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Cómo llevar a cabo la educación moral en la clase de matemáticas

- Aprovechar plenamente el papel de los docentes a la hora de predicar con el ejemplo.

El camarada Xiaoping señaló: "La clave para saber si una escuela puede cultivar talentos calificados para la construcción socialista y formar trabajadores con una conciencia integral moral, intelectual, física y socialista y un desarrollo cultural reside en los maestros". Los maestros son el corazón de los estudiantes. El monumento inmortal es el objeto de adoración de los estudiantes y el primer faro para el desarrollo integral de los estudiantes. Por lo tanto, esto requiere que los docentes no solo enseñen conocimientos a los estudiantes y resuelvan las dudas planteadas por los estudiantes, sino más importante, transmitan la verdad de la vida de los estudiantes en la vida diaria y la enseñanza, los guíen para establecer una perspectiva científica sobre la vida, los valores y visión del mundo y cultivar un sentimiento moral noble.

En segundo lugar, aprovechar al máximo los materiales didácticos y explorar los materiales de educación moral.

Los profesores deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, explorar plenamente los factores potenciales de educación moral en los materiales didácticos y llevar a cabo la educación moral a través del análisis del conocimiento. Por ejemplo, al aprender las coordenadas, primero se puede hablar de una batalla. Un explorador del Ejército Popular de Liberación descubrió claramente el objetivo del enemigo, pero no pudo informar la posición específica del enemigo en las coordenadas. Esto hizo que nuestra artillería no pudiera atacar al enemigo. Nuestro ejército sufrió muchas bajas. Esto inspirado Estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y está lleno de malicia hacia los intrusos. La máquina ha aprendido este conocimiento y está decidida a convertirse en una persona talentosa y servir a la patria. Por ejemplo, al enseñar "números reales", puede enumerar algunos datos desde la reforma y la apertura de China para que los estudiantes practiquen. De esta manera, los estudiantes pueden dominar el conocimiento por un lado y, por otro, también pueden apreciar el conocimiento. Los brillantes logros que nuestro país ha logrado, que no sólo pueden mejorar el orgullo nacional, la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, también pueden cultivar la dedicación de los estudiantes a ser valientes, trabajadores y estudiar mucho. Hay muchos ejemplos de esto en matemáticas. Siempre que los profesores exploren a fondo los materiales didácticos, podrán encontrar materiales de educación moral.

En tercer lugar, la educación moral impregna el proceso de enseñanza.

En el proceso de enseñanza, los profesores pueden adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos para proporcionar una educación moral sutil a los estudiantes. En lo que a métodos de enseñanza se refiere, se puede utilizar el aprendizaje cooperativo grupal. Este tipo de aprendizaje* * goza de un concepto: los estudiantes deben ser responsables tanto de su propio aprendizaje como del aprendizaje de los demás. Los estudiantes deben aprender bajo la premisa de beneficiarse a sí mismos y a los demás. En este caso, los estudiantes se dan cuenta de que las metas individuales y las metas grupales son interdependientes y que sólo pueden tener éxito si otros miembros del grupo tienen éxito. Otro ejemplo sería encontrar un estudiante que no presta atención en la clase de matemáticas, especialmente un llamado "estudiante pobre". Luego, lanzar una mirada cariñosa, amable y confiada creará ondas en su corazón. El maestro lo tiene en su corazón y el maestro en su corazón. La relación entre profesores y alumnos provocará la rápida transmisión de información de ambas partes. En este momento, los estudiantes se concentrarán en estudiar mucho y brindar educación.