Los objetivos formativos de la carrera de comunicación y señalización ferroviaria
Cultivo de talentos profesionales y capacitados que puedan participar en el mantenimiento, diseño, análisis y evaluación, mantenimiento y resolución de problemas, gestión, instalación y construcción de equipos de señalización y comunicación de tránsito ferroviario, de acuerdo con los requisitos de mi la construcción de modernización socialista del país y el desarrollo integral en términos de inteligencia, física y estética, dominar los conocimientos culturales y científicos necesarios y la experiencia en señalización ferroviaria, y tener un trabajo técnico avanzado en los departamentos de producción, servicio, tecnología y gestión dedicados a la operación y mantenimiento, construcción e instalación y diseño general. Los graduados trabajan principalmente en unidades relacionadas con el ferrocarril urbano y el metro.
Con el desarrollo de la economía de mercado socialista, el sistema de empleo laboral de los empleadores ha cambiado y la situación de la oferta y la demanda de talentos ha experimentado cambios fundamentales. La sociedad tiene requisitos cada vez mayores en cuanto a la calidad de los talentos calificados. Y las empresas necesitan trabajadores que puedan ingresar directamente a la línea de producción requieren que los graduados puedan trabajar inmediatamente después de terminar la escuela.
En lo que respecta a la especialización en señalización ferroviaria, los graduados son principalmente adecuados para departamentos como ferrocarriles nacionales, ferrocarriles locales, tránsito ferroviario urbano, oficinas de ingeniería ferroviaria y producción de equipos de señalización. Por lo tanto, debemos comenzar por adaptarnos a las futuras necesidades de desarrollo de los ferrocarriles de China, seguir el principio de "orientado al mercado y basado en la capacidad" y apuntar a cultivar personal técnico de primera línea dedicado a la producción, construcción y mantenimiento de señalización ferroviaria. Equipos tecnológicos. Programa de formación de talentos profesionales y prácticos.
1. Implementar la enseñanza modular para mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes.
Para fortalecer el cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes, se debe cambiar el sistema de enseñanza del plan de estudios basado en materias. En la enseñanza de esta especialidad, es necesario romper con el modelo tradicional de formación por materias y dividir los contenidos docentes en varios módulos de competencias de acuerdo con los requisitos del trabajo futuro sobre las habilidades de los estudiantes. Según los módulos de competencias, los contenidos docentes de cada materia. debe determinarse al revés. Los tres enlaces de simulacros de habilidades y pasantías en el sitio permiten fortalecer, utilizar y aplicar de manera integral las habilidades prácticas de los estudiantes en la práctica, asegurando que los estudiantes puedan trabajar de forma independiente en un corto período de tiempo. tiempo después de la graduación.
2. En línea con las necesidades sociales, esforzarse por implementar el sistema de “certificado dual” para los estudiantes.
Para mejorar la competitividad laboral de los estudiantes, el contenido de enseñanza y la capacitación de habilidades de la escuela deben ser ser consistente con el sistema de evaluación de habilidades vocacionales De acuerdo con los requisitos, se debe alentar a los estudiantes a completar las materias de estudio y proyectos de habilidades estipulados en el plan de enseñanza y cumplir con los estándares de aprobación para obtener certificados de graduación. en la evaluación de acuerdo con los estándares de habilidades vocacionales Mediante el establecimiento de una estación de evaluación de habilidades vocacionales en el campus, se pueden completar las habilidades vocacionales de los estudiantes de la escuela, asegurando que 100 estudiantes obtengan un certificado de calificación de evaluación profesional.