¿Cómo escribir habilidades profesionales de reparación de automóviles?

『一』 Cómo escribir habilidades y experiencia en mantenimiento de automóviles

¿Está especializado en mantenimiento de motores, mantenimiento de cajas de cambios, mantenimiento de circuitos, mantenimiento de chapa metálica y mantenimiento de pintura

Lo mejor es escribir: electromecánico (si no es un trabajador de chapa)

『二』Cómo escribir un resumen de una oración de habilidades profesionales automotrices

Hola, si tienes habilidades profesionales en automoción. Resumirlo en una frase es lo que solemos decir en el mercado. Por ejemplo, la detección y aplicación de automóviles. Aplicaciones de pruebas de ingeniería automotriz. Mantenimiento del automóvil y aplicaciones técnicas. Espera, puedes echar un vistazo a algunos de los términos profesionales relacionados con las carreras automotrices en nuestras escuelas en nuestro mercado. Espero que te sea útil

"三" ¿Cuáles son los cursos principales de la especialidad de reparación de automóviles?

1. Cursos principales: dibujo geométrico y mecánico dibujo, ingeniería Mecánica, tecnología eléctrica, tecnología electrónica, conceptos básicos de diseño mecánico, tecnología de fabricación de automóviles, conceptos básicos de diseño asistido por computadora, teoría del automóvil, estructura del automóvil, principios de motores de automóviles, equipos eléctricos y electrónicos de automóviles, tecnología de detección de automóviles, diagnóstico y mantenimiento de fallas de automóviles .

2. Objetivos de la formación: cultivar estudiantes que puedan adaptarse a las necesidades de desarrollo de la educación técnica y profesional secundaria, dominar las teorías básicas y las habilidades básicas de la tecnología automotriz, tener una gran capacidad práctica y un espíritu innovador, y ser capaz de participar en la enseñanza de cursos de tecnología automotriz y talentos senior orientados a aplicaciones dedicados a la inspección, mantenimiento, marketing, diseño, servicio, finanzas y seguros de automóviles, etc.

3. Dirección del empleo: puede dedicarse a la fabricación de automóviles, pruebas y mantenimiento de automóviles, producción y gestión de automóviles, seguros de automóviles, comercio de automóviles y otras empresas e instituciones. (3) Cómo escribir habilidades profesionales de reparación de automóviles Lectura ampliada:

Perspectivas de empleo en reparación de automóviles

Según el análisis del "Análisis de inversiones y pronóstico de perspectivas de la industria automotriz de China 2010-2015 Informe": Después de casi 30 años de esfuerzos, especialmente el ajuste de las políticas nacionales de producción y consumo de automóviles en los últimos 10 años, la industria automotriz de mi país ha mostrado un crecimiento explosivo y la escala de producción y ventas ha mantenido una tasa de crecimiento anual promedio. de más del 20% en los 10 años comprendidos entre 1998 y 2008.

En la actualidad, nuestro país se ha convertido en el segundo consumidor de automóviles y el tercer productor de automóviles del mundo. En 2008, afectado por la crisis financiera internacional, la producción y las ventas de automóviles de mi país fueron de 9,345 millones de unidades y 9,381 millones de unidades respectivamente, con una tasa de aumento inferior a la de 2007. Desde 2009, el mercado del automóvil se ha recuperado. Desde marzo de 2009, la producción y las ventas de automóviles en mi país han superado el millón de unidades durante nueve meses consecutivos, estableciendo un récord histórico. De enero a noviembre de 2009, la producción y ventas de automóviles de mi país fueron de 12,2658 millones de unidades y 12,2304 millones de unidades respectivamente, un aumento interanual de 41,59 y 42,39. El desarrollo general de la industria automotriz de China está mejorando.

La industria automotriz de China tiene amplias perspectivas. Se espera que la producción de automóviles de mi país continúe creciendo en 2010 y 2011, con una tasa de crecimiento esperada entre 19 y 20. Se espera que las ventas nacionales de automóviles superen a las de Estados Unidos alrededor de 2015 y se conviertan en el mayor mercado consumidor de automóviles. En 2020, la producción nacional de automóviles de China alcanzará unos 20 millones de unidades, de las cuales el 20% entrará en el mercado internacional. El crecimiento actual de la industria automotriz ha traído grandes oportunidades y desafíos a la industria de servicios automotrices.

Si la industria de servicios automotrices, que actualmente se encuentra en un estado atrasado, podrá seguir el ritmo del desarrollo de la industria automotriz en los próximos veinte años, no solo está relacionado con el desarrollo de la industria de servicios automotrices en sí. , pero también tendrá un gran impacto en el desarrollo de la industria del automóvil. El mayor obstáculo que limita el desarrollo de la industria de servicios automotrices es la falta de talentos profesionales.

『四』¿Qué tipo de conocimientos y habilidades profesionales debe poseer un reparador de automóviles?

Los reparadores de automóviles deben dominar los conocimientos de mantenimiento y estar familiarizados con los procesos y conceptos de servicio del taller de reparación.

1. Tener conocimientos generales de la estructura del automóvil. La estructura del automóvil es el conocimiento básico que deben dominar quienes se dedican al mantenimiento del automóvil. Sin conocimientos estructurales, es imposible diagnosticar las averías de un coche y, sin duda, el mantenimiento será extremadamente ciego. Esto no solo extenderá el tiempo de mantenimiento, sino que también provocará errores de mantenimiento y aumentará los costos de mantenimiento.

El autor encontró dos casos de errores de mantenimiento en un taller de reparación de automóviles.

En un caso, debido a un soporte inadecuado, la carrocería de un automóvil Alto colapsó durante el desmontaje y mantenimiento, causando daños en el eje delantero, en otro caso, dos juegos de sincronizadores en un automóvil EQ140 se instalaron incorrectamente; , provocando que el sincronizador falle. En términos generales, estos dos accidentes se atribuyen a negligencia laboral, que es esencialmente una falta de comprensión de la estructura del vehículo.

El primer caso es el desconocimiento de los puntos de apoyo de seguridad y de elevación del automóvil; La estructura y el principio de funcionamiento del sincronizador de inercia del pasador de bloqueo no están claros, por lo tanto, el requisito más básico para los trabajadores de mantenimiento de automóviles es dominar el conocimiento de la estructura del automóvil;

2. Existen requisitos educativos para los nuevos participantes en la industria. Para los nuevos empleados que ingresan a la industria, las tiendas 4S ahora generalmente requieren una escuela secundaria técnica o incluso un título universitario o superior, con especialización en marketing automotriz y aplicaciones automotrices. , etc. La mecánica del automóvil se divide en tres niveles: técnico de mantenimiento junior (MP), técnico de mantenimiento intermedio (RP) y técnico de diagnóstico senior (DP).

MP necesita capacitarse en la tienda durante más de medio año, ir a la fábrica para obtener certificados y realizar algún mantenimiento básico. La tarea principal es familiarizarse con el negocio de RP; más profundo y puede participar en algunas fallas durante la reparación; DP es un rango más profesional y superior, principalmente responsable del diagnóstico de fallas.

La evaluación de los nuevos empleados en la industria generalmente considerará tres factores: su "carga de trabajo de referencia", su "carga de trabajo de desempeño" y su "satisfacción del cliente".

3. Tener un fuerte sentido de servicio. En las reparaciones de automóviles actuales, los propietarios de automóviles se preocupan no solo por la calidad de las reparaciones, sino también por el tiempo de reparación, los precios de reparación, etc. Si los fabricantes de automóviles quieren mejorar sus niveles de mantenimiento, deben mejorar de manera integral su conocimiento del servicio. En otras palabras, necesitamos hacer algo más realista para los propietarios de automóviles.

Los reparadores de automóviles son quienes tienen contacto directo con los propietarios de automóviles, por lo que primero se debe fortalecer la conciencia de servicio de los reparadores de automóviles. 4. Ser capaz de soportar las dificultades y soportar el trabajo duro Debido al arduo trabajo del mantenimiento de automóviles, es posible que muchas personas no estén dispuestas a participar en el mantenimiento de automóviles, lo que indirectamente conduce a una enorme brecha de talento en la industria del mantenimiento de automóviles.

La frescura de los nuevos empleados después de incorporarse al trabajo es fácil de desaparecer después de uno o dos meses en el trabajo, es fácil tener algunas emociones negativas sobre el trabajo sucio y agotador que los nuevos empleados necesitan para adaptarse; sus emociones y ver el vasto espacio para el desarrollo profesional. Los niveles profesionales de mantenimiento de automóviles son muy claros. Si crece de acuerdo con el programa de capacitación de la empresa, gradualmente podrá lograr progreso y éxito.

El proceso de resolución de problemas supone una mejora en el pensamiento. Para dedicarse al mantenimiento de automóviles, debe poder soportar las dificultades y soportar el trabajo duro. Sólo perseverando, aprendiendo y acumulando continuamente podrá convertirse en un talento de mantenimiento de automóviles muy solicitado en el lugar de trabajo.

(4) Cómo escribir habilidades profesionales de reparación de automóviles Lectura ampliada:

La serie de técnicos de mantenimiento de automóviles está compilada a partir de "Tecnología automotriz: un enfoque de sistema" publicado en los Estados Unidos en. 2005. Este libro presenta de manera integral los conocimientos y habilidades relevantes que dominan los técnicos de mantenimiento de automóviles modernos, presenta sistemáticamente los conocimientos y habilidades en mantenimiento, diagnóstico, reparación y otros aspectos de los automóviles modernos, enfocándose en el cultivo y mejora de la calidad profesional, enfocándose en el conocimiento y A. combinación de habilidades.

Este libro tiene contenido completo y sistemático, explicaciones concisas y profundas e ilustraciones exquisitas y prácticas. Es un excelente libro de texto para aprender tecnología automotriz moderna y conocimientos y habilidades de mantenimiento.

"Conocimientos básicos y habilidades básicas de mantenimiento de automóviles" es el primer volumen de la serie de libros para técnicos de mantenimiento de automóviles. El contenido incluye planificación profesional, habilidades laborales, seguridad laboral, conocimientos básicos de física y química. conocimientos básicos de electricista, y conocimientos básicos de electrónica, combustibles automotrices y otras fuentes de energía, sistemas automotrices y mantenimiento preventivo, herramientas y equipos de mantenimiento, instrumentos de diagnóstico y herramientas especiales, sistemas de diagnóstico a bordo, diagnóstico y reparación de sistemas de diagnóstico a bordo.

Los principales lectores de este libro son profesores y estudiantes de universidades y escuelas vocacionales especializadas en servicio y mantenimiento de automóviles, así como personal dedicado al mantenimiento y servicio de automóviles. También puede usarse como estudio y referencia. para otro personal dedicado a trabajos relacionados con el automóvil.

『五』Un informe especial de 300 palabras sobre el estudio de las habilidades profesionales y el profesionalismo de la reparación de automóviles.

Informe especial (ejemplo 1):

Como dice el refrán dice: "Si haces algo, te encantará". Una línea, una línea de excelencia".

Los estudiantes que se especializan en reparación de automóviles deben establecer ideales y creencias profesionales firmes, establecer una mentalidad profesional positiva y una correcta conciencia de los valores profesionales.

Las empresas de reparación de automóviles tienen una visión para los estudiantes de escuelas vocacionales, es decir, después de elegir su empresa y puesto favorito, pueden trabajar con tranquilidad, estabilizar su mentalidad y seguir desarrollándose.

Sin embargo, algunos estudiantes tienen mentes inestables, son quisquillosos y cambian constantemente de trabajo, ignoran los intereses de la empresa y solo se preocupan por sus propios sentimientos, lo que afecta directamente el funcionamiento de la empresa.

Por lo tanto, en el proceso de formación de escuelas y empresas, se debe exigir a los estudiantes que establezcan una correcta ética profesional, traten correctamente las dificultades y desafíos del trabajo, traten correctamente los elogios y críticas de los demás y se dediquen a sus trabajos, asuma la responsabilidad de sus propias decisiones y agradezca las contribuciones de los demás.

Informe especial (Ejemplo 2):

Las habilidades de comunicación y el espíritu de trabajo en equipo son las habilidades laborales más importantes de las empresas modernas. Debido a la influencia de diversas condiciones, los estudiantes que se especializan en reparación de automóviles en las escuelas vocacionales tienen baja autoestima e introversión. No se atreven a hablar y no saben cómo hablar. Pueden ofender fácilmente a colegas y clientes, lo que dificulta la cooperación. trabajar. Estas se han convertido en preocupaciones para las empresas.

Las empresas de reparación de automóviles cuentan con un mecanismo de capacitación completo para estudiantes de escuelas vocacionales recién contratados, que entrena principalmente las habilidades de expresión lingüística y de trabajo en equipo de los estudiantes. La reconversión de las empresas demuestra que lo que los estudiantes aprenden en la escuela no es suficiente para satisfacer las necesidades del mercado. Por tanto, los estudiantes deben desarrollar buenas habilidades de comunicación y colaboración.

Informe especial (Ejemplo 3):

Utilizar la competencia para promover la enseñanza y la competencia para promover el aprendizaje es un método eficaz para cultivar hábitos de comportamiento profesional en la educación vocacional. Introduzca competencias de habilidades en la enseñanza y la capacitación diarias, permita que cada curso tenga su propia competencia y utilice el modelo de competencia de habilidades normalizadas para cultivar el trabajo en equipo y las habilidades de comunicación de ayuda mutua de los especialistas en reparación de automóviles.

La competencia de habilidades en el proceso de enseñanza debe combinarse con el plan de capacitación de talentos profesionales de reparación de automóviles, combinado con los estándares de la industria y el establecimiento de objetivos de capacitación profesional, para que la competencia de habilidades pueda formar una buena interacción con el curso y estimular el interés de los estudiantes por aprender y la motivación para mejorar la competitividad integral de los estudiantes.

Informe Especial (Ejemplo 4):

Tomando como ejemplo el Departamento de Ingeniería Automotriz de la escuela, en el año escolar 2015-2017, la Especialidad en Mantenimiento Automotriz contrató a 13 artesanos destacados en la industria. Combinando las características de su propia profesión y las tendencias laborales, se centra principalmente en los tres campos de "diagnóstico de fallas de automóviles", "evaluación de automóviles" y "servicios posventa de automóviles", con gerentes y técnicos superiores de la industria de reparación de automóviles, respectivamente.

Al guiar a los profesores jóvenes, realizar conferencias especiales, enseñanza práctica, compartir experiencias corporativas y orientación laboral, los artesanos cualificados imparten habilidades profesionales a profesores y estudiantes, al mismo tiempo que inculcan estándares industriales y requisitos profesionales a profesores y estudiantes. .

Con la ayuda de artesanos cualificados que ingresan al campus, las habilidades vocacionales de los estudiantes han logrado grandes avances. También han mejorado sus habilidades en prácticas y empleo, han ampliado sus plataformas y han acortado la distancia entre los estudiantes y las empresas.

Informe Especial (Ejemplo 5):

La calidad profesional es un factor clave en el éxito o fracaso de la carrera de un estudiante. Como profesores de la especialidad de reparación de automóviles, debemos explorar activamente métodos y enfoques para cultivar la calidad profesional de los estudiantes de la especialidad de reparación de automóviles. Al tiempo que inculcamos el conocimiento y las habilidades profesionales de los estudiantes, debemos integrar de manera integral el cultivo de la calidad profesional en toda la enseñanza. y formación.

La escuela debe aumentar sus esfuerzos para crear un ambiente y una atmósfera de trabajo corporativo, promover la especialización y profesionalización de los docentes, prestar atención a la capacitación y competencias, alentar a los artesanos calificados a ingresar al campus y llevar a cabo la escuela de cerca. -cooperación empresarial con empresas de reparación de automóviles y profundizar Integrando la industria y la educación, combinando trabajo y aprendizaje, llevamos a cabo activamente capacitación de calidad profesional para estudiantes que se especializan en reparación de automóviles y brindamos a las empresas talentos con capacidad e integridad política, logrando una victoria. situación ganadora para escuelas, empresas y estudiantes.

"Lu" ¿Cuáles son los conocimientos y habilidades básicos para aprender a reparar un automóvil?

En términos generales, aprender a reparar un automóvil se divide en varios aspectos, como la belleza del automóvil, Aspecto de pintura en aerosol, decoración de automóviles, chapa de automóviles, etc. Se recomienda asistir a una escuela profesional de reparación de automóviles para adquirir conocimientos y habilidades más completos.

『撒』Cómo escribir habilidades personales en un currículum profesional de reparación de automóviles

Módulos profesionales de reparación de automóviles con los que está familiarizado, como electromecánica, belleza, etc.

『8』 Como especialista en reparación de automóviles, ¿cómo escribo mi plan de carrera?

1. ××× Plan decenal tras graduarse de la universidad

(2005-2015, 20 a 30 años)

Buenos deseos: una carrera exitosa y una familia feliz

Dirección: altos directivos corporativos

Objetivo general: completar estudios de maestría y doctorado, ingresar a ×× empresas famosas con financiación extranjera y convertirse en un alto directivo.

Estado de progreso: después de completar la maestría, entré en una empresa con financiación extranjera y quise continuar estudiando para obtener un doctorado.

2. Planificación del entorno social y análisis de carrera (plan decenal)

1. Entorno social general:

China tiene estabilidad política y un desarrollo económico sostenido. papel importante en el entorno de integración económica mundial. El desarrollo económico tiene un fuerte impulso. Después de unirse a la OMC, un gran número de empresas extranjeras ingresarán al mercado chino y las empresas chinas también saldrán al extranjero.

2. Entorno social especial para la profesión de gestión:

Debido al tardío desarrollo de la ciencia de la gestión en China, la mayor parte del conocimiento de gestión proviene del extranjero y todavía hay muchas imperfecciones en La gestión corporativa de China. China necesita urgentemente talentos de gestión, especialmente talentos de alta dirección que hayan recibido una formación sistemática. Por tanto, el mercado de carreras profesionales en gestión empresarial es amplio.

Para desarrollar empresas en China, estas deben ser adecuadas a las condiciones nacionales de China, lo que requiere la combinación de gestión científica y artística y adaptación dinámica al medio ambiente. Por lo tanto, un gran número de empresas con financiación extranjera atraídas por el mercado chino se enfrentan a la tarea de transformación de la localización. Esto brinda muchas oportunidades para quienes se están preparando para realizar trabajos de gestión en empresas extranjeras

3. Análisis del entorno industrial y análisis empresarial

1. Análisis de la industria:

Mi empresa XX es una empresa contable multinacional. Es una empresa de consultoría de gestión. Debido a la adhesión de China a la OMC, las operaciones comerciales se han globalizado cada vez más y las operaciones comerciales nacionales se han ido adaptando gradualmente a las prácticas internacionales. Por lo tanto, estas empresas se han desarrollado rápidamente después de su introducción en China en los últimos años.

2. Análisis empresarial:

×× la empresa es una de las cuatro firmas contables más importantes del mundo. Es una empresa por acciones con un estilo de liderazgo estable. valor fundamental y ha estado promoviendo constantemente su negocio en todo el mundo durante los últimos diez años. Actualmente tiene sucursales en más de 10 países y regiones de todo el mundo.

La empresa entró en China en el año 2000 y abrió una sucursal en Shanghai ese mismo año. Mientras operamos de manera constante, expandiremos nuestro negocio mientras nos concentramos en promover la filosofía operativa de la compañía y nos esforzamos por lograr avances con el mundo en desarrollo. Estoy muy de acuerdo con la cultura corporativa y la estrategia de desarrollo de la empresa, pero la empresa está demasiado ocupada con el trabajo administrativo y no tiene tiempo para la autoformación personal, y el margen de mejora es limitado. Pero en general, como mi primer trabajo, tengo mucha suerte de estar expuesto a los modelos de negocio de las principales empresas de la industria. Es posible que alcance algunos de mis objetivos profesionales en esta empresa.

4. Análisis personal y sugerencias de roles

1. Análisis personal:

(1) Situación actual:

Excelente dominio del inglés, capaz de comunicarse con fluidez; sólida especialización en derecho, competente en conocimientos económicos y comerciales, fuertes habilidades de comunicación interpersonal; , Expresarse con fluidez; haber trabajado como cuadro estudiantil durante mucho tiempo en la universidad, tener fuertes habilidades de organización y coordinación, tener un gran deseo y capacidad de aprender;

(2) Resultados de la evaluación (omitidos)

2. Sugerencias de personajes:

Padre: "Tienes que seguir aprendiendo y tener grandes habilidades"; "Tienes que trabajar duro y desarrollarte, y tienes que estar en una gran ciudad para que podamos vivir juntos después". jubilación."

Madre: Progresa en el trabajo y no te pierdas el matrimonio.

Profesor: "Inteligente, motivado, sencillo, de buen comportamiento", falta de experiencia social"

Estudiante: "Tiene gran capacidad de trabajo", "Apto para trabajadores administrativos" .

……

5. Descomposición y combinación de objetivos profesionales

Objetivos profesionales: altos directivos de empresas famosas con financiación extranjera.

1. 2005-2008:

Metas de logro; a través del aprendizaje práctico, resumir teorías de gestión empresarial adecuadas a las condiciones nacionales de la China contemporánea.

Metas académicas: Maestría Graduado con una maestría; obtuvo el título de abogado, aprobó el GRE y el examen de interpretación avanzada de inglés

Objetivo del puesto: asistente comercial de una empresa extranjera

Objetivo de capacidad: ser capaz de realizar trabajos legales específicos; en el campo económico Base teórica y cierta experiencia práctica a través de pasantías; conocimiento y comprensión de actividades comerciales relacionadas con el extranjero; capacidad de aplicación del idioma inglés con certificación de calificación autorizada y publicación de más de 5 artículos;

Objetivos económicos: *** durante la escuela, ingreso anual de 10.000 yuanes; salario anual de asistente comercial 50.000 yuanes

2. 2005-2010:

Educativo objetivo: aprobar el examen de CPA

objetivo laboral: gerente de departamento de una empresa con financiación extranjera

objetivo de capacidad: competente en el manejo de este trabajo, con desempeño laboral en una posición destacada entre los colegas de el mismo nivel; familiarizado con el capital extranjero El mecanismo operativo de la empresa y la cultura corporativa permiten una comunicación sin obstáculos con la alta dirección de la empresa.

Meta económica: salario anual de 100.000

3. 2005-2010:

Meta académica: estudiar y obtener el doctorado

Objetivos del puesto: altos directivos de reconocidas empresas con financiación extranjera, profesores externos en universidades

Objetivos de capacidad: destacada capacidad de investigación científica, publicación de artículos en publicaciones extranjeras autorizadas, formación de conceptos de gestión propios, con un alto nivel de experiencia; hablar y poseer la capacidad de organizar y liderar un equipo; tener una comunicación directa y fluida con los tomadores de decisiones de la empresa; tener la calidad psicológica y la capacidad para hacer frente a emergencias; tener un amplio alcance social y tener cierta reputación en la industria;

Objetivo económico: salario anual de 250.000

6. Criterios de éxito

Mis criterios de éxito son el desarrollo coordinado de los asuntos personales, la carrera y la vida familiar.

Mientras haga lo mejor que pueda, desarrolle mis habilidades y logre una superación personal tangible en cada etapa, incluso si no se logran las metas (especialmente las de ingresos), no me sentiré un fracaso. y darme demasiado. La presión en sí es un fracaso.

Creo que es comprensible sacrificar la realización de objetivos profesionales por el bien de la familia. Debes tener tu propia familia antes de los 28 años.

7. Plan de implementación de planificación de carrera

Brecha: 1. Conceptos de gestión avanzados y rica experiencia en gestión en empresas multinacionales; 2. Las habilidades y capacidades de innovación necesarias como gerente profesional senior 3. Falta de adaptabilidad rápida; Hay una brecha en la adaptabilidad física. 5. El círculo social es demasiado estrecho.

8. Métodos para reducir la brecha:

1. Métodos de educación y formación

(1) Aprovechar al máximo el tiempo que los estudiantes de maestría estudian en la escuela antes de graduarse para complementarse con los conocimientos y habilidades necesarios. Esto incluye participar en actividades de grupos sociales, leer ampliamente libros relevantes, tomar asignaturas optativas y auditar cursos relevantes, solicitar certificados de calificación de habilidades, etc. Hora: Antes de julio de 2008.

(2) Aprovechar al máximo las oportunidades de formación que ofrece la empresa a los empleados y esforzarse por conseguir más oportunidades de formación. Tiempo: Largo plazo

(3) Cursar un doctorado en gestión. Plazo: Dentro de cinco años

2. Métodos de discusión y comunicación

(1) Discuta y comuníquese con maestros y compañeros de clase con más frecuencia durante la escuela, y elija comunicarse con algunos de ellos con frecuencia después de graduarse.

(2) Comunicarse activamente con los supervisores directos en el trabajo y profundizar su comprensión; aprovechar las numerosas ventajas de los exalumnos, participar en actividades de networking de exalumnos y contactarlos y comunicarse con frecuencia con ellos.

3. Métodos prácticos de ejercicio

(1) Ejercite su atención para poder pensar en los problemas y trabajar normalmente en un ambiente ruidoso.

Entrénate conscientemente en una oficina grande y ruidosa.

(2) Desarrollar buenos hábitos de ejercicio, dieta y vida. Asegúrese de dormir entre 6 y 8 horas todos los días y haga ejercicio al menos tres veces por semana.

(3) Aprovecha al máximo tus condiciones laborales para ampliar tu círculo social, presta atención al círculo social de tus compañeros y presta atención a tus interacciones con todos, independientemente de tu estatus o grado de intimidad.

××Mis puntos de vista sobre la planificación profesional:

1. Debes tener un plan profesional, pero siento que es imposible decidir sobre un plan profesional ahora. cambiando en cualquier momento, y yo también cambiaré a medida que siga madurando y entrando en contacto con cosas diferentes. Solía ​​​​querer ser funcionario, luego quise ser trabajador administrativo en una empresa extranjera y ahora quiero iniciar un negocio, por lo que me resulta difícil decidirme por esto, especialmente como estudiante universitario sin ninguna experiencia social, por lo que hablar de esto parece un poco de papeleo.

2. Sin embargo, aunque puede que no exista un plan de carrera formal, creo que debería haber una dirección y objetivos a corto plazo para cada etapa. Por ejemplo, hasta qué nivel debo practicar mi comprensión auditiva en inglés durante. ¿Este período? No importa en qué dirección trabajes, si no tienes una dirección y objetivos a corto plazo, es fácil perder el tiempo.

3. Si fuera estudiante, tal vez me gustaría escuchar algunos casos exitosos de otros y por qué otros pueden lograr el éxito. Aunque cada uno toma un camino diferente, creo que algunos de los puntos comunes del éxito están en. de la misma manera, como estudiante, puedo aprender virtudes y ventajas que me beneficiarán a lo largo de mi vida.

『九』 Cómo escribir el sistema de evaluación de habilidades de mantenimiento de automóviles

Introducción:

Habilidades básicas de mantenimiento de automóviles

Estándares ocupacionales nacionales para Mecánica de automóviles Interpretación de especificaciones de habilidades

Introducción

Existe un estándar principal relacionado con esta profesión. La primera norma es la "Norma Ocupacional Nacional para Mecánicos de Automóviles" emitida conjuntamente por el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Transporte. En esta norma, los mecánicos de automóviles se dividen en cinco niveles, a saber: junior, intermedio, senior, técnico y técnico superior. , y estipula los requisitos y métodos de evaluación para cada nivel. El tercer estándar, GB/T21338-2008, es una clasificación nueva, más específica y científica de los profesionales del transporte basada en el rápido desarrollo de la tecnología automotriz en los últimos años. Divide a los profesionales del mantenimiento de vehículos de motor en categorías y presenta requisitos más específicos. Norma Ocupacional Nacional para Mecánicos de Automóviles - Descripción Ocupacional

1. Nombre Ocupacional

Mecánico de automóviles.

2. Definición de ocupación

Personal que utiliza herramientas, abrazaderas, herramientas de medición, instrumentos y equipos de mantenimiento para mantener, reparar y depurar automóviles.

3. Características ocupacionales

Esta ocupación tiene cinco niveles, a saber: junior (Cualificación Profesional Nacional Nivel 5), intermedio (Cualificación Profesional Nacional Nivel 4) y avanzado (Cualificación Profesional Nacional Nivel 4). Nivel 3), Técnico (Cualificación Profesional Nacional Nivel 2), Técnico Superior (Cualificación Profesional Nacional Nivel 1). Para los estudiantes de secundaria y formación profesional superior, deben alcanzar el nivel de trabajador senior (Nivel 3 de Cualificación Profesional Nacional). Existen requisitos para los profesionales que se enumeran en la Tabla 1.

Tabla 1 Requisitos para los profesionales

? El elemento es muy importante ¿Capacidad de aprendizaje general? * ¿Coordinación de movimientos? * ¿Flexibilidad de los dedos? Capacidad de expresión* Percepción física* Sentido del espacio *? 4. Ámbito de trabajo

¿Se dedica al mantenimiento, reparación, pruebas, diagnóstico, etc.

Segundo módulo de función ocupacional y módulo de habilidades

1. Marco de análisis

Según los requisitos técnicos del concurso de habilidades, en base a los estándares profesionales de los trabajadores senior (o nivel nacional tres) El marco de análisis como ejemplo se enumera en la Tabla 2.

Tabla 2 Marco de análisis de estándares ocupacionales para trabajadores senior (o nivel tres nacional)

Módulo de función ocupacional Módulo de habilidades ocupacionales 1. Revisión del automóvil 1. Preparar la reparación de las partes principales del automóvil ensamblajes Tarjeta de proceso 2. Presidir la revisión de todo el vehículo o ensamblaje 2. Aceptación de revisión del automóvil 3. Aceptación del automóvil 4. Aceptación del proceso 5. Aceptación de finalización 3. Resolver fallas difíciles del automóvil 6. Diagnóstico de fallas difíciles del motor 7. Diagnóstico de fallas difíciles del chasis 4