5 planes de lecciones seleccionados en el campo de las ciencias para clases numerosas
Contenido recomendado para clases de último año ↓↓↓
6 planes de actividades musicales para clases de último año
Características de edad de los niños de último año
Selección de clases de kindergarten Planes de lecciones
Cinco planes de lecciones para clases de kindergarten
Plan de lección de clase de ciencias 1
Objetivos de la actividad
1. los ricos colores del otoño y sepa que el otoño es la temporada de cosecha.
2. Al observar campos y huertos en otoño, sabemos que muchos cultivos y frutos maduran en otoño.
3. Amo el otoño y la naturaleza.
4. Experimenta características estacionales obvias.
5. Que los niños se interesen por explorar los fenómenos naturales.
Actividades para preparar
Exposición y visitas a tierras de cultivo y huertas en otoño.
Proceso de la actividad:
1. Organizar una charla sincera con los niños antes de la visita.
La maestra les dice a los niños dónde visitar y comenta a qué prestar atención cuando salen de visita, para que cada niño pueda cumplir con las reglas colectivas y prestar atención al crecimiento y cambios de las plantas en otoño. con sus compañeros.
2. Lleve a los niños a visitar tierras de cultivo y aprendan sobre varios árboles frutales y cultivos comunes.
(1) La maestra lleva a los niños a observar los árboles frutales en el huerto y los anima a nombrar con valentía los nombres y las características de apariencia de varios árboles frutales.
(2) Guíe a los niños para que observen las tierras de cultivo en otoño y diga: ¿Qué cultivos hay en las tierras de cultivo? ¿Cómo son?
(3) La maestra hizo un resumen simple y se lo presentó brevemente a los niños: Además de todo tipo de frutas, muchos cultivos también están maduros, incluido el maíz dorado y el arroz pesado. Precioso algodón, calabaza redonda.
(4) Enriquecer el conocimiento y la experiencia de los niños sobre los cultivos.
3. Comprender el trabajo de cosecha de otoño de los agricultores y saber apreciar los alimentos.
¿Qué hace la gente en los huertos o campos? ¿Qué hacer con la fruta una vez recogida del árbol? ¿Cómo se cosecha la gente en los campos? ¿Cómo se manejó eso?
4. Actividad musical “Un paseo por el parque” e intentar imitar.
Puntos clave: Perciba los ricos colores del otoño y sepa que el otoño es una temporada de cosecha.
Dificultad: Al observar campos y huertos en otoño, sabemos que muchos cultivos y frutas maduran en otoño.
Plan didáctico para clases numerosas de Ciencias 2
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a sentir y descubrir el tamaño del viento, explorar y juzgar la dirección. del viento, y tratar de crear viento.
2. Comprender de forma preliminar los pros y los contras del viento y guiar a los niños para que formen una forma de pensar científica desde una edad temprana.
Actividades a preparar
1. Material didáctico: Kite in Blue Sky Mountain
2. Elementos: secador de pelo, ventilador, molino de viento, algodón, etc.
Proceso de actividad
1. Importa imágenes para estimular el interés.
1. Imagen para mostrar: cometa en el cielo azul.
Maestra: Niños, miren lo que vuela en el cielo. (Cometa)
¿Alguien puede decirme cómo hacer volar una cometa en el cielo?
Guía a los niños para que digan que las cometas solo pueden volar en el cielo cuando hay viento. )
Maestro: ¿Dónde podemos ver el viento? ¿Cómo sabes que hay viento?
La maestra abanicó delante de los niños y sintió el viento. )
Segundo, expandir
1.
Profesor: ¿Qué escuchaste? ¿Qué viste? ¿Cómo te sientes?
(1) A partir de la exploración de la brisa, inspiró a los niños a prestar atención a los cambios en la dirección del viento.
(2) Siente el viento suave y el viento fuerte a través de las imágenes.
Profe: Hay un nivel de viento. Diferentes niveles de viento significan que el tamaño del viento es diferente y la gente lo siente de manera diferente.
2. Explora y juzga la dirección del viento
(1) Maestro: El pronóstico del tiempo dice que hoy habrá viento del norte. ¿Qué significa eso?
El viento del norte viene del norte, esta es la dirección del viento. )
¿Cómo juzgar? Inicie una discusión entre los niños.
(2) Salga al aire libre para realizar actividades de observación.
Por ejemplo, observa la bandera nacional ondeando en el asta; deja que los niños coloquen plumas y pelotas de plástico en medio del patio de juegos y déjalas rodar con el viento...
Permita que los niños comprendan verdaderamente a través de las actividades "El viento realmente viene del norte".
(3) Después de comprender que el viento tiene una dirección, anime a los niños a encontrar formas de registrar la "dirección del viento".
Discusión: Cómo registrar la dirección del viento
Puedes marcarlo con caracteres chinos o flechas. La grabación no es precisa, siempre que aprendas a utilizar métodos de registro científicos.
3. Intenta crear viento.
Profesor: (Mostrando el molino de viento) ¿Se pueden jugar estos molinos de viento en el salón de actividades?
¿Cómo podemos hacer girar el molino de viento?
En tercer lugar, el final
Dejemos que los niños descubran poco a poco que la energía eólica puede ayudar a los humanos a hacer muchas cosas. El uso del viento puede generar electricidad y esparcir semillas, pero también puede causar daño a los humanos.
Plan didáctico 3 en clase numerosa en el ámbito de las ciencias
Objetivos de la actividad
1. Experimentar el fenómeno de que un estetoscopio puede amplificar el sonido y generar interés en su funcionamiento. .
2. Interesado en explorar la ciencia.
Estetoscopio de preparación para la actividad 1-3. Embudos de plástico, como tubos de cuero, vasos de yogur, cordeles, clips.
Proceso de la actividad
Primero, escuchar y hablar
1. Guíe a los niños para que se pongan las manos en el pecho y sientan los latidos del corazón.
2. Enseña a tus hijos a escuchar los latidos del corazón de su pareja.
3. Deja que los niños usen un estetoscopio para escuchar los latidos del corazón de sus compañeros y profesores.
Maestro: ¿Cuál es la diferencia entre escuchar los latidos del corazón con un estetoscopio y escuchar con los oídos frente a ti?
2. Pequeño experimento
1. Observa los materiales que hay sobre la mesa
Embudos de plástico, como tubos de cuero, vasitos de yogur, hilo y sujetapapeles.
2. La profesora preguntó:
¿Podemos utilizar los materiales que hay en la mesa para hacer un experimento de transmisión de sonido? "
3. El profesor demuestra el método de producción:
Excava un pequeño agujero en cada uno de los dos vasos de yogur, pásalo a través y luego sujétalo con un clip.
4. Producción infantil, guía turística del profesor.
Tercero, juego: hacer llamadas telefónicas
1. Utilice un teléfono casero para hacer llamadas. p>La maestra guía a los niños. Sujeta el hilo
2. Maestra: ¿Qué encontraste?
3.
Cuarto, debate infantil: sonidos bonitos y ruidos molestos
Plan de enseñanza de ciencias para clases grandes 4
Intención del diseño:
Animales. Los niños tienen una relación cercana con los humanos y sienten curiosidad por varios animales pequeños. Las mariposas son pequeños insectos muy comunes en nuestras vidas. Los niños están muy interesados en ellas debido a su hermosa apariencia. intereses y descubrimientos de los niños. Diseñé esta actividad para seguir los intereses de los niños y clasificar los tipos, procesos de crecimiento y características físicas de las mariposas que les interesan a los niños. Sobre la base del conocimiento y la experiencia existentes, se complementa, mejora y amplía a Proporcionar a los niños una orientación científica y precisa. Combinado con el concepto educativo de "integración" en el nuevo programa de estudios, el lenguaje (cuento) y el lenguaje también están impregnados en todas las actividades de diseño. El desarrollo de actuaciones y actividades de juego en el campo del arte (actuación). ) y la salud (juegos) también está en línea con las características de edad de los niños que son activos y aman actuar, permitiéndoles experimentar verdaderamente la felicidad en un ambiente relajado y feliz.
El enfoque de esta actividad es. ayudar a los niños a comprender el proceso de crecimiento, los tipos y las características físicas de las mariposas. El proceso de crecimiento de las mariposas es la dificultad de esta actividad. Resolveré el problema de aprendizaje a través de narraciones, exhibición de material didáctico multimedia y actividades de juego.
Objetivos de la actividad:
1. Inspirar a los niños a amar las mariposas y los insectos, intentar utilizar movimientos corporales para expresar el proceso de crecimiento de las mariposas y obtener una experiencia feliz.
2. Cultivar las habilidades de observación, expresión y lenguaje de los niños.
3.Comprender el proceso de crecimiento, tipos y características físicas de las mariposas.
Preparación de la actividad:
1. Cree un ambiente psicológico relajado y deje que los niños se muevan en un ambiente relajado y feliz.
2. Material didáctico multimedia; 65438 Pandereta 0; Decora el "Área de exhibición de mariposas" con varias tarjetas de mariposas hechas de diversos métodos y materiales.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños a visitar la exposición de mariposas y aprecien y observen libremente las mariposas.
2. Utilice material didáctico para presentar varias mariposas a los niños. (Mariposa papilly, mariposa ninfal, mariposa manchada, mariposa anular, mariposa de hoja muerta, mariposa ojo)
3. Historia "Oruga hambrienta, hambrienta"
Muestre material didáctico multimedia, presente. el proceso de crecimiento de las mariposas a los niños, y trata de mostrárselo con movimientos corporales.
(1) Huevo (2) Oruga (3) Pupa (4) Mariposa
(5) Comprenda completamente las cuatro etapas del crecimiento de las mariposas y comprenda que el crecimiento de las mariposas es un proceso "completo". metamorfosis".
5. Ampliación de conocimientos: Introducir otros insectos cuyo proceso de crecimiento sea "completamente anormal" como las mariposas. (Mantis, langostas, grillos, polillas, grillos topo, escarabajos, escarabajos, etc.)
6. Comprender las características físicas de las mariposas: (1) Partes bucales (2) Pies (3) Antenas (4). Mariposa Utilidad para las personas. (Esparcir polen, observar, etc.)
7. Juego: La oruga se convierte en mariposa.
8. Apreciar las mariposas elaboradas con diversos métodos y materiales, dando lugar a actividades prolongadas: profesores y alumnos fabrican mariposas juntos. (Fin de la actividad)
Ampliación de la actividad: profesores y alumnos elaboraron mariposas con diversos materiales.
Reflexiones sobre la actividad:
Dado que esta actividad se realizó en base a los intereses de los niños, los niños mostraron mucho interés en toda la actividad, y su entusiasmo e iniciativa todo muy bien. motivado. La apreciación de las imágenes de mariposas, el uso de material didáctico multimedia y la combinación orgánica de juegos y música en las actividades no sólo permiten a los niños comprender los tipos, procesos de crecimiento y características físicas de las mariposas, sino que también resuelven eficazmente cuestiones clave y difíciles del aprendizaje. Más importante aún, los niños sienten belleza en las actividades y felicidad en los juegos. A lo largo de las actividades docentes, la penetración del lenguaje (cuento), el arte (actuación), la salud (juegos) y otros campos refleja el concepto educativo de "integración" del nuevo plan de estudios. El desarrollo de actuaciones y juegos también está en consonancia con las características de edad de los niños que son vivaces y activos y les encanta actuar. Los niños experimentan verdaderamente la felicidad en un ambiente alternativo y relajado.
Por supuesto, las actividades también tienen deficiencias: por ejemplo, el contenido del juego "La oruga se transforma en mariposa" es demasiado simple, centrándose únicamente en los cuatro procesos de crecimiento de las mariposas siguiendo los movimientos de los niños. sin profundizar más. Al final de cada juego, los niños pueden asumir diferentes poses y "cambiarse" en diferentes mariposas, lo que puede hacer que el juego sea más rico, más interesante y más desafiante para los niños mayores.
Plan didáctico 5 en clase numerosa en el ámbito de las ciencias
Objetivos de la actividad
1. Probar activamente elementos que se puedan mover.
2. Experimenta el placer de rodar el cuerpo.
Actividades para preparar
1. Bolas, botellas, cartones, barriles, bloques de construcción, llantas, aros, tapas de botellas y otros materiales.
2. Lugar y colchoneta adecuados para rodar.
Proceso de actividad
Primero, explora y encuentra algo que se desplace.
1. Juega con las cosas preparadas y habla de lo que rodará.
2. Búscalo. Qué saldrá en clase y qué se descubrirá en la comunicación.
3. Descubre qué rueda en el patio de recreo y comunica tus hallazgos y cómo rueda.
En segundo lugar, explora el balanceo del cuerpo.
1. Presenta el juego "Ping Pong"
Dobla los brazos, haz un círculo delante de tu pecho según el ritmo de las canciones infantiles y di:
Bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang,
Venid aquí juntos.
2. Los niños intentan hacer rodar su cuerpo sobre la colchoneta.
3. Los niños pueden moverse libremente y hablar sobre su apariencia.
En tercer lugar, combina libremente y practica rodando.
Por ejemplo: enderezar el cuerpo y rodar a izquierda y derecha, sujetar las rodillas y rodar a izquierda y derecha, como mendigar, tanques, troncos, pequeños caracoles, etc.
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