A menudo siento que a China le faltan tres tipos de educación.

Educación sexual, educación del amor, educación de la muerte.

Estos tres conceptos corresponden a los tres puntos de apoyo de la vida: integridad corporal, abundancia del alma y valor de la vida. "

Hay una escena en la película "Carnaval" en la que Xiaowen y Xinxin, de doce años, fueron llevados a un hotel por un funcionario local, el presidente Liu, y fueron agredidos sexualmente. Después, los padres tomaron las dos niñas al hospital para que les examinen la herida

Después del examen físico, Xinxin corrió hacia Xiaomi y le susurró inocentemente: "Xiaomi, ya las conoces. ¿Qué es el himen? ”

Después de haber sido agredida sexualmente, la víctima ni siquiera sabe qué es la agresión sexual ni cómo ocurrió. Esto es lo más escalofriante y triste.

En Detrás está esto. En comparación con los cursos extranjeros especializados en educación sexual, los estudiantes nacionales a menudo están expuestos al conocimiento de la estructura del cuerpo humano en los libros de texto de biología de la escuela secundaria, y algunos profesores incluso lo encuentran vergonzoso y vago. La educación sexual que debería impartirse correctamente en los jardines de infancia y las escuelas primarias siempre llega tarde. El habitual ocultamiento del "sexo" en la mente de las personas también dificulta la implementación y popularización de la educación sexual.

¿Es necesaria la educación sobre la muerte? /p>

Sin duda, nuestro país sigue siendo un tabú sobre la vida y la muerte. Debido al miedo interno a la muerte, no hablar de ello es la mejor defensa psicológica. Al mismo tiempo, la educación sobre la muerte es extremadamente deficiente, y ahí. No hay educación sobre la muerte. Cursos y libros. Muchas personas tienen miedo y ansiedad por la muerte propia o ajena.

En comparación con la educación sobre la muerte madura y sistemática en países desarrollados como Europa, América y Japón. La teoría y la práctica de la educación sobre la muerte en China aún se encuentran en un nivel bajo. En la etapa de exploración inicial, es necesario mejorar aún más el contenido educativo, los métodos y modelos de enseñanza. Gu Jin dijo que, en primer lugar, la gente considera la muerte como un tema tabú. y es necesario mejorar aún más el apoyo a las políticas gubernamentales, la amplia publicidad social, la formación de equipos educativos y los escenarios de capacitación y educación. En segundo lugar, China tiene pocos cursos de educación sobre la muerte y carece de un sistema de educación sobre la muerte eficaz. Es necesario aclarar aún más los objetivos de la enseñanza. , contenido del curso, métodos de enseñanza y evaluación de la enseñanza de la educación sobre la muerte. Además, el método actual de educación sobre la muerte en China es monótono, carece de practicidad y tiene poco efecto.

Según las estadísticas, alrededor de 50 millones de personas. mueren cada año, lo que se traduce en 1,8 personas muriendo cada segundo. En otras palabras, cuando lees lo anterior, varias personas han abandonado este mundo.

La educación sobre la muerte es para ayudar a las personas a afrontar correctamente su vida. propia muerte y la muerte de los demás cuando entienden que la vida y la muerte son inevitables en el curso de la vida humana. Parte de esto es establecer un concepto científico, razonable y saludable de la muerte y eliminar el miedo y la ansiedad de las personas ante la muerte. >

Cuando puedas afrontar la muerte con calma, respetarás la vida

Cómo llevar a cabo la educación sobre la muerte

Zhang Xinqing, profesor de la Escuela de Humanidades de Peking Union Medical. College, destacó el importante papel de la familia en la educación sobre la muerte: “Los padres primero deben tener una visión correcta de la muerte y aprender a utilizar experiencias de la vida real para educar a los niños. En comparación con la educación escolar y la educación social, la educación familiar es la más básica. ”

La tarea más urgente para promover la educación sobre la muerte ahora es formar una mentalidad social abierta y permitir suficiente espacio para la discusión sobre el tema de la muerte. La visión de la muerte es una parte indispensable de la alfabetización científica y sanitaria de todos. En este sentido, la educación sobre la muerte no solo debe reflejarse en la educación escolar, sino que también debe reflejarse en la educación social. Esta es una responsabilidad conjunta de los gobiernos locales, las comunidades, las universidades y los medios de comunicación.