro infantil y cuaderno de ejercicios

Proceso de la actividad:

1. El profesor toca la música de "El pequeño pintor descuidado" y presenta el tema de la actividad en forma de conversación

1. Profesor: Tintín es un pequeño pintor descuidado. Siempre es muy. descuidado cada vez que dibuja. Mire, la maestra también tiene aquí un cuadro de Tintín. ¿A ver qué le falta a su cuadro?

2. Los niños responden preguntas después de la observación, y trabajan con la maestra para pegar los rasgos faciales en la pintura mientras hablan de sus funciones.

2. Guíe a los niños a jugar el juego de cambiar la cara y guíelos para que hablen sobre por qué la risa es beneficiosa para la salud física.

1. Juegue el juego de cambiar la cara

Una persona hace expresiones, Todos adivinan. Cómo jugar (Al principio, todos recitaban canciones infantiles juntos, con las comisuras de la boca curvadas y los ojos torcidos. ¿Adivina cómo me siento? Mi boquita hizo un puchero y mis cejas se arrugaron. ¿Adivina lo bien que me siento? Una vez terminada la rima infantil, uno persona Haz una expresión y todos la adivinan. Una persona dice la expresión y todos la hacen. El juego comienza igual, excepto que después de leer la canción infantil, una persona dice la expresión y todos la hacen.

2. Deje que los niños lean el libro infantil, observen atentamente las expresiones de los niños en las imágenes y comenten sobre ellas.

La maestra invitó a muchos buenos amigos hoy. . ¿Muestra?

Discusión posterior a la visualización:

Resumen del maestro: Las caras sonrientes representan la felicidad. A todos nos gustan. Sonreír felices también es bueno para nuestra salud. ¡Todos deberíamos sonreír al tratar a buenos amigos!

3. Utilice material didáctico para guiar a los niños a comprender diversas expresiones (risa, enojo, tímido, enojo).

1. El maestro sostiene los materiales didácticos de expresión sonriente publicados y ha terminado Pegando los rasgos faciales, ¡todos, miren la expresión del niño! (risas)

2. El profesor puede hacer magia y moverla en su cara. Mira que le pasa ahora (enojado)

3. Mira la expresión de este niño, tímido

4. ¿Cuál es la expresión de este niño? (enojado)

4. Deje que los niños escuchen la canción "Buscando amigos" y jueguen juegos para despertar las emociones felices de los niños

Escuchemos las canciones y juguemos juntos. la canción comienza, Para encontrar un buen amigo, después de encontrar un buen amigo, debes hacerle una expresión especial al buen amigo para que se sienta feliz.

Reflexión sobre la actividad:

Dividí toda la actividad en cuatro eslabones El primer eslabón es: observar imágenes y guiar a los niños a identificar expresiones. En este enlace, usé por primera vez una niña sin rasgos faciales. Al agregar rasgos faciales y cambiar la forma de los rasgos faciales, guié a los niños para que supieran que diferentes expresiones representan diferentes estados de ánimo, como niños en el primer semestre de secundaria. clase, no saben cómo utilizar "triste" para describir emociones infelices. El segundo enlace es: Juego: Adivinar estados de ánimo observando expresiones. En este enlace, el maestro primero muestra una expresión para que los niños la adivinen y luego les pide a los niños que hagan expresiones para que otros niños las adivinen. , pero el enlace también es demasiado monótono, también puedes dejar que los niños hagan expresiones según su estado de ánimo, enriqueciendo sus conocimientos. El tercer enlace es mirar las imágenes y hablar sobre su estado de ánimo. En este enlace, les pido a los niños que miren las expresiones faciales de los niños en el ppt y hablen sobre el estado de ánimo de los niños en la imagen. ¿Crees que está de este humor? Pero en clases pequeñas el pensamiento de los niños es relativamente simple. No pueden decir por qué piensan que están de este humor. En cambio, pueden decir por qué piensan que están felices (tristes). están más motivados. El cuarto paso es encontrar amigos. En esta sesión, los niños escuchan música mientras buscan amigos. Cuando encuentran un amigo, le hacen una expresión para hacerlo sentir feliz. Los niños están muy motivados.

Después de toda la actividad, todavía existen muchas deficiencias, que es necesario profundizar en diversas actividades futuras. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Estado de ánimo" 4

A los niños les gusta más escuchar y contar historias, pero el modelo de enseñanza unidireccional basado en obras tradicionales a menudo no puede satisfacer las necesidades de los niños de pensamiento activo, exploración activa y y expresión independiente. Fuerte deseo. El cuento "Pronóstico del estado de ánimo" está seleccionado de "Educación infantil". Cuenta que el pronóstico del estado de ánimo hábilmente presentado por el pequeño mono trae unidad, amistad y ayuda mutua a los pequeños animales del bosque. Este tipo de cuidado mutuo entre animales pequeños es comprensible y aceptable para los niños de clase media. Los niños pueden experimentar las emociones de cuidar a los demás durante la actividad. Esta actividad utiliza la historia como pista y utiliza preguntas abiertas como medio. núcleo para estimular el pensamiento positivo y la expresión independiente de los niños. Al mismo tiempo, de acuerdo con las necesidades de la historia, diseñé material didáctico multimedia para ayudar en las actividades docentes y preparé pinceles y papel para que los niños llevaran a cabo toda la actividad docente.

Los objetivos de esta actividad son:

1. Los niños pueden comprender las emociones de los demás y experimentar los sentimientos de preocuparse por los demás.

2. Participe con valentía en las discusiones y esté dispuesto a expresar sus opiniones.

El proceso de esta actividad es:

1. Pronóstico del estado de ánimo de Little Smart

2. Análisis de la trama

3. Orientación Los niños experimentan el cuidado de los demás

4. Experimenta la diversión de ser anfitrión y sé imaginativo.

En el primer enlace, el pronóstico del estado de ánimo inteligente se introduce hablando sobre el clima, y ​​el pronóstico del tiempo se deriva de las condiciones climáticas con las que los niños están familiarizados. Luego, el pronóstico del tiempo les dice a los niños que Forest. La televisión ha lanzado una nueva previsión de humor. ¿Qué es el pronóstico del estado de ánimo? ¿Qué significa esta nueva palabra? Para que los niños entiendan realmente, utilicé el material didáctico El pequeño mono predijo inteligentemente el estado de ánimo de los pequeños animales del bosque hoy. Los niños inmediatamente se confundieron y atrajeron toda la atención.

El segundo enlace analiza la trama. Al analizar el estado de ánimo del león actual, los niños pueden comprender las emociones de los animales pequeños. Aquí, diseñé una serie de preguntas, como: ¿Quién puede decirme cómo se siente el león hoy? ¿Qué tipo de humor está lluvioso? Y dejar que los niños adivinen por qué el león está de humor lluvioso hoy. Esta serie de preguntas abiertas y formatos de respuestas múltiples crean un ambiente de lenguaje libre y relajado para los niños, lo que les permite experimentar plenamente la diversión de la comunicación lingüística. Finalmente, se presenta material didáctico multimedia para resolver las preguntas en la mente de los niños. que el león hoy estoy enfermo, así que estoy de humor lluvioso.

El tercer enlace: guiar a los niños a experimentar la diversión de cuidar a los demás. "Ahora que el león está enfermo, ¿qué pasará con los animalitos del bosque?" Todavía dejo que los niños piensen en ello primero, adivina, que den rienda suelta a su imaginación, se conecten con la realidad de la vida para iniciar asociaciones. Y dales un espacio para el desarrollo libre, y luego usa material didáctico para mostrar la escena de los pequeños animales en el bosque visitando al león. El uso de material didáctico multimedia integra audio y video y utiliza el proceso de cambio para reemplazar una sola imagen, de modo que los niños puedan obtener un entorno en el que quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan la oportunidad de decir y obtener respuestas positivas. Luego sugerí que nuestros hijos también vinieran a saludar al león, darle un baile y desearle una pronta recuperación. Aquí infiltré orgánicamente el contenido del campo del arte para lograr un efecto integrado.

El cuarto enlace: experimenta la diversión de ser anfitrión y usa tu imaginación. En este enlace, primero se muestran algunas imágenes de los estados de ánimo de los animales pequeños y se les pide a los niños que hablen sobre los estados de ánimo de los animales pequeños. Luego se les pide a los niños que sean ellos mismos un pequeño anfitrión para experimentar la diversión de ser un anfitrión. y bríndeles una experiencia inmersiva. Luego, deje que los niños comenten su estado de ánimo favorito y expliquen los motivos. Finalmente, la actividad terminó con "dibujar un estado de ánimo". La imaginación de los niños toma alas y su capacidad para resumir el lenguaje y el pensamiento se ejercita durante la transferencia de experiencias.

En resumen, la actividad "Pronóstico del estado de ánimo" brinda a los niños un ambiente de lenguaje relajado y libre. El uso de material didáctico multimedia también brinda a los niños una nueva forma de educación y los anima a hablar con valentía y claridad durante toda la actividad. Expresa tus pensamientos y sentimientos, desarrolla habilidades de expresión lingüística y de pensamiento, y en el proceso de implementación del plan, los contenidos de cada campo se penetran entre sí, reflejando el concepto de educación integrada. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Estado de ánimo" 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que las personas pueden expresar sus sentimientos y emociones a través de diversas expresiones.

2. Sepa que sonreír alegremente es bueno para la salud y esté dispuesto a mantener un estado de ánimo feliz en todo momento.

Preparación de la actividad: música "Encontrar amigos"; diferentes ayudas didácticas sobre expresiones faciales, incluidas expresiones de sonrisa, enojo y tristeza, una imagen del contorno facial de un niño con rasgos faciales

Proceso de actividades:

1. Instrucción de conversación

1. Maestro: Hay un niño llamado Tintín. Es un pintor rudo, pero siempre es muy descuidado cada vez que dibuja. Mire, la maestra también tiene un cuadro de Tintín aquí. Veamos qué falta en su pintura.

2. La maestra pega las expresiones correspondientes según las respuestas de los niños.

2. Utilice material didáctico para guiar a los niños a comprender diversas expresiones (risa, enojo, tristeza).

1. El maestro sostiene los materiales didácticos de expresión sonriente publicados. Hola, maestro. pone Ding Ding Los ojos, las cejas y la boca que olvidé dibujar están todos adjuntos ¿Cuál es la expresión de este niño ahora? (risas)

2. El maestro puede hacer magia y mover su cara. . Mira qué le pasa ahora (enojado), aprendamos esta expresión juntos.

3. ¿La profesora realiza otro truco de magia? (Triste) Aprendamos juntos.

Resulta que podemos tener muchas expresiones diferentes, y diferentes expresiones pueden representar diferentes estados de ánimo.

3. Guíe a los niños a jugar al juego de cambiar la cara, para que comprendan que la risa será beneficiosa para su salud

1. Juegue al juego de cambiar la cara

Ahora juguemos a ver. En el juego de adivinar el estado de ánimo de expresión, el maestro hace una expresión y pide a los niños que adivinen cuál es el estado de ánimo del maestro ahora.

Los niños son muy buenos adivinando su estado de ánimo en ese momento en función de su expresión.

2. Los niños observan las imágenes y las comentan.

La maestra también invitó a muchos, muchos buenos amigos hoy. Veamos cómo se sienten.

Enfadado: ¿Cómo? ¿Crees que se siente este niño? (enojado) ¿Estarás enojado? ¿Qué cosas te hacen enojar?

Triste: ¿Cómo se sienten estos niños? ¿Qué te pone triste cuando pasa algo?

Feliz: ¿Qué pasa con estos niños? (Feliz), como ves que está muy feliz (está sonriendo)

Una cara sonriente significa muy feliz, feliz, feliz. ¿Te gusta reír? ¿Por qué?

Resumen del profesor: Reír nos hace muy felices. Las caras sonrientes son las más bonitas. Reír alegremente también es beneficioso para nuestra salud, por eso debemos seguir sonriendo siempre.

4. Deje que los niños escuchen la canción "Find a Friend" y jueguen juegos para despertar las emociones felices de los niños.

Ahora escuchemos las canciones y juguemos juntos cuando suena la canción. Comienza, tienes que ir con un buen amigo y, después de encontrar un buen amigo, hacerle una expresión especial para que se sienta feliz. Plan de lección de jardín de infantes para mitad de clase "Estado de ánimo" 6

Intención de diseño

Los niños de hoy son todos hijos únicos Debido al cariño de sus padres, su carácter "egocéntrico" es claramente. En los jardines de infancia, a menudo vemos fenómenos desagradables y hostiles, como niños peleándose entre sí por una silla pequeña, guardándose los juguetes para ellos y no compartiéndolos con otros niños. Aprovechando esta oportunidad, lanzamos esta actividad "Happy Mood" para alentar a los niños a preocuparse por los demás, estar dispuestos a transmitir emociones felices a sus amigos y mejorar su conciencia de las interacciones amistosas con los demás. El punto clave de esta actividad es permitir que los niños experimenten las diferentes emociones de felicidad y tristeza, aprendan a preocuparse por los demás y compartan cosas hermosas con amigos. Deje que los niños logren avances expresando los diferentes sentimientos que traen los muñecos de diferentes expresiones y resolviendo los fenómenos hostiles que ocurren entre los niños que se encuentran en la vida real.

Objetivos de la actividad:

1. Expresar tus emociones hablando, actuando, dibujando, etc.

2. Intenta encontrar formas de mantenerte de buen humor y ser una muñeca feliz.

3. Los niños desarrollan la emoción de preocuparse por los demás y estar dispuestos a hacer felices a los buenos amigos.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

5. Hacer saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

Preparación temprana:

1. Seis trenes del estado de ánimo.

2. Una serie de papeles de colores con caras redondas dibujadas y un bolígrafo para cada persona.

3. Un muñeco que llora y otro que ríe, y un proyector.

4. Los niños se interesan por diversas expresiones y pueden distinguir algunas expresiones sencillas.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

Enfoque: Expresa con valentía tus emociones.

Dificultad: Intenta encontrar formas de mantenerte de buen humor.

Contenido predeterminado:

1. Discurso y actuación

Introducción: La maestra va a llevar a los niños a la casa de dos muñequitos. Ahora vamos. ¡Hagámoslo juntos! Pida a los niños que observen las imágenes de llanto y risa y hablen sobre la diferencia entre las caras de llanto y risa. Acontecimientos que provocan alegría y tristeza en los niños.

Muestre al bebé que ríe y guíe a los niños a observar la expresión del muñeco, como la inclinación de la boca hacia arriba, las cejas y los ojos curvados y el estrechamiento de los ojos en una línea.

1. ¿Cuándo te reirás?

2. ¿Imitarás su sonrisa? ¿Qué más se puede utilizar para expresar felicidad?

Muestre al bebé que llora y guíe a los niños a observar la expresión del bebé, como la boca hacia abajo, las cejas y los ojos también hacia abajo, y hay lágrimas, etc.

3. ¿Adivina por qué lloró? ¿Cómo hacerla feliz?

4. ¿Cuándo llorarás? (Concéntrese en inspirar y alentar a los niños a ayudar a sus compañeros o muñecos a encontrar formas de resolver las cosas tristes que encuentran, hacerlos felices y dejar que los niños sepan cómo preocuparse por los demás).

2. Dibuje y habla

　1. Dibuja una tarjeta de expresión según tus propios deseos. Después de dibujar, insértala en el tren de humor con el número correspondiente.

2. Habla sobre tus tarjetas de expresión con tus amigos y el profesor observará, escuchará y dará orientación aleatoria.

3. Actividades ampliadas

Utiliza el Mood Train como "estación de humor" y anima a los niños a susurrar, hablar y representar sus expresiones, estados de ánimo, etc.

Reflexión sobre las actividades

La reflexión es muy importante para un docente, permite a los docentes tener una revisión general de su desempeño.

Esta actividad tiene diversas formas y moviliza plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños. Aunque la actuación de los niños es inmadura, es una expresión de sus verdaderas emociones. Desde ayudar a los muñecos a encontrar formas de ser felices consigo mismos y con sus compañeros, a los niños se les ocurrieron naturalmente métodos como la humildad, el compartir y turnarse para dibujar y hablar, los niños registraron sus emociones y expresiones más verdaderas. brotó aún más la comunicación mutua, la emoción de hacer felices a los buenos amigos y se cumplieron mejor los objetivos y puntos clave de la actividad. Sin embargo, los niños de la escuela secundaria todavía tienen relativamente poca experiencia en mantener un buen humor, lo que requiere que acumulemos continuamente en actividades futuras y en la vida diaria, por lo que la actividad de extensión final es más significativa.

Los anteriores son algunos de mis pensamientos durante la actividad. Solo espero ganar más experiencia a través de la práctica docente en el futuro para elevar mi nivel de enseñanza a un nuevo nivel. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Estado de ánimo" 7

Intención del diseño:

En el tema 'Amazing Me', los niños trajeron muchas fotografías de ellos mismos y la maestra trajo las niños Las fotos fueron publicadas una por una para que los niños las apreciaran. Cuando los niños las apreciaban, de repente descubrieron que el niño Wang Yichen estaba llorando. Algunos niños comenzaron a comentar: "Deberías sonreír al tomar fotografías". Quiero decir berenjena. "Maestro, mire. Me estaba riendo. De repente, el tema de todos cambió a las expresiones. ¿Cómo es que algunos de nosotros nos reímos y otros lloramos? Por supuesto, todos tenemos muchas expresiones, así que creamos actividades relacionadas con las expresiones. .

El primer eslabón: introducción de escenarios para estimular el interés de los niños. En forma de conducir un tren mientras se recitan canciones infantiles, puede estimular el interés de los niños en las actividades.

Segunda sesión: Profesores y alumnos interactúan y hablan de sus expresiones. Siente estados de ánimo felices, enojados y tristes. Deje que los niños encuentren sus propias fotos por primera vez. Segunda vez buscando fotos de buenos amigos. Refleja la naturaleza progresiva de los niveles.

El tercer enlace: Elige una expresión para fomentar la felicidad. Salir de la sala de actividades con el juego de conducir un tren anima a los niños a ser bebés felices, lo que interviene en la sublimación.

Nombre de la actividad: Mood Train

Objetivo de la actividad: continuar experimentando estados de ánimo felices, enojados y tristes hablando y jugando.

Preparación de la actividad: Varias fotografías de expresiones de los niños

Tren pequeño

Proceso de la actividad:

1. Conduce el tren hasta el recinto mientras Recitar canciones infantiles, despierta el interés de los niños.

2. Entender el tren del estado de ánimo.

3. Deja que los niños cuenten cuántos carruajes hay.

1. Súbete al tren del estado de ánimo y pide a los niños que busquen fotos de ellos mismos y hablen sobre sus fotos.

2. Cuando te comuniques por primera vez, habla de tu expresión y los motivos.

3. Intenta encontrar fotos de buenos amigos y adivina su estado de ánimo.

4. El segundo intercambio:

(1) ¿De quién fue la foto? encontrar?

(2) ¿Cuál es su expresión?

(3) ¿Adivina por qué es así?

5. Deje que los niños nombren el nombre. carruajes según el llanto, la risa y el enfado.

Por favor, elige tu vagón favorito y conduce el tren felizmente. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Estado de ánimo" 8

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de tratar correctamente el mal humor y aprender a expresarlo con audacia y claridad.

2. Siente el estado de ánimo de los demás, aprende a preocuparte por los demás y expresa tu amor de forma adecuada.

3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

4. Hacer saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

1. Aprenda a expresar sus sentimientos con audacia y claridad.

2. Expresa tu amor apropiadamente.

Preparación de la actividad

Tocado de oso, representación situacional "Feliz cumpleaños, osito", círculos de humor: varios círculos felices, varios círculos tristes, cintas musicales dinámicas y líricas y grabadoras

Proceso de la actividad

1. El maestro desempeña el papel de un osito y utiliza situaciones para expresar el estado de ánimo del osito y despertar los gritos de alegría de los niños.

2. Guíe a los niños para que hablen de su mal humor y anímelos a expresarse con valentía.

(1) "Niños, debieron haber estado de mal humor a veces. ¿Qué pasa? Se siente muy incómodo estar deprimido. Cuéntenlo y escuchen". ) Pide a los niños que hablen sobre los malos humores que han tenido.

Resumen: Si tienes cosas tristes, no las guardes en tu corazón. Habla con tus amigos, tus amigos te cuidarán y te consolarán, y tu estado de ánimo mejorará mucho.

3. Los niños ven la actuación situacional "Feliz cumpleaños, osito".

4. Realizar preguntas según la escena, para que los niños puedan sentir el cuidado y la expresión de amor entre pequeños animales.

Osito: "¿Por qué me siento mucho mejor?" "¿Cómo me cuidan y consuelan los animalitos?"

Resumen: Con el cariño y el amor de los amigos, nuestros. El estado de ánimo se puede mejorar y será feliz.

5. Guíe a los niños a pensar en ello: Si su compañero está de mal humor, ¿cómo lo ayudará y cuidará?

(1) Deje que los niños discutan libremente? .

(2) Pida a los niños que respondan, cuenten sus propios caminos y expresen su amor.

6. Los pequeños animales se unen y juegan al juego "Mood Bumping" con los niños. Deje que los niños aprendan a compartir a través de juegos, a expresarse cariño y amor unos a otros y a deshacerse del mal humor.

7. Los niños y los pequeños animales forman círculos alegres y recitan juntos la canción infantil "Él será feliz", finalizando la actividad en un ambiente alegre.

Canción infantil: Él será feliz

Dale una sonrisa

Dale un abrazo

Dale cariño

Dale el amor más verdadero

Creo

Será feliz