50 sugerencias para comentarios de los profesores sobre lecciones, fortalezas y debilidades
1. Se resaltan los puntos importantes y difíciles de la enseñanza, y la escritura en la pizarra es clara y organizada. Los pasos de enseñanza están razonablemente diseñados, de lo más superficial a lo más profundo, paso a paso.
2. "Reducción de fracciones" de Mao Liqun introduce la reducción de fracciones a través de la analogía de la operación de fracciones, que es fácil de entender y comprender para los estudiantes. La capacidad de las clases es grande, pero es necesario optimizar los ejercicios. Los profesores explican más y es necesario aumentar las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes.
3. Las ideas didácticas del profesor X son claras y enfocadas, dando pleno juego a la autonomía de los estudiantes. Al guiar a los estudiantes para refinar información, hacer preguntas y resolver problemas, los estudiantes una vez más sienten la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida real, experimentan el proceso de construcción de métodos de cálculo usando tablas de multiplicar para encontrar cocientes y cultivan la capacidad de los estudiantes para transferir conocimientos. A través de discusiones e intercambios, se guía a los estudiantes para que resuman los métodos de cálculo y se cultiva su capacidad de generalizar. Con respecto a la información sobre los tres problemas de división planteados en el libro, esta lección no fue enumerada directamente por el maestro, sino que fue planteada por los propios estudiantes en función de la información. Las preguntas surgieron de los estudiantes y cultivaron el aprendizaje independiente basado en la investigación. .
4. Escuché la lección "Mi maestro" del maestro Gu Huifang el día del mes. Pensé que el lenguaje del maestro era suave y la entonación, su mandarín era. excelente, su escritura en la pizarra era hermosa, sus habilidades básicas eran sólidas, podía seguir las instrucciones y, gradualmente, es eficaz guiar a los estudiantes a pensar en problemas, analizar eventos y personajes y resolver puntos de discusión. También presta atención al cultivo de la capacidad de lectura y expresión oral de los estudiantes, y los hábitos de estudio de los estudiantes son mejores.
5. "Suma y resta de fracciones" de Li Chuntao tiene un lenguaje humorístico y convierte explicaciones aburridas en enseñanzas vívidas, que pueden guiar a los estudiantes a aprender de manera efectiva e implementar la base doble, y el efecto es muy significativo.
6. El proceso de enseñanza tiene las ideas claras y siempre se centra en los objetivos docentes. Capte los puntos clave y resalte las dificultades. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que realicen diversas formas de actividades como observación, operación, comparación, conjeturas, razonamiento y comunicación, para que los estudiantes puedan experimentar eficazmente el proceso de construcción del conocimiento matemático. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que practiquen de forma independiente, exploren, cooperen y comunicarse basándose en materiales didácticos específicos. Encarna el cultivo del modo de pensamiento matemático de los estudiantes y cultiva su capacidad de pensamiento, capacidad de reflexión y capacidad de operación práctica. Ser capaz de partir de la realidad de los estudiantes y creer plenamente que los estudiantes pueden aprender por sí mismos. Preste atención al conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes, y los estudiantes podrán participar activamente en una comunicación atenta y una interacción armoniosa en clase. El estilo de enseñanza es amigable, la apariencia digna y el comportamiento natural. La enseñanza es democrática, la relación entre profesores y alumnos es igualitaria y armoniosa, respetando a los alumnos y teniendo paciencia con los alumnos. Los profesores tienen una gran capacidad para adaptarse y controlar el aula y el efecto de la enseñanza: se logran los objetivos de enseñanza predeterminados y el efecto de la enseñanza es bueno. Los estudiantes tienen pensamiento activo y comunicación fluida de información; aprenden bien y el ambiente en el aula es bueno. Permite a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades básicos necesarios al mismo tiempo que promueve el desarrollo armonioso de las actitudes y valores emocionales de los estudiantes y cultiva el potencial práctico y la conciencia innovadora de los estudiantes.
7. La enseñanza tiene personalidad y características y estilo propios. Hay nuevos avances en el diseño de la enseñanza y el aula brinda a las personas una sensación refrescante.
8. Los puntos de conocimiento en esta clase son claros y organizados, y la escritura en la pizarra es generosa. El maestro presta atención al resumen y puede conectar el conocimiento fuera del libro para ampliar la escucha de los estudiantes. . El lenguaje de enseñanza es rico y vívido, fácil de entender y fácil de entender, pero falta un poco la interacción con los estudiantes. El lenguaje de este curso es humorístico y vívido. Se centra en movilizar el entusiasmo de los estudiantes, guiarlos para que utilicen las manos y la boca, prestar atención a la retroalimentación correctiva y centrarse en la formación de base dual.
9. Los materiales de esta lección de gramática están estrechamente relacionados con los puntos clave del conocimiento. Los materiales seleccionados resaltan los puntos clave y difíciles, profundizan la comprensión de los estudiantes y facilitan su comprensión. Los profesores pueden prestar atención a la orientación y la inspiración al explicar la gramática. En el aula, todavía falta un poco para cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes, se puede fortalecer la compacidad de cada vínculo y los maestros deben mejorar la disciplina de los estudiantes.
10. El profesor capta con precisión la dirección de las preguntas, moviliza el interés de los estudiantes en aprender y los pone en un estado de pensamiento positivo.
11. Profesor Será más eficaz si se pueden utilizar dispositivos multimedia para ayudar a la enseñanza a explicar y consolidar los puntos de conocimiento.
12. La explicación del problema es sencilla y esclarecedora.
13. Escuché la lección "Bird Topic" del maestro Di Yongwei el día del mes. Pensé que el tema era rico en contenido y acumulaba muchos conocimientos literarios de los estudiantes. Los estudiantes que participaron, el material didáctico fue exquisito e involucró La amplia gama de conocimientos amplía los horizontes de los estudiantes, y la combinación de ejercicios punto a punto y cara a cara con práctica con bolígrafo permite a los estudiantes profundizar gradualmente su comprensión de las aves. con mejores resultados.
14. Hay suficiente preparación antes de la clase y pleno uso de la enseñanza multimedia para crear una buena situación de aprendizaje de idiomas para los estudiantes, estimular su entusiasmo por aprender y movilizar su entusiasmo por aprender.
15. Dominar los materiales del curso y utilizarlos libremente.
16. Escuché "El debate sobre Cao GUI" del profesor Ji Yanfang el día del mes y pensé que los profesores podrían permitir que los estudiantes lo recitaran mientras entendían y dominaban gradualmente los puntos clave y las dificultades. este artículo, pero el ambiente no era animado. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que acumulen algunas palabras funcionales clásicas y usos fijos, de modo que puedan autotraducirse hasta cierto punto. Logre una combinación de enseñanza y práctica, conecte conocimientos nuevos y antiguos y analice con precisión.
17. Los objetivos son claros, la enseñanza se centra en los objetivos y se puede prestar atención a los detalles. Deje que los estudiantes se expresen en inglés y concéntrese en entrenar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Dar seguimiento al manejo del aula e intercalar ejercicios con los nuevos docentes. Sugerencia: Aprovechar al máximo las ventajas del aprendizaje en grupos de personas mayores, aprender unos de otros y promoverse unos a otros.
18. El día del mes, escuché "Elijo una vida perfecta" del profesor Shao Hongshi: Enfrentando la educación superior y la elección de carrera. Pensé que los materiales de aprendizaje de esta clase estaban estrechamente relacionados. la vida y el estudio de los estudiantes El maestro enseñó Los problemas que enfrentan los estudiantes y las contramedidas correspondientes se discuten de manera específica. La enseñanza se puede combinar estrechamente con eventos familiares en el campus y alrededor de los estudiantes, explicando las cosas profundas en términos simples, inspirando a los estudiantes. para pensar y discutir. El lenguaje del profesor es claro, conciso y humorístico. Se recomienda que los profesores fortalezcan el cultivo y mejoren la capacidad de los estudiantes para analizar, refinar y resumir problemas.
19. "Haiyan" de Di Yongwei permite a los estudiantes apreciar las excelentes cualidades de Haiyan a través de lecturas repetidas. El profesor desempeña un papel protagonista en el aula. El nuevo concepto del plan de estudios se refleja, pero los materiales del aula son un poco escasos. En momentos normales, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que acumulen conocimientos y los enriquezcan.
20. Los profesores tienen buena capacidad de expresión lingüística, explicaciones claras en el aula, se centran en la inspiración y la expansión, los profesores tienen habilidades básicas sólidas, prestan atención a la memoria y la organización del conocimiento durante las explicaciones, consolidan los ejercicios de manera oportuna. durante la enseñanza y lograr una calificación precisa. La lectura es precisa y la escritura en la pizarra es muy clara y estandarizada. Sin embargo, como clase de repaso, los requisitos de capacidad de los estudiantes pueden ser mayores y se les puede dar a los estudiantes el espacio adecuado para la interacción en el aula.
21. "Por favor, siéntate, por favor lee, por favor..." La palabra "por favor" acerca el respeto mutuo entre profesores y alumnos, expresa la voz del profesor de atención a los alumnos y reproduce una armonía armoniosa. aula La lealtad a la causa educativa del partido y el amor por los estudiantes son las cualidades instintivas de los profesores.
22. "La guerra del opio" de Cao Guohua tiene puntos de conocimiento detallados, información rica y una organización clara. Y puede complementar adecuadamente los conocimientos relevantes. Si se pueden agregar algunos enlaces interactivos adecuadamente, la atmósfera será mejor.
23. El tema es rico en información y ha acumulado la alfabetización literaria de los estudiantes hasta cierto punto. Los estudiantes participan mucho, el material didáctico es exquisito e involucra una amplia gama de conocimientos. ' Horizons combina la práctica punto a punto y cara a cara con la práctica con bolígrafo, para que los estudiantes puedan aprender más sobre ello. La comprensión de Bird se profundizó gradualmente y el efecto fue mejor.
24. Las "Propiedades básicas de las fracciones" de Pan Haiyan pueden utilizar analogías para introducir nuevas lecciones, explicar ejemplos en detalle y pueden enfatizar repetidamente áreas individuales propensas a errores y proporcionar comentarios oportunos para consolidar. Los tipos de temas son completos, el ambiente del aula es un poco aburrido y es necesario ampliar el espacio de aprendizaje independiente de los estudiantes.
25. Diseñar cuidadosamente los materiales didácticos y preparar a profesores y alumnos con antelación. Revele el tema en forma de acertijos y dibujos sencillos. Preste atención a la enseñanza de nuevas palabras, estandarice la escritura de los estudiantes y corrija rápidamente los errores en la lectura de textos. Sugerencia: La parte de lectura de tarjetas grupales de la actuación gratuita debe organizarse con anticipación y es un poco caótica en clase.
26. Escuché "DreamHomes" del profesor Lin Yan el día del mes y pensé que la capacidad de organización de la enseñanza del profesor Lin Yan ha mejorado enormemente. Los puntos de conocimiento se explican claramente y los ejercicios seleccionados se explican con mayor precisión. , y varios aspectos de la enseñanza son Los enlaces se pueden conectar de manera efectiva y la capacidad del aula es suficiente. Sin embargo, dependiendo de la situación de los estudiantes de primer grado, la práctica oral de los estudiantes se puede incrementar en la enseñanza en el aula. Será más efectivo si se pueden utilizar dispositivos multimedia para ayudar en la explicación y consolidación de los puntos de conocimiento.
27. El diseño y disposición de los vínculos docentes son claros y la transición es natural.
28. El profesor organiza la enseñanza en el aula de forma eficaz, utiliza un lenguaje claro, puede prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje, cultiva el potencial innovador de los estudiantes y el diseño del problema es inspirador.
29. El profesor tiene buenas habilidades de expresión lingüística, explicaciones claras en el aula y se centra en inspirar y ampliar. El profesor tiene sólidas habilidades básicas. Presta atención a la memoria y la organización del conocimiento durante las explicaciones, combina ejercicios. con consolidación oportuna durante la enseñanza, y logra una calificación precisa. Las conferencias son precisas y la escritura en la pizarra es muy clara y estandarizada.
Sin embargo, como clase de repaso, se pueden mejorar aún más los requisitos de las habilidades de los estudiantes y se les puede dar a los estudiantes un espacio adecuado para la interacción en el aula.
30. Profesor Sin embargo, el aula es menos animada y muchas tareas que los estudiantes pueden resolver son reemplazadas por los profesores, y la clase se prolonga durante mucho tiempo.
31. Los materiales de aprendizaje para esta clase son temas que están estrechamente relacionados con la vida y el estudio de los estudiantes. Durante la enseñanza, el maestro discutió específicamente los problemas que enfrentan los estudiantes y las contramedidas correspondientes que la enseñanza puede ser. Estrechamente integrado con la escuela y el Enseñe a los estudiantes eventos familiares, explique las cosas profundas en términos simples e inspire a los estudiantes a pensar y discutir. El lenguaje del profesor es claro, conciso y humorístico. Se sugiere que los profesores fortalezcan el cultivo y mejoren la capacidad de los estudiantes para analizar, refinar y resumir problemas.
32. "One Side" de Gu Huifang el 1 de mayo, a través de la narración de noticias por parte de los estudiantes antes de clase, no solo puede cultivar las habilidades de los estudiantes, sino también cultivar la participación de todos los estudiantes en la clasificación, evaluación y identificación de habilidades. Se realizó el análisis necesario de palabras y frases clave para sentar una base sólida para la calidad del idioma chino de los estudiantes. Hay una amplia gama de participación estudiantil, pero parece haber falta de entusiasmo.
33. Profesor Prepare lecciones para explicar completamente los puntos clave y sea bueno para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. El pensamiento es claro, el lenguaje es fluido, la disposición es razonable y el efecto es bueno.
34. "Caminando en el mundo de la caligrafía" de Yan Zhongying Esta clase comienza con la apreciación de la caligrafía, que puede estimular el interés de los estudiantes por aprender. Los materiales del aula están organizados de manera ordenada. Los estudiantes informaron que era un poco aburrido.
35. Hay suficiente preparación antes de la clase y pleno uso de la enseñanza multimedia para crear una buena situación de aprendizaje de idiomas para los estudiantes, estimular su entusiasmo por aprender y movilizar su entusiasmo por aprender.
36. A través de la narración de noticias por parte de los estudiantes antes de clase, no solo se pueden cultivar las habilidades de los estudiantes, sino también las habilidades de todos los estudiantes para participar en la clasificación, evaluación e identificación. Se realizó el análisis necesario de palabras y oraciones clave, sentando una base sólida para la calidad del idioma chino de los estudiantes. Los estudiantes participaron en una amplia gama de temas, pero parecía que les faltaba algo de pasión.
37. "Reducción de fracciones" de Xiang Haiyun puede seleccionar ejercicios, las preguntas están establecidas en un gradiente y las preguntas están dirigidas a estudiantes de nivel medio y bajo. Preste atención a la conexión de conocimientos y utilice métodos de enseñanza de transferencia de conocimientos para que los estudiantes puedan comprenderlos fácilmente. La participación activa de los estudiantes no es suficiente y es necesario mejorarla.
38.
39. Maestro, se siente como si estuviera en la escena, es realmente maravilloso. Esta lección cita apropiadamente los clásicos, inspira pensamientos profundos, obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, hace insinuaciones y es bueno siguiendo instrucciones. No hay peligro de blanqueamiento y no hay sombra que ensombrezca al huésped. Maestro
40. El pensamiento del profesor es claro, su lenguaje es fluido, sus arreglos son razonables y el efecto es bueno. Lo que siento es que las lecciones están completamente preparadas, las explicaciones son incisivas y los puntos clave están resaltados, y los estudiantes son buenos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Manejar la relación entre el cultivo de la inteligencia y la educación emocional, y centrarse en la implementación de una calidad integral. La manera de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, en cierto sentido, consiste en dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los estudiantes. Porque los estudiantes no sólo comprenden los conocimientos en clase, sino que también traen consigo sus propias emociones. La motivación debe llevarse al aula juntos. Son individuos vivos. En el aula, además de interactuar con los profesores, también interactúan con sus compañeros. Por lo tanto, el aprendizaje de los estudiantes en el aula no se trata solo de adquirir conocimientos, sino también del potencial para superarse, aprender sentimientos estéticos, cultivar la personalidad, etc. Las actividades en el aula fueron muy prácticas y muy efectivas y exitosas. El maestro primero pidió a los estudiantes que cerraran los ojos y luego lo describió, y luego los estudiantes recordaron lo que dijo. Este tipo de enseñanza es muy efectiva. Creatividad, el pensamiento de los estudiantes será muy amplio. En este tipo de aprendizaje, los estudiantes no solo aprenden felices, sino que también aprenden conocimientos. Sería perfecto si la expresión del instructor fuera más rica.
41. Bueno para guiar y revelar patrones. Si enseña con más atención y practica más, los estudiantes estarán en mejores condiciones auditivas. Sugerencia: Para cuidar de todos, se puede utilizar la comunicación grupal para profundizar la comprensión del conocimiento. Dé a los estudiantes más tiempo para pensar y aplicar lo que han aprendido.
42. "La prescripción de números" de Pang Qiaozhen, los puntos de conocimiento se resumen en un orden claro y los estudiantes se utilizan para recordar y revisar los puntos de conocimiento, lo cual es conveniente para que los estudiantes recuerden y organicen. .
Combinar puntos de conocimiento con ejemplos y ejercicios relevantes, combinar conferencias y ejercicios. Las preguntas de muestra están estandarizadas y, para los estudiantes que tienen poca base sólida, el uso de este tipo de método de revisión puede solidificar aún más la base, lo cual es digno de reconocimiento.
43. Profesor Sin embargo, según la situación de los alumnos de primer grado, se puede incrementar la práctica oral de los estudiantes en la docencia presencial.
44. La explicación del problema es concisa y precisa, con los puntos clave resaltados y claros. ideas.
45. La teoría básica es sólida, el conocimiento profesional es amplio, no hay errores científicos en la enseñanza, los detalles son apropiados, el diseño es razonable y la redacción es ordenada y estandarizada. La apariencia es digna, el estilo de enseñanza es natural y el comportamiento es generoso. El análisis y procesamiento de los materiales didácticos son adecuados, con capas claras, organización clara, capacidad adecuada y vínculos coherentes y compactos. Puede revelar la conexión interna del conocimiento, resaltar los puntos clave, captar con precisión los puntos difíciles y el diseño de la estructura del aula está en línea con la situación real de los estudiantes.
46. Los estudiantes se encuentran en buenas condiciones de aprendizaje y pueden participar en clase. Dé a los estudiantes suficiente tiempo para leer y pensar, y tener una comprensión profunda del texto, para que las discusiones en grupo puedan ser efectivas. Sugerencia: Brindar más oportunidades para que los estudiantes pobres participen respondiendo preguntas. Después del informe del grupo de estudiantes, puedes hacer arreglos para escribirlo después de clase como práctica de escritura.
47. Ejercicio de pizarra para profesores: el proceso de consolidación de la práctica es claro, la formación es más específica y la consolidación es oportuna. Pero durante el proceso de enseñanza los profesores no prestan atención a los detalles, además, son más serios y menos simples.
48. "Light" de Qin Liyan, los puntos de conocimiento se resumen en un orden claro, lo que facilita la organización de los estudiantes. Los conceptos que se confunden fácilmente se pueden analizar junto con los fenómenos físicos, lo que facilita la comprensión de los estudiantes. Los materiales de revisión son detallados y apropiados. Sin embargo, como clase de repaso, es necesario aumentar la capacidad del aula.
49. Los objetivos de la enseñanza son claros, los materiales didácticos se manejan bien, las operaciones del proceso están en línea con las condiciones reales de los estudiantes y la atención se centra en la enseñanza por niveles. El establecimiento de las tareas siempre se centra en los objetivos de enseñanza y se ajusta a las características de aprendizaje y los patrones de desarrollo mental de los estudiantes especiales. El proceso de enseñanza es claro y puede guiar a los estudiantes a pensar primero y luego a calcular. Presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. El lenguaje del profesor es conciso. El habitual trabajo docente sólido y eficaz ha comenzado a dar resultados.
50. Los estudiantes tienen una buena comprensión del conocimiento. Se puede ver que les encanta esta materia y la mayoría de los estudiantes pueden usar su cerebro para pensar en las preguntas del profesor. Las formas de enseñanza son diversas y el propósito de las clases demostrativas se logra a través de conferencias, debates, lecturas, etc. Los profesores pueden enseñar nuevas lecciones sobre la base de la organización de conocimientos antiguos, y la transición de conocimientos antiguos a nuevos es natural y los estudiantes están muy motivados. Los profesores pueden proporcionar orientación individual con paciencia y son muy accesibles. Pero el efecto de demostración no es bueno. De hecho, sería mejor estudiar en grupo allí. ;