Un breve ejercicio para que Nuwa repare el cielo
Objetivos didácticos:
1. Conocimientos y habilidades:
Comprende y domina palabras como "estruendo, colapso, ardor, fuego furioso, lucha, fundición, luz dorada, nubes de colores". Lea el texto con emoción y comprenda el proceso en el que Nuwa arriesgó su vida y superó muchas dificultades para reparar el cielo.
2. Proceso y método:
Comprende el proceso en el que Nuwa arriesga su vida para reparar el cielo y salvar a la humanidad en una situación desesperada. Capaz de volver a contar historias, acumular palabras y oraciones hermosas y vívidas y sentir el encanto mágico de las historias mientras lee.
3. Actitudes y valores emocionales:
Aprende de las cualidades valientes y amables de Nuwa y de su espíritu de no tener miedo al peligro, la dificultad y la dedicación.
Siente el espíritu de Nuwa de reparar el cielo. Comprender la profundidad de la cultura tradicional china e inspirar el orgullo nacional de los estudiantes.
Enfoque de la enseñanza:
Comprende el proceso en el que Nuwa arriesga su vida para salvar a la humanidad y supera muchas dificultades para reparar el cielo.
Dificultades de enseñanza:
Siente el encanto mágico del cuento mientras lees.
Características del diseño:
Crea situaciones, siente la belleza del lenguaje y las palabras a través de la lectura, la imaginación y la descripción, amplía el pensamiento de los estudiantes, guía el aprendizaje exploratorio y estimula el interés de los estudiantes en leyendo cuentos de hadas.
Preparación antes de clase:
Oraciones clave en la pizarra pequeña
Grabadora
Preparación para que los alumnos se preparen para clase:
1. Lea el texto atentamente y aprenda las palabras usted mismo. Comprenda el significado de "lucha" y "fusión".
2. Antes de la clase, se pide a los estudiantes que busquen información sobre la creación de los humanos por parte de Nuwa y cómo remendaron el cielo.
Disposición horaria:
Dos clases
Proceso de enseñanza:
1. Importar
1. Compañeros, ¿os gusta escuchar cuentos de hadas? ¿Qué cuentos de hadas has leído? Habla de ello. "Viaje al Oeste", "La lista de Fengshen", "Lotus Lantern", "Pangu abre el mundo"...
2. Maestro: Antes de la clase, el maestro Zhang preparó una historia para los estudiantes. ¿Quieres escuchar?
Se dice que en el mundo mítico hace mucho tiempo, el cielo y la tierra eran caóticos y grises. Había un gran héroe Pangu entre el cielo y la tierra. Usó un hacha gigante para crear el cielo y la tierra. Después de que el cielo y la tierra se separaron, su cuerpo cambió. Se convirtió en montañas, ríos, vegetación, pájaros y bestias, que son extremadamente hermosos. Una diosa llamada Nuwa vino al mundo humano. Sintió que el mundo estaba demasiado solitario, por lo que pellizcó mucho barro, tomó una cuerda larga y la arrojó con fuerza sobre la pila de barro, salpicando muchas pequeñas manchas de barro. Los pedacitos de barro cayeron al suelo y se convirtieron en personitas saltando. A partir de entonces, la tierra cantó y rió, y la gente vivió una vida feliz. Pero después de mucho, mucho tiempo, una noche, se escuchó un repentino ruido sordo. ¿Qué pasó?
Hoy leeremos otra historia mítica: "Nuwa Mends the Sky" (tema escrito en la pizarra: Nuwa Mends the Sky). Lean el tema juntos.
3. ¿Qué quieres saber cuando veas este tema? (Escribe en la pizarra: ¿Quién es Nuwa? ¿Por qué Nuwa repara el cielo? ¿Cómo repara Nuwa el cielo?...)
¡Esta es una buena pregunta! ¿Quién es Nuwa? Cuenta la leyenda que Nuwa tenía cuerpo de serpiente y cabeza de humano. Cuando vio que no había humanos en la tierra, hizo un hombrecito de barro amarillo y creó a los humanos. Por la supervivencia de la humanidad, trabajó incansable y sin cesar, creando historias conmovedoras que benefician a la humanidad.
5. ¿Por qué Nuwa reparó el cielo? ¿Cómo reparó Nuwa el cielo? Los estudiantes realmente deben querer saber, no se preocupen, ¡vengan y encuentren la respuesta juntos!
2. Lee el texto por primera vez y comprueba las palabras nuevas
1. Reproduce el texto completo y lee en voz alta con música
2. expresiones de los estudiantes, el maestro descubrió que usted se siente profundamente atraído y tiene una comprensión más profunda de esta historia mítica. El maestro comprobará su dominio de nuevas palabras y le mostrará lo escrito en la pizarra:
¿Puedes leer estas cuatro palabras? ¿Quién lo intentará? Concéntrese en leer la pronunciación de "ye" correctamente y luego el maestro la leerá.
3. Ahora que han aparecido estas palabras en el texto, ¿todavía las reconoces? Pida a los estudiantes que abran rápidamente el texto, lo lean libre y suavemente, muestren la pequeña pizarra y piensen: ¿qué párrafos del texto hablan de por qué Nuwa quería reparar el cielo? Párrafo 1) ¿Cómo reparó el cielo? (P)
Tres: Estudia los dos primeros párrafos y resuelve los problemas
1. ¿Por qué Nuwa reparó el cielo? De hecho, la respuesta está en el texto. Pídale a un compañero de clase que lea el primer párrafo y otros estudiantes usarán líneas horizontales para dibujar oraciones relevantes que describan la reparación del cielo por parte de Nuwa.
2. Responde por nombre y comunica: ¿Qué frases describen la razón por la que Nuwa reparó el cielo? Muéstralo de nuevo:
Muestra la pizarra: ¡Dios mío, es terrible! Una gran parte del cielo a lo lejos se derrumbó, revelando un gran agujero negro. El suelo se agrietó y apareció un profundo barranco. Los incendios ardieron en las montañas y los campos se inundaron. Muchas personas quedaron atrapadas en la cima de la montaña por el fuego y muchas luchaban en el agua.
(1) ¿Por qué Nuwa quiere reparar el cielo? Escribiendo en la pizarra: El cielo se cae y la tierra se cae.) El cielo se cae. ¿Da miedo? Lea la frase y déjese guiar para leer "¡Dios mío, es tan terrible!"
(2) ¿Cuál es el resultado de "El cielo se cae y la tierra se desmorona"?
El fuego ardía. El Maestro habló: Había un fuego en la montaña. ¿Qué quema el fuego?
¿Da miedo? Lea la frase nuevamente y déjese guiar para decir "¡Dios mío, es terrible!"
Las inundaciones se extendieron por todas partes. Resumen del profesor: Hay inundaciones por todos lados en los campos. ¿Qué se llevarán las inundaciones? Muchas personas están sin hogar y muchas luchan en el agua. ¿Es terrible entender la "lucha"?
Leer de nuevo "¡Dios mío, es terrible!"
(3) En inundaciones e incendios, ¡cuántas casas fueron destruidas y cuántas familias quedaron destrozadas! ¿Quién leerá estas frases?
(Lea sus propios sentimientos) ¡Algunos están preocupados, otros ansiosos y otros asustados! (El profesor presta atención a la evaluación)
Leámoslo juntos y leamos en voz alta la escena que imaginaste.
3. Echemos un vistazo a cómo vivía la gente antes del desastre. Encuentra rápidamente oraciones en el texto.
Desde que Nuwa creó a los humanos, la tierra se ha llenado de canciones alegres y risas, y la gente ha vivido una vida feliz.
Lee nuevamente estas dos palabras punteadas. Leer en voz alta la felicidad de las personas (¿por qué necesitamos releer los puntos)?
4.
Cita del maestro: Lejos en el horizonte...
¿La tierra ya no está allí? ¿La gente ya no puede vivir? La cámara captura las palabras correspondientes. (Lea para obtener más información)
5. ¿Cómo se sentiría Nuwa cuando viera que los seres humanos vivían en una situación desesperada? ¡Porque los humanos son sus hijos, su pueblo, y ella es la madre de los humanos! )
(Entonces, ¿cuál es el estado de ánimo de Nuwa?
(Entonces Nuwa lleva al segundo párrafo: Nuwa está muy triste...)
6. ¿Qué hizo? ¿Nuwa hacer para salvar a la gente? (Orar para que llueva para extinguir el fuego y construir un barco para salvar a la gente)
7. Sí, porque "el cielo se está cayendo". Para salvar a la gente, Nuwa primero hizo dos cosas: orar para que lluviera y apagar el fuego; y construir un barco para salvar a la gente. De esta manera, ¿la gente está realmente fuera de peligro? (No) ¿Dónde lo viste? Pronto, el fuego en el cielo se extinguió y las personas en la inundación fueron rescatadas. Sin embargo, el gran agujero en el cielo todavía arrojaba fuego. Entonces, ¿qué decidió hacer Nuwa para salvar completamente a la gente (arriesgando su vida para repararse)? el cielo? ) ¿Cómo reparó el cielo?
4. Estudia el tercer y cuarto párrafo natural y resuelve la segunda pregunta: ¿Cómo reparó Nuwa el cielo? Xiao En la pizarra, pida a los estudiantes que lean rápidamente los párrafos tercero y cuarto del texto y que completen los espacios en blanco con palabras concisas:
Nuwa repara el cielo primero, luego y finalmente. Después de pensar, discuta con. compañeros de clase
(El proceso de Nu Wa de reparar el cielo se puede resumir en estas tres palabras: Courseware 14 muestra que primero busca piedras coloridas, luego las refina una por una y finalmente repara el cielo). el texto, que es la pizarra que dice "Buscar, refinar, reparar" Encierra en un círculo estas tres palabras
2 ¿Cómo encontró Nuwa las piedras de colores?
¿No es fácil para Nuwa? para encontrar las piedras de colores? .) Lee estas oraciones nuevamente, lee las palabras que crees que son difíciles de encontrar y practícalas. Sería mejor si pudieras leer sus dificultades. Comunicación: ¿Cómo crees que no le resulta fácil encontrar piedras de colores? Concéntrate en leer la experiencia y las ideas de estas dos frases.
(Móvil) (1) Corrió a la montaña para encontrar las piedras de colores que se usaban para reparar el cielo.
La palabra "correr" expresa su afán por encontrar piedras.
(2) Cuando llegó a la montaña, la montaña estaba llena de piedras rotas.
a¿Qué has experimentado desde "esporádico"? (Los fragmentos de piedra esparcidos indican que requiere mucho trabajo)
(3) ¿Qué significa "Cueva del Cielo"? El agujero en el cielo es muy grande, pero las piedras son pedazos muy pequeños, por lo que se necesitan muchas piedras. (Viendo que las piedras de colores son difíciles de encontrar.)
b Léelo
(3) Trabajó durante días y noches y encontró cuatro piedras: roja, amarilla, azul y blanca. A las piedras de este color todavía les falta una piedra azul pura.
a ¿Qué sientes ante esta frase? Es difícil encontrar piedras de colores)
Maestro: Eres bueno leyendo y pensando, y puedes ver el contenido a través de las palabras.
b Nominado por lectura (por tu lectura, también siento que el arduo trabajo de Nuwa no es fácil)
c ¿Por qué resaltas la palabra "días y noches"? "Días y noches" en lugar de "día a día" muestra lo difícil que fue para ella encontrar las piedras de colores)
(4) Entonces buscó y buscó, y finalmente lo encontró en un manantial claro.
a ¿Por qué deberíamos enfatizar "Mirando y mirando, por fin"? ¿Quién sabe?
(De "Mirando y mirando" y "Finalmente", podemos ver que Nuwa nunca descansa día y noche.
(De "Mirando y mirando" y "Finalmente" ", Veo que Nuwa trabaja constantemente día y noche.)
b ¡Sí! Léanlo juntos como él.
cEstudiantes, para encontrar la piedra verde pura, Nuwa debe hacerlo. Muchos problemas. Imaginemos las dificultades que Nuwa pudo haber encontrado en el proceso de búsqueda de la piedra verde pura.
Nuwa debe haber pasado por mucho en el proceso de encontrar la piedra verde pura. Piénselo, ¿qué pasará con las manos de Nuwa cuando esté escalando montañas y crestas para encontrar rocas?
D Los estudiantes imaginaron la dificultad que podría haber encontrado, ahora creo que leen esta oración. lo leerás mejor, nombra a 1 o 2 personas para que lo lean (leer individualmente, leer juntos)
4. Maestro: Nuwa trabajó incansablemente por la humanidad. Has hecho tantas cosas. a Nuwa ahora
Estudiante: Qué genial, tan asombroso, tan trabajador, sin miedo a las dificultades
Pizarra del maestro: Amable, trabajador, sin miedo a las dificultades
p>
Maestro: Nuwa es genial, increíble, trabajador y no le teme a las dificultades: lea este párrafo con admiración por Nuwa.
Los estudiantes lo leen en voz alta. Maestro: Leíste bien: Después de escuchar tu lectura, me di cuenta del espíritu de Nuwa de no tener miedo de trabajar duro para encontrar piedras de colores. No es fácil encontrar piedras de colores, y es aún más difícil fundirlas y repararlas. cielo. Pida a los estudiantes que lean el cuarto párrafo en silencio y piensen en cuántas oraciones de este párrafo dicen "refinar piedras". ¿Qué oraciones dicen "reparar el cielo"? Encierre en un círculo los verbos que describen a Nuwa refinando piedras para reparar el cielo. p>
(1) Comunicación, presentación en pizarra
Nuwa encontró todas las piedras de colores, cavó un agujero redondo en el suelo, puso las piedras de colores y las fundió con fuego divino Después de días y. Cinco noches de refinamiento, Nuwa puso la piedra colorida en un líquido muy viscoso, la levantó hacia el cielo, apuntó al gran agujero negro, la derramó y vio un destello de luz dorada. El gran agujero fue reparado de inmediato.
(2) Esta sección contiene dos partes: "Refining Stone" y "Fixing the Sky". ¿Qué parte te gusta?
(¿A mí? Me gusta la parte de "Refining"). Piedras" porque describe las dificultades de Nuwa para refinar piedras de colores)
(3) ¿Te gustan otras partes? Porque a partir de estos verbos, entiendo el temperamento de Nuwa. Milagrosa, esta acción aparentemente simple es imposible para la gente común. lo que demuestra que Nuwa tiene poder mágico.
(4) ¿Quién leerá la frase que describe a Nuwa remendando el cielo: "Nuwa, ponlo en el cielo, en un gran recipiente, levántalo hacia el cielo". apúntalo al gran agujero negro y viértelo hacia arriba..."
(6) Cuando Nuwa lo vertió hacia arriba, ¿qué pasó con el cielo? El cielo emitió la luz dorada.
"
(7) ¿Imagina cómo se ve la "luz dorada"? ¿Alguna vez has visto algo que emita luz dorada?
Maestro: Resulta que de repente hay una luz dorada brillando El agujero negro. Una escena así debe ser espectacular. ¿Quién intentará leer la espectacular escena de la "luz dorada"?
Nuwa la puso en una olla grande, la levantó hacia el cielo y la apuntó. Miré el gran agujero negro y lo derramé hacia arriba. Vi una luz dorada brillando por todas partes y el gran agujero fue reparado de inmediato (
Maestro: Muy buena lectura. Has demostrado vívidamente la maravilla de Nuwa. Lo eres). maravilloso. ¿Hay alguien a tu alrededor? ¿Algo te hace sentir maravilloso?
(El estudiante lo dijo en contexto)
Maestro: Eso está muy bien dicho. La maravilla de Nuwa es correcta. a tu lado: Muy bien dicho. Tu desempeño en esta clase también hizo que el maestro pensara que eres realmente increíble. Entonces, ¿qué puedes ver a menudo en el cielo después de que Nuwa remendó el cielo? la pizarra: Nubes coloridas y auspiciosas)
6. Por favor, dime cómo se ven las nubes coloridas en tu mente.
Las nubes coloridas son tan hermosas. La tierra se agrietó. Después de que Nuwa reparó el cielo, se volvió colorido. Las nubes vuelven a vivir una vida feliz.
Leamos el último párrafo
¿Qué quieres decirle a Nuwa? en este momento
(Nu Wa, eres realmente una persona amable y valiente. ¡Nu Wa, eres increíble! ¡Qué increíble!
(Nu Wa, realmente eres una persona amable? y valiente.)
Escribir "Amazing" en la pizarra Completa lo escrito en la pizarra
5. La historia muestra un Nuwa mágico y sorprendente. La imaginación expresa los buenos deseos de la gente. ¿Sabes por qué la gente creó este mito hace dos mil años?
Estudiante: La gente quiere tener habilidades mágicas
Estudiante. :
p>Estudiante: La gente espera tener un carácter noble como Nuwa
Estudiante: La gente espera tener un carácter noble como Nuwa: En ese momento, la gente creía que había dioses. en el cielo y esperaba que los dioses pudieran ayudar a los humanos.
Maestro: En la antigüedad, la gente no tenía tanto conocimiento científico como ahora. Esperaban vencer los desastres naturales, pero no lo tenían. mucho poder, por lo que pusieron sus esperanzas en los dioses. Los seres humanos les dieron a los dioses un poder infinito. El poder mágico les da a los dioses un carácter noble, que se convierte en un modelo a seguir y en el que los seres humanos creen.
Maestro. : Estudiantes, recordemos juntos este hermoso mito - (refiriéndose al título)
Estudiante: Nuwa Mends the Sky: Nuwa Mends the Sky
Maestro: Estudiantes, recordemos esto hermoso mito - (refiriéndose al título)
Estudiante: Mujer repara el cielo: Nuwa repara el cielo
Profesor: Compañeros, recordemos juntos esta hazaña mágica--
Estudiante: Nuwa repara el cielo
Maestro: ¿Qué significa Nuwa repara el cielo?
Estudiante: Nuwa repara el cielo: Nuwa repara el cielo?
Estudiante: Nuwa repara el cielo
Profesor: Que esta fuerte voz resuene entre el cielo y la tierra: Nuwa repara el cielo
Conecta con la realidad y sublima. emociones
Maestro: Nuwa repara el cielo ¿para qué? Estudiantes, ¿creen que el cielo se filtrará?
Escuche el breve artículo
Ingenuamente "filtrado"
La capa de ozono es el paraguas protector de la Tierra Sin ella, la Tierra sería como una casa. sin techo. Debido al daño causado por las personas al medio ambiente, las estadísticas de 1986 mostraron que el área del agujero de ozono podría abarcar todo el territorio continental de Estados Unidos (unos 10 millones de kilómetros cuadrados), y su profundidad podría contener el Monte Everest. En 1998, el agujero de ozono. sobre la Antártida se había ampliado hasta los 27,24 millones de kilómetros cuadrados, el doble de superficie de la Antártida, y constituye actualmente el mayor agujero de ozono.
Debido a la destrucción de la capa de ozono sobre la Antártida, la cercana Australia también se ha visto gravemente perjudicada. En este país de poco más de 17 millones de habitantes, 140.000 personas desarrollan cáncer de piel cada año. En animales, peces, ovejas, conejos, pájaros;