Sentido común lógico básico
1. ¿Qué aspectos incluye el conocimiento lógico?
Ciencia que toma como principal objeto de investigación la forma del pensamiento y sus leyes, y que además involucra algunos métodos lógicos simples.
Concepto, juicio y razonamiento son los tres elementos básicos de la lógica formal. Los dos aspectos de un concepto son la denotación y la connotación. La denotación se refiere al alcance de las cosas incluidas en el concepto, y la connotación se refiere al significado y la naturaleza del concepto. El juicio se divide cualitativamente en juicio positivo y juicio negativo, y cuantitativamente. dividido en juicio universal y juicio específico y juicio singular es la forma más elevada de pensamiento, los conceptos constituyen el juicio y el juicio constituye el razonamiento. En términos generales, el pensamiento humano está determinado por estos tres elementos.
Requiere pensar para satisfacer la ley de identidad, la ley de contradicción, la ley del tercero excluido y la ley de razón suficiente. Estas cuatro leyes exigen que el pensamiento sea cierto, no contradictorio, coherente y demostrativo.
2. ¿Cuántos de los cuatro tipos de habilidades de resolución de problemas de juicio lógico has dominado?
Tome el examen de servicio civil como ejemplo para evaluar las habilidades de resolución de problemas de juicio lógico. de juicio y razonamiento, como:
1. Método de clasificación
Complete los elementos involucrados en orden en línea recta o use símbolos como "" y "=" para Expresar la relación entre elementos, para resolver el problema de forma más intuitiva.
2. Método de lista
Método para expresar las relaciones narrativas en la pregunta en una tabla, aclarar la relación entre los elementos y obtener la respuesta.
3. Método de dibujo
Cuando los elementos principales involucrados en la pregunta involucran más de dos categorías, o involucran relaciones posicionales, la relación se puede aclarar mediante el dibujo.
4. Método de hipótesis
1) Método de hipótesis de la raíz de la pregunta
Suponga que una determinada condición en la raíz de la pregunta es correcta y luego sustitúyala en la pregunta. tallo, Método de verificación.
2) Método de hipótesis de opción (método de sustitución)
Suponga que la opción es correcta según la raíz de la pregunta, luego sustitúyala en la raíz de la pregunta y finalmente haga un juicio basado en conocimientos lógicos básicos.
[Si necesita conocer las habilidades de resolución de problemas de varias preguntas en la prueba práctica o consultar los materiales de lectura del examen provincial de Sichuan en la prueba práctica]
3. Conocimiento sobre el razonamiento
Clasificación abierta del razonamiento: La filosofía es un proceso de pensamiento en el que una conclusión desconocida se deriva de uno o varios juicios (premisas) conocidos.
Su función es obtener conocimiento desconocido a partir de conocimiento conocido, especialmente conocimiento desconocido que no puede captarse a través de la experiencia sensorial. El razonamiento incluye principalmente el razonamiento deductivo y el razonamiento inductivo.
El razonamiento deductivo parte de reglas generales y utiliza pruebas lógicas u operaciones matemáticas para llegar a las reglas que deben seguir los hechos especiales, es decir, de lo general a lo específico. Cabe señalar que si no se pueden examinar todos los objetos de un determinado tipo de cosa y se hacen inferencias basadas solo en una parte de los objetos, no necesariamente son completamente confiables.
El razonamiento es lógica formal, que es una ciencia que estudia las formas de pensamiento de las personas y sus leyes y algunos métodos lógicos simples. La forma de pensar es la forma básica que tienen las personas de reflexionar sobre objetos específicos cuando realizan actividades de pensamiento, es decir, conceptos, juicios y razonamientos.
Las leyes básicas del pensamiento se refieren a las leyes de la relación entre los diversos componentes de la forma de pensamiento en sí, es decir, las leyes del uso de conceptos para formar juicios y del uso de juicios para formar razonamientos. Tiene cuatro artículos: la ley de identidad, la ley de contradicción, la ley del tercero excluido y la ley de razón suficiente.
Los métodos lógicos simples se refieren al uso de algunos métodos lógicos relacionados con formas de pensamiento en el proceso de comprensión de las propiedades y relaciones simples de las cosas y, a través de estos métodos, para formar conceptos claros, hacer juicios apropiados y realizar conductas lógicas. razonamiento. Aprender conocimientos de lógica formal puede guiarnos a pensar correctamente y expresar nuestros pensamientos de manera precisa y ordenada; puede ayudarnos a usar el lenguaje y mejorar nuestras habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir; puede usarse para verificar y descubrir errores lógicos y distinguir lo correcto de lo correcto; equivocado.
Al mismo tiempo, aprender la lógica formal también favorece el dominio del conocimiento de diversas materias y ayuda a desempeñar diversos trabajos en el futuro. 1. El razonamiento y su forma lingüística El razonamiento es una forma de pensar que deriva un nuevo juicio a partir de uno o varios juicios conocidos.
Por ejemplo, "Las leyes objetivas son siempre independientes de la voluntad de las personas. Las leyes económicas son leyes objetivas, por lo que las leyes económicas no son independientes de la voluntad de las personas".
Entre ellos, "las leyes objetivas son siempre independientes de la voluntad de las personas" y "las leyes económicas son leyes objetivas" son dos juicios conocidos. De estos dos juicios se puede deducir que "las leyes económicas no son independientes de la voluntad de las personas". juicio.
Cualquier razonamiento incluye juicios conocidos, juicios nuevos y determinadas formas de razonamiento. Los juicios conocidos utilizados como razonamiento se denominan premisas y los nuevos juicios deducidos con base en las premisas se denominan conclusiones.
La relación entre premisa y conclusión es la relación entre razón e inferencia, causa y resultado. El razonamiento, al igual que los conceptos y los juicios, está estrechamente relacionado con el lenguaje. La forma lingüística del razonamiento son oraciones complejas que expresan relaciones causales o grupos de oraciones con relaciones causales.
Expresiones de uso común como “porque…hace…”, “porque…por tanto…”, “por tanto”, “se ve”, “la razón.. .es porque..." se utilizan comúnmente como sistemas de razonamiento. palabra. 2. Tipos de razonamiento El razonamiento se divide según la dirección del pensamiento del proceso de razonamiento e incluye principalmente razonamiento deductivo, razonamiento inductivo y razonamiento analógico.
1. Razonamiento deductivo Es la derivación de conclusiones específicas y razonamientos a partir de premisas universales. El razonamiento deductivo tiene formas como el silogismo, el razonamiento hipotético y el razonamiento disyuntivo.
2. Razonamiento inductivo Es el razonamiento que deriva conclusiones universales a partir de premisas especiales. Existen varios tipos de razonamiento inductivo: 3. Razonamiento analógico Es un tipo de razonamiento que deduce una conclusión concreta a partir de una premisa concreta, es decir, se deduce de los atributos de un objeto que otro objeto también puede tener ese atributo.
3. Varios métodos específicos de razonamiento a. Método de deducción de tres párrafos: - Un método de razonamiento que utiliza dos juicios de propiedad vinculados a un mismo concepto como premisa y deduce otro juicio de propiedad como conclusión. b. Método de descomposición pareada: - Método de pensamiento y razonamiento en el que la verdad juzgada por pareados se deduce en una forma de razonamiento conjuntivo para juzgar la verdad.
c. Método de derivación en cadena: - En un proceso de prueba o un proceso de razonamiento relativamente complejo, la conclusión del razonamiento anterior se utiliza como premisa del siguiente razonamiento, y la deducción se realiza paso a paso hasta se llega a la conclusión. Se extraen las conclusiones requeridas. d. Método de inducción integral: - Método de razonamiento que resume una conclusión general basada en una gran cantidad de conocimientos individuales.
e. Reductio ad absurdum: - Método de pensamiento que utiliza la conclusión absurda de una proposición para demostrar que no puede establecerse. 4. Banco de preguntas de razonamiento: una colección de preguntas de razonamiento de red, que se agregan constantemente (espero que te sea útil).
4. ¿Qué es el pensamiento lógico?
El pensamiento lógico es la comprensión racional que utilizan las personas para reflejar activamente la realidad objetiva en el proceso de comprensión con la ayuda de conceptos, juicios, razonamientos y Otras formas de pensamiento. Proceso, también conocido como pensamiento teórico. Surge y se desarrolla como un análisis del pensamiento cognitivo, su estructura y las leyes que lo rigen. Sólo a través del pensamiento lógico las personas pueden captar la esencia de objetos específicos y luego comprender el mundo objetivo. Es la etapa avanzada de la comprensión humana, es decir, la etapa de la comprensión racional.
Pensar a través de la lógica (ordenar la conciencia) se llama pensamiento lógico.
En el proceso de cognición, las personas utilizan conceptos, juicios, razonamientos y otras formas de pensamiento para reflejar activamente el proceso de cognición racional de la realidad objetiva. También llamado pensamiento teórico. Surge y se desarrolla como un análisis del pensamiento cognitivo, su estructura y las leyes que lo rigen. Sólo a través del pensamiento lógico las personas pueden captar la esencia de objetos específicos y luego comprender el mundo objetivo. Es la etapa avanzada de la comprensión humana, es decir, la etapa de la comprensión racional. A diferencia del pensamiento de imágenes, se caracteriza por la abstracción. A través del análisis y el pensamiento de materiales perceptivos, dejando de lado la imagen específica y los atributos individuales de las cosas, revela las características esenciales de la materia, forma conceptos y utiliza conceptos para emitir juicios y razonamientos. resumir e indirectamente reflejar la realidad. La práctica social es la base para la formación y el desarrollo del pensamiento lógico. Las necesidades de la práctica social determinan los aspectos desde los cuales las personas captan la esencia de las cosas y determinan las tareas y direcciones del pensamiento lógico. El desarrollo de la práctica también profundiza y desarrolla gradualmente el pensamiento lógico. El pensamiento lógico es el reflejo de la generalización indirecta de las cosas objetivas por parte del cerebro humano. Se basa en la abstracción científica para revelar la esencia de las cosas y tiene las características de conciencia, proceso, indirección e inevitabilidad. Las formas básicas del pensamiento lógico son los conceptos, los juicios y el razonamiento. Los métodos de pensamiento lógico incluyen principalmente inducción y deducción, análisis y síntesis, y el paso de lo abstracto a lo concreto.
El pensamiento lógico, también conocido como pensamiento abstracto, es una forma avanzada de pensamiento.
Se caracteriza por tomar conceptos abstractos, juicios y razonamientos como formas básicas de pensamiento, y tomar el análisis, la síntesis, la comparación, la abstracción, la generalización y la concretización como procesos básicos de pensamiento, revelando así las características esenciales y las conexiones regulares de las cosas. El pensamiento abstracto es diferente del pensamiento de acción, que se basa en las acciones como pilar, y del pensamiento de imágenes, que se basa en representaciones. Se ha deshecho de su dependencia de los materiales perceptivos. Generalmente existen dos tipos de pensamiento abstracto: empírico y teórico. El primero se basa en actividades prácticas, formando conceptos y emitiendo juicios y razonamientos basados en la experiencia real. Por ejemplo, los trabajadores y agricultores utilizan la experiencia de producción para resolver problemas de producción, que en su mayoría pertenecen a este tipo. Este último se basa en la teoría y utiliza conceptos, principios, leyes, fórmulas, etc. científicos para emitir juicios y razonamientos. El pensamiento de los científicos y teóricos cae principalmente en este tipo. El pensamiento experiencial a menudo se limita a experiencias estrechas y, por tanto, tiene un bajo nivel de abstracción.
De hecho, el pensamiento lógico es entrenar la capacidad de reacción y un método para entrenar la adaptabilidad y la respuesta rápida.
Práctica social
La práctica social es la formación y el desarrollo del pensamiento lógico. Las necesidades de la práctica social determinan los aspectos desde los cuales las personas captan la esencia de las cosas y determinan las tareas y direcciones del pensamiento lógico. El desarrollo de la práctica también conduce a la profundización y el desarrollo gradual del pensamiento lógico como resultado del aumento de la experiencia perceptiva. El pensamiento lógico es el reflejo de la generalización indirecta de las cosas objetivas por parte del cerebro humano. Se basa en la abstracción científica para revelar la esencia de las cosas y tiene las características de conciencia, proceso, indirección e inevitabilidad. Las formas básicas del pensamiento lógico son los conceptos, los juicios y el razonamiento. Los métodos de pensamiento lógico incluyen principalmente inducción y deducción, análisis y síntesis, y el paso de lo concreto a lo abstracto.
5. Conocimiento de razonamiento práctico.
1. Desarrollar el hábito de comprender las cosas desde múltiples ángulos.
El razonamiento lógico se desarrolla sobre la base de comprender las conexiones inevitables inherentes entre las cosas. Por lo tanto, es necesario desarrollar el hábito de comprender las cosas desde múltiples ángulos y comprender de manera integral los aspectos internos y externos de las cosas. Varias conexiones entre una cosa y otra son de gran importancia para la mejora de la capacidad de pensamiento lógico. El primero es aprender el hábito de pensar de "buscar diferencias en similitudes": comparar las mismas cosas, descubrir las diferencias en algunos aspectos y distinguir las mismas cosas.
Al mismo tiempo, también debemos aprender el hábito de pensar de "buscar puntos comunes en las diferencias": comparar cosas diferentes, encontrar similitudes en ciertos aspectos y resumir cosas diferentes. 2. Dar pleno juego al papel de la imaginación en el razonamiento lógico.
Usar la imaginación puede promover en gran medida la mejora de la capacidad de razonamiento lógico. Para usar su imaginación, primero debe enriquecer sus materiales de imaginación y ampliar su alcance de conocimiento.
Cuanto más sólida y amplia sea la base de conocimientos, más se podrá usar la imaginación. En segundo lugar, a menudo debemos visualizar el conocimiento para formar una representación correcta.
El conocimiento sólo forma la base de la imaginación. No significa que cuanto más conocimiento, más rica es la imaginación. La clave es si tiene el hábito de procesar imágenes para formar una representación correcta.
Además, debes enriquecer tu propio idioma. La imaginación se basa en el lenguaje y en descripciones que forman nuevas representaciones.
Por tanto, la calidad de la capacidad del lenguaje afecta directamente al desarrollo de la imaginación. Sólo acumulando vocabulario conscientemente, leyendo más obras literarias, practicando más y escribiendo más, y aprendiendo a usar un lenguaje rico para describir personajes y eventos podrás expandir tu imaginación.
3. Enriquecer los conocimientos teóricos sobre el pensamiento. De hecho, el razonamiento tiene diferencias en el grado de generalización, lógica y conciencia, así como diferencias formales como el razonamiento deductivo y el razonamiento inductivo.
Además, el desarrollo de la capacidad de razonamiento sigue ciertas reglas. Los estudiantes de secundaria deben aprender más sobre los conocimientos teóricos sobre el desarrollo del pensamiento y utilizar conscientemente teorías para guiar el desarrollo de sus habilidades de razonamiento lógico.
En términos generales, existe un desequilibrio en la capacidad de los estudiantes de secundaria para dominar y utilizar diversas habilidades de razonamiento. Por ejemplo, en términos de razonamiento inductivo, más del 60% de los estudiantes de primer grado de secundaria pueden utilizarlo correctamente, no es hasta el tercer grado de secundaria que los estudiantes de razonamiento deductivo comienzan a acercarse al 60%; tasa de precisión.
Según esta regla, los estudiantes de secundaria deben aprender a utilizar conscientemente la teoría como guía para promover el desarrollo equilibrado de sus diversas habilidades lógicas. 4. Mantener un buen estado emocional. Las investigaciones psicológicas revelan que el mal humor afectará la velocidad y precisión del razonamiento lógico.
La juerga descontrolada, la rabia y el llanto, así como la depresión, la preocupación y el miedo persistentes, tendrán un impacto negativo en el razonamiento. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben aprender a utilizar la conciencia para regular y controlar sus emociones y estado de ánimo, mantenerse tranquilos y relajados y mejorar el nivel y la calidad de su razonamiento lógico.
Piensa más y prueba más. Por ejemplo, si estás preparando un discurso u organizando un evento, o preparándote para un debate, entonces habrá algo que hará eco a la audiencia o al oponente que estás preparando. quieres decir, piensa en lo que dirán los demás y luego piensa en cómo debes responder o refutar. Si te entrenas de esta manera, tu adaptabilidad mejorará.