Cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender chino clásico

El chino clásico es un importante portador de la cultura china antigua y la fuente del chino moderno. Aprender chino clásico no se trata de dejar que los estudiantes escarben en montones de papeles antiguos, ni de dejar que los estudiantes hablen sobre ello, sino que se trata de hacerlo. debería ser la herencia y el desarrollo de la espléndida cultura de China. La enseñanza del chino clásico es el foco y la dificultad de la enseñanza del chino en la escuela secundaria. Tanto los exámenes ordinarios como los de ingreso a la escuela secundaria son exámenes obligatorios, por lo que la enseñanza del chino clásico ha atraído una atención sin precedentes. Sin embargo, dado que la mayoría de los textos chinos clásicos de los libros de texto de la escuela secundaria tienen un trasfondo muy lejano, a los estudiantes les resulta difícil comprenderlos y dominarlos. Aunque los profesores se han esforzado mucho en enseñar los libros de texto, los resultados aún no son satisfactorios y los estudiantes todavía no pueden leer ni comprender el chino clásico de forma independiente. ¿Cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender chino clásico? Hablemos de algunas de mis prácticas:

1. Estimular el deseo de conocimiento de los estudiantes

El deseo de aprender es un incentivo importante para las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Lo que motiva a los estudiantes a estudiar mucho. Motivación importante. Sólo cuando los estudiantes tengan la necesidad espiritual de aprender invertirán más tiempo y energía en aprender. Sólo entonces los estudiantes podrán tomar la iniciativa de aprender y encontrar formas de superar las dificultades en el proceso de aprendizaje, mejorando así la eficiencia del aprendizaje. Una vez que se enciende el ansia de conocimiento, los estudiantes mostrarán una actitud de aprendizaje seria, un gran entusiasmo por aprender y perseverancia para estudiar sin dormir ni comer en el proceso de aprendizaje. Podrán resistir la prueba del tiempo y el fracaso, y finalmente lograr el aprendizaje. objetivos.

2. Crear una atmósfera y despertar el interés de los estudiantes en aprender chino clásico.

El chino clásico está muy lejos de la vida de los estudiantes para que les guste leer y comprender el chino clásico. acortar las dos distancias. En clase, el uso de recitaciones que sean tanto emocionales como emotivas, una anécdota interesante, una dura experiencia de vida del autor, dramas de cine y televisión, canciones relacionadas con el artículo, etc., puede crear una fuerte atmósfera de inmersión en el artículo y Desencadene el interés de los estudiantes en el artículo, movilice el entusiasmo de los estudiantes y permita que los estudiantes se dediquen a leer y aprender a explorar la belleza con placer estético.

Cuando enseñé "Ser maestro", al presentarlo, toqué el tema principal de la serie de televisión "Romance of the Three Kingdoms" y lo combiné con escenas del drama cinematográfico y televisivo. Esta atmósfera inmediatamente. trajo a los estudiantes a ese período de la historia. Durante la enseñanza, para que los estudiantes sientan la lealtad de Zhuge Liang hacia Liu Chan en su ensayo, permita que los estudiantes vean clips relevantes de dramas de cine y televisión, y cuenteles clips de historias en las que Zhuge Liang "se dedicó a Shu Han". régimen y murió ". Se preguntó a los estudiantes. Profundamente atraído, esto no solo logró el propósito de enseñar, sino que también despertó enormemente el interés de los estudiantes por estudiar el artículo.

3. Configure situaciones hábilmente para activar la atmósfera del aula.

El aula es un lugar importante para que los estudiantes aprendan chino clásico. Los profesores pueden demostrar plenamente su arte de enseñanza único, como "Ocho". Inmortales cruzando el mar, cada uno mostrando sus poderes mágicos". Cree situaciones inteligentes para activar el ambiente del aula y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Permítanme darles algunos ejemplos de mis enseñanzas para una pequeña explicación.

Cuando estaba enseñando "Diversión para niños", preparé una introducción a esta situación. Primero, pida a los estudiantes que cierren los ojos y desplieguen las alas de su imaginación. "En un bochornoso día de verano, estás bajo el mosquitero, mirando los enjambres de mosquitos que vuelan en el aire. ¿En qué piensas?" El apetito de los estudiantes se despertó repentinamente. Cuando se levantaron, estaban hablando por todos lados. Algunos dijeron: "Me pareció ver un grupo de bombarderos enemigos sobrevolando y podrían atacarme en cualquier momento". "Estaba pensando, mi sueño es que definitivamente ya no estaré solo". Algunos dijeron: "Esto me recuerda la escena durante la plaga de langostas, cuando apareció una enorme masa negra, de esta manera, la atención de los estudiantes fue completamente atraída". al aula y el efecto de enseñanza es particularmente bueno. Aprendí el conocimiento del chino clásico fácilmente.

En cuarto lugar, presta atención a aplicar lo aprendido y considera el pasado y el presente.

En el proceso de enseñanza del chino clásico, con el fin de construir un "puente" entre los tiempos antiguos y modernos, hacer que el pasado sirva al presente y estimular el interés de los estudiantes en aprender, los profesores pueden guiarlos completamente hacia Explore el valor de los materiales de escritura en chino clásico y permita que los estudiantes encuentren temas de composición y temas de debate adecuados. Por ejemplo, al enseñar el artículo "Nacer con preocupación y morir con facilidad", el maestro guió a los estudiantes para extraer temas de debate como "La adversidad produce talentos" y "La adversidad no necesariamente produce talentos" del artículo, lo que les permitió debatir. o escribir ensayos basados ​​en la realidad de la vida. A través de una capacitación más continua e intencional, creo que se puede mejorar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para extraer materiales de los libros de texto. "Aprender es útil", también aumentará el interés de los estudiantes por aprender.

5. Recitar chino clásico y prestar atención al gusto y la experiencia

Recitarlo repetidamente es el requisito básico para aprender chino clásico. “Lee el libro cien veces y su significado te resultará evidente.

"La combinación de caracteres, palabras y oraciones en el chino clásico es muy diferente de la del chino moderno. Sólo mediante la lectura repetida podemos mejorar el sentido del lenguaje y obtener un conocimiento perceptivo preliminar. Por lo tanto, sólo a través del gusto del lenguaje en chino En esta clase podemos obtener la interpretación y la belleza del idioma". El cultivo del sentido del lenguaje refleja un cuidado humanista. Además, la materia china tiene un amplio espacio para la imaginación y la expansión. La enseñanza del chino clásico debe aprovechar al máximo esta característica para cultivar activamente a los estudiantes. 'Habilidades innovadoras, como la enseñanza de "Tian Jing Sha Qiu Si". Permita que los estudiantes creen imaginación y dibujen en papel de acuerdo con el significado poético, y vean quién puede dibujar mejor. Use ambas manos y el cerebro para despertar el interés de los estudiantes. /p>

La etapa inicial de lectura debe realizarse bajo la guía del profesor. Al recitar un determinado párrafo o el artículo completo, se deben segmentar correctamente las oraciones durante el proceso de lectura, si es posible la recitación del chino clásico. "Correcto, fluido y emocional", será de gran ayuda para el siguiente paso de la "traducción". En términos generales, en el proceso de enseñanza real, debemos lograr los siguientes aspectos: en primer lugar, dar importancia a la recitación de los estudiantes. y enfatizar la lectura general; segundo, la práctica más básica para principiantes de chino clásico es la recitación oral; tercero, leer primero la pronunciación y las oraciones correctas, sobre la base de una comprensión preliminar, de superficial a profunda, de familiaridad a memorización, y sobre esto; Sobre la base, los problemas difíciles se resuelven gradualmente y finalmente el contenido y las características del texto completo se resumen fácilmente.

6. tiza, un libro, una boca y una boca seca para "romper" el texto. Es concebible que la atmósfera sea aburrida y el conocimiento limitado. La enseñanza multimedia transforma la abstracción en concreción, convirtiendo el texto silencioso en audio y video con riqueza. sonidos e imágenes, lo que brinda a los estudiantes una sensación de inmersión. Captar el contenido del artículo tiene el efecto de convertir la decadencia en magia y moviliza naturalmente a los estudiantes. Varios sentidos estimulan el interés en el aprendizaje. mejor maestro. Es muy importante que los estudiantes aprendan bien el chino clásico. En la práctica de enseñanza a largo plazo, diferentes profesores de chino han concluido que se han adoptado diferentes métodos de enseñanza. " Por lo tanto, para la enseñanza del chino clásico y la situación actual de la enseñanza del chino clásico, todavía sentimos que queda un largo camino por recorrer. "El camino es largo y largo. Buscaré por todas partes".