5 artículos sobre planes de actividad deportiva para clases numerosas

La enseñanza de actividades físicas a los estudiantes en la etapa de la primera infancia tiene como objetivo principal mejorar las habilidades de desarrollo motor de los niños, mejorar el desarrollo de la salud física y mental de los niños y ayudarlos a adaptarse al entorno de vida que los rodea. El siguiente es un plan de actividades deportivas para clases numerosas que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré contigo a continuación, para que puedas disfrutarlo.

Plan 1 de actividades deportivas de la clase senior

Intención del diseño: los niños están muy interesados ​​en los zapatos grandes y tienen la experiencia de usar los zapatos grandes de sus padres para jugar, pero durante dos o tres. personas ¿Cómo sería caminar juntos usando el mismo par de zapatos grandes al mismo tiempo? Los niños pequeños realmente quieren experimentarlo por sí mismos, por eso diseñé la actividad de caminar con zapatos grandes.

Objetivos de la actividad

1. Intente que dos o tres personas trabajen juntas para mover el "zapato grande" horizontalmente para desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños y el espíritu de cooperación mutua.

2. Elige tu método favorito, juega al juego de los "zapatos grandes" en un ciclo grupal y experimenta plenamente la alegría de los deportes cooperativos.

Preparación de la actividad

Haz caseros varios pares de "zapatos grandes" con bloques de madera y tendones anchos de ternera, que podrán utilizar dos o tres niños para jugar juntos a los números. 1, 1 y 2 están escritos en los zapatos grandes respectivamente.

Proceso de la actividad

1. Calienta y estira los músculos.

2. Los dos cooperaron para "caminar con los zapatos grandes".

Primer intento

(1) Los niños pueden combinar libremente En parejas, cada uno elige un par de "zapatos grandes" para intentar cooperar en "caminar con zapatos grandes". .

(2) Los maestros patrullan y observan, prestan atención para descubrir problemas que ocurren cuando los niños lo intentan, como pasos descoordinados, ritmo inconsistente, etc., y guían a los niños para que exploren activamente.

(3) Pida a los niños que hablen sobre cómo caminan. ¿Cómo pueden caminar mejor? Pueden usar acciones y lenguaje para expresar sus pensamientos y prácticas.

(4) Maestros y niños *** juntos resumen una buena manera de "caminar con los zapatos grandes", es decir, los puntos principales de acción: el niño de atrás sostiene los hombros del niño de adelante; no hay números al caminar. No hay zapatos con el número 1, y no hay zapatos con el número 2. Al mismo tiempo, los dos gritaron "1, 2, 1, 2,..." al. al mismo tiempo. De esta forma no se caerán y los dos podrán avanzar al unísono.

Juega por segunda vez al juego del "Big Shoe".

(1) Acompañados de la música de "Treading the Waves", los niños volvieron a jugar al juego del "Big Shoe".

(2) Los profesores proporcionan orientación y ayuda individual.

(3) Coopere con los niños exitosos para mostrar su éxito y animarlos a innovar.

3. Tres personas cooperan para caminar con los zapatos grandes.

Tres niños que han probado el sabor del éxito y tienen una gran capacidad de equilibrio corporal se combinan libremente para caminar con los zapatos grandes. Lo mismo que el de dos personas, excepto que la dificultad ha aumentado y los tres deben trabajar en estrecha colaboración y al unísono para moverse con éxito.

4. Ejercicios de relajación

Los niños se golpean los hombros, la espalda y las piernas con sus manitas para relajar el cuerpo.

Extensión de la actividad:

1. Dividir a los niños en dos grupos según el número de niños para una competición de PK.

2. Dos o tres niños también pueden jugar como un juego entre padres e hijos (madre e hijo, padre e hijo o familia de tres) cruzando obstáculos y caminando por el zapato grande.

Reflexión sobre las actividades:

Los niños se mostraron muy serios y se divirtieron durante las actividades. El juego mejora la capacidad de equilibrio de los niños, les permite experimentar la alegría de los deportes cooperativos y también mejora la relación entre ellos.

Plan de actividades deportivas clase senior 2

Objetivos de la actividad:

1. Saber que las articulaciones permiten que el cuerpo se mueva y percibir las funciones de las articulaciones comúnmente utilizadas en el cuerpo humano.

2. Desarrollar y dominar métodos sencillos de protección de las articulaciones durante las actividades de juego.

3. Explorar activamente las habilidades de movimiento físico y desarrollar un sentido de autoprotección.

Preparación de la actividad:

1. Música “Body Scale Song” “DADADA”

2. Vídeo de baile “Pretty Sunset”

3. Haz unos pequeños círculos de papel rojo.

Proceso de la actividad:

1. Introducción al juego, sintiendo las articulaciones del cuerpo humano.

1. Juega al juego del hombre de madera

Pregunta: ¿Por qué el hombre de madera no puede moverse? ¿Cómo te sientes cuando eres un hombre de madera? Resumen: Debido a que el hombre de madera no tiene articulaciones, su cuerpo no puede moverse y realizar diversos movimientos.

2. Percibir la relación entre las articulaciones y las actividades del cuerpo humano.

1. Reproduzca la música "Body Syllable Song" para guiar a los niños a moverse libremente según el contenido musical.

Pregunta 1: ¿Dónde se movió tu cuerpo durante la actividad de ahora?

2. Disfruta del baile "Pretty Sunset"

Pregunta 2: Encontré eso? Los niños me reí muy felizmente cuando vi el baile. ¿Puedes decirme por qué te reíste?

Resulta que los movimientos de baile de estas ancianas son muy interesantes.

(1) Pida a los niños que imiten los movimientos de baile de la abuela.

(2) Los niños individuales muestran acciones de imitación.

Resumen: Elogie al niño Cuando la anciana baila, sus manos se estirarán y encogerán, su cabeza se estirará y encogerá, y sus pies se estirarán y encogerán.

Pregunta 3: ¿Eh? ¿Por qué estos movimientos del cuerpo se estiran, contraen y doblan?

Guíe a los niños a decir que hay muchas articulaciones escondidas en el cuerpo. de estas articulaciones que nuestro El cuerpo puede estirarse, doblarse y realizar diversos movimientos con flexibilidad.

3. Vuelve a imitar los movimientos de la danza y marca las articulaciones del cuerpo.

4. Pide a los niños que muestren a todos las articulaciones que encontraron, y que las muevan para que todos puedan aprender de ellas.

Resumen: Los niños son realmente asombrosos, han encontrado tantas articulaciones en sus cuerpos. Con su ayuda, nuestro cuerpo puede realizar diversos movimientos.

3. Experimentar la importancia de las articulaciones a través del juego.

Juego "Pellizcar frijoles"

Invita a dos niños a competir en grupos. Fija la articulación de la pierna de un niño con un palito de papel y una venda y comienza a pellizcar con el otro niño. el punto de partida Cuando los frijoles se transportan hasta el final, vea qué equipo puede recoger la mayor cantidad de frijoles en el tiempo especificado.

Pregunta 1: ¿Cuáles son las diferencias entre los dos niños en la competencia de ahora en el proceso de atrapar frijoles?

¿Por qué el niño cuyas piernas están fijas no tiene articulación? una pierna, sus piernas no pueden doblarse y caminar será incómodo.

Pregunta 2: ¿Qué pasaría si las articulaciones de nuestro cuerpo se lesionaran ese día? Guíe a los niños con los pies y la cintura para que imaginen la respuesta, y pídales que experimenten por sí mismos qué pasará si el las articulaciones no pueden moverse.

(El cuerpo no puede doblarse, estirarse ni realizar diversos movimientos, lo que trae inconvenientes a nuestra vida)

4. Ver fotos del evento, intercambiar y discutir cómo proteger las articulaciones.

(1) Muestre fotografías de atletas calentando y usando herramientas de protección para las articulaciones.

Pregunta 1: Pide a los niños que observen cómo los deportistas protegen sus articulaciones durante la práctica de deportes.

Pregunta 2: ¿Conoces otras formas de proteger las articulaciones?

5 . Finalizando: Toque la música "DADADA"

La actuación de los niños de hoy estuvo genial. No sólo descubrí muchas articulaciones del cuerpo, sino que también aprendí a protegerlas. El ejercicio puede flexibilizar nuestras articulaciones y hacer que el cuerpo esté más sano. ¡Niños, movámonos al ritmo de la música! ¡Entonces también invitamos a los siguientes profesores invitados a moverse con nosotros!

Plan de actividades deportivas para clases numerosas

Objetivos docentes:

1. Ser capaz de expresar con el lenguaje corporal el proceso de rebote de un pequeño resorte.

2. Capacidad de coordinar acciones con sus compañeros.

Preparación docente:

1. Sede vacía.

2. Las actividades de preparación se centran en mover las articulaciones del tobillo y la rodilla.

Proceso de enseñanza:

1. Saltar sobre el pequeño resorte.

1. El profesor dirige a los niños en actividades preparatorias, centrándose en el movimiento de las articulaciones de los tobillos y las rodillas.

2. La maestra guía a los niños para que aprendan a hacer rebotar pequeños resortes. Mueve tu cuerpo.

2. Da la vuelta y salta.

1. El pequeño resorte se enrolla en círculos. Aprendamos a hacerlo.

2. Primero da varias vueltas en el lugar y luego salta con todas tus fuerzas.

3. Pulsa, pulsa, salta, salta, salta.

1. Todos hemos sido enrollados en pequeños resortes. Yo seré quien presione el resorte pequeño. Cuando presione el resorte pequeño, saltarás. Pulsa ligeramente y el salto será ligero, pulsa fuerte y el salto será alto.

2. Los niños trabajan en parejas. Tú me presionas para saltar y yo te presiono para saltar.

3. Practique repetidamente según el nivel de actividad del niño.

4. Después del juego, la profesora anima a los niños a realizar ejercicios de relajación, especialmente los músculos de la parte inferior de las piernas.

Plan 4 de actividades deportivas para la clase grande

Objetivos de la actividad:

El profesor proporciona una gran cantidad de materiales para la actividad (bolsas de varios colores, múltiples círculos de bambú, botellas de plástico, círculos de colores, cintas, etc.) y anime a los niños a intentarlo con valentía y experimentar la diversión de las actividades deportivas al aire libre.

Preparación de la actividad:

1. Proporcione abundantes materiales de actividad y coloque diversos obstáculos ("puente de una sola tabla", "colina", "río", "cueva", etc. )

2. Cree un ambiente relajado y feliz para el evento y reproduzca música animada y alegre. Utilice la forma de juegos para guiar a los niños a visitar diversas áreas de actividades y obtener una comprensión preliminar de los juguetes y el juego básico en las áreas de actividades.

3. Ejercicio de calentamiento: Se va a seleccionar al "animalito con mejores habilidades" en el gran bosque.

Los animales pequeños tienen que ir al parque para practicar sus habilidades. Primero, haz algunos "ejercicios". (Pon música animada y haz ejercicios de imitación de animales)

4. Familiarízate con el campo de actividad: guía a los niños para que comprendan inicialmente las características principales de los juguetes de actividad y comprendan los obstáculos relevantes establecidos.

5. Intentos preliminares: guíe a los niños para que elijan juguetes para actividades al aire libre, pruebe inicialmente varios deportes e inspire a los niños a responder: ¿Con qué animal pequeño estás jugando? ¿Qué habilidades has practicado? ¿Con qué juguetes has hecho amigos? con?

En un ambiente relajado y feliz, anime a los niños a intentar con valentía diversas actividades nuevamente.

1. Anime a los niños a participar en actividades cooperativas solos o en grupos para experimentar aún más la diversión de las actividades al aire libre.

2. Los niños demuestran individualmente y lo intentan colectivamente. Los maestros alientan y elogian a los niños que participan activamente en las actividades.

A. Utilice tiras de colores para allanar un "camino" para practicar la caminata.

B. Ponte un bolso colorido y aprende a saltar con un "pequeño canguro" y aprende a rodar con una "pequeña locha" por la hierba.

C. Coloque el "pequeño sol" (platillo volador) en la cabeza para enseñarle al tío acrobático a caminar con equilibrio (caminar suave) para desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños. También puedes lanzar un pequeño platillo volador al aire para practicar los movimientos de lanzamiento de brazos.

Proceso de actividad:

Ha comenzado la selección de "pequeños animales con mejores habilidades" en Big Forest. Pide a los animales que realicen sus trucos.

1. Guíe a los niños para que se familiaricen con los escenarios del juego ("cueva" y "puente de una sola tabla" hechos con círculos de bambú, "pequeña zanja" hecha con dos palos largos y suaves, "pequeño río" pavimentado con cintas de colores, etc.

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2. Anima a los niños a elegir libremente actividades juntos o solos

A. Zona de perforación y escalada: guía a los niños para que aprendan "pequeña tortuga ", gatear sobre "hierba", cruzar "puente pequeño" y perforar "Cueva". B. Área de salto: guíe a los niños para que aprendan "conejito blanco" y salten sobre "ríos pequeños" y "zanjas pequeñas" de varias maneras.

C. Zona de equilibrio: guía a los niños para que aprendan actuaciones acrobáticas. Recorre varios caminos mientras sostienes el "pequeño sol" (platillo volador)

D. Zona de lanzamiento: guía a los niños para que elijan. Diferentes materiales auxiliares (como sacos de arena, pequeños platillos voladores, etc.) para lanzarle al "lobo feroz". Derrota al "Lobo feroz" (imagen).

Desarrollar actividades que fortalezcan el juego.

Se emitió un anuncio de emergencia en el gran bosque: muchos conejitos blancos fueron atrapados por el lobo feroz. Deja que los animalitos los rescaten.

Utilice diversos materiales de actividad (bolsas, círculos de colores, platillos voladores, sacos de arena, etc.) para gatear (rodar) a través de una "pradera", caminar a través de un "pequeño puente", saltar sobre un "pequeño río". ", y cruzar un "río pequeño". Zanja", perfora la "cueva", llega a la casa del "lobo feroz" y gana golpeando al "lobo feroz" y rescatando al "pequeño animal".

Plan de actividades deportivas de último año 5

Intención del diseño:

En la actualidad, el entorno de vida de los niños pequeños en las ciudades ha frenado su naturaleza lúdica. Los televisores "Nanny", etc. no pueden satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños pequeños. Los niños pequeños son muy curiosos y se sentirán extraños, relajados y felices cuando jueguen descalzos. Además, estar descalzos favorece la actividad de las articulaciones del tobillo y el desarrollo de la flexibilidad de los dedos de los pies. Puede ejercitar su flexibilidad, promover la circulación sanguínea y fortalecer la condición física. y ayudar a mejorar la función de la corteza cerebral para mejorar la capacidad de adaptación al entorno externo. Por eso, diseñé esta actividad descalza basada en la naturaleza y las necesidades de desarrollo de los niños pequeños, utilizando desechos y materiales naturales.

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar la flexibilidad y coordinación de los músculos del pie de los niños.

2. Experimenta la diversión de las actividades descalzo.

3. Desarrollar un carácter vivaz y alegre.

4. Cultivar la conciencia infantil en el cuidado y protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

1. El lugar de la actividad se cubre con juguetes de plástico, piedras, sacos de arena, bolas de papel y bloques de construcción.

2. Una canasta de plástico con juguetes de plástico, piedras, sacos de arena, bolas de papel y bloques de construcción, cuatro canastas de basura y varios globos inflables y periódicos cada uno.

3. Los niños visten de payaso y la maestra hace de madre payaso.

4. Cintas y grabadoras de música.

Proceso de la actividad:

Preparación para la actividad

Profe: Muñecos payasos, tu madre te va a llevar a un lugar para hacer algo hoy. ¿Quieres ir? ¡Vamos!

Mientras sonaba la música, los niños seguían a su madre para realizar acciones básicas como caminar, correr y saltar para llegar a su destino.

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