¿Cómo realizar la enseñanza o educación moral según las características emocionales de los estudiantes de primaria?
Lian Xuehua
En la educación escolar, la educación ideológica y moral no debe ser la única forma de educación moral. Como materia básica, el inglés también debe prestar atención a la educación moral. Este artículo analiza la penetración de la educación moral en la enseñanza del inglés.
Palabras clave: educación moral; enseñanza del inglés; Sobre el autor: Lian, profesora de la escuela secundaria Taiping en el distrito de Xiangcheng, ciudad de Suzhou, provincia de Jiangsu. La educación moral es una actividad en la que los educadores cultivan las cualidades morales de los estudiantes de manera decidida y planificada basada en las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes. La cualidad ideológica de cultivar personas durante un siglo, poner la educación moral en primer lugar y ser joven y virtuoso no es innata ni se forma espontáneamente bajo la influencia del entorno, sino bajo la influencia de la educación, especialmente la orientación de la educación escolar y Actividades de práctica personal formadas y desarrolladas. Especialmente los adolescentes se encuentran en el período de crecimiento del conocimiento y del cuerpo. Son inmaduros en todos los aspectos y tienen una gran plasticidad. Esta característica determina que no sólo sean fáciles de recibir una educación correcta y formarse una visión correcta del mundo, sino que también sean susceptibles a la influencia de las cosas malas. En la educación escolar, la educación moral no debería ser la única forma de educación moral. Como materia básica, el inglés también debe prestar atención a la educación moral. Entonces, ¿cómo podemos infiltrar mejor la educación moral en la educación inglesa y llevar a cabo actividades bilaterales entre la "educación moral" y la "enseñanza del inglés"? El autor a continuación hablará sobre algunas opiniones inmaduras sobre esto.
1. La educación moral en la enseñanza del inglés
La educación ideológica y moral del inglés se realiza principalmente a través de la enseñanza de la pronunciación, y los materiales didácticos son los materiales básicos para la enseñanza de la pronunciación y también se han convertido en el contenido principal. de apoyo ideológico y moral. Por lo tanto, siempre que los profesores estudien cuidadosamente los materiales didácticos, los comprendan a fondo y comprendan el sistema, podrán encontrar la combinación de "enseñanza" y "educación moral".
1. La belleza del lenguaje es el punto de partida de la educación moral.
La belleza del lenguaje es la belleza producida por la unidad de la composición y el contenido del lenguaje. Puede influir y dar forma al alma de la belleza. La belleza del lenguaje es la característica básica del inglés como materia lingüística. El lenguaje hermoso no solo entrena el lenguaje de comunicación diario de los estudiantes, sino que también les permite desarrollar el buen hábito de no decir malas palabras, les permite abandonar conscientemente algún lenguaje incivilizado en la vida diaria, mejorar su alfabetización lingüística y, por lo tanto, inconscientemente cultivar su propia alfabetización lingüística; , purifica tu mente y haz que tu lenguaje diario sea estándar y decente.
2. La enseñanza situacional es otra forma de educación moral.
El siglo XXI es un siglo de innovación educativa. El núcleo de la innovación educativa radica en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Esto requiere que los profesores abandonen el "método de adoctrinamiento" tradicional y utilicen una variedad de métodos de enseñanza para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y estimular y cultivar su potencial de aprendizaje. La "enseñanza situacional" es una de ellas. Al mismo tiempo, la "enseñanza situacional" también proporciona una excelente plataforma para la penetración de nuestra educación moral. Por ejemplo, en la enseñanza de la vida silvestre en la unidad 8A Unidad 4 de Oxford English, solicito a los estudiantes que colaboren en la escritura de diálogos o historias y los representen en clase basándose en el trasfondo de "los cazadores matan tigres, osos y otros preciosos animales salvajes por dinero". " Deje que los estudiantes sientan la necesidad y urgencia de proteger a los animales, cultivar su amor por los animales y el medio ambiente y sublimar gradualmente del "pequeño amor" al "gran amor", es decir, "amar a los padres", "amar a los amigos" y "amar a los amigos". la patria"
3. Resumen y orientación después de clase, conduciendo a la cima de la educación moral.
Los libros de texto que hemos estudiado son como una montaña dorada que necesita ser descubierta con urgencia y que contiene tesoros de educación moral extremadamente ricos. La redacción y selección de textos en los libros de texto también ayuda a los estudiantes a establecer conceptos correctos y desarrollar un buen carácter moral. Esto requiere que los profesores orienten a los estudiantes correctamente para que después de leer un artículo, puedan entender más cosas más allá del artículo. Por ejemplo, después de Oxford English 7B Unidad 5, un joven valiente, diseñé conscientemente algunas preguntas:
(1) ¿Por qué la anciana no puede salir de casa? (Porque se lastimó la pierna)
(2) ¿Cómo salvó Zhang Hua a la Sra. Sun? (Corrió a la cocina de la señora Sun y apagó el fuego con una manta)
(3) Esto suena peligroso, ¿hizo algo para protegerse? (Sí, lo hizo).
¿Tiene miedo? (No, no lo es.
)
(5) ¿Qué vas a hacer si tu amigo está en peligro? (Discusión)
Al responder estas preguntas, los estudiantes pueden apreciar plenamente la noble cualidad de Zhang Huazhai de salvar vidas. A través de la discusión y el resumen, permítales comprender el espíritu intrépido y la sólida fuerza de la personalidad de ayudar a los demás, para que su calidad ideológica dé un salto cualitativo.
4. La organización de actividades extraescolares es una extensión de la educación moral.
Las actividades extracurriculares y extracurriculares son una parte integral de todo el sistema educativo y una forma importante de implementar la educación moral. Algunas clases de actividades de inglés y actividades de temática inglesa se pueden realizar de forma adecuada. Por ejemplo, la actividad de aprender reglas y disciplinas escolares se combina con el estudio de oraciones imperativas en la gramática inglesa, lo que permite a los estudiantes resumir y practicar las formas positivas y negativas de oraciones imperativas en el proceso de aprendizaje del inglés, lo que no solo aumenta el conocimiento sino También cultiva el sentimiento. Ser consciente de la interdependencia de los objetivos individuales y grupales, y cultivar las cualidades morales de la cooperación mutua, la solidaridad y la amistad, y el desarrollo proactivo.
En segundo lugar, prestar atención a la implementación de la educación moral.
La formación y el desarrollo del carácter moral de los jóvenes estudiantes son inseparables de la influencia de la educación externa para aceptar estas influencias educativas y transformarlas. Para integrarlos en su propio carácter moral, deben pasar por un proceso de "asimilación", es decir, analizar y sintetizar estas influencias, absorber lo que necesitan y resistir lo que no necesitan. La constante elaboración de sus propias reflexiones se manifiesta como el movimiento contradictorio de diversos factores ideológicos y psicológicos en los estudiantes. Si los educadores quieren promover la transformación de este movimiento contradictorio en una dirección positiva. Preste atención a los siguientes aspectos:
1. Poco a poco
Confucio dijo: "Sé convincente". Al infiltrarnos en la educación moral, debemos prestar atención al gradiente de infiltración, del primer al tercer grado, de lo concreto a lo abstracto. Por ejemplo, los estudiantes de primer grado pueden comparar el contenido del texto con las cosas que los rodean para inducir el pensamiento. Por ejemplo, el concepto de fiestas en la tercera unidad. Permita que los estudiantes comparen el Festival de Primavera, el Día de Acción de Gracias y el Festival del Medio Otoño, permítales comprender los antecedentes históricos del festival, guíelos para comparar China y Occidente, analice las cosas desde la perspectiva de "uno dividido en dos", guíe a los estudiantes no adorar ciegamente, fortaleciendo así su amor por la patria. ? El tercer grado debe infiltrarse en la visión materialista dialéctica del mundo y la visión de la vida, como la historia de la "Unidad de detectives 6", y cultivar gradualmente su capacidad para distinguir el bien del mal y resumir. ?
2. Utilice la educación sobre "modelos a seguir".
"El papel de los modelos a seguir es infinito". Los estudiantes tienen una gran imitabilidad y plasticidad, y la noble ética de los profesores tendrá un impacto sutil en los estudiantes. Por lo tanto, como profesor de inglés, es una ventana para que los estudiantes comprendan el idioma, la cultura y las costumbres y hábitos nacionales occidentales. Es un puente entre las culturas china y occidental. Por ello, debemos tener un alto sentido de responsabilidad y misión en la enseñanza y educación de las personas, una personalidad noble y un espíritu de dedicación desinteresada. Amar a los estudiantes, ser amable y entusiasta con los estudiantes, y evitar cualquier reprimenda, sarcasmo o sarcasmo, debemos ser más "emocionales y racionales" al tratar con estudiantes con desviaciones de comportamiento; Consideremos el cultivo de una noble ética docente como un requisito previo para educar a las personas. Además de la infección de la ética de los profesores, las sólidas habilidades lingüísticas del profesor también son un ejemplo del que los estudiantes pueden aprender. Por lo tanto, los profesores deben persistir en el autoestudio y mejorar su dominio del idioma. Debemos establecer altos estándares para nosotros mismos en términos de voz y entonación y esforzarnos por ser modelos a seguir para nuestros estudiantes. Al explicar textos y contar historias, debe hablar de forma clara, concisa, con melodía y emoción, para que los estudiantes sientan que están allí, para que los estudiantes naturalmente se embriaguen con sus conferencias. Al escribir en la pizarra, nos esforzamos por escribir de manera estándar, generosa, intuitiva y concisa para que los estudiantes puedan encontrarlo agradable a la vista y concentrarse naturalmente. Además, la vestimenta sencilla y elegante de los profesores también tendrá un mayor impacto en los estudiantes, por lo que los estudiantes no se compararán entre sí en términos de vestimenta. En resumen, la noble personalidad y el exquisito profesionalismo de los profesores tienen un sólido poder educativo y quedarán profundamente grabados en los corazones de los estudiantes.
3. Educación emocional
La enseñanza del inglés es un proceso complejo, y profesores y alumnos se comunican frecuentemente en el aula. Los gestos del profesor transmiten algún tipo de mensaje emotivo. Un excelente profesor de inglés concede gran importancia al uso de un lenguaje alentador. Siempre que vea un pequeño progreso de sus alumnos, debe dar afirmación y aliento oportunos. Cuando los estudiantes responden preguntas, el maestro debe escuchar atentamente, sonreír y mostrar entusiasmo en sus ojos.
El estudiante responde correctamente y el maestro le da afirmación y aliento oportunos; es genial/muy interesante/es una buena idea/me alegra escuchar/eso es lo que pienso..., las palabras del maestro le traerán la alegría del éxito. a los estudiantes, fortaleciendo así constantemente su confianza para participar en la comunicación. Cuando los estudiantes encuentran dificultades, los maestros los ayudan a trabajar duro para completar las tareas para que ellos también puedan obtener la alegría del éxito. Incluso si un estudiante responde mal, el maestro no puede decir "no" o "estás equivocado". En cambio, el maestro debe complementarlo con expresiones de preocupación y aliento para que el estudiante pueda sentir calidez y fuerza. Al mismo tiempo, los profesores también deberían utilizar algunas expresiones sugerentes, aceptables y eufemísticas: "Necesitas trabajar duro y prestar más atención a tu..." en lugar de decir cosas que dañan la autoestima de los estudiantes y disminuyen su entusiasmo. , "No estás estudiando mucho.
La enseñanza en el aula es la posición principal de la educación moral. La infiltración de la educación moral en la enseñanza en el aula es sólo un medio y un fin. Es una educación que cultiva talentos con integridad moral Como docente, para implementar verdaderamente la educación moral y disolverla en los materiales didácticos, los docentes no sólo deben tener gran entusiasmo, amplio conocimiento, excelente arte y una fuerte capacidad de educación moral, sino también dominar algunos métodos y técnicas. En la enseñanza, no sólo debemos enfatizar la enseñanza del conocimiento del idioma, sino también prestar atención a la penetración orgánica de la educación moral. Sólo así los estudiantes podrán aprender bien los conocimientos, mejorar su calidad ideológica y hacer un buen trabajo en la "educación moral". y "Enseñanza del inglés".