Panorama de las tareas docentes políticas
Resumen de la tarea de enseñanza política 1 El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, otro año escolar llega a su fin. Al recordar el trabajo de este año escolar, no puedo evitar pensar y suspirar. Este año, me desempeño como profesora política en las clases 2, 3, 5 y 6 de la promoción. He dirigido estas cuatro clases desde el primer año de la escuela secundaria. Conozco relativamente bien las características de los estudiantes de cada clase, por lo que hago ajustes oportunos al preparar las lecciones. A través de la práctica en el tercer año, adquirí mucha experiencia laboral valiosa. El siguiente es un resumen de mi trabajo este año escolar:
Primero, aspectos ideológicos
Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales y cumplir con las reglas y normas de la escuela. regulaciones para los maestros; respetar a los maestros de alto nivel, ayudar con entusiasmo a los colegas y unir a los colegas en la enseñanza, el propósito educativo es claro, la actitud es correcta, los materiales didácticos se estudian cuidadosamente y los estudiantes son diligentes; Preocuparse por los estudiantes, amar a los estudiantes, ser maestro con el ejemplo y ser maestros y amigos de los estudiantes. Ama tu carrera y dedícate activamente a tu trabajo. Participé activamente en los estudios organizados por el Departamento de Enseñanza y aprendí humildemente de Yin Shilong y otros antiguos maestros para poder crecer y progresar familiarizándome con la investigación y las teorías educativas.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y preparar las lecciones. Diseñar la enseñanza en el aula y formular métodos de enseñanza basados en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Basados en un estudio profundo de los materiales didácticos y la comprensión de los estudiantes, los planes de enseñanza práctica se redactan cuidadosamente para que cada clase esté "preparada". Pero al principio, cada vez que preparaba una lección, lo que más me preocupaba era cómo encontrar una manera de prepararla. La pasantía es para escuelas secundarias. Hay muchos puntos de conocimiento en cada clase, pero hay muy pocos puntos de conocimiento en cada cuadro en el primer grado de la escuela secundaria. No sé cómo organizar la enseñanza. Este es el mayor problema que encuentro al preparar las lecciones. Por eso, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiar detenidamente los materiales y métodos de enseñanza y configurar más actividades basadas en una pequeña cantidad de puntos de conocimiento. Al mismo tiempo, consultaba a menudo a profesores experimentados. Con su ayuda, de repente me iluminó. Además, en el proceso de preparación de las lecciones, no solo preparé el contenido requerido en el libro de texto, sino que también recopilé muchos materiales que son útiles para el aprendizaje en el aula e historias que pueden ayudar a atraer la atención de los estudiantes y profundizar sus impresiones. En la enseñanza, presto atención a cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con las características de las diferentes clases, para que los estudiantes estén dispuestos y ansiosos por aprender. Moviliza plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, logrando el efecto de una enseñanza relajada y un aprendizaje feliz.
2. Esforzarse por estandarizar las rutinas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza. Tomar bien cada clase es una forma eficaz de mejorar la calidad de la enseñanza. Como profesor joven, en la enseñanza en el aula puedo explicar los puntos de conocimiento de forma clara y metódica; el lenguaje en el aula debe ser preciso, emotivo y vívido; las ideas de enseñanza deben ser claras y jerárquicas; De acuerdo con las características de los estudiantes en diferentes clases, el mismo curso adopta diferentes modelos de enseñanza, con especial énfasis en movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan fácil y fácilmente. y felizmente preste atención a la lectura intensiva y practique más. En el aula, el profesor habla lo menos posible y los alumnos se mueven más, para que los alumnos puedan integrar conocimientos y prácticas. Al mismo tiempo, en cada clase, consideramos plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes de diferentes niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar y esforzarnos por hacer que las clases ideológicas y morales sean interesantes. Los cursos ideológicos y morales están estrechamente relacionados con la vida real de los estudiantes, por lo que vinculo estrechamente la enseñanza y la práctica durante el proceso de enseñanza para resolver eficazmente los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan establecer una perspectiva correcta de la vida, los valores y el mundo. vista. Cultivar el sentido de responsabilidad social y justicia de los estudiantes a través de la enseñanza. Dejemos que los estudiantes cambien su comportamiento cotidiano y su calidad ideológica.
Por supuesto que habrá algunas emergencias en el aula. Conozco muy bien las características de los alumnos de noveno grado. Ante la presión de ingresar a la educación superior, los buenos estudiantes están más interesados en aprender, mientras que los estudiantes pobres simplemente se dan por vencidos, creando una grave polarización. Por lo tanto, para algunos estudiantes que violan las disciplinas del aula, nunca pierdo los estribos fácilmente y los critico en público en clase, sino que los corrijo rápidamente y les recuerdo pacientemente que hagan un trabajo ideológico después de clase. Nunca tengo miedo a los accidentes.
Como profesor ideológico y moral, puedo utilizar acontecimientos inesperados en el aula como material para la educación ideológica y moral, convirtiendo la pasividad en iniciativa, avergonzando a los estudiantes que violan las disciplinas, tomando la iniciativa de admitir sus errores y permitiendo que otros estudiantes reciban otra enseñanza ideológica. educación.
Al mismo tiempo, resuma oportunamente los logros y deficiencias del proceso de enseñanza y escriba una buena reflexión sobre la enseñanza. Este es un eslabón muy importante en el proceso de crecimiento de los docentes. Sólo descubriendo las deficiencias podremos encontrar la dirección para el trabajo futuro. Acumular tu propia experiencia docente es algo que no se puede ignorar en tu carrera docente.
3. Fortalecer la tutoría extraescolar y mejorar la eficacia docente. Las tutorías extraescolares complementan y consolidan la enseñanza presencial. Por lo tanto, se ofrecen tutorías extraescolares a los estudiantes con malas notas. De acuerdo con las situaciones específicas de diferentes estudiantes de bajo rendimiento, formulé los planes y objetivos correspondientes y utilicé los 40 minutos previos a las clases nocturnas para brindar tutoría después de la escuela a estos estudiantes de manera planificada. A menudo les animo a eliminar su complejo de inferioridad; a veces les hacemos algunas preguntas sencillas en clase para potenciar su confianza en sí mismos y mejorar su entusiasmo por aprender. Comience con elogios, sea bueno descubriendo sus puntos brillantes y bríndeles un reconocimiento oportuno. Todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hablo con los estudiantes, expreso una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, cambio el papel del maestro y me hago un amigo cercano de los estudiantes, para que se atrevan a hablar y decir la verdad. Deje que los estudiantes sientan que soy igual a ellos, para que puedan aceptar bien mi punto de vista, cambiando así sus pensamientos, cambiando su comportamiento y corrigiendo su actitud de aprendizaje. Lograr realmente el efecto de la educación y la enseñanza y lograr el propósito de la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, en sus propios aspectos
Los profesores de política deberían adaptarse a los tiempos. Aprovecharé los fines de semana para ir a la librería a leer libros, ampliar constantemente mis conocimientos e inyectar sangre fresca al contenido de la enseñanza. Aproveche al máximo la plataforma del blog Good Research de la provincia de Hainan, preste atención a las actividades ideológicas y políticas de las escuelas primarias y secundarias en varias escuelas, navegue por sus páginas web y mejore continuamente su nivel de conocimientos.
En resumen, con mis esfuerzos, con la ayuda de todos los colegas y con la cooperación de todos los estudiantes, he logrado ciertos avances en la educación y la enseñanza y obtuve buenos resultados. Sin embargo, todavía existen muchas deficiencias. Creo que en el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis ventajas, superaré las deficiencias, seguiré adelante, mantendré el ritmo de los tiempos, llevaré el trabajo educativo y docente a un nuevo nivel. y contribuir a un mañana mejor.
Resumen de las tareas de docencia política 2 La labor de docencia política de este semestre ha terminado, con ganancias y pérdidas. Los diferentes grados tienen diferentes énfasis.
El tiempo de enseñanza para los estudiantes de séptimo y octavo grado es reducido. En la etapa posterior, básicamente me apresuré a cumplir con el cronograma, por lo que la tarea no se completó ni se corrigió bien. En séptimo y octavo grado la enseñanza de conocimientos no es muy importante. El conocimiento de los libros de texto depende principalmente del autoestudio de los estudiantes y los profesores dicen muy poco. En clase, los profesores muestran contenido PPT a los estudiantes para que lo exploren y así aumentar su conocimiento y profundizar su consolidación y comprensión del conocimiento. La tarea principal del maestro es plantear preguntas para despertar el pensamiento de los estudiantes y, lo que es más importante, inspirar el pensamiento extendido o la inspiración emocional de los estudiantes. Por lo tanto, en este semestre, en la primera mitad de la enseñanza de séptimo grado, el maestro aún guió a los estudiantes para que aprendieran los puntos de conocimiento y luego les permitió intentar aprender el contenido del conocimiento por sí mismos. Los profesores deben ponerse en contacto con los estudiantes, hacerles preguntas que impulsen el pensamiento y discutir con los estudiantes. En octavo grado, desde el principio, la atención se centra en hacer preguntas y discutir con los estudiantes, al mismo tiempo que se fortalece la derivación y penetración emocional de los estudiantes.
Para estudiantes de séptimo y octavo grado: No calificar y comentar las tareas de los estudiantes, especialmente en la segunda mitad del semestre cuando se ponen al día con el progreso docente. No había orientación específica sobre cómo los estudiantes debían responder las preguntas, porque solo enseñaban contenido de texto y no dedicaban tiempo a enseñar tareas ni exámenes. No tuve ninguna comunicación seria con los estudiantes; Solo presté atención a los estudiantes en clase y tuve breves interacciones con estudiantes individuales entre clases. Además de sus propias razones, factores como la duración y el contenido de los cursos de pregrado y el tiempo de estudio de los estudiantes también hacen que las tareas, la evaluación de las conferencias y la orientación para responder preguntas sean deficientes.
Para estudiantes de séptimo y octavo grado: desarrollar gradualmente la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, mejorar la capacidad de inducción integral de los estudiantes, guiar y estimular las emociones de los estudiantes, etc. , es el enfoque a implementar en la labor docente posterior.
También se debe modificar la corrección de las tareas, se puede guiar a los estudiantes para que participen y los estudiantes y los maestros deben ser corresponsables conjuntamente de la corrección de la evaluación de las tareas y la explicación de los métodos de respuesta a las preguntas, se debe aprovechar el tiempo en clase y el contenido de las mismas; la evaluación debe ser seleccionada y preparada para que la comunicación con los estudiantes sea precisa y efectiva, puede continuar haciéndola entre clases, caminar unos minutos antes de clase y unos minutos después de clase, para poder exprimir un poco; tiempo.
La docencia en noveno grado se basa principalmente en la realización de nuevos cursos, complementados con la revisión del examen final. La nueva clase del noveno grado terminó en febrero de 65438. Aunque las lecciones 9 y 10 se completaron un poco rápido, los conocimientos básicos y las tareas no fueron tan buenos como los de la clase anterior. Esto se debe a que el contenido de estos dos cursos es relativamente simple y representan una pequeña proporción en el examen. Durante el examen final de revisión, el trabajo fue bastante gratificante. A cada clase se le asignaron tareas, que fueron relativamente completas. Lo que me impresionó profundamente fue una clase que me enseñó a dominar los puntos de conocimiento. Resumí los puntos de conocimiento y los imprimí en exámenes para que los estudiantes los dominaran. Después de unos días, descubrí que la situación no era la ideal. Los estudiantes leen todos los puntos de conocimiento y tienen dificultades para memorizarlos. Después de todo, es el contenido de un examen completo. Entonces, hice el mismo examen nuevamente, pero presenté los puntos de conocimiento que debían memorizarse en forma de espacios en blanco, lo cual fue mucho más simple. Siempre que los estudiantes puedan completar los espacios en blanco, deben recordar los puntos de conocimiento. Si no están claros, pueden consultar el último examen. Este método es muy popular entre los estudiantes, porque en esta clase, casi todos los estudiantes hacen cosas, memorizan o completan los espacios en blanco con cuidado. Si lo cambia por un método que los estudiantes estén dispuestos a aceptar, el efecto se logrará fácilmente. Esto también me enseñó a ser bueno en el cambio en otros aspectos de la enseñanza.
Noveno grado: Todas las tareas docentes se realizan en el aula. Hay pros y contras de no quitarles tiempo extra a los estudiantes. Las tareas de los estudiantes se realizan básicamente en clase, lo que también demuestra que los estudiantes no tienen tiempo para estudiar esta materia después de clase. Las tareas para este semestre se completarán y explicarán en etapas. Para cada tarea, se debe completar una cierta cantidad de preguntas dentro del tiempo especificado y luego explicarlas. Después de la explicación, pasemos a la siguiente pregunta. La ventaja de esto es que es más eficiente. De esta manera, a algunos estudiantes se les impide completar y otros posponen las cosas porque es divertido, lo que puede considerarse como una mejora de la eficiencia al completar la tarea. La explicación del examen es relativamente clara. Hoy en día, el análisis de los exámenes se realiza principalmente a través de la visualización de una computadora, lo que permite a los estudiantes comprender su propia situación y mejorar la eficiencia de la enseñanza de los exámenes. No hice un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y solo pude comunicarme brevemente con algunos estudiantes. Esto se debe a que el aprendizaje del nuevo curso este semestre no es muy importante, y también porque no le presté atención. No se refuerza la orientación de los estudiantes, sólo es necesario orientar a los estudiantes individualmente. Sólo se presta más atención y orientación en el aula, especialmente en la orientación de las tareas de los estudiantes.
Para el próximo trabajo de noveno grado, debemos centrarnos en los estudiantes con potencial, fortalecer el asesoramiento y la comunicación, y ajustar los métodos de enseñanza para adaptarnos mejor a estos estudiantes. Estos estudiantes prefieren escribir menos y más simplemente, complementados con requisitos de tiempo. Manténgase al día con los estudiantes y mejorará gradualmente.
Todas estas ideas deben ordenarse y no se pueden pensar en ellas ahora, así que el próximo semestre prepara un calendario de escritorio con espacio para anotar, y haz arreglos y registros al comienzo de cada semana. ¡Creo que esto será mejor!
Tarea de Enseñanza Política 3 El resumen del trabajo de este semestre está llegando a su fin. El resumen del trabajo de este semestre es el siguiente:
1. No sólo se debe preparar a los estudiantes sino también preparar los libros de texto de Método.
Con base en el contenido de los libros de texto ideológicos y políticos del segundo año de secundaria y la situación real de los estudiantes de nuestra escuela, diseñar el tipo de curso, formular los métodos de enseñanza, registrar los procedimientos y horarios de El proceso de enseñanza en detalle, escriba cuidadosamente los planes de lecciones para cada clase y asegúrese de que cada clase venga "preparada" y esté completamente preparada para cada clase. Según las necesidades de enseñanza, se utilizan una variedad de métodos de enseñanza para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Y resuma las lecciones en el tiempo después de clase.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en los exámenes y hacer un buen trabajo enseñando para los exámenes.
Este semestre afrontamos el examen académico básico para el segundo año de secundaria. Aunque sólo había un examen que hacer, todavía estaba bajo mucha presión. En el proceso de realizar el examen, analizamos cuidadosamente, descubrimos los problemas de los estudiantes, brindamos asesoramiento individual y nos esforzamos por que todos los estudiantes comprendan. Especialmente en los últimos días, aproveché al máximo algo de tiempo extracurricular para tutorías y me esforcé mucho para que todos mis compañeros aprobaran.
En tercer lugar, mejorar los métodos de enseñanza, mejorar las habilidades en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza y prestar atención a movilizar el aprendizaje activo de los estudiantes.
Se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, y se deben utilizar tanto como sea posible "métodos de enseñanza situacionales" y enseñanza multimedia para permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y atención; lectura intensiva y concisión en clase, los profesores deben hablar lo menos posible y los estudiantes deben hacer todo lo posible para usar más la boca y el cerebro al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes; Los niveles se consideran en su totalidad, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
En cuarto lugar, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y pedir humildemente consejo a otros profesores.
Durante la enseñanza, buscamos activamente las opiniones de otros profesores del mismo grupo sobre cómo abordar el contenido importante y difícil de cada capítulo, y aprendemos de ellos cómo abordar los puntos clave de la enseñanza. materiales. En términos de métodos de aprendizaje, debe escuchar más lecciones de maestros veteranos, tomar notas mientras escucha, aprender de los métodos de otros maestros para manejar el contenido de enseñanza y superar sus propias deficiencias. Al mismo tiempo, participó activamente en la enseñanza y la investigación entre escuelas, como participar en clases abiertas entre escuelas celebradas por la escuela secundaria Jinjiang No. 1 y la escuela secundaria Jiyan para aprender de las buenas escuelas. Al mismo tiempo, en nuestra escuela se escucha atentamente y se toman notas para aprender.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo formando estudiantes destacados y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y evitar las desventajas de una solución única. Al mismo tiempo, aumentaremos la tutoría para todos. estudiantes superdotados, especialmente para estudiantes de artes liberales. El énfasis en la eugenesia se profundiza aún más en términos de la dificultad del conocimiento de los libros de texto, sentando una base adicional para que estudien este tema y tomen el examen de ingreso a la universidad en el futuro.
En el trabajo docente de este semestre, como docente, me di cuenta profundamente del dolor y la alegría de enseñar, así como de los requisitos de la reforma curricular en nuestra enseñanza. En términos de enseñanza, he progresado mucho, pero al mismo tiempo todavía tengo mucho que mejorar:
1. En términos de habilidades básicas de enseñanza, como mi velocidad al hablar en clase, muchos estudiantes en las tres clases que enseñé informaron que hablaba demasiado rápido. En términos de escritura y diseño de escritura en la pizarra, también tengo algunos problemas, como garabatear en la pizarra, los estudiantes tienen dificultades para tomar notas en clase y el diseño de la escritura en la pizarra también tiene algunas deficiencias. La falta de estas habilidades básicas de enseñanza me hace querer mejorar aún más en la enseñanza futura.
2. Es necesario seguir mejorando la calidad de la enseñanza. En términos de preparación de la lección, no he hecho lo suficiente. La razón principal es que no puedo explicar algunos conocimientos teóricos basados en la situación real de los estudiantes, lo que hace que algunos estudiantes no puedan comprender bien esa parte del conocimiento. En cuanto al diseño de métodos de enseñanza, también soy relativamente mediocre. Aunque intenté diseñar una variedad de métodos de enseñanza, todavía hay algunos estudiantes a los que no se les puede motivar para aprender. En el procesamiento de contenidos didácticos, todavía existen algunos contenidos que no se manejan bien, lo que dificulta su comprensión por parte de los estudiantes. La existencia de estos problemas me hace necesitar estudiar más en mi docencia en el próximo semestre para poder mejorar aún más.
3. La teoría de la enseñanza necesita más investigación. Aunque estudié cuidadosamente las teorías relevantes sobre educación y enseñanza durante el semestre, estamos lejos de cumplir con los requisitos de la reforma curricular. Por lo tanto, necesitamos estudiar seriamente las teorías educativas y de enseñanza en la futura reforma curricular para mejorar nuestro pensamiento y mejorar nuestros niveles educativos y de enseñanza.
Resumen de las Tareas de Enseñanza Política 4 Este semestre me desempeñé como docente de política en dos clases de artes liberales (4) y (5) en el tercer año de secundaria. La situación específica desde el primer semestre se resume a continuación:
1. Principales trabajos y logros
Siempre me he centrado en cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, aprenda humildemente de maestros experimentados y realice bien varias rutinas de enseñanza.
1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: deducir el esquema y comprender los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con los objetivos; situación real de los estudiantes, y seleccione Tomar la esencia y descartar la escoria, los enlaces están limpios, hay reflejos, etc.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. La enseñanza en el aula puede: aclarar los objetivos de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes e investigar métodos de enseñanza.
Este semestre utiliza métodos de enseñanza asistidos por multimedia como medio principal para superar los puntos importantes y difíciles, ser bueno en la creación de situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo actividades docentes de manera ordenada, reflejar la enseñanza en capas y desarrollar activamente a los estudiantes de todos. tipos. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Las tareas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben cultivar sus habilidades innovadoras y no pueden repetir tareas rígidas. Capaz de corregir la tarea y registrar los resultados de manera oportuna.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar el índice de aprobación, eliminar los obstáculos para construir una buena clase y favorecer la formación de un buen estilo de estudio en la clase.
5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y hacer un buen uso de los libros de calificaciones. Realizar una evaluación y un registro justos y precisos de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas, las actividades previas a la clase, etc., a fin de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a lograr un progreso continuo.
2. Experiencia y comprensión:
1. Estricta disciplina en el aula y cultivar una buena atmósfera de aprendizaje de las materias.
2. Captar los puntos clave y difíciles, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, utilizar medios de enseñanza, dispersar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, utilizar métodos de enseñanza intuitivos y claros, considerar la situación real de los estudiantes, reducir adecuadamente la dificultad, y correctamente. Finalmente, junto con los ejercicios se proporcionarán las explicaciones y análisis necesarios en el cuaderno de ejercicios.
3. Llevar a cabo actividades apropiadas en el segundo aula para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y mejorar sus habilidades integrales.
4. Construir un grupo de aprendizaje y ayuda mutua para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros, aprender unos de otros y supervisarse unos a otros, para ayudar a los pobres y promover el bien a través de la pobreza, lo que ayudará a mejorar la situación. realización del tema a gran escala.
Tres. Deficiencias existentes y planes futuros:
1. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y la educación de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de formar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido y el objetivo de formar a los mejores estudiantes no está claro;
2. Actualizar constantemente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias utilizando activamente multimedia y audio; métodos de enseñanza visual para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la promoción de la investigación científica Enseñanza, esforzarse por redactar artículos didácticos de alta calidad continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial;
En el último semestre, mi trabajo tuvo ganancias y pérdidas. En el futuro aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por hacerlo mejor.
Resumen de la tarea de enseñanza política 5 Este semestre, me desempeñé como docente de política en las clases 3, 4 y 5 del noveno grado y en las clases 11 y 12 del séptimo grado. Porque esta era la primera vez que enseñaba en una clase de graduación después de pasar de la escuela secundaria a la secundaria, y los nuevos libros de texto comenzaron a usarse en séptimo grado. La escuela también me dio una carga pesada y me nombró líder de la lección política. equipo de preparación, por lo que no me atreví a descuidar mi trabajo docente. Debes preparar las lecciones con cuidado, estudiar los métodos de enseñanza en profundidad y pedir consejo a otros profesores con humildad. Después de un semestre de arduo trabajo, adquirí algo de experiencia docente.
1. Comprensión correcta, pensamiento abierto y atmósfera activa en el aula
El contenido de la política de la escuela secundaria es de carácter ideológico y moral. Este año, el séptimo grado cambió el nombre a ". Moralidad y Estado de derecho." Los estudiantes han formado una mentalidad desde que estaban en la escuela primaria, creyendo que la política, la ideología y la moral son fáciles de aprender, y que obtener puntuaciones altas es sólo una cuestión de trabajo duro y memorización antes del examen. Entonces, puedes dormir en clase de política o hacer algo no político. Para cambiar sus puntos de vista, les pedí que hicieran algunas preguntas abiertas o algunas preguntas de análisis de materiales. Al responder las preguntas ellos mismos, se dieron cuenta de que estudiar política en la escuela secundaria ya no requiere simplemente memorizar libros de texto como en la escuela primaria. Especialmente en noveno grado, se pone más énfasis en el cultivo de la capacidad política, y esta capacidad debe desarrollarse mediante la práctica. preguntas, leer libros y pensar constantemente. Cultivar y mejorar.
Después de un semestre de arduo trabajo, la mayoría de los estudiantes comprenden que, además de los efectos del aula, también necesitan saber más sobre temas de actualidad, preocuparse más por la sociedad, aumentar su perspicacia política y practicar más.
En segundo lugar, preparar las lecciones cuidadosamente, investigar métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Si no estás preparado para la clase, es mejor no asistir a la clase, de lo contrario será en vano.
Entiendo la importancia de preparar lecciones, por eso dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudio detenidamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejo de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena. Una lección bien preparada beneficia tanto al alumno como al profesor. Por el contrario, cuando no preparo las lecciones con cuidado, el ambiente del aula es aburrido y el efecto de la enseñanza no es bueno. Comparado con esto, se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza.
Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes participen en la clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido es rico, el estilo de enseñanza es natural, las conferencias son vívidas y la dificultad es moderada, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, impactando las conferencias normales originales y afectando el efecto de la enseñanza. Trabajaré duro para superar, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver dificultades futuras.
En tercer lugar, conéctalo con la realidad, cita temas de actualidad y potencia tu capacidad para resolver dudas.
La política es una materia teórica. Después de que la nueva reforma curricular adaptó los materiales didácticos de política, les dio vida y acercó el tema de la política a la vida de los estudiantes. Sin embargo, se ha perdido la lógica del conocimiento relativo, que es a la vez familiar y difícil. para estudiantes. En tales circunstancias, si se quiere enseñar bien política, se debe hacer que los estudiantes amen la política y que se interesen en la política, de lo contrario, los estudiantes tendrán miedo de las dificultades, no estarán dispuestos a aprender y no podrán aprender. Para ello, he tomado algunas medidas, que es hablar lo más posible sobre los asuntos sociales actuales y lo que los rodea, para que puedan aprender más sobre la sociedad, tener más contacto consigo mismos y preferir aprender política orientada a la vida. . Porque sólo así podrán mejorar su comprensión de las teorías y principios políticos, especialmente para estudiantes con excelente rendimiento académico.
En el proceso de aprendizaje continuo, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes, lo que afecta gravemente el ambiente de aprendizaje en la clase. Por tanto, no se debe ignorar. Con este fin, he formulado planes y objetivos específicos, enseño pacientemente a estos estudiantes, los respeto, los animo a mejorar lentamente su desempeño político, no me apresure y los aliento a aumentar su confianza en el aprendizaje. Siempre que esté dispuesto a trabajar duro, se espera que sus calificaciones mejoren en el futuro y su efecto docente será mejor.
En resumen, a través de un semestre de arduo trabajo, puedo hacer un buen plan de estudio, preparar cuidadosamente las clases de repaso, cultivar los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. En el futuro trabajo docente, continuaré resumiendo mi experiencia, esforzándome por mejorar mi nivel de enseñanza y haciendo más esfuerzos para fortalecer la orientación de los estudiantes críticos. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.