Plan de lección de matemáticas para jardín de infantes "Ordenar por altura"
Como maestro desinteresado y dedicado, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de matemáticas para jardín de infantes "Ordenar por altura" que compilé para usted. Espero que le guste. Plan de lección de matemáticas para jardín de infantes "Ordenar por altura" Parte 1
Duración de la actividad: 11 de abril de xxx
Objetivo de la actividad:
1. Aprender a poner dentro de 5 objetos están ordenados en orden ascendente o descendente.
2. Experimente la relación de secuencia entre altura y altura durante las actividades de operación.
3. Dispuesto a participar en actividades grupales.
Preparación de actividades:
1. Elaboración de material didáctico: “El payaso que cambia”
2. Elaboración de material didáctico: “El payaso que cambia”
3. Páginas 11-12 del Volumen 2 del “Manual de Operación”.
Proceso de la actividad:
1. Actividades preparatorias. Los profesores y los niños se saludan. Camina por la línea, juegos en línea, caminan los maestros, caminan los enanos.
2.Actividades grupales. ① Experiencia inicial de la relación secuencial entre altura y altura.
Crea un escenario: ¡Los tres hermanos payasos vienen a nuestra guardería para realizar acrobacias! Mire sus cabezas, la parte superior e inferior del cuerpo separadas. El hermano Payaso dijo ¿qué niño inteligente puede ayudarnos a aprenderlo?
La maestra muestra el material didáctico "El Payaso Cambiante" y guía a los niños a observar que hay una marca en la esquina inferior derecha de cada tres dibujos, que son la luna, el sol y las estrellas. Invite a los niños a pasar al frente y operar la herramienta de aprendizaje "El payaso cambiante". Según las marcas, pueden ensamblar los tres payasos en tres muñecos de payaso completos en el orden de cabeza, parte superior del cuerpo y parte inferior del cuerpo, y luego comparar quién es. más alto y quién es más bajo.
②Aprende a ordenar por altura.
Continúa creando la escena: después de realizar el primer espectáculo, los actores payasos están listos para dar las gracias al público. Alineémoslos según su altura.
El profesor demuestra: primero encuentra el payaso más alto y colócalo a la izquierda, luego encuentra el payaso más alto entre los payasos restantes y colócalo a la derecha, y finalmente coloca el payaso más bajo en el extremo izquierdo, de izquierda a Alinearse a la derecha.
Guía a los niños para que observen de izquierda a derecha, el muñeco payaso se va haciendo cada vez más corto.
Resumen para el profesor: Está ordenado de mayor a menor. Invite a los niños a utilizar la herramienta de aprendizaje "El payaso cambiante" y clasificar los muñecos del más bajo al más alto.
③La “gran transformación” del juego.
Continúa creando la escena: el segundo programa, comienza la performance de cambio de cuerpo. ,
Invita a los niños a operar la herramienta de aprendizaje "el payaso que cambia". Primero, clasifique los tres payasos en orden ascendente y descendente por altura, luego intente cambiar la ropa y los pantalones de cada payaso, observe los cambios en la altura del payaso y clasifíquelos nuevamente.
3. Actividades de juego
Profe: Los hermanos payasos se desempeñaron muy bien. Movamos nuestros cuerpos y actuemos un poco. El juego "utiliza movimientos corporales para expresar la altura". Los maestros y los niños trabajan juntos para clasificar las diferentes alturas de levantar las manos, ponerse en cuclillas y estar de pie.
4. Comunicar resumen y empacar material escolar.
***Mismo resumen que el método de ordenar por altura: al ordenar por altura, seleccione los elementos uno por uno para que no se pierdan. Después de la actividad, guíe a los niños para que ordenen sus herramientas de aprendizaje y materiales de operación grupal.
Extensión de actividad: Complete las actividades de las páginas 11-12 del Volumen 2 del "Manual de Operación". Plan de lección de matemáticas para jardín de infantes "Ordenar por altura" Parte 2
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de organizar hasta 5 objetos en orden de mayor a menor o de menor a mayor.
2. Sepa que las dificultades en la clasificación se pueden resolver mediante la comparación por pares.
3. Capacidad para observar cuidadosamente las diferencias en los objetos y realizar ajustes.
Preparación de la actividad
1. Courseware - Matemáticas:
2. Courseware - Matemáticas:
3. Courseware - Matemáticas:
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Proceso de actividad
1. Juego de hacer colas
Material didáctico:
1. Niños, hay varios animales pequeños (gallo , perro, jirafa, gatitos y gallinas) encontraron un problema.
Quieren ir a un espectáculo. ¿Puedes ayudarlos a hacer fila?
(Los niños inspeccionan visualmente y alinean los animales pequeños)
2. ¿Qué método usaste para alinear los animales pequeños?
Hacer cola de bajo a alto
Hacer cola de alto a bajo
Resumen: al hacer cola de bajo a alto, siempre puedes encontrar el más bajo . cola.
Al hacer cola del más alto al más bajo, puedes buscar el más alto cada vez.
2. Observación y comparación
1. Courseware:
Observar los edificios altos en la pantalla y hablar sobre ¿cuál es más alto y cuál es más bajo?
Mira a los cocineros en la pantalla y dime ¿cuál es más alto y cuál es más bajo?
Mira las bolsas de regalo en la pantalla y dime ¿cuál es más alta y cuál es más baja?
Mira las escaleras en la pantalla. ¿Cuál es más alta y cuál es más corta?
2. Material didáctico:
Observar los edificios altos en la pantalla y hablar sobre ¿cuál es el más alto y cuál es el más bajo?
Alinea del más bajo al más alto
Alinea del más alto al más bajo
Mira los árboles grandes en la pantalla y dime cuál es el más alto y cual es el mas corto?
Alinear del más bajo al más alto
Alinear del más alto al más bajo
3. Alineémonos
1. Hoy la maestra Invita a los niños a ver dibujos animados, para que todos vean la imagen con claridad, tenemos que alinearnos primero y alinearnos en orden del más bajo al más alto.
2. Guíe a los niños para que se alineen bien y vean la caricatura "Cuentos de hadas" Plan de lección de matemáticas para jardín de infantes "Ordenar por altura" Parte 3
Objetivos de la actividad:
1, aprenda a ordenar objetos en orden hacia adelante y hacia atrás dentro de 7 según su grosor, altura y grosor.
2. Desarrollar la reversibilidad, transitividad y dualidad del pensamiento infantil.
3. Cultive buenos hábitos en los niños: les encanta usar su cerebro y les encanta aprender.
4. Mejorar el interés por contar y la capacidad de pensamiento positivo.
5. Mejora tu capacidad de razonamiento lógico y desarrolla el buen hábito de hacer las cosas de forma ordenada.
Preparación de la actividad:
7 imágenes de libros con diferentes grosores; 7 imágenes de troncos de árboles con la misma altura y diferentes grosores
Proceso de la actividad:
1.El comienzo
Maestro, aquí tienes algunos de tus buenos amigos ¿Quieres saber quiénes son?
2. Piezas básicas
1. Clasificación de espesores (muestra 7 imágenes de diferentes espesores).
¿Sabes quiénes son? Pero no tienen nombres, lo cual es muy triste. ¿Podemos ayudarlos a dar nombres?
Vuelven a salir a jugar, y esta vez son ellos los que mandan (deja que los niños lo hagan solos, usando el método de elegir cada vez los más gruesos y ordenándolos de más grueso a más grueso)
2. Clasificación por grosor
Estos Shumen salieron a jugar y se sintieron muy cansados. En ese momento encontraron algunos tocones de árboles. Hablaron de sentarse en el tocón del árbol por un rato y descansar, pero ¿cómo deberían arreglarlo? (Muestre 7 imágenes de troncos de árboles con la misma altura y diferentes grosores) Quieren ordenar estos tocones de finos a gruesos. ¿Cómo ordenarlos? Guíe a los niños a usar el método anterior para encontrar el método más pequeño para clasificarlos. En este momento, quieren cambiar las posiciones y ordenar los tocones de los árboles de grueso a delgado. Invite a varios niños a utilizar el mismo método para manipularlos y clasificarlos ellos mismos.
Ordenar por altura
Se divirtieron mucho ¿Tú también quieres salir a jugar? Pero tenemos que hacer cola.
Dividir toda la clase de niños en seis grupos según el número de niños, y ordenarlos de altos a bajos, y de bajos a altos
3. Parte final
Haga fila, salga en el tren con su niño pequeño.
Reflexión de la actividad:
La creación de situaciones una tras otra capta el interés de los niños por aprender, de modo que los niños aprenden a clasificar de grande a pequeño o de pequeño a pequeño. , aprende verdaderamente jugando.
Hay muchos materiales para que los niños operen en esta clase, y algunos niños con habilidades deficientes no pueden completar las operaciones. Esto requiere que los maestros ayuden a los niños a completarlas después de clase, para que los niños puedan experimentar la alegría. de éxito. Plan de lección de matemáticas para jardín de infantes "Ordenar por altura" Parte 4
1. Objetivos de la actividad:
1. Aprender a comparar 5 objetos y ordenarlos según su altura.
2. Esté dispuesto a contar con valentía su pedido y experimentar la alegría de operar.
2. Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Tener experiencia en comparar la altura de tres objetos.
2. Preparación del material:
(1), 5 juguetes de animales de diferentes alturas, 5 lápices de diferentes longitudes y 5 botellas de bebida de diferentes alturas.
(2), Página 12 del Libro Infantil.
3. Puntos clave de orientación:
1. Puntos clave de la actividad: Puede comparar 5 objetos y ordenarlos según su altura.
2. Dificultad de la actividad: Aprende a ordenar 5 objetos encontrando el valor máximo (mínimo) entre los restantes.
3. Puntos de orientación: guíe a los niños para que utilicen métodos de observación y comparación para clasificar los cinco objetos y puedan decir la base de su propia clasificación.
IV. Proceso de la actividad:
1. Agrupar operaciones e intentar ordenar objetos de diferentes alturas.
Maestro: Por favor, alinee estos juguetes de alto a bajo (o de bajo a alto) y vea quién puede alinearlos rápida y correctamente.
El primer grupo: 5 juguetes de animales de diferentes alturas.
El segundo grupo: 5 lápices de diferentes longitudes.
El tercer grupo: 5 botellas de bebidas de diferentes alturas.
2. Intercambiar métodos de clasificación.
Maestra: "Dime ¿cómo lo diste?" Los niños se comunicaban solos.
Resumen: Primero busca el más alto (el más bajo) y colócalo al frente, luego busca el restante más alto (el más bajo) y colócalo en el segundo lugar, y así sucesivamente.
3. Ordena los 5 objetos encontrando el valor máximo (o mínimo) entre los restantes.
Deje que los niños utilicen el método de clasificación para encontrar el valor máximo (o valor mínimo) para operar y comparen las diferentes experiencias aportadas por los diferentes métodos.
Profe: ¿Podría decirme qué método es más rápido?
Resumen: El método de buscar siempre el valor máximo (valor mínimo) es más rápido.
Nota: Este plan de lección básicamente hace referencia al Manual del Profesor