Plan de lección social para clases pequeñas: pare en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde

Como miembro del cuerpo docente, es posible que deba redactar planes de lecciones. Los planes de lecciones son modelos de enseñanza y pueden mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? El siguiente es un plan de lección social para clases pequeñas que compilé para usted: Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde. Todos son bienvenidos a compartir. Plan de lección de sociedad de clases pequeñas: Pare en semáforo en rojo, avance en luz verde 1

Sociedad de clases pequeñas "Para en semáforo en rojo, avance en luz verde"

1. Objetivos de la actividad

1. Conozca los automóviles. Los peatones deben respetar las normas de tránsito en la vía y obedecer las instrucciones de los semáforos.

2. Ser capaz de actuar con mayor sensibilidad según las señales y experimentar el placer de los juegos de imitación.

2. Preparación de la actividad

1. Vídeo de un cruce de caminos. Cintas y grabadoras de música para conductores de bebés.

2. Realiza varios volantes caseros y un semáforo casero.

3. Diseño del sitio de intersección.

3. Proceso de la actividad

(1) Introducción de juegos para despertar el interés de los niños.

Pon música de Little Driver y deja que los niños conduzcan libremente en la intersección con el volante en la mano. Después de una colisión, detén la música y deja que los niños hablen sobre por qué ocurrió la colisión. Pida a los niños que hablen sobre por qué los autos en la carretera no chocan.

(2) Muestre los semáforos para que los niños comprendan su función.

1. Muestra la luz roja.

Pregunta: "¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? ¿Qué nos dice la luz roja?

2. Muestra la luz verde.

3 . Pregunta: "¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? ¿Qué nos dice la luz verde?

(3) Mira el vídeo y conoce que los coches y peatones deben obedecer las normas de tránsito y obedecer las instrucciones del semáforo en la vía.

El primer vídeo (coche cruzando una intersección): Mientras observa al profesor, haga preguntas: "¿Por qué se detuvieron los coches y los peatones?" "¿Cuándo pueden salir?" ¿Qué pasará con el coche?" ""La luz está en verde, ¿qué pasará con el coche?"

El segundo vídeo (Peatón cruzando la calle): Mire cómo se ve la luz del paso de peatones, cómo los peatones cruzan la calle, saben usar el paso de peatones y ven la luz roja. Deténgase por un momento y avance cuando vea la luz verde.

Resumen: Hay muchos automóviles y peatones en la carretera, por lo que los semáforos están instalados en las intersecciones. Ya seas un automóvil o un peatón, debes detenerte cuando veas un semáforo en rojo y solo. Ve cuando veas una luz verde, para que no ocurra un accidente de tráfico.

(4) Juego: conduce un coche.

Cómo se juega: Pide a cinco niños que sean conductores y al resto de niños que sean pasajeros. Los pasajeros pueden poner sus manos en los hombros de los coches a los que quieran subir. El profesor utiliza el semáforo para dirigir el tráfico y comienza el juego. Cuando se enciende la luz roja, el auto se detiene, cuando se enciende la luz verde, el auto avanza. Verifique si el conductor respeta las reglas de tránsito.

Reflexión didáctica:

Los juegos son actividades básicas para los niños pequeños y una forma importante de favorecer su desarrollo. Basado en las características de edad de los niños de clases pequeñas que tienen la comprensión más preliminar de las reglas de comportamiento social y las normas de comportamiento, utilizo la forma de juegos para organizar a los niños para que lleven a cabo actividades de enseñanza social de "deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde". . Los niños experimentan la importancia de los semáforos en el juego. Al ver vídeos de intersecciones, perciben que los semáforos desempeñan un papel en la dirección del tráfico en la vida real. Finalmente, experimentan e interiorizan la necesidad de obedecer las normas de tránsito en la vía. Juego de conducción de automóviles. Desde una edad temprana, los niños adquieren un buen comportamiento social. Durante toda la actividad los niños se mostraron muy motivados e interesados ​​y se lograron los objetivos didácticos. Pero también hay deficiencias, es decir, la evaluación de los niños no es adecuada, el lenguaje del maestro no es lo suficientemente conciso y la expresión es demasiado prolija. En la enseñanza futura, prestaré más atención al evaluar a los niños, deben ser claros y en su lugar, para que los niños puedan saber dónde es bueno su desempeño. Al mismo tiempo, deben dar el ejemplo para que otros niños aprendan. . La expresión del lenguaje del maestro debe ser clara y concisa, para que los niños puedan aprender de ella fácilmente.

Plan de lección social para clases pequeñas: Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde 2

Objetivos de la actividad:

1. Saber que los automóviles y los peatones deben respetar las normas de tránsito cuando conducen por la carretera y obedecer las instrucciones de las luces rojas y verdes.

2. Capacidad de actuar con mayor sensibilidad según las señales.

3. Experimenta el placer de los juegos de imitación.

4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".

5. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

Preparación de la actividad:

Imágenes, semáforos, ppt

Excelente plan de lección social para clases pequeñas "Deténgase en semáforo en rojo, avance en semáforo en verde"

Proceso de la actividad:

1. Conducir un coche al aula

Profesor: "Niños, conduzcamos un coche. Nos vamos de viaje. El coche está pitando y pitando, conduciendo hacia el este y el oeste, (2 a 3 veces) Ahora estamos en la estación, conduce hasta tu asiento y siéntate

2. Entiende las luces roja y verde

1. Muestre al (video) maestro: " Niños, miren, ¿dónde está este lugar? ¿Qué hay en la carretera? ¿Cómo conducen los coches en la carretera? ¿Por qué conducen y se detienen un rato?" que hacemos cuando vemos una luz roja? Maestro: "Oh, sí, detente cuando veas una luz roja. Maestro: "¿Qué pasa si ves una luz verde? ¿Qué debemos hacer?" Bueno, sí, avanza cuando veas una luz roja. una luz verde.

Juego: Conduzcamos un coche juntos. El coche emite un pitido, avanza de este a oeste, se detiene cuando el semáforo está en rojo y avanza cuando el semáforo está en verde. (2 veces)

Resumen: Nuestros niños son muy inteligentes Cuando vemos una luz roja redonda, los autos, vehículos eléctricos y bicicletas en la carretera se detendrán y verán. Solo cuando la luz esté en verde se podrá conducir. de lo contrario se producirá un accidente de tráfico.

2. Reconocer a los peatones en los semáforos en rojo y en verde

(Muestre el video de los peatones en los semáforos en rojo y en verde) Profesor: "¿Dónde está este lugar? ¿A quién viste? (A alguien semáforo, este es el semáforo que utilizan los peatones para cruzar la calle) ¿Cómo cruzan los peatones la calle? "Deténgase cuando vea el semáforo en rojo y cruce la calle cuando vea la luz verde. Seamos peatones civilizados juntos.

Juego: Los niños caminan, llegan al cruce, se detienen cuando ven el semáforo en rojo y cruzan la calle cuando ven el semáforo en verde.

Resumen: Hemos aprendido sobre los semáforos para los peatones que cruzan la calle. Ver a un hombre rojo parado allí significa que es peligroso y no puede cruzar la calle. Ver a un hombre verde significa que es seguro y puede cruzar. el camino.

3. Entender la función de los semáforos

Profesor: "¿Qué pasaría si no hubiera semáforos en la vía? (Muestre imágenes de accidentes automovilísticos) (Es muy peligroso). para que los niños crucen la calle; los coches y los coches también es fácil estar en peligro)"

Nuestros niños son muy inteligentes. Todos conocen las luces rojas y las luces verdes. Cuando llegamos a casa, les decimos nuestros padres, tíos y tías que deben obedecer las reglas de tránsito y no pasarse los semáforos en rojo. Este es el mejor conductor.

Actividad final

Maestro: "¡Niños! , ¿Quieres ser un excelente conductor? Introduce 5 lugares pintorescos (supermercados, parques...), quiero preguntar. Dos niños deben ser policías de tránsito (carriles de vehículos motorizados, peatones)

1 El automóvil emite un pitido, conduce de este a oeste, muestra la luz roja, la luz verde, se detiene cuando aparece la luz roja y observa Avanzar cuando la luz se pone verde.

2. Camine, deténgase cuando llegue. ve la luz roja, y cruza la calle cuando veas la luz verde"

Termina la lección. Contenido: Niños, ahora sabemos que la luz roja nos indica que el coche debe parar, y la verde. la luz nos dice que es hora de seguir adelante. ¿Lo entiendes ahora?

Reflexión didáctica:

Los niños tienen una cierta comprensión de la seguridad vial a través de las actividades, la comprensión de los niños sobre el tráfico. Se consolidan las reglas, se guía a los niños para que respeten las reglas de tránsito y saben que no deben cruzar imprudentemente, lo que mejora la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las reglas de tránsito. Durante las actividades, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha progresado mucho, especialmente en las cosas que conocen mejor, y su lenguaje está más organizado.

Se puede observar que la acumulación de conocimientos y experiencias juega un papel importante en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje de los niños.

A los niños les gustan mucho los juegos interesantes, por lo que su estado de ánimo ha sido muy alto durante la actividad, especialmente en la tercera sesión "después de que los niños se familiarizan con la letra, juegan con el maestro", algunos niños. Estaban entusiasmados con el lugar de la actividad. Intervine a tiempo para desviar su comportamiento y dejarle ver los semáforos con claridad. Todo el evento estuvo siempre lleno de una atmósfera emocional natural, suave, relajada y cálida. Al mismo tiempo, también mejora la conciencia de los niños sobre los juegos cooperativos con sus compañeros y experimentan la alegría de los juegos.