Plan de lección de música de Mi teléfono con las estrellas para la primera clase

Como educador silencioso y dedicado, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección que le ayudará a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? El siguiente es el plan de lección de música para la clase numerosa de "Mi llamada telefónica con las estrellas" que recopilé y compilé, espero que sea útil para todos. Las estrellas y yo estamos hablando por teléfono, plan de lección de música para la clase alta Parte 1

Objetivos de la actividad

1. Aprenda preliminarmente a cantar canciones, cante las notas punteadas de las canciones con precisión y poder cantar canciones en estilo antifonal.

2. Capacidad de expresar diferentes imágenes musicales en canciones con las emociones adecuadas.

3. Deje que los niños imaginen el misterio del espacio a través de canciones, y estimule la sed de conocimiento y la curiosidad de los niños por la ciencia.

4. A partir del sentimiento de la canción, comprender la concepción artística de la misma.

5. Memoriza letras y aprende canciones con la ayuda de gráficos.

Preparación de la actividad

1. Ayudar a los niños a comprender la letra con imágenes del espacio y el universo.

2. Un teléfono y un tocado de estrellita. Cinta de audio de la canción "I Call the Stars".

Proceso de la actividad

1. Siguiendo la canción y la música, el profesor conduce a los niños al aula haciendo movimientos de guiño de estrellas.

1. Mostrar imágenes del espacio.

Maestro: Las pequeñas estrellas viven en el espacio, entonces, ¿cómo podemos los humanos ir al espacio?

2. Guíe a los niños para que piensen activamente e imaginen con valentía.

(Volar un avión, montar en un cohete, conducir una nave espacial)

2. Entender la letra y aprender a cantar canciones.

1. Apreciar las canciones y comprender el contenido.

Maestra: Un niño y Estrellita están hablando por teléfono. Por favor, vengan y escuchen ¿Qué dijeron cuando estaban hablando por teléfono?

(Pongan la grabación de la canción, niños. lo agradezco)

2. Según las respuestas de los niños, la maestra guía a los niños a hablar mientras les muestra las imágenes correspondientes.

"¿Qué les dijeron los niños a las estrellitas?

¿Qué les dijeron los niños a los niños?

(Guíe a los niños para que se familiaricen con la letra.)

3. Utilice indicaciones de acción para familiarizar a los niños con la letra y comprenderla.

El profesor lee la letra de forma rítmica mientras realiza los movimientos.

3. Aprende a cantar canciones basándose completamente en la comprensión de la letra.

1. Canta toda la canción suavemente siguiendo el sonido del piano.

2. Recuerde a los niños que canten las notas punteadas de la canción con precisión y que utilicen las emociones apropiadas para expresar diferentes imágenes musicales en la canción.

3. Guíe a los niños para que creen y compongan movimientos y agreguen movimientos para interpretar canciones.

4. Interpretar canciones a dúo.

1) Dúo profesor-alumno. (La maestra hace el papel del niño y los niños hacen el papel de la estrellita.)

2) Los niños cantan a dúo. ;Este artículo (La mitad de los niños hacen el papel de estrellitas, y la otra mitad hacen el papel de niños, cantando y realizando acciones al mismo tiempo.)

4. Finaliza la actividad.

Resumen para el profesor: Hay muchos misterios en el espacio que necesitamos explorar y descubrir. Debemos trabajar duro para aprender habilidades ahora para poder explorar el espacio cuando crezcamos.

Canción adjunta: "Estoy hablando por teléfono con las estrellas"

Estrellas, estrellas están esparcidas por todo el cielo,

Estoy en el teléfono con las estrellas.

Estrellita, ¿cómo estás?

Parpadea los ojos en el cielo.

¿A qué distancia estás de nosotros?

¿Dónde hay algo encima de ti?

¿Qué hay algo encima de ti?

¿La estrella gira? en la luz de señal,

Responde la pregunta en un instante.

Los niños crecen pronto.

Aprende a hacer reconocimiento.

Toma un cohete o una nave espacial,

Puedes venir a realizar un reconocimiento,

Puedes venir a realizar un reconocimiento.

Reflexión docente:

Al inicio de la actividad, comencé con la vida de los niños y recordé el contenido de las llamadas telefónicas entre mis padres y yo a través de los niños. Los héroes aeroespaciales expresaron mi gratitud cantando saludos, los niños fueron entrenados hábilmente en la vocalización y luego, a través de las respuestas del héroe aeroespacial, se despertó el interés de los niños en hacerse amigos de las estrellas y hacer llamadas telefónicas, lo que a su vez llevó a los niños. estar lleno de curiosidad y con gusto por explorar. Para que los niños comprendan mejor la forma de cantar y cantar juntos, los niños y yo intercambiamos roles para leer la letra y leer la letra juntos después de que la maestra cantara con cariño y belleza. Me and the Stars Telephone, plan de lección de música para la clase alta 2

Intención del diseño:

Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, hay más formas para que las personas se comuniquen entre sí. , y el teléfono se ha convertido en un Como principal método de contacto, los niños también están muy interesados ​​en el teléfono. "I'm on the Phone with the Stars" es una canción infantil llena de interés y alegría infantil. Sobre la base de la comprensión de la letra, inspira a los niños a tomar la iniciativa de aprender y cantar canciones, cultivando así la sensibilidad y expresividad de los niños hacia la música.

Objetivos de la actividad:

1. Siente la melodía de la música y experimenta la diversión de cantar a dúo con tus compañeros.

2. Ser capaz de comprender la letra y la melodía de las canciones y poder interpretarlas con audacia.

3. Cantar la canción completamente y poder cantar con una voz cómoda.

4. Intenta imitar la letra y estar dispuesto a hablar sobre el significado de la canción.

5. Siente el ambiente alegre y rítmico de la música.

Preparación de la actividad:

Tabla de canciones, piano, las estrellas y yo llamamos música.

Proceso de la actividad:

1. Llevar a los niños a entrar y practicar sus voces.

1. Llevar a los niños a cantar Estrellita y hacer los movimientos y entrar. la sala de actividades

2. Práctica de voz: "Hola, estrellita"

2. Apreciar la música.

(1) Apreciar la música por completo.

Maestra: Hoy hay un niño que le contó un secreto a la maestra. La maestra te dijo en voz baja que él y Xingxing estaban hablando por teléfono. Escuchemos lo que dijeron juntos (¿Escuchar la canción completa? ) Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar la canción? Pregunta: ¿Quién canta en la canción? ¿Qué pasó en la canción?

Maestro: Esta canción también tiene un lindo nombre llamado "Las estrellas y yo". "Llama por teléfono" y repítelo con el profesor.

(2) El profesor canta a capella para sentir el contenido de la canción.

Maestra: Ahora la maestra se la cantará a los niños. Escuchemos juntos lo que dijeron los niños y Estrellita por teléfono. Pregunta: ¿Qué se canta en la canción? (Enséñeles a los niños en general y la maestra la canta con la letra correspondiente). (Deje que los niños interpreten con valentía) Maestra: ¿Qué línea de la canción te gusta? para enseñarlo? Dáselo a todos.

3. Aprende a cantar canciones.

(1) Muestra el mapa y di la letra. Maestra: Todos mis bebés son niños de la clase superior. Han aprendido muchas habilidades. Ahora, maestra, tengo un desafío. Me pregunto si mis bebés se atreven a aceptarlo. Vaya, mis bebés son realmente increíbles. ¡La maestra les dirá cuál es este desafío! (Muestre el cuadro 1) La maestra dijo: Esto nos lo traen los niños y las estrellas. El desafío de la maestra es pedirles que aplaudan y digan la letra según el ritmo. arriba ¿Todavía tienes el coraje de aceptarlo? ¿Están todos ahí? Realmente son un grupo de bebés increíbles (la maestra guía a los niños para que miren el gráfico y digan la letra rítmicamente)

(2) Aprende a cantar el primer verso. Maestra: Los bebés han completado valientemente el desafío. Ahora aprendamos lo que dicen los niños. Una vez que lo aprendamos, también podemos llamar a las estrellas (¡La maestra canta una oración, la maestra de jardín de infantes canta una oración!)

(3) Completa Cantar el primer verso. Maestra: Los bebés son geniales. La maestra les dijo a los bebés que los niños estaban muy felices cuando hablaban por teléfono con Estrellita, así que tenemos que mostrar una hermosa sonrisa y cantar, con un sonido de salto al frente y una voz suave. como la brisa primaveral en el fondo. ¡Ven y canta, cantemos completamente lo que quieres decir!

(4) ¡Aprende a cantar el segundo verso!

Maestra: Los niños le han hecho tantas preguntas a Little Star. Veamos cómo responde Little Star. Ahora aplaudamos y digamos la letra juntos (muestre el cuadro 2). Maestro: Los bebés han completado el desafío nuevamente. las preguntas de los niños. ¡Es nuestra pregunta! ¡Ahora aprendamos lo que dicen las estrellas! (La maestra canta una oración y los niños cantan una oración) (Cante el segundo verso completo) Maestro: ¡Ahora respondamos las preguntas de los niños! .

4. La maestra canta toda la canción infantil por completo, y los niños cantan cada línea que dice la maestra.

5. Cantar en diferentes roles. Extensión de la actividad: ¿El pequeño bebé quiere saber cómo son las estrellas? Cuando llegues a casa, estudia con tus padres y pregúntales cómo son las estrellas.

Reflexión de la actividad:

¡En! Al comienzo de la actividad, comencé con la vida de los niños y los usé para recordar el contenido de las llamadas telefónicas entre ellos y sus padres. Luego, llamé a los héroes aeroespaciales para expresar mis saludos cantando, permitiendo inteligentemente que los niños dirigieran. entrenamiento vocal, y luego a través de La respuesta del héroe aeroespacial despertó el interés de los niños en hacerse amigos de las estrellas y hacer llamadas telefónicas, lo que a su vez llevó a que los niños sintieran curiosidad y gusto por explorar. Para que los niños comprendan mejor la forma de cantar y cantar juntos, los niños y yo intercambiamos roles para leer la letra y leer la letra juntos después de que la maestra cantara con cariño y belleza. Yo y las estrellas Plan de lección de música telefónica para clases numerosas, parte 3

Objetivos de enseñanza

1. Comprender el contenido de la canción.

2． Capaz de cantar a dúo según el contenido de la canción.

3． Durante el proceso de canto a dúo, presta atención a la voz de tu compañero y retoma el canto a tiempo.

4． Promover el movimiento de todo el cuerpo a través de actividades de danza.

Puntos clave y dificultades:

Comprender el contenido de la canción.

Entorno y materiales:

1. Sal al aire libre con tus padres por la noche para mirar y contar las estrellas.

2． Cintas musicales

Pautas clave:

Ser capaz de cantar a dúo según el contenido de la canción.

Proceso de la actividad:

Preparación de una lección

Repaso de canciones infantiles

--Invita a los niños a recitar la canción infantil "Yo llamo las Estrellas" juntas.

Aprecia canciones

: reproduce grabaciones de canciones para que los niños las disfruten.

--La maestra toca y canta, y los niños cantan.

Aprende a aprender

--Los niños se dividen en dos grupos, un grupo finge ser una estrella y el otro grupo finge ser un niño. Siguiendo las indicaciones del maestro, intente. para aprender una lección

Una conversación entre un amigo y Little Star. Luego cambien de roles.

--El profesor toca canciones. Los niños son guiados por la música. Canciones para cantar.

Realízala

--El maestro lleva a los niños a agregar acciones a cada letra e intentar interpretarla y cantarla.

--Dividimos a los niños en dos grupos y cantamos juntos las dos primeras frases. A partir de la primera "alimentación", los niños se hicieron pasar por estrellas y niños y cantaron en grupos.

--Guía a los niños a experimentar las emociones de los personajes y expresarlas con canciones y expresiones.

Reflexión de la actividad:

El diseño exquisito y el lenguaje infantil llevan a los niños a un ambiente de aprendizaje relajado y agradable. Durante la actividad, los niños aprendieron poesía fácilmente a través de llamadas telefónicas entre profesores y alumnos, y entre alumnos y alumnos. Al mismo tiempo, los niños practicaron su expresión oral, enriquecieron su experiencia de vida y ejercitaron su capacidad para hablar con las personas y la etiqueta básica. hacer llamadas telefónicas. Los cinturones mágicos caseros, los pequeños teléfonos móviles y los gráficos murales son estándar y prácticos, y aportan una felicidad infinita a los niños pequeños. Con música relajante y una exquisita decoración del aula, el enlace de extensión extraescolar se maneja bien, de modo que los niños no solo puedan aprender poesía fácilmente, sino que también comprendan muchos conocimientos sobre el universo. Toda la clase tiene ideas claras, es interesante y cuenta con material didáctico exquisito. Los niños aprenden de forma activa y proactiva. El maestro siempre es un compañero de juegos, creando una atmósfera relajada para que los niños quieran aprender, se esfuercen por aprender, aprendan bien y completen con éxito el contenido didáctico de esta lección. Las estrellas y yo haciendo llamadas telefónicas: plan de lección de música para la primera clase 4

Intención del diseño:

Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, hay más formas de comunicarse entre las personas entre sí, y el teléfono se ha convertido en un Como principal método de contacto, los niños también están muy interesados ​​en el teléfono.

"I Call the Stars" es una canción antigua llena de interés infantil. Mediante el uso de métodos de enseñanza multimedia, se guía a los niños para que comprendan y memoricen la letra. Basándose en la comprensión de la letra, los inspira a tomar la iniciativa para aprender. y cantar canciones, cultivando así la sensibilidad y expresión de los niños ante la música.

Objetivos de la actividad:

1. Siente la melodía de la música y experimenta la diversión de cantar a dúo con tus compañeros.

2. Capacidad para expresar con audacia diferentes imágenes musicales.

3. Canta la canción por completo y domina el método de canto correcto con notas punteadas.

4. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

5. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

Puntos altos y difíciles de la actividad:

Enfoque: Cantar la canción completamente

Dificultad: Cantar las notas punteadas con precisión

Actividad proceso:

1. Introducir actividades para estimular el interés.

(1) Muestra la imagen de fondo y escucha la música y marca el ritmo.

Orientación: Bailemos con las estrellitas.

(2) Práctica de voz: “Hola, estrellita”

2. Apreciar la música.

(1) Apreciar la música por completo.

Instrucción: Había un niño que quería saber el secreto de Estrellita, así que llamó a Estrellita y nos acercamos a escuchar juntos. (Escucha la canción completa)

Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar la canción?

Me siento muy feliz cuando hago una llamada telefónica, por eso al cantar los primeros cuatro compases, debo hacerlo con una voz alegre y saltarina.

(2) Apreciar la animación.

Pregunta: ¿Quién canta en la canción? ¿Qué es lo principal de la canción?

Resumen: El nombre de esta canción es "I Called the Stars".

(3) El profesor canta a capella para sentir el contenido de la canción.

Orientación: Escuchemos lo que dijeron los niños y las estrellitas por teléfono.

Pregunta: ¿Qué se canta en la canción? (En general, para los niños pequeños, el maestro la cantará con la letra correspondiente). ¿Qué línea de la canción es tu favorita? Por favor, enséñesela a todos como un pequeño maestro.

3. Aprende a cantar canciones.

(1) Muestra el gráfico 1 y di la letra.

Orientación: Utilicé fotografías de estrellitas y niños para presentar la letra de esta canción. (La maestra guía a los niños para que aprecien los dibujos y digan la letra según el ritmo)

(2) Aprende a cantar la primera estrofa.

Orientación: Llamémosle también Estrellita. (Canta junto con la grabación)

(3) Comprender las notas de puntillo.

El sonido antes del punto es largo y el sonido después del punto es corto.

(4) Cantar el primer verso en su totalidad.

Instrucción: Debido a que los niños estaban muy felices al hablar con Little Star por teléfono, tenemos que cantar con una hermosa sonrisa, con un sonido de salto al frente y una voz suave como la brisa primaveral en el atrás.

(5) Aprende a cantar la segunda estrofa.

Orientación: Los niños le hicieron tantas preguntas a Little Star, veamos cómo respondió Little Star. (Imagen 2)

4. Aprecie la animación en su totalidad y haga que los niños canten.

5. Cantar en diferentes roles.

6. Estimulación emocional.

Orientación: ¿Qué otros secretos conoces sobre las estrellitas? (Apreciar la imagen)

Reflexión sobre la actividad:

En la actividad musical, la canción "I Call the Stars" se hace un poco larga En el proceso de comprensión de la letra. Los niños también dominaban las letras. Algunas de ellas no eran muy buenas, por lo que hubo repeticiones en el canto posterior, lo cual me faltaba en mis actividades. Creo que a la hora de entender las canciones, sería mejor si pudiera agregar diagramas y perfeccionarlos aún más para que los niños puedan entender las letras.