¿Es mejor tener más materiales complementarios en la enseñanza de chino en las aulas de primaria?
Lo busqué en línea, pero no sé si es lo que quieres:
1. Se debe controlar la cantidad de palabras y frases nuevas que se copiarán. Cada palabra no debe copiarse más de tres veces a la vez. La cantidad total de palabras copiadas por vez para los estudiantes de grados inferiores no debe exceder la cantidad de palabras copiadas. por vez para estudiantes de grado medio no debe exceder 90, y el número de palabras copiadas por vez para estudiantes de último grado no debe exceder 120.
2. Cada texto de lectura intensiva debe leerse no menos de 3 veces o 20 minutos en clase, y cada texto de lectura rápida debe leerse no menos de 2 veces o 10 minutos en clase.
3. El tiempo de práctica escrita en cada clase no deberá ser inferior a 8 minutos para la sección baja, no inferior a 6 minutos para la sección media y no inferior a 5 minutos para la sección alta.
4. Para textos de lectura intensiva, los profesores deben modelar el texto completo; para textos hojeados, los profesores deben modelar parte del texto.
5. Al leer y analizar, los profesores deben tener una escritura en la pizarra que refleje las ideas de enseñanza.
6. El número de estudiantes involucrados en las preguntas del aula no debe ser inferior a un tercio del número total de estudiantes de la clase, y un mismo estudiante no debe responder preguntas más de tres veces en una clase. .
7. Las imágenes y los sonidos del material didáctico deben controlarse tanto como sea posible. Cada lección en la sección baja no debe exceder los 8 minutos y la sección intermedia no debe exceder los 5 minutos.
8. Todas las tareas cognitivas y de comprensión asignadas a los estudiantes deben realizarse y los profesores deben realizarlas ellos mismos primero.
9. Debe haber al menos 8 composiciones principales en clase cada semestre; se deben organizar 1 o 2 pequeños ejercicios de escritura en clase cada semana.
10. Los profesores no deben realizar prácticas de escritura menos de tres veces por semestre.
11. Las preguntas de ensayo deben pensarse con 3 días de antelación. Al realizar una propuesta, se deben elegir al menos 5 preguntas similares.
12. La orientación para la composición generalmente debe incluir dos aspectos: qué escribir y cómo escribir. El tiempo para la orientación de la composición se puede controlar a unos 20 minutos y no debe ser demasiado corto ni demasiado largo.
13 Cada ensayo extenso en clase debe corregirse y calificarse (o calificarse).
14. Cada composición importante debe tener un período de clase para su revisión, y el tiempo de composición y el tiempo de revisión deben ser dentro de dos semanas.
15. Para cada revisión, se deben mostrar 2 ejercicios excelentes para que todos los estudiantes los aprecien, y se debe mostrar 1 ejercicio con problemas típicos o 2 o 3 clips para que los estudiantes los analicen.
16. Cada semestre se deberá elaborar un cuadernillo (o colección electrónica) de ejercicios destacados de clase.