Análisis de programas infantiles
¿No se te ocurre?
¡No te preocupes, lo entenderás después de leerlo!
Con el advenimiento de la era de la inteligencia artificial, la vida de las personas se ha vuelto cada vez más cómoda y, en el proceso, también ha mejorado la capacidad de todos para aceptar cosas nuevas. ¿Por qué?
Curiosidad.
Por curiosidad, la gente está dispuesta a aceptar e incluso tomar la iniciativa de aprender, e integrarse poco a poco en la era de la inteligencia artificial.
Nuestros niños no son una excepción. Gracias a la promoción de la educación en programación en los últimos dos años, cada vez más niños han comenzado a aprender programación infantil.
La programación infantil juega un papel vital en el desarrollo del cerebro de los niños y también mejora de manera integral el pensamiento descompuesto, el pensamiento marco y el pensamiento abstracto de los niños.
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Cómo ejercitar el pensamiento de descomposición de los niños
Da un ejemplo divertido: ¿Cuántos pasos se necesitan para meter un elefante en el frigorífico?
El primer paso es abrir la puerta del frigorífico.
El segundo paso es meter el elefante en el frigorífico.
El tercer paso es cerrar la puerta del frigorífico.
Es muy simple~
Entonces este proceso es el proceso de descomposición del pensamiento, que es el primer paso en el desarrollo de nuestro cerebro.
Programar el aprendizaje implica la descomposición del pensamiento. Cuando un niño recibe un mensaje, sabrá deconstruir el mensaje y llegar a la respuesta final paso a paso, tal como resuelve un problema de matemáticas.
¿Cómo entrenar el pensamiento de descomposición de los niños a través del aprendizaje de programación?
En el proceso de aprendizaje de programación, el maestro les dará a los niños una pregunta de programación. Los niños deben comprender el significado de la pregunta y analizarla paso a paso. por la pregunta de programación en sus mentes y refinarla.
Este proceso de pensamiento ejercita la capacidad del niño para descomponer el pensamiento y, a medida que aprende a programar, esta capacidad se volverá cada vez más competente. Siempre que me encuentre con un niño con un problema, inconscientemente empezaré.
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Cómo ejercitar el pensamiento marco de los niños
El llamado marco se refiere al marco que respalda todos los puntos clave.
¿Qué se hace una vez descompuesto el problema?
Necesitamos conectar estos puntos divididos para formar un marco completo para analizar el problema, como escribir un esquema, para que los niños no se extravíen al pensar en los problemas y establezcan la dirección correcta.
Aprender a programar es el proceso de aprender a construir un marco.
Al igual que la programación de gráficos desde cero, cada módulo de lenguaje representa una instrucción.
Cuando los niños comienzan a programar, el maestro los guiará para que primero construyan un marco de programación. Sólo cuando se configura el marco el programa puede ejecutarse sin problemas, por lo que es importante pensar en el marco.
¡Y no se puede subestimar la aplicación del pensamiento marco en la vida y el estudio!
Por ejemplo, completar los deberes de las vacaciones de invierno.
Hay muchos y complicados deberes durante las vacaciones de invierno. ¿Cómo puedes completar la tarea en 20 días?
Esto requiere que los niños establezcan un "marco para completar la tarea" en lugar de escribir algo de chino hoy, algo de matemáticas mañana y algo de inglés pasado mañana. Sólo cuando terminaron las últimas vacaciones descubrieron que todavía quedaban muchos deberes sin terminar.
El pensamiento marco puede dotar a los niños de la capacidad de unir la situación general. No importa el problema que encuentren, primero pueden establecer un marco en sus mentes y encontrar una solución.
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Cómo ejercitar el pensamiento abstracto de los niños
Si tu hijo ya está aprendiendo programación… ¡entonces debes tener opiniones al respecto! ¡explicar! ¡bien!
Cuando los niños aprenden programación en una etapa temprana, deben comenzar con la imitación, comprender la programación a través de casos del curso e imitar proyectos de programación que se hayan completado en programación.
Aunque comienza con la imitación, el poder que aporta la imitación no es pequeño.
“Al principio, simplemente seguí los ejemplos del libro de texto para construir módulos y dejar que el programa se ejecutara. Luego, pensé en más expresiones a través de este ejemplo, y la pantalla de programación comenzó a agregar elementos que. Me gustó, lo que hizo que el programa funcionara. Me sorprendió”.
El padre dijo que a través de la programación, vio la capacidad potencial de creatividad de su hijo y se sintió estimulado.
Para los niños, por supuesto, cuanto antes se estimule la creatividad, mejor, porque la creatividad también ejercitará el pensamiento abstracto.
Cuando los niños aprenden a programar, sus cerebros necesitan "preestablecer el escenario". Es decir, imaginar el funcionamiento exitoso del proyecto de programación puede promover habilidades de pensamiento abstracto más flexibles y promover que los niños sean más innovador en el proceso creativo.
Fin