Narrativa de las actividades docentes del jardín de infantes

Una colección de 7 narrativas sobre actividades docentes de jardín de infantes (seleccionadas)

El crecimiento saludable de los niños es la esperanza, la esperanza de la sociedad y la esperanza de la patria, por eso la primera infancia. la enseñanza es particularmente importante. La docencia se refiere al cambio de estatus de actividad y el flujo de tiempo de profesores y estudiantes en la realización conjunta de las tareas docentes. Consiste en los aspectos interdependientes de la enseñanza y el aprendizaje. ¿Está buscando una "colección narrativa de actividades de enseñanza de jardín de infantes"? ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia al escribir artículos!

Recopilación narrativa de actividades didácticas de jardín de infantes (Parte 1)

Hay un lago llamado Lago de los Cisnes. Hay una pequeña isla en el lago, y allí vive un viejo pescador y su esposa. . El pescador rema en un bote para pescar, mientras su esposa cría gallinas y alimenta a los patos. Aparte de comprar algo de aceite y sal, rara vez interactúan con el mundo exterior. Un otoño, un grupo de cisnes llegó a la isla. Volaron desde el extremo norte y se disponían a pasar el invierno en el sur. La pareja de ancianos se alegró mucho de ver a este grupo de visitantes desde lejos, porque habían vivido aquí durante muchos años y nunca nadie había venido a visitarlos. El pescador y su esposa entretuvieron a los cisnes con alimento para gallinas y peces pequeños. Poco a poco, el grupo de cisnes se hizo amigo del pescador y su esposa. No solo se atrevieron a caminar arrogantes por la isla, sino que también siguieron el barco y jugaron cuando el viejo pescador estaba pescando. Cuando llega el invierno, este grupo de cisnes no continúa volando hacia el sur. Se alimentan en el lago durante el día y se posan en la pequeña isla por la noche. Cuando el lago se congela y no encuentran comida, la pareja de ancianos abre su cabaña para dejarles entrar, calentarse y darles comida. Este cuidado dura hasta que llega la primavera y el lago se derrite. Día tras día, año tras año, cada invierno, la pareja de ancianos dedica así su amor. Un año, envejecieron y abandonaron la isla, y los cisnes desaparecieron. Sin embargo, no volaron hacia el sur, sino que murieron congelados cuando el lago se congeló al año siguiente. A veces amar demasiado puede ser perjudicial y fatal.

¿Hemos causado daño a los estudiantes debido al "amor" en nuestro trabajo? Siempre nos preocupa que los estudiantes no puedan establecer el orden en la clase, y hemos establecido reglas en la clase, siempre nos preocupa que los estudiantes no puedan mantener una buena higiene; , y hemos dado el ejemplo; siempre nos preocupa que los estudiantes rompan las reglas, y somos muy sinceros, siempre nos preocupa que los estudiantes tengan problemas durante sus salidas de primavera, y hemos renunciado al deseo de los estudiantes de encontrar la primavera;

Algunos de estos "amores" herirán sus corazones y otros los harán. ¡Sus corazones frágiles a veces pueden hacer que evadan la responsabilidad! ¡Un "cuidado" demasiado cuidadoso los hace incapaces de enfrentar la realidad! Cuando los estudiantes viven en sociedad, tienen que aceptar los golpes de la sociedad.

Colección narrativa de actividades de enseñanza de jardín de infantes (Parte 2)

Con los esfuerzos conjuntos de nuestros dos maestros el semestre pasado, los niños lograron buenos resultados en el aprendizaje en diversas materias y actividades regulares. Con mejoras adicionales, nuestro plan de clases se ha implementado mejor, lo que ha resultado en algunos logros en el trabajo de gestión de clases. Por lo tanto, nuestros dos maestros serán más estrictos consigo mismos este semestre, resumirán cuidadosamente el trabajo del semestre anterior, aprenderán de la experiencia, reflexionarán sobre las deficiencias y, bajo la guía de la ideología rectora del nuevo "Esquema" y "Asuntos del jardín". Planificar", pondremos a los niños primero, Promover el desarrollo individual de cada niño. Al inicio del semestre, discutimos y formulamos conjuntamente un plan de trabajo de clase con las características de esta clase en función de la situación real de la clase y las características de edad de los niños.

1. Análisis de la situación de la clase

1. Situación de los niños

Hay 45 niños en nuestra clase este semestre. Hay 32 niños y 13 niñas. Después de estudiar y vivir en jardines de infancia en clases pequeñas y medias, los niños han sido promovidos a la clase grande con anticipación. ¡Su sentido de orgullo, responsabilidad y honor se ha reflejado y sus habilidades en todos los aspectos han mejorado! Mi clase siempre ha tenido mejores resultados en términos de hábitos de comportamiento. Bueno, respeto y entusiasmo por los profesores. ¡La mayoría de los niños tienen pensamiento activo, fuerte receptividad, alegres, vivaces y llenos de personalidad! Ha habido avances sobresalientes en la comunicación interpersonal y la resolución independiente de problemas. La mayoría de los niños pueden llevarse bien entre sí, negociar y resolver problemas, no competir con sus compañeros por los juguetes, no golpear ni maldecir a los demás, están dispuestos a hablar con sus compañeros. y puede utilizar un lenguaje claro y coherente. Expresar sus deseos y peticiones con audacia. Al poder participar activamente en diversas actividades de aprendizaje, la mayoría de los niños han formado mejores hábitos de vida e higiene y tienen habilidades preliminares de autocuidado.

Además, debido a las diferencias de edad y habilidades, el desarrollo motor y las habilidades prácticas de cada niño no son ideales, su pensamiento de aprendizaje no es positivo y tardan en completar las tareas. Los niños en clases numerosas necesitan fortalecer su aprendizaje en todos los aspectos. Los maestros los ayudarán a adaptarse a este tipo de vida y sentarán una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria. Aunque hay algunos problemas, ¡el estilo general de la clase es positivo, educado y! El amor se refleja especialmente en las actividades realizadas al inicio del año escolar. Ayudaba con entusiasmo a sus hermanos menores y les daba un buen ejemplo.

1. Lenguaje: A los niños les gusta hablar y expresarse, pero tienen grandes problemas para hablar con la cantidad de voz adecuada. Algunos niños hablan muy alto por miedo a que los demás no los escuchen, mientras que otros hablan en voz baja. . No poder ser escuchado por los compañeros. Además, existe un gran problema a la hora de escuchar. Algunos niños interrumpen cuando otros o los profesores están hablando, o hacen algo arbitrariamente.

2. En términos de arte: la voz cantada está básicamente unificada, los movimientos de danza también están coordinados, el poder expresivo se ha mejorado significativamente y se ha mejorado el sentido del ritmo. A la mayoría de los niños les gustan las actividades musicales. y muestra un estado de ánimo alegre. Pero es necesario seguir cultivando rutinas en las actividades. En las actividades artísticas, los niños tienen la capacidad de dibujar por sí mismos, pero el diseño de las imágenes no es lo suficientemente rico y es necesario enriquecer la forma de las actividades. Y hay algunas características indeseables con diferencias individuales obvias.

3. Trabajo de los padres: el trabajo de los padres se ha realizado bien este semestre. Los padres pueden ayudar activamente a los maestros a crear entornos de actividades y recopilar materiales. Este semestre continuará llevando adelante los aspectos buenos y conectándolos en los jardines de infancia. y escuelas primarias. Trabajaremos juntos para completar el trabajo relevante de manera coordinada.

En vista de la situación anterior, y combinado con la situación real de esta clase, con el fin de conectar mejor el jardín de infantes y la escuela primaria, se formuló un plan de trabajo para este semestre.

2. Meta General

El trabajo central de este semestre es promover el desarrollo individual de cada niño en la vida diaria, guiar a los niños a comprender, experimentar y comprender lo básico de una manera; combinar diversas formas de reglas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer conciencia de las reglas con la vida diaria, llevar a cabo educación sobre seguridad, mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección; guiar a los niños para que comprendan en las interacciones interpersonales, respeten a los demás, sean educados, honestos y dignos de confianza, capaciten a los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas, aprendan y penetren en el manejo de la clase, cambien los conceptos educativos, fortalezcan el aprendizaje, reflexionen constantemente y se esfuercen por mejorar su enseñanza; estándares.

Una colección narrativa completa de actividades de enseñanza infantil (Parte 3)

Hay una madre a la que le gusta llevar a su hija de 5 años a la tienda, pero su hija siempre está La madre se siente reacia a ir. Es extraño que haya tantas cosas coloridas en la tienda, ¿por qué no les gustan a los niños? Hasta que un día, los cordones de los zapatos del niño se rompieron y la madre se arrodilló para atarlos. De repente descubrió algo que nunca antes había visto. Un espectáculo horrible: todas las piernas y brazos temblaban frente a mí. Entonces, tomó al niño y salió rápidamente de la tienda. A partir de entonces, incluso cuando tenía que llevar a su hijo a la tienda, lo llevaba sobre sus hombros.

Qué madre más cuidadosa.

Da mucho miedo “arrodillarnos y echar un vistazo al mundo del niño”, cambiarles los zapatos a los alumnos y reflexionar sobre nuestra educación. Cuando los estudiantes cometen errores, a menudo utilizan métodos como culparlos, reprenderlos y castigarlos para que se mantengan firmes. Los estudiantes no se sentirán seguros en absoluto con este enfoque. ¿Imagínese cómo una educación sin una sensación de seguridad puede ser efectiva? No es de extrañar que muchos profesores a menudo se sientan agraviados cuando no esperan los efectos imaginarios después de educar a los estudiantes: "las buenas intenciones no son recompensadas". " . De hecho, ese enojo no es tan bueno como la tolerancia, la comprensión y la influencia emocional considerada.

La educación debe tener en cuenta la aceptabilidad de los estudiantes. Educar a los estudiantes con una actitud de preocupación por los estudiantes. Este tipo de educación proporcionará una sensación de seguridad. La educación con un sentido de seguridad será eficaz y los estudiantes tendrán confianza en sí mismos, búsqueda y acción por las que esforzarse. El profesor les da un poco de atención a los estudiantes y les da un poco de confianza.

Recuerda que debes ponerte en el lugar de otra persona antes de iniciar cualquier actividad educativa.

Una colección narrativa completa de las actividades de enseñanza de jardín de infantes (Parte 4)

Solo han pasado unas pocas semanas desde que comenzaron las clases, y de vez en cuando aparecen en mi mente varias escenas enredadas. haciéndome sentir muy triste.

Imagen 1: El martes por la mañana, un padre hizo un escándalo en la Clase 3, diciendo que su hijo fue golpeado por un niño de la clase y tenía un gran chichón en la cabeza después de un cuidadoso interrogatorio e inspección. La maestra, cuando se descubrió que el "niño que había sido golpeado" tenía una llaga en la cabeza en lugar de un chichón, la maestra trató de calmar a los padres por mucho que lo intentara, todavía gritaba fuerte. , diciendo que no debía descubrir quién lo había golpeado y que se defendería. El "niño golpeado" se paró tímidamente a un lado, tirando de la esquina de la ropa de su madre y diciéndole que dejara de regañarla. También soy madre de un niño y realmente desprecio el comportamiento de esta madre. Al mismo tiempo, también soy maestra. Desde esta perspectiva, tengo muchas ganas de decir: Tía, a tu hijo todavía le queda un largo camino por recorrer para llegar a la escuela. Eres muy indiscriminada y haces mucho ruido delante de todos. Al menos, te dejas ¡Cómo puede mi hijo sentirse tan avergonzado!

Imagen 2: En la mañana de mi turno, una abuela acompañó a su nieta a la escuela. La niña no desayunó bien y. Estaba mordisqueando una bola de arroz. Cuando la abuela la vio comer tan lentamente, empezó a maldecir. Por el efecto psicológico de proteger al niño, rápidamente le dije: Niños, por favor vayan al salón de clases a desayunar, no se queden aquí, hace demasiado frío. En ese momento, el niño ya estaba llorando. Desde la perspectiva del niño, abuela, deberías pensar en tu hijo. Una edad tan temprana no es adecuada para comer bolas de arroz, pero como padre, usted le preparó ese desayuno, pero pensó que comía demasiado lento. Independientemente de si los adultos o los niños comen con cuidado, los adultos no podemos hacerlo, ¡y mucho menos un niño!

Pantalla 3: En WeChat, un amigo envió una foto de su hijo escribiendo números en ese cuaderno A. Toda la página está escrita densamente. La cuadrícula del ejercicio es muy pequeña y no es un libro formal para practicar la escritura de números. Además, el niño acaba de ingresar a la escuela secundaria. Es muy importante cultivar su comprensión del aprendizaje, en lugar de simplemente obligar a los niños a hacer cosas que no quieren hacer. Como maestros de niños, los padres de niños deben saber lo que nuestros hijos necesitan.

Las "Pautas" ya están implementadas desde hace algún tiempo. Este camino es muy largo y requiere de mucho trabajo para guiar a nuestros padres, guiar a nuestros hijos para que aprendan a través del juego y cultivar a los niños pequeños. Excelentes habilidades Una nueva generación con personalidades encantadoras.

Una narración completa de las actividades de enseñanza del jardín de infantes (Parte 5)

1. Los niños primero deben desarrollar un buen sentido del tiempo. En su tiempo libre, los padres pueden establecer un horario con sus hijos para instarlos a levantarse a tiempo, acostarse, completar las tareas y otras actividades. Ayude a los niños a aprender gradualmente a ajustar conscientemente su comportamiento bajo las limitaciones del tiempo.

2. Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños. La responsabilidad es la expresión emocional de las palabras, los hechos y el compromiso de una persona con una actitud seria, responsable y proactiva. A largo plazo, se convertirá en una personalidad y una calidad psicológica estables, lo que puede mejorar eficazmente el entusiasmo de los niños por aprender. Se recomienda comenzar con cosas simples como organizar juguetes y hacer las tareas del hogar cuando los niños toman la iniciativa de hacerlo. bueno, deben dar palabras, elogios o recompensas. Dar a los niños un sentimiento de orgullo y respeto.

3. Ejercitar la perseverancia y la voluntad de los niños y cultivar su independencia. No cuides demasiado a tus hijos en tu vida diaria y hagas demasiado. Deje que los niños piensen por sí mismos cuando usen su cerebro y déjelos hacer lo que puedan.

Experiencia 4: Experiencias parentales de padres de último año

Desde el momento en que sabemos que tenemos un bebé, el tema de la educación se ha convertido en una máxima prioridad. Experimenté la educación de mis padres, fui testigo de la educación de los padres jóvenes que me rodeaban y aprendí activamente consejos sobre cómo "tratar con" los niños y la educación leyendo libros y navegando por Internet. Combina todo lo que he aprendido en el pasado. Seis años cuando mis hijos y yo crecimos juntos, creo que para educar bien a los niños, debemos ser una madre sabia. Mi simple entendimiento es que siempre que usemos nuestra sabiduría. cerebros y pensar en una buena manera. En ocasiones puede ser sólo una mirada, una simple acción, una frase o un sketch "premeditado" que de esta forma consigue que nuestro bebé se convierta en un buen niño.

Dicho esto, creo que todas las madres pensarán en cómo usan su cerebro y luchan contra su ingenio y coraje cuando se llevan bien con sus hijos. Aquí me gustaría compartir algunas de mis experiencias con ustedes.

1. Ama a los niños, pero también ama a los niños con alta calidad.

"El amor de los padres es tan profundo como el océano, pero existen diferencias en la calidad. Lo que determina la calidad no es la educación, los ingresos, el estatus, etc. de los padres, sino el grado de comprensión del amor de los padres. niño y el nivel de manejo de los detalles” - Esta es una frase que me gusta. Todos sabemos que las ideas de los niños son ricas y sus mentes delicadas. Lo que suelo hacer es nunca ignorar las ideas de mi hijo, ponerme en su posición para considerar los problemas, buscar su opinión y no defenderla fácilmente. Por supuesto, cuando educamos a nuestros hijos, les preguntamos qué deben y qué no deben hacer, pero a veces los niños hacen todo lo contrario. Cada vez en este momento, le preguntaré a la niña qué piensa, porque sé que cada acción del niño tiene una idea y todo sucede por una razón, así que la entenderé y luego la ayudaré a analizar. Al final, ella pudo entender realmente por qué le pedí que hiciera eso y así me reconoció desde el fondo de su corazón, en lugar de simplemente sucumbir a los adultos.

2. Enseñar con palabras no es tan bueno como enseñar con el ejemplo. Somos modelos a seguir.

Todo el mundo sabe que los padres son los mejores maestros de sus hijos y nosotros somos sus modelos a seguir. En pocas palabras, si les pedimos a nuestros hijos que sean educados, debemos ser corteses con los demás; si queremos que nuestros hijos se lleven bien con sus parejas, debemos ser unidos y amigables si les pedimos que estudien mucho, como leer, y ver menos televisión... esto tenemos que hacerlo todo primero. Los niños son simples, pero no estúpidos. Cada movimiento, palabra y acción que hacemos es visto por el niño y recordado en su corazón, por lo que, naturalmente, hay huellas de nosotros en su comportamiento. Así que padres, no lo olviden, los niños están mirando. a nosotros.

3. Una correcta orientación hace que los niños se enamoren del aprendizaje.

Todos hemos dicho a nuestros hijos que "aprender es divertido", pero en la mente de los padres piensan que "aprender es un trabajo duro". Si este es el caso, ¿qué debemos hacer? No lo creas, simplemente exige que tu hijo estudie y estudie bien. No puedes educarlo con un "aprendizaje feliz" que ni siquiera a ti te convence, sino guiarlo para que realmente se enamore del aprendizaje. De hecho, aprender en sí no es feliz, pero disfrutar de los resultados del aprendizaje sí lo es. Les dije a mis hijos: hay muchas cosas que hacer en nuestras vidas, y aprender es solo una de ellas. Al igual que comer y jugar, implica un proceso de no saber a saber, pero una vez que lo domines, serás feliz. Además, cuando se trata el aprendizaje de los niños, se les debe alentar y elogiar. No se debe comparar a los niños con otros, y no se les debe exigir que obtengan 100 puntos. Por ejemplo, cuando mi hija responde 6 de 10 preguntas, no le digo: "¿Por qué cometió tantos errores?". Diré: "Respondí estas 4 preguntas, ¡eso es genial! ¿Qué pasa con estas 6 preguntas?" Si miras más de cerca, definitivamente lo harás bien". En ese momento, el niño dirá: "¿Por qué hay tantos errores? Debo corregirlos todos la próxima vez". De hecho, los puntos deben ser más pequeños? y más pequeño. Es igual a la verdad. A veces, después de que los niños regresan a casa, todavía no saben las preguntas que les enseñó el maestro. En ese momento, debemos estar enojados y tener muchas ganas de perder los estribos. Algunos padres dirán: “El maestro te enseñó en clase, ¿por qué? ¿No? No debes hablar en serio en clase ". "Escucha la clase". "Otros pueden recordarlo, ¿por qué tú no lo recuerdas?" Muy ansioso y culpable en este momento, no importa cuál sea el motivo, hará lo que dejó el maestro Molesto por el problema. En este momento, no podemos darles tales lecciones. Debemos ayudarlos y luego comprender las razones por las que los niños "no pueden aprender". Tal vez escucharon durante la clase pero se olvidaron, entonces tenemos que ayudar a los niños a recordar; tal vez realmente se saltaron la clase y no escucharon, entonces debemos decirles a los niños: hagan las cosas en el momento correcto. Que los niños se den cuenta de lo indigno y antieconómico que es sentirse triste cuando llegan a casa sin poder hacer los deberes porque no fueron serios en clase.

Padres, si encuentran que las calificaciones de su hijo son más bajas y sus estudios son peores, no crean que esto es un desastre, porque recién comenzamos y nuestras pequeñas acciones afectarán a los niños y los ayudarán, para que puedan Empieza desde ahora. Ven y aprende de una forma relajada y divertida.

Todos los padres quieren criar a un buen niño. De hecho, un niño excelente debe tener un corazón alegre, su vida debe ser feliz y debe ser competente en todos los aspectos. Espero que mi hija pueda convertirse en una persona con felicidad simple, pero la felicidad simple requiere habilidades. Usaré mi sabiduría para acompañarla y guiarla para que finalmente pueda ser una persona feliz en innumerables experiencias de vida.

Una colección de narraciones para actividades didácticas de jardín de infantes (Parte 6)

Existe una fábula llamada "La rana regresa al pozo": la rana en el pozo añoraba el mar y Le pidió a la tortuga grande que la llevara a ver el mar. La tortuga estaba muy feliz de ser guía por primera vez en su vida, por lo que aceptó de inmediato. Una tortuga y una rana salieron del pozo, caminaron lentamente hacia adelante y llegaron a la orilla del mar. La rana quedó asombrada al ver el mar infinito. Gritó "croar" y no podía esperar para sumergirse en el abrazo del mar, pero una ola lo arrojó de regreso a la playa. Lo tomó con la guardia baja, bebió unos tragos de agua salada y se mareó. Cuando la tortuga vio esto, le pidió a la rana que se acostara boca arriba y la llevó a nadar en el mar. Una rana y una tortuga flotaban en el mar, lo cual fue una diversión infinita. La rana se fue adaptando gradualmente al agua del mar y pudo nadar sola por un tiempo. De esta manera ambos se lo pasaron genial. Después de un tiempo, la rana tuvo sed, pero no pudo beber el agua de mar amarga y salada. También tenía un poco de hambre, pero no pudo encontrar ningún insecto que pudiera comer. La rana pensó un rato y le dijo a la tortuga: "La verdad es que el mar es muy bueno, pero mi condición física no puede adaptarse a la vida en el mar. Lo más terrible es que aquí no hay comida para comer. Parece que que todavía tengo que volver. Ve a mi pozo, ese es mi paraíso." Entonces la rana se despidió de la tortuga y regresó a su pozo para vivir una vida tranquila y feliz. Resulta que lo que te conviene es lo mejor y la educación que te conviene es la mejor educación.

Malby D. Mabcock dijo: “Uno de los errores más comunes y costosos es creer que el éxito depende de algún genio, alguna magia, algo que no tenemos. De hecho, la clave del éxito radica en en nuestras propias manos.

Los métodos educativos exitosos no son fáciles de aprender. Si fueran fáciles de aprender, creo que los líderes nos dejarían salir a estudiar a toda costa y especializarnos en el "Qinqiang". . La historia nos da una buena inspiración. La educación que más te conviene es una buena educación y no tienes que preocuparte demasiado por la diferencia con los profesores famosos. Quizás dirás: "Una rana en un pozo tiene poca experiencia, por eso dice esto". Quizás tengas razón. El mundo en el que vivimos es realmente interesante. Todo tiene dos lados, "el bien y el mal", "el positivo y el negativo". ". Negativo”...espera, depende de qué lado mires. Creo que deberíamos intentar internalizar los métodos educativos de otras personas como propios, mejorar constantemente nuestras propias capacidades educativas y hacer que nuestro comportamiento educativo tenga una personalidad distintiva. La educación que más te convenga es la mejor educación.