Plan del Día del Niño para Educación Primaria

5 Planes de jornada infantil para escuelas primarias

Para garantizar que las actividades se realicen de forma científica y ordenada, muchas veces es necesario preparar planes de actividades con antelación. plan se refiere al plan elaborado para una determinada actividad Documento de clase. El Día del Niño es la fiesta de los niños y la fiesta que más esperan, por eso debemos hacer buenos planes de actividades. ¿Está buscando escribir un "Plan del día del niño para las escuelas primarias"? ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia!

Plan 1 del Día de los Niños de la Escuela Primaria

Utilice los festivales tradicionales para promover la excelente cultura de la nación china y guíe a los estudiantes para que comprendan mejor los festivales tradicionales, se identifiquen con los festivales tradicionales, amen los festivales tradicionales, y vivir bien las fiestas tradicionales y dar la bienvenida al Día del Niño, y crear un buen ambiente para dar la bienvenida al __º aniversario de la fundación de la Nueva China.

Tema: Nuestro Festival

Duración de la actividad: 25 de mayo - 1 de junio

Formato de la actividad:

1. Utilice reuniones de clases temáticas para presentar los orígenes del Dragon Boat Festival y el 1 de junio a los estudiantes y explorar las profundas connotaciones culturales del festival.

2. Las actividades de práctica temáticas del Dragon Boat Festival permiten a los estudiantes sentir la tradición, comprender las costumbres populares y amar "nuestro festival".

3. Utilizar la educación y el discurso patriótico bajo la bandera nacional.

4. Mejorar la atmósfera del Dragon Boat Festival y los festivales del 1 de junio promoviendo el conocimiento sobre la salud, mejorando el saneamiento ambiental del campus y de las clases, publicando números especiales, contando historias, actividades de clase, uniéndose al nuevo equipo de Jóvenes Pioneros y elogiar a los estudiantes destacados. Defender las nuevas tendencias en la civilización y al mismo tiempo llevar adelante las tradiciones.

Organización del evento:

1. 25 de mayo (lunes): Ceremonia de izamiento de bandera y acto de lanzamiento del mensaje de firma online "Saluda a la bandera y sé una persona moral". (Persona responsable: __)

2. 25 de mayo al 1 de junio: Grados 3-6 "Saluda a la bandera y sé una persona moral" Mensaje de firma en línea enviado por __ La clase continúa. El director de los grados 1-2 organiza a los estudiantes en el aula o se encarga de que los estudiantes lo completen en casa.

3. 26 de mayo (martes) por la tarde: jornada de puertas abiertas en inglés. (Grupo de inglés)

4. Mañana del 27 de mayo (miércoles): Informe de rendimiento del jardín de infancia. (__)

5. En la tarde del 27 de mayo (miércoles): "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas y usando electricidad para ingresar al campus de manera segura". (Sala de conferencias a las 2:00 para el grupo de cuarto grado)

6. 28-30 de mayo: haga bolas de masa de arroz, cuelgue artemisa moxa, haga bolsitas y vea la carrera de botes dragón para celebrar el Festival del Bote Dragón. con la familia.

6. Cuentacuentos en “Nuestra Fiesta. Día del Niño” el 31 de mayo (domingo). (Grupo de primer grado 3:00 Sala de conferencias)

7. 1 de junio (lunes) (mañana) Ceremonia para que los nuevos Jóvenes Pioneros se unan al equipo y elogien a los Jóvenes Pioneros destacados. (__)

Requisitos:

1. Aprovechar al máximo "nuestro festival" para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el amor por la escuela, el amor por la cultura tradicional y el amor por la vida. Ejemplo: Presentar las tradiciones del Dragon Boat Festival de colgar moxa moxa, colgar cálamo y untar vino realgar desde una perspectiva científica para mejorar el conocimiento diario sobre el cuidado de la salud.

2. El profesor de la clase realizará una limpieza a fondo de la clase la víspera del Día del Niño.

3. Aprovecha las vacaciones para leer y recitar las "Reglas del discípulo" con tus padres para mejorar tu sentido de gratitud. Prepara bolas de masa de arroz con tu familia para experimentar el cariño familiar.

4. Utilice reuniones de clase o autoestudio nocturno para presentar a Qu Yuan.

5. Redactar artículos breves o diarios para profundizar en las actividades.

6. Recopilar y organizar información. Algunos trabajos de texto e imágenes se envían a la oficina.

Plan 2 del Día del Niño de la Escuela Primaria

El Día del Niño anual es el festival más esperado por la mayoría de los jóvenes pioneros al llevar a cabo las celebraciones del Día del Niño, para que los miembros del equipo puedan experimentar. la alegría de la cooperación colectiva a través de la participación activa, encarna un espíritu optimista y emprendedor, inspira a los estudiantes a amar la vida, amar el aprendizaje y amar el campus, y celebrar un Día del Niño significativo y memorable "1 de junio".

1. Tema de la actividad: Creciendo al sol

2. Grupo de liderazgo:

Líder del equipo: ___

Líder adjunto del equipo: __, __

Miembros: ___, ___, ___, __, ___, ___, ___

3. Forma organizativa: Organizar y realizar actividades en unidades de nivel de grado.

4. Disposición del tiempo:

1. Formule el plan del 22 al 24 de mayo

2. 20 de mayo Haga todos los preparativos del 5 al 24 de mayo; 31;

3. Realizar actividades en la mañana del 1 de junio.

5. Contenido de la actividad:

1. Entretenimiento entre padres e hijos (primer grado)

2. Canciones infantiles, rimas infantiles y concurso de recitación de poesía infantil ( segundo grado)

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3. Concurso de Canto "Canta la Patria, Canta la Fiesta, Cantemos la Infancia Feliz" (3er Grado)

4. Concurso de Lectura de Poesía Clásica (Grado 4)

5 .Exposición de resultados de investigaciones sobre poesía y prosa antigua (quinto grado)

6. Venta benéfica para graduados (sexto grado)

6 División del lugar:

1. 1. Grado: cancha de baloncesto de cemento

2. Segundo grado: Plaza frente al Edificio Oeste

3. Tercer grado: Plaza de izamiento de banderas;

4. Cuarto grado: La plaza frente al edificio norte

5. El quinto grado: la plaza frente al edificio este; ;

6. El sexto grado: atletismo.

7. Otros preparativos:

1. Oficina: publicidad y presentación de informes

2. Oficina de Asuntos Generales: organización ambiental y creación de atmósfera

> 3 , Departamento de Artes y Deportes: distribución del recinto, orientación artística, gestión colaborativa

4. Departamento General: Recopilación de Información

Plan 3 del Día del Niño de Primaria

1, tema de la actividad:

1. Crear un buen ambiente cultural en el parque;

2. Mejorar la relación entre el centro de servicios inmobiliarios y los residentes del parque y aumentar la comunicación

4. Deje que los niños del parque pasen un festival significativo.

2. Propósito del evento:

__Property Service Center insiste en estar centrado en el cliente y lanza continuamente una serie de actividades culturales comunitarias. A través de esta actividad para padres e hijos "Te amo, bebé" y del espectáculo de talentos en el Happy Park, los niños pueden sentir el amor de sus padres por sí mismos, cultivar su capacidad de cooperar e interactuar con los demás y, al mismo tiempo, mejorar la relación entre propietarios y propietarios, padres e hijos, la comunicación y la comunicación entre niños mejora la satisfacción del propietario.

3. Requisitos de la actividad:

1. Contenido de la actividad: Actividad para padres e hijos "I Love You Baby" Happy Park

2. Tiempo de actividad: 5, 20__ 14:00-18:00 el miércoles 31 de marzo

3. Ubicación de la actividad:

4. Formato de la actividad: los padres y sus hijos juegan juntos, elementos de juego (padre-hijo juegos u otros juegos), espectáculo de talentos para bebés en el lugar.

5. Proceso de la actividad:

(1) Anfitrión: La actividad comienza con un discurso de apertura

(2) Invitar a líderes, representantes de padres y comités empresariales Representantes, representantes de la comunidad, etc. pronunciaron discursos

(3) Comenzó el programa de actividades, juegos para padres e hijos y espectáculo de talentos del bebé en el lugar

(4) Se distribuyeron premios de juegos Y aquellos que tuvieron un buen desempeño en el show de talentos en el lugar fueron mostrados y alentados por las familias.

(5) Anfitrión: El evento termina y se dará el discurso de apertura.

(6) Limpiar los elementos en el sitio y limpiar.

4. Planificación de publicidad específica:

1. Requisitos del formulario de publicidad unificado de la empresa:

Publicidad temprana:

(1) Cliente Departamento de servicio Responsable de publicar avisos publicitarios en el parque;

(2) Invitaciones telefónicas de los propietarios clave y personal de recepción para promocionar a los clientes

Diseño en el sitio:

(1) Pancartas: Jardín Central "Celebrando calurosamente el Día Internacional del Niño"

(2) Cintas: El sitio del evento fue decorado con cintas y demás

(3 ) Música de fondo: se tocaron canciones infantiles durante todo el día

Publicidad posterior:

Después del evento, haga una página promocional (impresa en papel A4) de la situación general del evento (texto y fotografías), colocarlo en la recepción de atención al cliente, publicarlo como __ Publicity Weekly y promocionarlo en el parque.

5. Evaluación del efecto:

? Organizar y archivar materiales (documentos, fotografías, vídeos);

? Presentar informes de eventos e informes dentro de los 3 días posteriores a la realización. evento Resumen de las actividades generales.

Plan del Día del Niño para Escuela Primaria Parte 4

Propósito:

1. Crear un buen ambiente cultural en la comunidad.

2. Que los niños aprendan el espíritu de trabajo en equipo y aprendan a ser agradecidos con sus padres.

3. Mejorar la relación entre la comunidad y los residentes de la comunidad.

4. Que los niños de la comunidad pasen un festival significativo.

Lugar: ___ Comunidad

Dirigido: Niños de 0 a 18 años

Hora: 1 de junio de __ (viernes) 16:00 h —18: 00

Tema: Buscando una infancia diferente Diseño del sitio:

1. Pancarta: "Celebrando calurosamente el Día Internacional del Niño" en la puerta

2. Globos: Utiliza globos para decorar el lugar del evento

3. Señales de advertencia: Paddock en el lugar del evento

4. Música de fondo: Reproduce canciones infantiles durante todo el día

Actividad 1: Parque de atracciones para padres e hijos Find_Childhood

1. Experto en manejo (0-3 años)

Reglas del juego: Los niños usan una cuchara pequeña para poner las cuentas de vidrio en un tazón uno por uno Poner en otro tazón pequeño. Si la pelota se deja caer y se reinicia durante el transporte, la pelota no debe transportarse con la mano. La persona que cargue más recibirá un billete rojo.

Preparación del objeto: dos cuencos pequeños, unas cuentas de cristal, una cuchara pequeña y una mesa

Todos los niños que participen en el juego acudirán al árbitro para recibir un billete amarillo en final del juego, y finalmente dirígete al centro de servicio para recoger los regalos.

Actividad 2: Search_Growth Intelligence Competition

1. ¿Dónde están mis hijos (3-5 años)?

Reglas del juego: Compra en la zona designada En la alfombra, los niños se quitan los zapatos y los ponen sobre la alfombra, cubriéndolos con un paño de modo que sólo queden expuestas una parte de las extremidades de los niños. Después de escuchar la contraseña, los padres partieron a buscar a sus hijos. Después de encontrarlo, los padres se cubren con capuchas de periódico y dan tres vueltas. Los niños toman las manos de los padres hasta la línea de meta para ver si padres e hijos se han encontrado correctamente. Los padres y los niños no pueden comunicarse verbalmente durante este período, y cualquier juego sucio se considerará una renuncia. Los niños mayores pueden añadir obstáculos. Objetivo del juego: Los niños y los padres intercambian roles, experimentan el sentimiento de ser protectores y aprenden a estar agradecidos con sus padres.

Preparación del artículo: tres alfombras rojas, 20 capuchones de periódicos (55cm_40cm)

Disposición del personal: 1 árbitro, 1 supervisor disciplinario

2. Chicle (5- 7 años)

Reglas del juego: Cuando el árbitro dice un número determinado, los niños deben responder a tiempo y encontrar el número correspondiente de niños para abrazarse juntos para formar el número. Los niños que se queden solos saldrán del juego inmediatamente. No empujar ni empujar durante el juego, preste atención a la seguridad.

Disposición del personal: 2 agentes de seguridad

3. Globo bomba (7-9 años)

Reglas del juego: Dividir a los niños en dos grupos y dispersarlos en áreas designadas En el área, se atan tres globos a los tobillos de cada persona. Después de escuchar la orden, ambas partes hacen todo lo posible para reventar los globos del otro mientras protegen sus propios globos. La persona cuyo globo es pisado saldrá inmediatamente del juego. Recuerda que durante el juego solo puedes pisar los globos, no los pies del oponente, ni empujar intencionalmente al oponente. Cualquier persona que salga corriendo del área especificada se considerará que tiene un globo y no podrá participar en el juego. de nuevo. Si un globo gotea o cae durante el juego, se considerará pisado. El equipo que tenga más globos en dos minutos gana y recibe un billete rojo.

Disposición del personal: 2 supervisores disciplinarios

Preparación del artículo: 50 globos

4. Adivinanzas en cadena (10-18 años)

Reglas del juego: Cada grupo de cinco personas se alinea y se para de espaldas al árbitro. El primer jugador mira al árbitro. El primer jugador le toca el hombro al segundo jugador y se da vuelta para adivinar en función de qué. el primer jugador lo dibujó y lo dibujó en su propio cuaderno, lo pasó por turno y el último miembro del equipo responderá el contenido del dibujo. El tiempo es de dos minutos. El que tenga más respuestas correctas dentro del tiempo especificado gana y obtiene un boleto rojo. No debe haber indicaciones verbales o de acción durante el juego. Si se encuentran, todo el equipo comienza de nuevo.

Disposición del personal: 1 árbitro (presentación de preguntas, sincronización, grabación) 2 supervisores de disciplina Preparación del artículo: 15 tarjetas de preguntas

Todos los niños que participen en el juego acudirán al árbitro al final del juego Reciba un billete de lotería amarillo en el centro de servicio y finalmente recoja el regalo en el centro de servicio.

Actividad 3: Búsqueda de la memoria

Disposición del juego: en esta área se preparan juegos que las generaciones posteriores a los 70 y 80 solían jugar cuando eran niños, como empujar aros, jugar a trompos, luchar en las cuatro esquinas y tomar fotografías, jugar balas de cristal, patear volantes y jugar a la rayuela. ¿Los padres pueden ir con sus hijos a encontrar la diversión de la infancia en sus recuerdos?

Preparación de elementos: aros, tops, dibujos, bombas de cristal, volantes, tizas

Plan del Día del Niño de Primaria Parte 5

1. Objetivos de la actividad

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Al realizar una serie de actividades para celebrar el "1 de junio", crearemos activamente más oportunidades para que cada niño pueda encontrar sus propios puntos brillantes, de modo que se pueda promover la personalidad de cada niño y su potencial. Se puede utilizar por completo, permite que los niños ganen más espíritu en el juego, como: unidad y cooperación. Comprender mejor los nuevos conceptos de educación infantil, inspirando así cómo educar a los niños para moldear aún más la buena imagen del jardín de infantes mostrando las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y la sociedad para mejorar la conciencia ambiental de los maestros, los padres, y niños.

2. Preparación de la actividad

1. Organizar un ambiente festivo en el ambiente de clase y en el entorno circundante de toda la escuela (implemente el patio de juegos todos los meses y coloque lemas "Persigue la infancia, ¡Persigue la felicidad, persigue la sabiduría!", cada clase organizó una exposición de arte con el tema "1 de junio" antes del día del mes).

2. Haga los preparativos para participar en actividades como clase:

(1) Ensaye el programa de presentación de poesía (seleccione el programa a mediados de mes, revise el vestuario, los accesorios , y preparativos de la banda sonora todos los meses) Y los ensayos de prueba se realizan en cada aula de clase, y los ensayos se realizan en todo el parque todos los meses).

(2) Preste atención a la recogida de residuos (cartones y otros materiales correspondientes) utilizados en la fabricación de juguetes respetuosos con el medio ambiente.

(3) Cada clase diseña un juego "entre padres e hijos" u otros juegos (el juego debe entregarse en la novena semana) y prepara elementos (los elementos se preparan para inspección mensual y diaria).

(4) Cada clase realiza actividades educativas para que los niños continúen cuentos, de modo que los niños puedan adquirir experiencia en la continuación de cuentos.

(5) Cada clase moviliza el entusiasmo de los padres para explorar y cultivar ciertos "talentos" de los niños en función de los intereses y los maestros de sus hijos.

3. Cada clase deberá hacer un cronograma para la competencia "Estrella" dentro de la clase y presentar un plan a la oficina del director.

4. Preparar premios y obsequios del evento.

5. Prepárate para ser anfitrión.

6. Utilice periódicos de pizarra para enviar iniciativas a maestros y padres y enviar cartas de iniciativa a los padres de cada niño para atraer la atención de los padres y esforzarse por lograr la cooperación y el apoyo de todos los maestros y padres para esta celebración.

3. Hora del evento y disposición del lugar

1 de julio: ceremonia de apertura de la serie de actividades "1 de junio" y concurso de interpretación de poesía infantil y materiales promocionales de "protección del medio ambiente" será distribuido a los padres.

Día del mes: Concurso de fabricación de “cartón útil” ecológico.

Mes: Concurso "Estrella".

1 de julio: Celebre el recorrido por el jardín "Gemelos" del Día del Niño "1 de junio" y la ceremonia de premiación (el contenido incluye: espectáculo de danza infantil; desempeño de ejercicios con equipos; premios; actividades en el jardín para padres e hijos "Parejas").

IV. Contenido y requisitos de la actividad

1. Concurso de interpretación de poesía infantil:

(1) Propósito: cultivar el interés de los niños por las obras literarias; Interés por la literatura. La expresividad de la obra.

(2) Requisitos: cada clase prepara un poema infantil; la selección del material está en línea con el nivel de los niños de la clase; la actuación es animada y generosa; las necesidades del contenido del poema; hay un cierto fondo y accesorios de interpretación; el efecto de recitación y la banda sonora son buenos.

(3) Premios: Se otorgarán premios de interpretación, premios de escenografía y premios de calidad de sonido en función de las actuaciones.

2. Concurso de producción de “cajas de papel útiles” respetuosas con el medio ambiente:

(1) Propósito: Desarrollar la capacidad de producción práctica de los niños mediante el uso de cajas de papel para llevar a cabo diseños de juguetes respetuosos con el medio ambiente y concursos de producción; concienciación sobre la innovación y la protección del medio ambiente; establecer una buena conciencia medioambiental entre los profesores y los padres.

(2) Contenido y requisitos: todos los niños deben participar, es decir, participar en la recolección de cartones, cartones y otros materiales de desecho, y participar en el diseño y producción de juguetes respetuosos con el medio ambiente; para mantener limpio el entorno circundante durante el proceso de producción; se requiere que los niños completen la producción en 1 hora (el material principal es una caja de papel, se pueden agregar otros materiales de desecho);

(3) Formato del concurso: el concurso se lleva a cabo clase por clase. El maestro de la clase y el maestro de vida organizan y guían las actividades de producción de los niños. El maestro de preparación de lecciones va a otras clases sorteadas. por sorteo para comprobar y evaluar la competencia.

(4) Premios: Los premios de clase y de trabajo se otorgarán en base al diseño y producción de los niños.

3. Concurso "Estrella":

(1) Propósito: A través del concurso, promoveremos la mejora adicional de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en nuestro jardín de infantes, es decir, a los niños les encanta hablar y pueden hablar bien. Atrévete a hablar; cultiva la perspectiva mental de los niños para mostrarse con valentía.

(2) Contenido y requisitos: todos los concursantes deben participar en los siguientes tres concursos:

Un concurso de continuación de la historia: los concursantes desarrollan historias basadas en las pistas dadas. La edición de la secuela requiere la capacidad de componer una trama razonable y un final de acuerdo con las pistas de la historia.

B Competencia de talentos: los concursantes deben realizar un programa basado en sus propios intereses y experiencia y luego responder preguntas relevantes en función de su desempeño (4 puntos cada uno por desempeño y respuesta a preguntas, 2 puntos por disfraz; , puntuación total 10 puntos).

C Respuesta Intelectual: Los concursantes deberán responder a las preguntas planteadas por el presentador (divididos en tres grupos: grande, mediano y pequeño). Cada respuesta correcta dará 1 punto.

(3) Formato de competencia: según la competencia de clase, cada clase seleccionará a 3 niños para participar en la competencia de grado. En la competencia de grado, la clase de preescolar y la clase de último año seleccionarán a 6 niños. Se seleccionaron niños de la clase y se seleccionaron 4 niños de la clase pequeña para participar en las finales de todo el jardín de infantes.

(4) Premios: Se seleccionarán 10 "estrellas" en función de la puntuación total de los concursantes, y el resto serán calificados como concursantes destacados.

(5) Horario de la competencia: la competencia de clases se puede llevar a cabo de manera flexible durante el mes, la competencia de grados se llevará a cabo a mediados de mes y las finales de todo el parque se llevarán a cabo el día de la mes.

4. Actividades de jardinería:

(1) Propósito de la actividad: Permitir que los niños sientan aún más la alegría del Día del Niño y la alegría de la vida en el jardín de infantes al participar en actividades de jardinería. sentir el amor de los padres por sí mismos; cultivar la capacidad de los niños para cooperar y comunicarse con los demás, y permitirles experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación.

(2) Contenido del juego: cada clase diseña un proyecto de juego (juego para padres e hijos u otros juegos).

(3) Formato de la actividad: Los padres pueden jugar con sus hijos.

5. Ampliar la influencia

Propósito: A través de informes de prensa y publicidad por parte de los padres, las actividades tendrán un amplio impacto, mejorarán la visibilidad y la reputación del jardín de infantes y proporcionarán una base. para posteriores El trabajo de inscripción ha dado buenos resultados.

Hora: Del día del mes al día del mes.

Medios: TV, periódicos, padres de nuestra guardería.

Métodos: Distribuir televisión, boletines de periódicos, propaganda en pizarra e imprimir y distribuir materiales promocionales.