La historia del desarrollo de los robots educativos
La educación en robótica siempre ha sido un tema candente en el extranjero: ya en 1994, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) creó el curso "Design and Build LEGO Robots" (Martin), con el objetivo de mejorar la la capacidad de los estudiantes de diseño de ingeniería y las habilidades creativas intentan integrar la educación sobre robots y los experimentos científicos; el equipo del proyecto "Lifelong Kindergarten" del MIT Media Lab ha desarrollado varias herramientas de enseñanza a través de una estrecha cooperación con el famoso fabricante de juguetes de bloques de construcción LEGO. El equipo desarrolló Produce juguetes Lego programables para ayudar a los niños a aprender a realizar actividades de diseño en la era digital.
Al mismo tiempo, algunos laboratorios extranjeros de robots inteligentes también tienen el contenido de investigación educativo sobre robots correspondiente.
Algunos países desarrollados como Japón y Estados Unidos otorgan gran importancia al papel y al impacto de la educación en materias de robótica en la sociedad de alta tecnología, y han lanzado cursos relacionados con robots en clases de tecnología de la información y ciencias extracurriculares y actividades tecnológicas.
Desde 1992, los departamentos pertinentes de los Estados Unidos *** han implementado el programa "Robot móvil de percepción y cognición" entre los estudiantes de secundaria de todo el país. Los estudiantes de secundaria pueden recibir un juego de 70 kilogramos. piezas de forma gratuita y ensamblarlas por sí mismos. Los robots de control remoto pueden participar en competiciones relevantes.
Japón empezó a desarrollar robots diez años después que Estados Unidos, conocida como la "ciudad natal de los robots modernos", pero ya está por delante de los países europeos y americanos en el desarrollo de la industrialización de los robots.
Esto es inseparable del hecho de que Japón concede gran importancia a la educación sobre robots y la popularización de la cultura robótica.
En Japón, cada universidad tiene contenido de enseñanza e investigación sobre robots de alto nivel. Cada año se celebran periódicamente varios concursos de diseño y producción de robots en diferentes niveles, incluidos concursos internacionales de alto nivel y concursos comunitarios. para alumnos de primaria.
El Instituto Nacional de Educación (NIE) de Singapur y el Ministerio de Educación de LEGO celebraron el primer Seminario Internacional de Educación ROBOLAB de Asia y el Pacífico en Singapur en junio de 2006. A través de informes especiales, intercambios de artículos y producción práctica , se intercambiará el seminario Educación robótica y su aplicación en ciencia y tecnología y cursos de matemáticas para mejorar el nivel tecnológico y la capacidad de aplicación de los docentes en la educación robótica.