Plan de actividades de primavera
Acerca de los planes de actividades de primavera (5 artículos generales)
Para garantizar el progreso seguro y fluido de las actividades, a menudo es necesario formular un excelente plan de actividades con anticipación. y la forma del plan de actividad debe desarrollarse en torno al tema de la actividad y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. ¿Cómo hacer un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades de primavera que compilé (5 artículos generales). Puedes compartirlo.
Plan de actividades de primavera 1
Antecedentes de la actividad:
La primavera es la estación en la que todo se renueva. De cara a la vibrante primavera, la gente tiene infinitos colores que pintar, infinitos poemas que escribir e infinitas canciones que cantar. Marzo y abril están llenos de primavera. Para permitir que los estudiantes experimenten plenamente las características especiales de esta estación, "caminar hacia la naturaleza" y unirse a la primavera, nuestra clase llevó a cabo esta actividad de clase.
Objetivos de la actividad:
1. A través de la actividad "Buscando la primavera" de toda la clase en el campus, podemos experimentar la diversión de estar cerca de la naturaleza.
2. Que los alumnos vayan al campus a observar y sentir, y luego que descubran las principales características de la primavera.
3. Cultivar en los estudiantes el amor por la naturaleza, su capacidad para observar, percibir y apreciar los fenómenos naturales, comprender los comportamientos civilizados que deben observarse en las actividades de apreciación primaveral y tener una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Proceso de la actividad:
1. Inspire la conversación y despierte el interés en la observación. Inspiración: La hermosa primavera está aquí, el cálido sol brilla sobre la tierra. En esta hermosa primavera, la maestra llevará a los niños al campus para ver la belleza de la primavera y los cambios en la primavera, ¿de acuerdo? ,
2. Organizar la enseñanza y plantear brevemente requisitos. Divida las actividades en grupos de cuatro. Cada grupo determina un líder de equipo, obedece la orden y observa claramente el alcance: cambios en el clima, árboles, flores, pasto, insectos, etc.
3． Actividades grupales. El líder del equipo llevó a los miembros del equipo a observar cuidadosamente los macizos de flores en el campus, el pabellón frente al laboratorio y otros lugares, en busca de señales de que "se acerca la primavera". El profesor circula para dar recordatorios adecuados.
4. Toda la clase se reúne para discutir.
La maestra pidió comunicación, recordó de manera ordenada y dijo de manera jerárquica: ¿Cómo está el clima? ¿Qué cambios han ocurrido en algunos árboles, flores y pasto? ¿Hay algún error?
Debatan en grupos y compartan entre sí las características que observaron.
Informe en grupos, compare qué grupo puede encontrar más, hablar con mayor claridad, hablar de forma clara y completa, y brindar orientación oportuna para las desviaciones de comprensión y errores en el habla de los estudiantes.
Di un párrafo de forma jerárquica y ordenada. "Se acerca la primavera".
5.Resumen de actividades. Después de la actividad, se pide a todos que hagan un dibujo imaginario de "Hermosa primavera" y escriban algunas oraciones. Los estudiantes con buenas habilidades básicas pueden escribir un diario breve. Plan de actividades de primavera 2
Requisitos de la actividad:
1. Combinado con el contenido de la clase de chino, observe atentamente, descubra las características de la primavera y comprenda que la primavera es hermosa.
2. Se requiere utilizar los conocimientos y observaciones de Spring para entrenar la capacidad de hablar de manera jerárquica y secuencial.
Preparación:
1. Elija una buena ubicación y determine el tiempo y el alcance de la observación.
2. Antes de la observación, deje que los estudiantes discutan por sí mismos, ¿en qué aspectos deben buscar las características de la primavera? Sobre esta base se establecen los requisitos de observación.
Tiempo de actividad:
Tres clases.
Actividades:
Actividades al aire libre.
Proceso de la actividad:
1. Inspire la conversación y despierte el interés en la observación. Inspiración: La hermosa primavera está aquí y el cálido sol brilla sobre la tierra. En esta hermosa primavera, la maestra llevará a los niños al parque para ver la belleza de la primavera y los cambios en la primavera, ¿de acuerdo? ,
2. Organizar la enseñanza y plantear brevemente requisitos.
Divida las actividades en grupos de cuatro. Cada grupo determina un líder, obedece la orden y observa claramente el alcance: cambios en el clima, árboles, flores, pasto, insectos, pájaros, lagos, vestimenta de las personas, etc.
3． Actividades grupales. El líder del equipo llevó a los miembros del equipo a dispersarse entre los arbustos, la orilla del río y otros lugares para observar atentamente, buscando señales de que "se acerca la primavera". El profesor hace rondas para dar recordatorios adecuados.
4． Toda la clase reúne y envía notas.
(1) El docente pide comunicación, recuerda de manera ordenada y dice de manera jerárquica: ¿Cómo está el clima? ¿Qué cambios han ocurrido en algunos árboles, flores y pasto? ¿Hay insectos o pájaros? ¿Cuál es el color del lago? ¿Cómo ha cambiado la ropa de la gente?
(2) Discutan en grupos y compartan entre sí las características que observaron.
(3) Informe en grupos, compare qué grupo puede encontrar más y hablar más claramente (deje que los estudiantes expliquen paso a paso) de manera clara y completa, y concéntrese en las desviaciones en la comprensión y la comprensión de los estudiantes. los errores en su discurso. Si comete algún error, por favor déles un consejo oportuno.
(4) Pronunciar un párrafo de forma jerárquica y ordenada. "Se acerca la primavera".
5． Recite "Se acerca la primavera" (combinado con el texto).
6． Canto de la canción "Dónde está la primavera" (combinado con clase de canto).
7. Resumen de actividad. Después de la actividad, se pide a todos que hagan un dibujo imaginario de "Hermosa primavera" y escriban algunas oraciones. Los estudiantes con buenas habilidades básicas pueden escribir un breve diario de observación.
Aunque el programa de actividades "Buscando la primavera" está diseñado en torno a la enseñanza del chino, en cuanto a su contenido específico, combina esencialmente chino, música y canto. Este tipo de diseño de actividades integral tiene su propio efecto único en comparación con el diseño de actividades de un solo sujeto. En primer lugar, puede ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades integrales. En segundo lugar, puede evitar la simplificación de las formas de enseñanza y estimular y cultivar los intereses de aprendizaje de los estudiantes desde múltiples aspectos. En tercer lugar, ampliar la interacción entre estudiantes y profesores, estudiantes y estudiantes. Incrementar la frecuencia de las interacciones. Cuarto, activar la atmósfera de enseñanza en la actividad "Buscando la primavera" mencionada anteriormente, los estudiantes combinan "cantos" y "cantos", y la observación individual se combina con la discusión en grupo, de modo que toda la enseñanza se vuelve colorida y la atmósfera es activa. . Muchas actividades en las escuelas primarias y secundarias se pueden diseñar de acuerdo con actividades temáticas combinadas, como la combinación de música y idiomas extranjeros, la sugerencia de Lozanov de enseñar es un ejemplo de la combinación de música, deportes y educación estética, así es como muchos deportes extranjeros; Las universidades enseñan, pero es sólo una formulación. Es simplemente diferente. Plan de actividades de primavera 3
1. Hora:
20 de marzo 20xx, 12:30 h
2. Participantes:
. Todos los estudiantes en los grados 1-6 (aquellos que no están físicamente aptos o no pueden participar).
3. Ubicación:
Jinshan.
4. Liderazgo organizacional:
La clase estableció un grupo de liderazgo para las actividades de primavera.
Jefe de equipo:
Subjefe de equipo:
5. Actividades específicas:
1. Competición de escalada.
2. Adivina quién soy.
3. Búsqueda del tesoro.
4. Prestar juramento de “esforzarse por ser un estudiante civilizado”. (Juramos solemnemente: comience conmigo, comience desde ahora, comience con cosas pequeñas, sea civilizado, establezca nuevas prácticas y diga adiós con decisión a las palabras y hechos incivilizados. Sea honesto y digno de confianza, respete las disciplinas y leyes, respete a los maestros, honre padres, uníos y sed amigables, hablad, sed civilizados, utilizad Internet de forma saludable, prestad atención a la higiene, cuidad los bienes públicos, vestid apropiadamente y comportaos con generosidad. El trozo de papel que recogemos es nuestro propio espíritu; intencionalmente es nuestra alma, use su propio sentido de responsabilidad y amor para crear un ambiente civilizado y armonioso en el campus, sea estudiantes calificados y sean buenos ciudadanos)
5. Aprecie las flores y acaricie la hierba.
6. Tira el pañuelo.
7. Huang Gai envió un mensaje.
8. Concurso de lanzamiento de botellas.
9.Jugar al tenis de mesa.
10. Recoger la basura.
6. Organización de la actividad: (Los estudiantes deben traer sus propios artículos)
1. Llevar alimentos secos adecuados, como pan, galletas, etc.
2. Traiga 1— 2 botellas de bebidas.
3. Lleva de 1 a 3 tipos de snacks, no demasiados.
4. Puedes traer tu propia cámara, mantenla en un lugar seguro.
5. Cada persona deberá traer una bolsa de plástico para guardar la basura. Trae una lámina de plástico para descansar.
6. Utiliza zapatillas cómodas.
7. Trae tus propios sombreros para el sol, gafas de sol y otros artículos de sombra.
8.Preparación del juego: venda, cuerda, pañuelo, etc.
7. Medidas de seguridad:
1. Reforzar la educación en seguridad de los estudiantes antes de las actividades. Publicar una carta a los padres y convocar una reunión de estudiantes para aclarar sus respectivas responsabilidades; educar a los estudiantes para que sigan las instrucciones en todas las acciones y no se les permita dejar el equipo para actuar solos y alinearse de manera ordenada.
2. Cuente cuidadosamente el número de personas antes de ir y venir, alinee el equipo durante el viaje y organice al menos dos profesores en cada clase para que se encarguen de la gestión. Organice a los estudiantes en varios grupos de actividades y realice las actividades de manera ordenada. Durante las actividades, deben ser civilizados, cuidarse unos a otros, prestar atención a la seguridad y no participar en actividades que presenten riesgos para la seguridad.
3. Divida estrictamente las áreas de actividad. Para las áreas de actividades peligrosas, los maestros de supervisión de seguridad deben idear medidas preventivas con anticipación para evitar que los estudiantes realicen actividades en esta área. Si ocurre un accidente durante una actividad, se debe informar inmediatamente a la dirección del colegio y se deben tomar medidas de rescate activas y efectivas para evitar que la situación se extienda.
4. Revisar el estado físico de los estudiantes. Se desaconseja la participación en esta actividad a los estudiantes que no se encuentren bien o padezcan enfermedades.
5. Inspeccionar estrictamente los alimentos traídos por los estudiantes para garantizar la seguridad alimentaria.
8. Educación ambiental:
Educar a los estudiantes para que valoren la propiedad pública, protejan el medio ambiente y la ecología. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido trepar a flores y árboles, tirar basura y orinar en todas partes. Traiga su propia bolsa de limpieza, limpie el medio ambiente al regresar. Plan de actividades de primavera 4
1. Objetivos de la actividad
1. A través de las actividades, los estudiantes pueden experimentar aún más la belleza de la primavera, sentir la vitalidad de la primavera, comprender las actividades de varios animales lindos en la primavera, inspirar a los estudiantes a amar la primavera y la naturaleza y mejorar el medio ambiente. conciencia .
2. Utilice diversas formas, como recitación, canciones, discursos, bailes, etc., para consolidar y ampliar la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de los libros de texto y cultivar la capacidad de expresión lingüística integral, la capacidad de creación independiente y la cooperación grupal de los estudiantes. capacidad.
2. Preparación de la actividad
1. Lectura de una serie de libros, cada alumno elige un libro.
2. Vídeos y canciones que presentan paisajes primaverales.
3. Los alumnos preparan diversas actividades para enaltecer la primavera, como pintura, caligrafía, danza, canciones, etc.
4. Ensayar un drama corto.
5. Los estudiantes recopilan información e imágenes sobre la primavera, hermosas palabras y poemas que describen la primavera, etc.
3. Tiempo de la actividad
1. El tiempo del proceso de la actividad es de 40 minutos.
2. Organiza esta actividad después de estudiar el texto del Volumen 10 de Chino de Escuela Primaria.
4. Proceso de actividad
⒈Introducción
Estudiantes, estudiamos este texto en la última clase. Este es una prosa que describe la aparición de la golondrina y su aparición en la primavera brillante. desde el sur, volando en el cielo, sobre el lago, y descansando sobre los cables. La apariencia vivaz y encantadora de las golondrinas, su postura de vuelo enérgica y flexible y sus tranquilas y elegantes escenas de descanso añaden una vitalidad incontable a la hermosa primavera. Hoy queremos volver a dar un paso hacia la primavera y alabarla basándose en una mayor comprensión de la primavera y de la vida de todas las cosas en primavera.
⒉Comprensión profunda de la vida de varios animales en primavera
⑴Antes de la clase, los estudiantes recopilaron mucha información sobre la vida de varios animales en primavera y leyeron una serie de libros. Entonces sabes que "primavera" ¿Qué animales son los más lindos y pueden agregar más vitalidad a la primavera?
⑵ Reproduce los videos de diversas actividades de los animales en primavera y aprende nuevamente sobre la vida de varios animales.
⒊Alabanza a la primavera
⑴Estudiantes, todo tipo de animales pequeños buscan y juegan felices en primavera. ¡Viven libremente en la hermosa luz primaveral! La primavera es una estación tan hermosa, apurémonos y saltemos a los brazos de la primavera.
⑵El autor describe y elogia la hermosa primavera con un bolígrafo. Después de estudiar este texto y ver el video, estudiantes, ¿cómo quieren alabar la primavera?
⑶ En este momento, todos expresaron muchas opiniones. Algunos estudiantes están dispuestos a escribir un párrafo o un poema que describa la primavera, algunos estudiantes están dispuestos a dibujar un cuadro alabando la primavera y algunos estudiantes están dispuestos a escribir. un poema. Salpicaron tinta y escribieron una obra de caligrafía alabando la primavera, y algunos estudiantes compusieron danzas y bocetos para expresar su amor por la primavera.
⑷ A continuación, pida a los alumnos que utilicen diferentes formas de elogiar la primavera. Puede prepararlo individualmente o en grupo. Puede hacerlo entre dos o tres personas. 10 minutos de preparación.
⑸Los estudiantes elogian la primavera de diferentes formas.
①Cantar canciones;
②Acompañamiento de piano, los estudiantes bailan
③Exhibe la obra de caligrafía "Primavera, eres una imagen hermosa"; > p>
④Los estudiantes recitaron poemas que crearon;
⑤Exposición de imágenes de paisajes primaverales pintadas por los estudiantes, con comentarios.
⒋La primavera todavía es verde
⑴Estudiantes, la primavera es hermosa, pero los estudiantes que son buenos en observación e investigación deben descubrir que existen muchas diferencias entre la primavera de hoy y las primaveras pasadas.
⑵Sí, ahora hay menos tipos de animales en primavera, el agua cristalina del río ha desaparecido y el color verde de la tierra no es tan verde como solía ser Estudiantes, ¿saben qué? ¿Está pasando tela de lana?
⑶Estudiantes, destruir el medio ambiente ecológico equivale a destruir el propio hogar de la humanidad. Si las cosas continúan así, ya no habrá una primavera vibrante para la humanidad, sino solo un desierto. Como personas del nuevo siglo, ¿podemos familiarizarnos con él y no bloquearlo? Estudiantes, ¿qué creen que deberíamos hacer?
⑷La discusión fue muy animada. Déjame decirte, ¿algunos estudiantes de nuestra clase ya han tomado medidas?
⑸Estudiantes, proteger el medio ambiente es un asunto de todos nosotros, también debemos hacer un llamamiento a las personas que nos rodean para que se unan a nosotros para plantar árboles. Por lo tanto, espero que todos puedan sugerir. a los estudiantes que te rodean para que escriban una propuesta de protección ambiental. ¡Por último, cantemos una canción y deseemos una primavera mejor!
Comentarios:
Las ricas y coloridas clases de actividades chinas son una manifestación importante de la diversidad y apertura de la enseñanza del chino, y también son una de las formas efectivas para que los niños aprendan idiomas. Esta clase de actividad de chino se centra en integrar estrechamente el texto de lectura y lectura del Volumen 10 de Chino de escuela primaria. Es una forma de formación complementaria y abierta para este texto. Desempeña un muy buen papel para ayudar a los estudiantes a comprender, experimentar y elogiar la primavera. Con base en los casos anteriores, creo que el diseño de esta sección de actividades chinas se esfuerza por incorporar las siguientes características:
1. Objetivos de actividad integrales
El diseño de objetivos de actividades lingüísticas no solo debe centrarse en un tema, pero también incluir escuchar, hablar, leer, escribir y otras habilidades de entrenamiento deben integrarse orgánicamente, y también se debe prestar atención al cultivo de la capacidad de recopilar, usar y crear información. Este es un tema nuevo. propuesto por los tiempos para la enseñanza del chino. Esta actividad no solo permitió a los estudiantes sentir aún más la vitalidad de la primavera, sino que también cultivó la capacidad de expresión lingüística integral, la capacidad de creación independiente y la capacidad de cooperación grupal de los estudiantes.
2. El contenido de las actividades se adapta a la vida diaria.
El contenido de las actividades chinas proviene de las ricas prácticas de vida de los niños, lo que no solo mejora las habilidades de comunicación lingüística, sino que también ayuda a estimular Los intereses cognitivos de los niños.
En esta actividad, el docente diseñó una serie de actividades de práctica del lenguaje atendiendo a las necesidades de los estudiantes, tales como: entregar un "informe académico" a todos como un "experto famoso" que estudia los animales discutiendo medidas de protección ambiental; propuestas de protección, etc. Estos arreglos han estimulado enormemente el interés de los estudiantes por aprender. El contenido de las actividades proviene de los verdaderos sentimientos de los estudiantes sobre la naturaleza y su estado cognitivo actual.
3. Proceso de actividad autónoma
Lectura, recopilación de información, redacción colaborativa de propuestas, informes académicos, ensayo de bocetos, canto de canciones, caligrafía y pintura, cada vínculo se refleja plenamente en las actividades independientes de los estudiantes. Permita a los estudiantes aprender el idioma, experimentar la primavera y profundizar su comprensión de este texto en una situación de aprendizaje dinámica, que refleja bien el concepto de "gran perspectiva china" en la enseñanza en el aula.
4. Formas de actividad diversificadas
Las formas de actividad deben adaptarse a la psicología de los niños. Los niños son imaginativos, están dispuestos a expresarse y tienen una fuerte motivación por el logro. El diseñador de esta actividad utilizó videos para crear una situación de "primavera" para los estudiantes y creó el papel de "zoólogo", lo que les permitió formar un fuerte impulso cognitivo durante el juego de roles, dominar activamente el lenguaje y sentir la primavera. Aprendizaje del idioma chino animado e interesante. Plan de actividades de primavera 5
1. Descripción del tema:
Proviene de la vida y actividades diarias de los niños pequeños. A través de actividades de observación, podemos profundizar aún más nuestra comprensión de la primavera, descubrir que las plantas cambian constantemente y experimentar la belleza de la primavera. Se requiere que los niños utilicen colores brillantes, artesanías, danzas, cantos y lenguaje para expresar la belleza natural de la primavera; .
2. Creación del entorno:
1. Disposición de la pared:
Hermosos paisajes en primavera: sauces, flores de durazno, abejas, mariposas, renacuajos, niños jugando Cometa, etc.
2. Crea un ambiente psicológico:
Lleva a los niños a experimentar el aire libre, la llegada de la primavera, la belleza de la naturaleza y las sorpresas que la naturaleza les trae a través de salidas primaverales. y otras actividades, cultivar aún más el amor de los niños por la primavera y las hermosas emociones de la naturaleza 3. Creación de áreas de actividades (nombre del área, provisión de materiales, orientación y sugerencias) área de arte con pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela, papel de colores, Play-Doh , tijeras, pegamento sólido, etc. Indique a los niños que dibujen "El secreto de la primavera" utilizando una variedad de materiales.
En el área de lenguaje, hay varios materiales que miran imágenes y cuentan historias. Prepare una historia para que los niños la representen. Los materiales hechos por ellos mismos guían a los niños a realizar representaciones de historias, para que los niños puedan prestar más atención. a los cambios a su alrededor cuando salen a jugar. El área de música interpreta la canción Spring Girl. Los accesorios los pueden hacer ellos mismos. Los maestros proporcionan materiales básicos y guían a los niños para que cambien los accesorios con frecuencia y visten a los actores más bellamente. renacuajos en el rincón natural del área temática realizan "Spring Flower Show", "Kite Show", etc. Guíe a los niños para que observen atentamente y comprendan el proceso de crecimiento de las ranas y otros animales.
3. Actividades educativas concentradas Actividad 1: Clasificar objetos por color (actividades de matemáticas en clase pequeña) (Ciencias)
1. Objetivos de la actividad.
1. Aprende a encontrar objetos del mismo color entre objetos de varios colores y clasificarlos.
2. Promover el desarrollo de las capacidades comparativas e integrales de los niños.
2. Preparación de la actividad.
1. Creación del entorno: crea una escena de jardín primaveral. Hay varias flores en colores rojo, amarillo y blanco.
2. Preparativos materiales: varias cestas de flores, un tercio del número de niños cada una con tocados de mariposas rojas, amarillas y blancas, grabadoras y cintas musicales.
3. Proceso de actividad.
(1) Los niños podrán visitar libremente el jardín de primavera acompañados de música suave. Pregunta: ¿Cuántos colores de flores hay en el jardín? ¿Qué colores hay?
(2) La maestra cuenta el cuento "Tres Mariposas" (adaptado) y pregunta:
1. ¿Cuántas mariposas hay en el cuento? ¿De qué color son?
2. ¿Qué color de flores les gustan?
(3) Guíe a los niños para que clasifiquen por color.
1. Utilice el juego de "enviar flores" para guiar a los niños a clasificar los colores, y pídales que comprueben si han enviado las flores correctas.
(1) Pide a los niños que le den a la mariposa roja sus flores favoritas.
(2) Pide a los niños que le den a la mariposa amarilla sus flores favoritas.
(3) Pide a los niños que le den a la mariposa blanca sus flores favoritas.