¡Quiero las respuestas al examen final del primer volumen del sexto grado en la ciudad de Meishan, provincia de Sichuan, el 25 de enero de 2013! ! Matemáticas, Escuela Primaria Meishi
Probablemente no habrá ninguno en 2013, pero puedes encontrar algunos deportes como Ang
Exámenes finales de matemáticas de sexto grado de escuela primaria registrados en primer nivel
(100 minutos puntuación completa 100 puntos) puntuación___________
Rellena los espacios en blanco (20 puntos, pregunta 1, pregunta 2 puntos, 1 punto por cada espacio en blanco)
1,3 toneladas = () () kilogramo 70 Minutos = () horas.
2 (): () == 80% = () ÷ 40
() toneladas 30 toneladas 50 metros y más de 40 metros (%).
Hoy asistieron 48 personas de la clase 4, 6(1) estudiantes, 2 personas tomaron licencia por enfermedad, hoy asistieron al evento 6(1) estudiantes de la clase ().
Relación 5,0.8:0.2 (), la relación entera más simple ()
6, el número de estudiantes está entre 40 y 50, la relación entre el número de niños y niñas es 5:6 niños (niñas), () personas, en esta categoría.
Línea 7, 5 horas, de una ciudad a otra, seis líneas de camiones y autobuses, el autobús de alta velocidad más sencillo () que el de alta velocidad.
8. El salario mensual del Maestro Wang es de 2.000 yuanes. Según la nueva ley fiscal nacional, la cantidad que exceda los 1.600 yuanes está sujeta al impuesto sobre la renta personal al 5%. El salario mensual real del Maestro Wang es () yuanes.
9. La ruta de Caperucita Roja es de kilómetros por hora, ella () kilómetros por hora online y (1 kilómetro) por hora offline.
10. Una cuerda mide 12,56 metros de largo. La cuerda está enrollada formando un círculo. El diámetro del círculo es () ().
11. De una placa de hierro rectangular de 10 decímetros de largo y 5 decímetros de ancho, recorta una placa de hierro circular con un diámetro de () decímetros.
El día 12, según el número de ejes de simetría de la figura en orden de mayor a menor, completa el nombre correspondiente de la figura entre paréntesis. Círculo, (), (), rectángulo.
Confirmar (haga clic en "√", marque "×" si es incorrecto)
1,7 metros, 8 metros, mientras. ................................................( )
2. Si las circunferencias de dos círculos son iguales, sus tamaños deben ser iguales. ..................... ()
3 y 1% indican el mismo significado cuando el denominador de la fracción es 100. ... ()
4,5 kg de sal, disueltos en 100 kg de agua, salmuera de lavado índice de salinidad 5%. ............. ()
5, un aumento del 10% respecto al plazo anterior, también se hace el mismo ratio, este último se debe multiplicar por 1,1. ............................ ()
(5, complete el número de la respuesta correcta en paréntesis), seleccione
1, si es un número natural distinto de cero, el resultado del cálculo se encuentra en la siguiente fórmula general (IV).
A. A×B.÷C.÷D.÷A
2. El cable se corta en dos partes, la longitud de la primera sección es de metros y la La longitud de la segunda sección es la longitud total de los dos segmentos comparados ().
El primer párrafo del segundo párrafo de AB es muy largo C. Tan largo como D. Incierto
3. La granja forestal plantó 10.000 árboles el año pasado. Un control aleatorio en el. finales de 1000 mostraron que la tasa de mortalidad era del 2 %. Su expectativa es la tasa de supervivencia de estos árboles jóvenes en la forestación ().
A. 20% B. 80% C. 2% D. 98%
4. La granja de cría cría patos con muchas gallinas. El número de patos es 1200. ¿Cuántos? ¿Se crían gallinas por el número de patos? El tipo de columna es correcto ()
A. 12000×B 1200 +12000×C 1200-12000×D.
5. ¿Área de corte? 12,56 centímetros cuadrados de papel circular, el área mínima (centímetros cuadrados) de una hoja de papel cuadrada (π es 3,14).
A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20
Cuatro preguntas de cálculo
1 (35 puntos), escribe 5 directamente
÷3 =× 15 = 2 - = 1 +2%=
÷= 5÷=×75%=×4×=
+×=×99 + 99×=
2. Resuelve la ecuación en 9 puntos
XX = X÷= 15×40%X-=
3. siguiente problema ¿Cómo calcular 12 puntos
× - ÷1 - ÷ -
(+×)÷÷[(+)×2]
4? , columna Fórmula o ecuación integral 6 puntos
1. El número del 20% es 100. ¿Cuál es la cantidad? 2. Uno es menor que 20. 4. ¿Cuál es la cantidad?
Cinco asignaciones (4)
Defina los siguientes puntos a la derecha y vincule a su vez:
BR />
>
p>
BR />
>
A (1,0), B (3,1), C (1,4),
D(4,2),E(7,4).
Preguntas de aplicación VI (31 puntos)
1. Solo fórmulas y sin cálculos (8 puntos):
①La producción de carbón de Wang Coal Mine es de 2,5 millones toneladas el año pasado, este año fue superior a las 250.000 toneladas del mismo período del año pasado. ¿Cuál es la tasa de rendimiento?
②El precio original de un libro de cuentos es de 20 dólares y ahora se vende con descuento sobre el precio original. ¿Cuántos dólares es actualmente?
③ Algunos libros fueron parcheados, 30 fueron parcheados y el 25% no fueron parcheados. ¿Este libro grupal?
④ El padre de Xiaohua deposita 5.000 yuanes en el banco, un depósito a plazo de dos años, con una tasa de interés anual del 2,70%. ¿Qué beneficios puede obtener en la fecha de vencimiento? (Excluido el impuesto sobre intereses)
Respuesta completa al siguiente tema (***23 puntos, incluidos 3 puntos para los primeros ⑤ y 4 puntos para los primeros ⑤):
①Jabón rojo Fábrica de Jabón en diciembre Produce 45.000 cajas, no hay producción. ¿Cuántas cajas de jabón piensas producir al mes?
②Un equipo de carreteras planea reparar una carretera de 1.200 metros de longitud. Arregle el 15% del metraje total desde la primera semana, arregle un metraje completo la segunda semana. ¿Cuántos metros menos que la segunda semana de la primera semana de mantenimiento?
③Hay 180 personas en baloncesto, fútbol y voleibol de la escuela. En baloncesto, fútbol y voleibol, la proporción es 5:04:03.
④ ¿Cuántas gallinas y conejos hay en una misma jaula, 25 gallinas y 80 patas?
⑤Los estudiantes de sexto grado participaron en el grupo de interés de matemáticas, y el número total de estudiantes participantes en sexto grado fue más tarde
20, y luego la proporción del número de estudiantes participantes para los que no participaron fue 3:4. En sexto grado, ¿cuántas personas hay en una clase?
.
⑥Clase seis (1), ***40 personas, algunas tablas de sus bebidas favoritas, ¿a cuántas personas les gusta beber cada material?
Respuestas al examen final de matemáticas del libro de sexto grado
Rellene los espacios en blanco (***20 puntos, incluidos 2 puntos por las preguntas 1 y 2, 1 punto cada uno en blanco)
p>
1 3 500 7/6 2 4 5 50 50
3 10 25 4 96%
5 4:1 junio 20, 24
7, seis en punto 05 8 20
9, 15/8 8/15 10 4 metros 12,56 metros cuadrados
11 , 10 12, cuadrado, triángulo equilátero, Se determina (5 puntos, "√" para bien, "×" para mal)
1×2√3×4×5, √
Tres opciones (5, completa el número de serie entre paréntesis con la respuesta correcta)
1, B 2, A 3, D 4, A 5,?
Cuatro títulos (35 puntos)
Escribe 5 directamente
2/7 9 1 4/7 1,02 5/4 15/2 1 4 1/3 99
2, resuelve la ecuación en 9 puntos
(1)X = 1/10 (2)X = 5 / (3)X = 25/12
3. La siguiente pregunta es cómo calcular 12 puntos
(1) 5/4 (2) 1 (3) 14/15 (4) / 11
4. Cálculo integral de 6 puntos de fórmulas o ecuaciones
1 12 2128/ 10
Mapeo (4 puntos) brevemente
Preguntas de aplicación (31 puntos) /> 1 columna (8):
1,25÷250× 90%3 30÷25%+30 4 5000×2×2.7%
2. Completar (***23 puntos, ⑤3 puntos, 4 puntos por cada pregunta) siguientes temas:
1, 75.000 cajas 2.220 metros 3 baloncesto 75 fútbol 60 voleibol 30
pollo conejo 10 15 5 210
6, zumo de naranja Coca-Cola registró 8 personas agua mineral, leche 16
p>El propósito del cuestionario del examen final de matemáticas de sexto grado
Este libro es:
Posición, multiplicación de fracciones, división de fracciones, círculos, porcentajes, estadística, matemáticas gran angular y matemáticas Actividades prácticas. La multiplicación y división de fracciones, círculos, porcentajes, etc. son los contenidos didácticos clave de este volumen. En
Objetivos de enseñanza del libro de texto:
1 Comprender la división del significado de fracciones, la división del trabajo en los cálculos y ser más competente en el cálculo de multiplicaciones, divisiones y fracciones simples. cuatro operaciones aritméticas mixtas.
2. Comprenda el significado de la cuenta regresiva y domine el método de la cuenta regresiva.
3. Se requerirá una comprensión del significado y las propiedades de las proporciones, y las proporciones simplificadas resolverán problemas prácticos simples.
4. Agarre un círculo con un compás, explore y domine las características de las fórmulas para la circunferencia y el área de un círculo, y sea capaz de calcular correctamente la circunferencia y el área de un círculo.
5. Sabiendo que un círculo es el eje de simetría de una figura axialmente simétrica y comprendiendo mejor, puede diseñar patrones simples utilizando la simetría y la rotación del eje de balanceo horizontal.
6. La idea de coordenadas de posición en papel cuadriculado, experiencia preliminar.
7. Comprender el significado de los porcentajes, volverse más competente en los cálculos de porcentajes y ser capaz de resolver problemas prácticos sencillos relacionados con porcentajes.
8. Conozco el gráfico en abanico y elijo los datos del gráfico adecuados según mis necesidades.
9. A partir de problemas, problemas, procesos y experiencias de resolución de problemas de la vida real, puede experimentar el papel de las matemáticas en la vida diaria e inicialmente formar una aplicación integral del conocimiento matemático para resolver problemas.
10. Experimente la diversidad de estrategias de resolución de problemas y la eficacia de utilizar métodos hipotéticos de pensamiento matemático para resolver problemas y sienta el encanto de las matemáticas. Desarrollar la conciencia matemática para el descubrimiento de la vida, y desarrollar inicialmente capacidades de observación, análisis y razonamiento.
11. Aprecie la diversión de aprender matemáticas, el interés en aprender matemáticas y genere confianza en aprender matemáticas.
12.
Cultivar el trabajo serio y responsable, la escritura limpia y buenos hábitos de vida.
Dificultad media en todo el documento. La realización de preguntas básicas representó el 80% del total y el 20% del total se distribuyó en una variedad de diferentes tipos de preguntas, con la posibilidad de formular tres preguntas. Estos dos documentos evalúan el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes, pero también examinan su capacidad para explorar, analizar problemas y resolver problemas. También se centran en evaluar las habilidades prácticas de los estudiantes. La cobertura de conocimientos es amplia y abarca toda la cantidad de conocimientos matemáticos, centrándose principalmente en el cálculo de proporciones (porcentajes) de multiplicación y división, y la aplicación de la resolución de problemas. El documento se centra en cultivar las habilidades de los estudiantes, examinar sus hábitos de estudio y estudiar cuidadosamente los problemas.