Plan de enseñanza para la primera lección de jardín de infantes clase media
Como educador desconocido y desinteresado, la redacción de planes de estudio es fundamental para la mejora de los estándares docentes y el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la primera lección de la clase de jardín de infantes que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección para la primera lección de la clase media en jardín de infantes Parte 1
Objetivos:
1. Comprender el contenido de la historia y aprender el diálogo de la historia.
2. Experimenta las emociones de ir feliz al jardín de infancia.
Preparación:
Cintas de cuentos, gráficos didácticos en la pared y libro infantil "Felizmente yendo al jardín de infantes".
Enfoque de la enseñanza
Aprendizaje del diálogo del cuento
Dificultad de enseñanza: Representación del cuento
Proceso:
1, escuche la grabación y comprenda el contenido de la historia. Después de que los niños la escuchen por primera vez, le dicen a sus compañeros el nombre del cuento. Los profesores y los estudiantes escuchan juntos la grabación del cuento: ¿Quién está en el cuento?
2. Aprenda el diálogo y comprenda mejor el contenido de la historia:
Muestre la imagen de fondo y las imágenes de animales en la historia para contar la historia: ¿qué dijo la ranita? ¿Cuando vio el patito y la tortuguita?
¿Cómo van los animales pequeños a la guardería? Los niños discuten libremente en grupos el contenido de la historia y la maestra escucha durante el recorrido: ¿Por qué deberíamos ir felices al jardín de infancia?
3. Actuaciones situacionales, experimenta la emoción de ir feliz al jardín de infancia: mira las actuaciones de los niños de la clase alta. Los niños de la clase alta actúan junto con sus hermanos menores para experimentar aún más la emoción de asistir felices al jardín de infancia.
4. Transferencia de experiencias y expresión de sentimientos: ¿Representarás la historia de ti mismo yendo feliz al jardín de infantes para que todos la vean? Los niños actúan y los maestros observan y alientan a los niños.
5. Resumir la actuación de los niños. Plan de lección para la primera lección de la clase 2 de jardín de infantes
Preparación de la actividad:
La preparación de la actividad juega un papel importante en la actividad La preparación de la actividad debe ser adecuada a las características de la edad. y situación real de las actividades de los niños. Por lo tanto, hice los siguientes preparativos:
Preparación del material:
1. Videos de escenas de educación sobre seguridad, imágenes de señales de seguridad
2. Plumas de acuarela, marcadores, blancos papel, etc
Preparación para la experiencia: comprender algunas cosas peligrosas de la vida diaria y reconocer algunas señales en la vida. Por ejemplo, tenga cuidado con las descargas eléctricas, tenga cuidado con los resbalones, tenga cuidado con el agua hirviendo, preste atención a la seguridad, etc.
Enseñar es importante y difícil:
1. Cultivar en los niños la conciencia de autoprotección y hacerles entender de corazón que hacerlo es peligroso.
2. Diseñar un logotipo. Esto es adecuado para el nivel actual de los niños pequeños, pero también es un desafío.
Métodos de enseñanza y aprendizaje:
A lo largo de las actividades de enseñanza, se adoptan muchos métodos de enseñanza, y se adoptan principalmente los siguientes métodos de enseñanza:
1. Método de demostración
2. Método de comunicación y discusión
3. Método de exploración independiente
4. Método de observación
Método de aprendizaje: basado principalmente en la experiencia De esta manera, los niños pueden experimentar el diseño de sus propios logotipos, sentir la alegría del juego y experimentar la alegría del éxito.
Proceso de la actividad:
Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés. Mire, discuta y explore. Logotipo de diseño.
(1) Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés de los niños.
El interés es el mejor maestro. Esta actividad utiliza el lenguaje corporal para despertar el interés de los niños.
Los profesores utilizan el lenguaje corporal para expresar el significado de las señas. Por ejemplo, tenga cuidado con las señales de descarga eléctrica: el cuerpo muestra el estado de una descarga eléctrica.
Luego pide a los niños que adivinen lo que quiere decir el profesor. El maestro no saca los carteles primero, sino que pide a los niños que adivinen con valentía cuáles son los carteles, para desarrollar la imaginación y las habilidades de expresión de los niños. (Afirme y respete las ideas de los niños, y no los critique porque están equivocados).
Saque los carteles para verificar las ideas de los niños. Y observe atentamente la forma y características de las marcas.
Para el segundo signo se puede utilizar otro método, como sacar el cartel y pedir a los niños que utilicen su propio lenguaje corporal para expresar el significado del signo. (Mejorar la capacidad de los niños para utilizar el lenguaje corporal para expresarse).
Estos signos se pueden ver en nuestros jardines de infancia, entonces, ¿a qué seguridad debemos prestar atención en los jardines de infancia?
(2) Situacional? Video sobre seguridad humana en el jardín de infantes.
Ver vídeos de escenas de la vida diaria es auténtico, completo y contiene educación sobre la situación. Las ocho historias de educación sobre seguridad tratan sobre la seguridad en la vida en el jardín de infantes. Deje que los niños pequeños experimenten los peligros de la vida en el jardín de infancia.
Organice a los niños para que vean la primera mitad de ocho historias de educación sobre seguridad:
1. Cuando los niños suben y bajan escaleras, se empujan unos a otros y los niños caen escaleras abajo.
2. Los niños tocan enchufes vivos en la guardería o en casa.
3. Al jugar (como los toboganes), las personas no siguen las reglas del juego, luchan por ser los primeros y se caen.
4. En el área de juego de piedras, tú tomas piedras y arena y las arrojas, y yo las tiro.
5. Introduzca objetos pequeños como cuentas y capuchones de bolígrafos en la boca, los oídos o las fosas nasales.
6. Pelear y jugar con lápices y otros objetos punzantes.
7. Correr, perseguir y golpear en el aula.
8. ¿Qué debo hacer si me pierdo en el jardín de infantes?
Organizar debate gratuito para niños. ¿Es correcto el comportamiento anterior? Si no, ¿cómo corregirlo?
Actividades de conversación maestro-alumno, los maestros guían a los niños para que encuentren varios métodos correctos y efectivos para la primera lección de jardín de infantes clase media 3
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender plenamente la importancia del trabajo seguro.
2. Prestar atención a la seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc. en el estudio y la vida.
3. Realizar educación sobre prevención de desastres y prevención de tuberculosis.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar ejemplos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
1. Los accidentes de tráfico en Lunan Highway ocurren de vez en cuando porque la conciencia de seguridad no es fuerte.
2. Ejemplos de clases
Accidentes en los centros escolares y sus consecuencias.
3. El estado y el gobierno prestan mucha atención a la educación sobre seguridad.
4. Varias tareas que actualmente lleva a cabo el colegio.
3. Los alumnos de primaria deben prestar atención a lugares seguros:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal No persiga ni pelee en el campus o en la carretera. No trepe por paredes o árboles. No se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. Interactuar con otras personas en la sociedad Al socializar con personas sin escrúpulos, especialmente drogadictos, no se juega con fuego ni se juega con fuego después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subiendo o bajando una colina y pasando la autopista. Deténgase una vez, mire dos veces y pase tres veces.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si hay alguna pérdida, robo, extorsión, etc., debe informarlo de inmediato al maestro o llamar a la policía.
(4) Coma de forma segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollo, cerdo, etc. enfermos, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comer alimentos mohosos o caducados.
4. Los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.
5. Resumen de educación sobre seguridad
Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes de la Clase 1 de En cuarto grado, y para prevenir y eliminar la ocurrencia de diversos accidentes, tomé activamente medidas efectivas para impartir clases de seguridad en serio en el nuevo semestre: brindando educación sobre seguridad a los estudiantes el primer día de clases.
El contenido de la educación en seguridad está estrechamente relacionado con la situación real de los estudiantes, y la educación se lleva a cabo principalmente desde los siguientes tres aspectos:
Primero, educar a los estudiantes para que siempre presten atención a Seguridad vial, respetar estrictamente las normas de tráfico al salir y no conducir sin seguridad. Coches negros garantizados, coches hospital, etc.
El segundo es educar a los estudiantes para que tengan cuidado con los accidentes con lesiones que ocurren a su alrededor y utilizar ejemplos sangrientos para enseñar a los estudiantes a cumplir estrictamente el "Código" y los "Estándares" y mantenerse alejados de los accidentes con lesiones de los estudiantes.
El tercero es educar a los estudiantes para que tengan una buena higiene personal, tengan cuidado con la aparición de enfermedades infecciosas primaverales como la varicela y las paperas, y busquen atención médica rápida y voluntariamente si presentan síntomas de fiebre.
Al mismo tiempo, las clases de seguridad impartidas a los estudiantes se adhieren al principio de seguridad e implementan medidas de seguridad, enfocándose en la promoción de impermeabilización, protección eléctrica, prevención de incendios, prevención de virus, prevención de fraude y prevención de enfermedades. y otros conocimientos, así como las normas de tráfico, la educación sobre conocimientos de higiene, como los conocimientos y las rutinas de seguridad, ha mejorado efectivamente la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de seguridad de los niños, sentando una base sólida para el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolar durante todo el semestre. Plan de lección para la primera lección de jardín de infantes clase 4
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las reglas de tránsito básicas, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la relación entre las señales de seguridad vial y personas estrecha relación con la vida.
2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
Preparación de la actividad:
Material didáctico sobre señales de seguridad vial, volantes caseros, disposición del lugar para que parezca una intersección de carreteras, señales de estacionamiento, señales de bicicletas, cintas de música, equipo multimedia ( buscar animación flash)
Las actividades son difíciles e importantes:
Enfoque: comprender las reglas básicas de tránsito.
Dificultad: Aprende los gestos de comando básicos y comprende el significado de los gestos.
Proceso de la actividad:
1. Introducir escenarios creativos para despertar el interés de los niños
Profe: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo se ve el lugar? (Camino) ¿Veamos qué pasa en el camino? ¿Veamos quién puede ver con más atención?
2. Actividades desarrolladas
(1) Ver representaciones escénicas para despertar el pensamiento de los niños
(Atención: pasó otra cosa)
Pregunta : "¿Qué viste hace un momento?" "¿Qué causó que sucediera algo peligroso?" "¿Qué quieres decirles?" Resumen: Qué cosa tan peligrosa y terrible, por la seguridad de nuestras vidas, debemos obedecer. normas de tráfico
.
(2) Comprender las señales luminosas y varias señales de tráfico comunes
1. Comprender las señales luminosas y hablar sobre sus funciones.
Maestro: En la vida hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuántos colores tienen los semáforos? ¿Qué nos dice (parar en semáforo en rojo, avanzar en semáforo en verde, luz amarilla encendida, etc.)? .)
2. Juego de simulación para experimentar el papel de los semáforos en el tráfico.
Maestro: Juguemos al juego “Pequeños conductores que siguen las reglas”. El niño hace el papel de conductor y la niña hace el papel de estudiante de primaria, cruzando la calle según la señal. Intercambia roles y vuelve a jugar.
Resumen: Los conductores jóvenes realmente respetan las normas de tráfico y creo que la seguridad estará con ustedes.
3. Juegue el software educativo, aprenda sobre varias señales de tránsito comunes y comprenda la relación entre las señales de tránsito y la vida de las personas.
Profe: En la vía por donde circulan los vehículos, además de la señal de semáforo, hay muchas señales de tráfico. El maestro Liu ha traído varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haz diferentes preguntas según los diferentes signos. Pregunta: ¿Qué es este letrero? ¿Qué debemos hacer cuando veamos este letrero?
Resumen:
⑴Señal de instrucción: Diferentes patrones blancos están pintados sobre un fondo azul. Nombre para indicar el paso de vehículos y peatones: señalización, que indica a las personas lo que pueden hacer.
⑵ Señales de prohibición: En el círculo rojo se dibujan diferentes imágenes o símbolos, y hay una línea diagonal roja obvia, que prohíbe el paso de vehículos y peatones. Sus diferentes nombres son: señales de prohibición. Las señales de prohibición le dicen a la gente lo que no pueden hacer.
⑶ Señal de advertencia: se pintan diferentes imágenes en el triángulo amarillo para recordar a las personas que presten mucha atención a ciertos factores inseguros. ¡Esto se llama señal de advertencia que les dice a las personas que esto es peligroso! Plan de lección para la primera lección de la clase 5 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar en los niños algunos conocimientos simples sobre protección contra incendios, saber llamar al "119" en caso de incendio y llamar al "119" en caso de robo. Si un bandido llama al "110", si alguien está enfermo, llama al "120".
2. Hacer saber a los niños que no pueden jugar solos con fuego en casa.
3. Informe a los niños cómo escapar en caso de incendio u otro incidente.
Preparación de la actividad:
Caja mágica, varios dibujos de coches, canciones infantiles, dibujos
Proceso de la actividad:
1. Utiliza la magia. El método muestra imágenes y despierta el interés de los niños.
Maestra: Niños, hoy traje una caja mágica, déjenme hacer un truco de magia y ver qué sale. "Cambio, cambio, cambio."
Resumen del profesor: los autobuses sirven para sentar a la gente, los coches de policía para arrestar a la gente, las ambulancias para rescatar a la gente y los camiones de bomberos para apagar incendios.
2. Hacer que los niños comprendan mejor a través de cuentos que no se puede jugar solo con fuego en casa.
Resumen del profesor: Los niños no deben jugar solos con fuego en casa. Si hay un incendio, llame al "119". Recuerde indicar claramente la dirección de su casa, en qué calle vive y en qué carril. número en el que vives. (110, 120 Igual que arriba)
3. Deje que los niños aprendan algunas medidas sencillas de prevención de incendios a través de juegos.
4. Evaluación resumida del profesor.
Maestro: Ahora todos somos niños mayores y todos sabemos que debemos prestar atención a la seguridad cuando estamos solos en casa, pero nuestros hermanos y hermanas pequeños no lo saben. Recuérdales con frecuencia y preocúpate por ellos en el futuro. Sé una hermana mayor y un hermano que tus hermanos y hermanas pequeños aman. Plan de lección para la primera lección de la clase media en el jardín de infantes, Parte 6
Contenido de enseñanza:
Aprenda algunos conocimientos sobre seguridad en el hogar, seguridad vial, seguridad contra incendios, etc.
Objetivos de enseñanza:
Al aprender conocimientos relevantes sobre seguridad, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate, formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, y permitir a los estudiantes crecer de forma segura y saludable.
Número de horas lectivas:
Una hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la conversación:
Estudiantes Viven en una familia feliz y cálida, reciben cuidado y amor de sus padres y familiares, y no parece haber peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que se debe prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden ocurrir fácilmente peligros y accidentes. Hablemos de a qué debe prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
1. Seguridad eléctrica
Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad en la vida. . Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.
4) Si observa que el aparato eléctrico emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.
5) Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, intente apagar la energía a tiempo o use palos de madera secos y otros objetos para separar a la persona que recibe la descarga eléctrica de los aparatos eléctricos activos. persona directamente con las manos.
2. Utilice el gas de forma segura
1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo durante mucho tiempo para evitar que se lo lleve el viento o se apague por desbordamiento. agua de la olla, lo que provocó que se escapara una gran cantidad de gas y se produjera un incendio.
2) Cuando se utilizan aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.), se debe garantizar completamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno para evitar la intoxicación por gas.
2. Seguridad vial
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
1) Al caminar por la carretera, se debe utilizar la acera. En caminos sin aceras, debe caminar al costado del camino.
2) Al salir en grupo se debe marchar de forma organizada y ordenada.
3) En los tramos de carretera sin mando de la policía de tránsito deberás aprender a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
4) Al cruzar la vía, se deben respetar las normas de tránsito y “ir en semáforo en verde, detenerse en semáforo en rojo”
2 Los ciclistas deben circular por la derecha. lado del carril no motorizado. Los niños mayores de doce años no pueden andar en bicicleta por las calles.
3. Qué hacer si se produce un incendio
1. Llama al número de alarma de incendios 119 para llamar a la policía. Al llamar a la policía, debes explicar a los bomberos la ubicación. del fuego, qué elementos están en llamas y la intensidad del fuego.
2. Una vez que esté amenazado por un incendio, no entre en pánico, mantenga la calma y busque una manera de abandonar el lugar del incendio.
3. Al escapar, intenta tomar medidas de protección, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
IV.Resumen:
Siempre que tengamos cuidado en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos, y afrontar todo tipo de situaciones que encontramos con tacto y valentía. Si hay situaciones anormales o peligros, pueden crecer sanamente. Plan de lección para la primera lección de la clase media en jardín de infantes Parte 7
Objetivos de la actividad:
1. Durante el juego, intenta discutir y cooperar con tus compañeros y explora formas de cooperar con ellos.
2. Cultive la conciencia colectiva de los niños y experimente plenamente la alegría de la cooperación.
Preparación de la actividad:
Varios periódicos, algunas cintas tejidas, mapas topográficos, dos cuerdas largas, 4 anillos de perforación, 4 barras de equilibrio
Proceso de la actividad:
Hoy el profesor te llevará a jugar algunos juegos interesantes. ¿Quieres jugarlos? Estos juegos requieren que tú y tus amigos cooperen entre sí.
Juego 1: Pisa el periódico
1. Explique las reglas del juego a los niños: Por favor, forme un grupo de cuatro buenos amigos. Cada grupo tiene un periódico. Cuando la maestra diga "empezar", rápidamente doblan el periódico por la mitad y luego los cuatro se paran sobre el. periódico juntos y compitan comparando qué grupo es el más rápido, ¿me oyes claramente?
(Cuando un niño juega un juego por primera vez, el maestro observa su desempeño y elogia sus buenas ideas de manera oportuna).
2. Pida a los niños que hablen sobre cómo cooperaron con sus amigos hace un momento y qué buenos métodos utilizaron.
3. Cuando juegue el juego por segunda vez, recuérdeles a los niños que cuando el periódico se haga cada vez más pequeño, use su cerebro para pensar en una buena manera de lograr que los piececitos de cuatro personas lo pisen.
Juego 2. Avance
1. Explique el nombre y las reglas del primer juego a los niños: esta vez jugaremos juntos a un juego más emocionante: el juego de romper niveles. ¿Cómo hacer este juego? Primero, se requieren dos buenos amigos para atar las dos piernas que están muy juntas con cinta trenzada (muestre un mapa topográfico), cruzar el río, gatear a través de la cueva, cruzar el pequeño puente y luego caminar juntos de regreso. Pensando en cómo superar niveles con buenos amigos, ¿qué necesitas de todos?
2. Invite a los niños a trabajar con los maestros para preparar el lugar.
3. Invita a niños y buenos amigos a probar cómo superar los niveles juntos. (Los profesores observan y guían a los niños)
4. Pida a los niños que hablen sobre cómo superar las dificultades con buenos amigos. ¿Qué buenos métodos utilizaron?
5. Divida a los niños en equipos rojo y amarillo, cada uno de pie a un lado, y realice una carrera de relevos (2 veces). Después de la primera vez, pida a los niños que hablen sobre cómo ganaron (perdieron).
6. Jugaste tantos juegos con tus hijos hoy. ¿Lo disfrutaste? ¿Por qué?
Guíe a los niños a decir: "¡Es muy divertido jugar con amigos!" Plan de lección para la primera lección de jardín de infantes 8
1. Objetivos de enseñanza
1 Aprenda y domine las habilidades de rasgar papel en espiral.
2. Percibir la riqueza y belleza de los cambios de color.
3. Mantenga la ropa limpia y ordenada, y desarrolle buenos hábitos de coloración.
4. Sé atrevido al pintar y decora con simetría.
5. Intente resumir las partes básicas de los objetos de observación en gráficos y exprese con audacia sus diferentes características.
2. Preparación didáctica
Papel redondo y unos bolígrafos de colores.
3. Proceso de enseñanza
1. La maestra muestra el papel redondo para guiar a los niños a pensar.
Profe: ¿Cómo convertir este papel redondo en una serpiente larga?
2. Profesores y niños exploran conjuntamente el método de rasgar papel en forma de espiral.
(1) El maestro usa un bolígrafo para dibujar una línea en espiral desde el borde del papel hasta el centro para ayudar a los niños a comprender la ruta de rasgado del papel y comprender las características de la espiral.
(2) El maestro demuestra el método de rasgado en espiral: comience desde el borde del papel y rasgue hacia el centro, preste atención al mismo ancho y uniformidad, y no lo rasgue.
3. Los niños prueban la operación y el profesor los guía en un recorrido.
(1) Los niños primero pintan el papel redondo con colores coloridos para convertir el papel blanco en papel floral, y luego usan las habilidades de rasgado de papel en espiral para arrancar la pequeña serpiente de flores.
(2) Los profesores ayudan a los niños a comprender y dominar las habilidades del desgarro de igual ancho.
4. Coloque la pequeña serpiente de flores preparada en el suelo y use cartón para abanicarla y hacer que la pequeña serpiente de flores nade.
4. Reflexión docente
¡Este evento finalizó con éxito! Antes de la actividad, creé un ambiente de actividad relajado y libre para los niños, para que pudieran ejercitarse y mejorar fácilmente en un ambiente relajado y libre. Durante la actividad, los niños fueron proactivos y pudieron responder las preguntas de la maestra en un lenguaje más completo y comunicarse activamente con sus compañeros.