Plan de actividades de enseñanza e investigación de juegos deportivos para jardín de infantes

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada, debemos formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es la estrategia de toda la actividad y puede señalar la dirección de la misma. actividad. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan de actividades? El siguiente es un ejemplo de un plan de actividades de investigación y enseñanza de juegos deportivos para jardín de infantes que compilé cuidadosamente. Puede leerlo únicamente como referencia. Plan de actividades de investigación y enseñanza de juegos deportivos de jardín de infantes 1

1. Análisis de las actividades deportivas al aire libre de los niños de nuestra clase:

Después del entrenamiento de la clase grande en el último semestre, el Los niños de nuestra clase actualmente se están desarrollando y persistiendo en los movimientos deportivos. Tienen cierta base para caminar y la mayor parte de su condición física puede alcanzar el estándar. Sin embargo, existen ciertas diferencias en el nivel de desarrollo motor de los niños de la clase. Todavía hay muchos niños cuyos movimientos no están lo suficientemente coordinados y carecen de valentía y coraje para superar las dificultades cuando encuentran dificultades. Por lo tanto, en el futuro, a la hora de organizar actividades deportivas para niños, se debe tener en cuenta el desarrollo de los diversos movimientos de los niños, se deben tener en cuenta las diferencias individuales de los niños y se deben realizar ejercicios físicos de diferentes intensidades para que cada niño pueda mejorar y desarrollarse.

2. Objetivos de los juegos deportivos al aire libre:

1. Cultivar el interés y los hábitos de los niños en el ejercicio físico, insistir en las actividades físicas diarias y promover el desarrollo de la forma, estructura y estructura del cuerpo de los niños. función.

2. A través de actividades deportivas, realizar entrenamiento a los niños en movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, taladrar, equilibrar y escalar, de modo que la fuerza física, la velocidad, la agilidad y otros movimientos de los niños Las cualidades pueden alcanzar estándares.

3. Utilice artículos de desecho para fabricar una variedad de equipos deportivos, cultive la capacidad de los niños para hacer ejercicio con equipos y desarrolle la autonomía y la creatividad de los niños, aprenda a usar diversos equipos deportivos para hacer ejercicio al aire libre y promueva el desarrollo de los niños; de percepción, emoción y habilidades.

4. Utilice las actividades de la mañana y el tiempo de juego para realizar una variedad de juegos deportivos para cultivar las buenas cualidades de los niños de unirse y cooperar, respetar las reglas, competir con valentía y superar las dificultades en los juegos deportivos.

3. Organización de actividades:

Marzo: este mes se centra principalmente en juegos deportivos al aire libre para desarrollar las actividades de los músculos grandes de los niños: habilidades para caminar y correr, complementadas con otras habilidades.

1. Practicar caminar, correr y esquivar cambiando de velocidad y dirección según la señal del profesor para desarrollar inicialmente la agilidad de reacción de los niños.

Por ejemplo: juegos de deportes "Robot", "Borrar izquierda y derecha", "Águila atrapa pollo", etc.

2. Practique caminar y correr libremente sorteando obstáculos en curvas para desarrollar el control de los movimientos de los niños.

Por ejemplo: juegos de deportes "Por favor corre", "Soy el mejor", etc.

3. Practicar movimientos de carrera rápida con una distancia de 20-25 metros para perseguir y esquivar y desarrollar la capacidad de reacción de los niños. Tales como: juegos deportivos "Quick Running Race", "Sorbet Has Melted", etc.

4. Realice juegos deportivos al aire libre de 8 a 10 veces por semana.

Abril: este mes se trata principalmente de practicar y desarrollar la capacidad de salto de los músculos grandes de los niños y otras habilidades. auxiliar.

1. Practique saltos largos de pie y saltos con ambos pies para desarrollar la coordinación corporal de los niños.

Por ejemplo: juegos de deportes "La rana atrapa plagas", "Mira quién salta más lejos", "Pony cruzando el río", etc.

2. Practicar saltos desde 30 centímetros con ambos pies es necesario para aterrizar suavemente y seguir desarrollando la coordinación de movimientos de los niños. Tales como: juegos deportivos "Little Paratrooper", "Little Mouse Head Oil Eater", etc.

3. Aprenda a saltar verticalmente para tocar objetos, saltar hacia adelante con ambos pies y saltar alternativamente con un pie y un pie, desarrollar los músculos de la pantorrilla y el tobillo y cultivar la capacidad de salto de los niños. Tales como: juegos deportivos "Recoger frutas", "Disparar", "Mover canguro", "El lobo y el conejito", etc.

4. Realizar juegos deportivos 10-12 veces por semana. Plan de Actividades Docente e Investigadora de Juegos Deportivos de Educación Infantil Parte 2

1. Análisis de la situación de la infancia.

Hay 21 niños en esta clase. Son jóvenes, animados y activos. Recién ingresan a la escuela y el entorno aún no les resulta familiar, por lo que es difícil manejarlos. Recién ingresan al jardín de infantes y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos. Los niños son tímidos y no se atreven a socializar generosamente con sus compañeros ni a expresarse. Algunos niños incluso lloran con frecuencia.

En la sociedad actual, la mayoría de las familias tienen hijos únicos, por lo que debemos utilizar el ejercicio físico como medio básico de acuerdo con el crecimiento y desarrollo de los niños y las reglas de la actividad física, y aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el agua y el aire. Para ejercitar el cuerpo de los niños y mejorar su condición física, promover el desarrollo de una salud física y mental integral.

En primer lugar, en el proceso de realización de actividades físicas de los niños, es necesario enriquecer los conocimientos de los niños sobre las actividades físicas y enseñarles métodos y comportamientos para promover y mantener la salud, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico. . Se puede llevar a cabo utilizando conocimientos ricos, ejercicios de movimiento y comportamiento, explicaciones y demostraciones, juegos deportivos, entrenamiento de conductas y cultivo de hábitos.

En segundo lugar, en el proceso de educación sanitaria para niños pequeños, deben ponerse en juego varias funciones de la educación sanitaria. Por ejemplo: combinado con la vida diaria y combinado con otros temas.

Finalmente, en el proceso de cultivar los movimientos básicos de los niños, se debe combinar la educación colectiva e individual. Primero, educar al grupo y cambiar los hábitos de higiene conductual de todo el grupo para influir en la formación del comportamiento individual "Todos son así y yo también quiero ser así". Luego, proporcione más recordatorios, más atención y más orientación para cada niño especial, de modo que todos los niños puedan recibir una educación sanitaria más integral.

2. Objetivos docentes.

1. Capaz de escuchar señales y cambiar de velocidad o dirección. Correr rápido en una distancia de 20 a 30 metros y alternar entre caminar y correr en una distancia de 200 a 300 metros. la parte superior del cuerpo ligeramente hacia adelante y use ambas manos y cierre el puño. Doble los codos a los lados del cuerpo, balancee hacia adelante y hacia atrás de forma natural y toque el suelo con las plantas de los pies.

2. La postura de salto es correcta: flexiona las rodillas y balancea los brazos, coordina las extremidades, empuja con fuerza y ​​aterriza suavemente para mantener el equilibrio.

3. Capacidad para mantener el equilibrio en los movimientos, levantar los brazos hacia los lados, pararse sobre una pierna durante 5 a 10 segundos y caminar sobre objetos espaciados.

4. Como tirar. Puede lanzar y atrapar la pelota con dos personas a una distancia de 2 a 4 metros, y cambiar la forma de lanzar la pelota en el acto. Puede lanzar la pelota mientras camina y corre, puede lanzar con los brazos sobre los hombros y puede lanzar con precisión (aproximadamente 3 metros).

5.Capaz de escuchar órdenes y permanecer firme, respirar, mirar en fila, girar a la izquierda (derecha), dar un paso en el lugar, quedarse quieto, caminar a paso, caminar al paso, correr al mismo ritmo, girar a la izquierda (derecha) y poder escuchar la señal y caminar en grupos de izquierda a derecha.

3. Medidas específicas.

1. Práctica de movimiento y comportamiento, que permite a los niños practicar repetidamente los movimientos básicos y las habilidades básicas, los comportamientos saludables y las habilidades para la vida que han aprendido.

2. Demostración de insights. Explicar los conocimientos superficiales de educación física a los niños pequeños de forma concreta y vívida, y demostrarlos con movimientos corporales u objetos y modelos reales.

3. Desempeño situacional. Expresar situaciones de la vida específicas y luego dejar que los niños piensen y analicen las cuestiones de educación sanitaria implicadas en esas situaciones.

4. Disposición del progreso. (Omitido) Plan de actividades de investigación y enseñanza de juegos deportivos de jardín de infantes 3

1. Análisis de la situación de educación física de los niños de la clase:

La edad de los niños de la clase este semestre Básicamente tiene entre 4 y 5 años. Las funciones aún no están maduras y, basándose en la falta de equilibrio y capacidad de salto de los niños en los juegos deportivos el semestre pasado, este semestre la clase media fortalecerá el equilibrio y los ejercicios de salto de los niños, mientras combina la caminata. , correr, lanzar, gatear y otros métodos Para mejorar integralmente la condición física y las funciones de los niños, se ha formulado especialmente una serie de juegos deportivos que están en consonancia con el desarrollo físico de los niños de clase media para sentar una buena base para el desarrollo integral de los niños. desarrollo redondo.

2. Metas del semestre:

1. Participar activamente en actividades deportivas, cultivar la fuerza de voluntad para no tener miedo a las dificultades y probar con valentía diversas actividades.

2. Puede utilizar movimientos para imitar las características morfológicas de algunos animales y percibir cambios en el ritmo de movimiento.

3. Estar dispuesto a probar nuevos contenidos y jugabilidad, y acumular experiencia en actividades de equipo.

4. Aprenda a escuchar órdenes y realizar diferentes acciones como cambios de posición y cambios de velocidad. y responderles.

5. Capaz de cooperar con sus compañeros para realizar actividades deportivas y formar buenos hábitos de comportamiento en las actividades deportivas.

3. Implementación específica:

(1) de septiembre

1. Estar de buen humor y poder sentir la felicidad que brindan los juegos deportivos.

2. Interesado en actividades deportivas y capaz de respetar las normas básicas de actividad.

3. Utilice varias formas para desarrollar la fuerza de las piernas de los niños y mejorar su capacidad para caminar.

4. Contenido:

Semana 1: Recoger judías (juego intensivo)

Preparación del material: utiliza bolsas de plástico rojas y verdes para formar dos círculos grandes.

Cómo jugar: Los círculos rojo y verde representan respectivamente, el cuenco rojo y el cuenco verde. Divide a todos los niños en dos grupos y coloca las judías rojas y las judías verdes respectivamente. Primero, los dos grupos de niños juntos. se pone en cuclillas en el centro del campo, y los niños y la maestra recitan juntos canciones infantiles. Escuche las instrucciones del maestro y la primera pareja que corra hacia el "cuenco" y deje caer un frijol ganará.

Semana 2: Atrapa estrellas

Preparación del material: unos tocados para estrellitas.

Cómo se juega: La maestra sugiere que un niño sea un científico y los otros niños sean estrellas esparcidas por el campo. Siguiendo la orden, los niños esquivan. Cuando atrapan a 3 o 4 niños, el juego comienza de nuevo.

Semana 3: Me encanta la aventura

Preparación del material: gomas elásticas, puertas hechas con cuatro cajas de cartón.

Cómo se juega: Los niños se dividen en cuatro equipos. Cuando se escucha la señal, el primer niño pasa por la cueva grande, luego por la cueva pequeña, y así sucesivamente. El grupo que capture todos los tesoros primero gana.

Semana 4: Aprende a ser el Ejército Popular de Liberación

Preparación del material: Cada persona tiene una cinta roja y verde.

Cómo jugar: aprende a escuchar órdenes y a caminar en equipo, y camina en equipos separados de izquierda a derecha.

(Dos) Octubre

1. Capaz de sortear obstáculos, escuchar señales y correr dentro de un rango determinado.

2. Ejercita la capacidad de salto de los niños a través de diversas habilidades deportivas.

3. Tener un conocimiento preliminar de las precauciones de seguridad.

4. Contenido:

Semana 1: La ranita salta sobre una hoja de loto

Preparación del material: Cada persona tiene un tocado de rana y una hoja de loto hecha con desechos cartón Varios.

Cómo se juega: los niños usan pequeños tocados de ranas, colocan hojas de loto de manera irregular alrededor del lugar y les piden que salten hacia adelante con los pies juntos y compitan para ver quién llega primero a la meta. La distancia entre las hojas de loto se puede ajustar según la situación real.

Semana 2: Hombre con brazos largos

Preparación del material: Usa cartón para hacer un tubo largo y dibuja una forma de mano en el frente para que parezca un brazo largo.

Cómo jugar: el maestro pone un brazo largo para convertirse en un hombre de brazos largos y usa el brazo largo para pellizcar al niño. El niño corre y esquiva para evitar que lo pellizquen. baja y se convierte en un enano, pero el hombre de brazos largos ya no puede atraparlo.

Semana 3: Surf

Preparación del material: cuatro piezas de tela de seda de nailon de 1,2 metros de largo y 0,6 metros de ancho.

Cómo jugar: Dos niños sostienen las cuatro esquinas de un trozo de tela de seda respectivamente, dejan que la tela de seda se estire completamente y luego la inclinan hacia arriba y hacia abajo para que la tela de seda suba y baje para formar " ondas". Otros niños hacen "pequeños marinos" y cuando surge la "ola", rápidamente se meten debajo de la tela de seda, es decir, el "surfeo" tiene éxito.

Semana 4: Túneles

Preparación del material: Haz unos círculos hechos por ti mismo con elementos de desecho.

Cómo jugar: Los niños que participan en el juego de escritura en la pizarra sostienen cada uno un anillo vertical con ambas manos y construyen un "túnel" a distancias iguales. La otra mitad de los niños taladra desde el primer anillo hasta. el último timbre, y luego los dos grupos de niños intercambian posiciones para practicar.

(3) Noviembre

1. Ser capaz de perforar y escalar obstáculos con audacia y, básicamente, lograr la coordinación de manos y pies.

2. Aprende a balancear el brazo hacia adelante y hacia arriba con una mano para lanzar objetos.

3. Contenido:

Semana 1: Las hormigas transportan comida

Preparación del material: varios sacos de arena.

Cómo jugar: Divida a los niños en dos grupos con el mismo conocimiento. Se colocan en ambos extremos del campo, uno frente al otro, en sus propios círculos. Dibuja dos líneas paralelas en el medio del campo. sacos de arena en el interior. Después de escuchar la orden, los dos grupos de niños gatearon hacia el saco de arena sobre sus manos y pies al mismo tiempo, tomaron un saco de arena con una mano y lo colocaron en su espalda, rápidamente subieron al punto de partida y colocaron el saco de arena en su propio círculo.

Semana 2: Canguro reparte periódicos:

Preparación del material: unos tocados de canguro, bolsillos saltadores de canguro y algunos periódicos viejos.

Cómo jugar: Importa el juego desde la creación de situaciones y ayuda al cartero a entregar el periódico.

Semana 4: Las pelotas son muy divertidas.

Preparación del material: Cada niño tiene una pelota de océano y una pelota de periódico.

Cómo se juega: Los niños están dispersos durante mucho tiempo, y el juego consiste en lanzar la pelota hacia arriba con todas sus fuerzas. Una vez dominado el método, se puede pedir a los niños que la atrapen cuando sea lanzada hacia arriba. y luego cayó. Entrene lentamente a los niños para que lancen y atrapen hacia arriba con una mano.

(Cuatro) Diciembre

1. Después del juego, poder ayudar activamente al maestro a ordenar pequeños equipos deportivos y colocarlos en los lugares designados.

2. Podrás cooperar con tus compañeros para completar actividades del juego y experimentar la alegría de cooperar y compartir con tus compañeros.

3. Domina los conceptos básicos del salto y mejora la capacidad de salto y la coordinación de los niños.

4. Contenido:

Semana 1: Ardilla saltando sobre las ramas

Preparación del material: Tocado de ardilla, barra de equilibrio

Cómo Para jugar: El niño sostiene la barra de equilibrio (que es una rama) de 20-30 cm de altura con ambas manos, levanta los glúteos y salta de un lado al otro del taburete con ambos pies sin tocar el taburete. Como una pequeña ardilla, saltando ligeramente de un lado a otro de la rama.

Semana 2: Escoba mágica

Preparación del material: Utiliza telas de desecho y cañas de bambú para hacer "escobas mágicas", bolas oceánicas y sillas. Cómo jugar: Los niños se dividen en cuatro grupos, formando cuatro columnas. Cada grupo de niños sostiene una bola oceánica. Transportan la bola oceánica desde el punto inicial hasta el punto final en forma de relevo y la colocan. la cesta del color correspondiente según el color. Plan de actividades de investigación y enseñanza de juegos deportivos para jardín de infantes 4

1. Juego: Hacia la carrera de relevos de la antorcha 20xx

Objetivos del juego:

1. Desarrollar la coordinación del movimiento sexual de los niños y sensibilidad.

2. Identifica rápidamente la capital Beijing en el mapa.

Materiales de juego: antorcha, barra de equilibrio, cueva, equipo de obstáculos, pequeña bandera roja

Cómo jugar: Los niños sostienen la "antorcha" en sus manos, cruzan la barra de equilibrio, cruzan los obstáculos y atraviesa la cueva. Encuentra la capital, Beijing, en el mapa y coloca la bandera roja de cinco estrellas. El niño que complete la tarea primero será el ganador.

2. Juego: Cinco Anillos

Objetivos del juego:

1. Practicar círculos rápidos

2. Cultivar la cooperación y la competencia Conciencia

Materiales del juego: cinco anillos

Cómo se juega: Un grupo de cinco personas, cada grupo tiene cinco aros de hula de diferentes colores, colocados al lado del primer niño después de la contraseña. , el tercer niño. Un niño toma un círculo, lo coloca debajo del casco y, después de saltar, el segundo niño inmediatamente toma el círculo. El último niño lo coloca en el asiento designado y continúa en secuencia hasta que se formen cinco anillos. ¡El que tenga la mayor velocidad gana!

3. Juego: Búsqueda del Tesoro Submarino

Objetivo del juego: Cultivar la capacidad de equilibrio de los niños.

Materiales de juego: zancos y juguetes varios.

Cómo se juega: Los niños caminan sobre zancos y recogen varias "conchas" durante medio minuto. Seleccionar más de 10 respuestas en medio minuto se considera una puntuación perfecta, y así sucesivamente. Ambos pies no pueden salir de los zancos. Si te caes durante la competición, no recibirás puntuación.

4. Juego: Montón de flores de ciruelo invencible.

Objetivo del juego: desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños.

Materiales del juego: Diez montones de flores de ciruelo hechos con cuatro latas de leche Wangzai

Juego: Un grupo de diez personas, paradas sobre un pie sobre la pila de flores de ciruelo, cronómetro durante 15 segundos , en caso de que uno o ambos pies no aterricen en el suelo dentro del tiempo estipulado, se sumarán puntos, en caso contrario no se sumarán puntos.

5. Juego: Familia Feliz

Reglas del juego: Mamá y papá cruzan las manos, el niño se sienta en él, lo dejan en el punto de transferencia, el niño lanza la pelota , y los padres sostienen el cubo juntos. Después de que el niño atrapa la pelota y golpea, los padres sostienen los palos de madera en sus manos y el niño regresa con las manos colgando de los palos de madera. El primero en regresar al inicio. la línea gana.

6. Juego: Le doy frijoles a mi madre (padre)

Reglas del juego: Después de escuchar la contraseña, el niño recoge los frijoles del plato con palillos y se los da a la boca de madre, el tiempo es de 5 minutos, gana el que tenga más.

7. Juego: Juego de Banca

Reglas del juego: Pon música suave y comienza el juego. Después de escuchar la orden, los dos grupos de miembros del equipo rápidamente se arrastraron por el "túnel" y se arrastraron debajo del banco. Perfore el "túnel" de doble capa, apile los bancos de dos en dos y luego atraviese el espacio entre los bancos. Sube por el "pasaje secreto" y luego junta los bancos, gatea debajo de los bancos y párate sobre ellos.

Luego conduce el "tren". El maestro dispone los bancos en una fila con una distancia horizontal de aproximadamente 0,5 metros, y los niños tienen que caminar hombro con hombro a través de los bancos. El juego del "puente" les permite elegir entre un banco colocado verticalmente y dos bancos colocados de lado. uno al lado del otro, o dos bancos colocados uno al lado del otro. Se puede utilizar una variedad de métodos diferentes para cruzar el "puente" en bancos que están uno al lado del otro pero separados a la izquierda y a la derecha. Luego camine de regreso desde el "puente curvo" hecho de bloques curvos de plástico en el costado. juego terminado. El grupo ganador obtiene los premios correspondientes. El equipo sin victoria realiza el espectáculo.

8. Juego: Gritar números y abrazar grupos

Reglas del juego: Gritar números y abrazar grupos es realmente muy sencillo Cuando la maestra habla de un número determinado bebé, como por ejemplo el 3,. encontrarás el más cercano. Los niños se abrazan, etc. Encuentren su propia posición en la línea del círculo y caminen juntos alrededor del círculo. Cuando escuchen el sonido del tambor, abrácense y formen un grupo. Finalmente, se verificó la precisión mediante conteo. Los tambores cesaron y los niños que no pudieron encontrar al equipo realizaron el espectáculo.

9. Juego: Adivinando Acertijos de Linternas

Reglas del juego: Se cuelgan linternas por el aula, y debajo de las linternas hay acertijos de linternas que los niños deben adivinar las respuestas a las adivinanzas acompañadas de. sus padres. Después de adivinar, pida a los niños que le digan al maestro la respuesta al número de pregunta correspondiente, como por ejemplo: La respuesta a la pregunta 5 es... Después de adivinar correctamente, el maestro colocará un pequeño parche en el lugar correspondiente en el gráfico del patio de recreo como una recompensa.

Cómo jugar: un grupo de diez personas se para sobre una pila de flores de ciruelo con un pie y el cronómetro es de 15 segundos. Si uno o ambos pies no aterrizan dentro del tiempo especificado, se obtiene una puntuación. Se puntuará. De lo contrario, no se puntuarán.

10. Juego: Recoge cubos Preparación del juego: Prepara tú mismo 5 cubos (piedras).

Reglas del juego: Sólo puedes coger una pieza a la vez. Después de cogerla, mantenla en tu mano y continúa recogiéndola.

Cómo jugar: Primero, uno de los padres esparce los bloques en el suelo, lanza una pequeña bolsa de arena y rápidamente recoge los bloques, luego arroja la bolsa de arena para recoger el segundo bloque, hasta que el Se recoge el quinto bloque, luego se le entregan los cinco cubos al niño y se corre hasta el final y se ponen en el círculo. El primero en ponerlos en el círculo gana. Plan de actividades de investigación y enseñanza de juegos deportivos para jardín de infantes 5

Objetivos del juego:

1. Aprender los métodos de tiro con ambas manos delante del pecho y saltar en el lugar, y mejorar la Precisión y velocidad de disparo, desarrollar la coordinación ojo-mano.

2. Cultive el espíritu de exploración libre, innovación, unidad y cooperación, y experimente la diversión de los juegos cooperativos con sus compañeros.

Preparación del juego:

1. Cada jugador tiene 1 pelota de baloncesto pequeña.

2. Gradas de baloncesto de diferentes alturas.

3. Cintas y grabadoras de música.

Proceso del juego:

1. Ejercicio de calentamiento.

La maestra y los niños entraron al campo sosteniendo pequeñas pelotas de baloncesto. Bajo la dirección de los profesores, los niños realizan ejercicios de calentamiento con pequeñas pelotas de baloncesto.

2. Aprende a disparar con las manos delante del pecho.

Demostración y explicación del maestro: sostenga la pelota frente a su pecho con ambas manos, pare los pies de forma natural, doble ligeramente las rodillas y abra los dedos de forma natural en forma de bola. en forma de "ocho" y sostenga la pelota con firmeza. Las palmas de las manos están naturalmente libres. Al disparar, empuja la parte inferior del cuerpo contra el suelo para ejercer fuerza, estira los brazos hacia adelante y lanza la pelota hacia la canasta.

Los niños pueden imitar movimientos de disparo con sus propias manos y experimentar la coordinación de todo el cuerpo.

Los niños trabajan en parejas, se sitúan uno frente al otro a una distancia de 1,5 a 2 metros, sujetan el balón y practican tiros y pases de balón curvo.

Puntos clave de orientación: Los movimientos de lanzamiento deben ser consistentes. Dos personas pueden ampliar gradualmente la distancia al disparar y experimentar la coordinación de todo el cuerpo al patear las piernas, extender los brazos y soltar la pelota. después de cambiar la distancia.

3. Aprende a disparar en el lugar.

El profesor demuestra el tiro en suspensión in situ: La preparación es la misma que cuando se dispara con ambas manos delante del pecho, pero al disparar, los dos pies se levantan rápidamente del suelo, y al mismo tiempo Al mismo tiempo, se levantan los brazos y se levanta el balón para saltar a la canasta.

Los niños imitan ejercicios con sus propias manos.

Los niños se paran juntos, a una distancia de 1,5 a 2 metros, y sostienen el balón para realizar tiros en suspensión en el lugar.

Enfoque de orientación: guíe a los niños para que aprendan a saltar verticalmente hacia arriba y, al disparar, empujar con ambos pies al mismo tiempo. Los dos cambiaron la distancia de disparo de cerca a lejos y se dieron cuenta de que debían usarse diferentes fuerzas según las diferentes distancias.

4. Juego de disparos.

Indique a los niños que lancen pelotas de baloncesto a canastas de diferentes alturas (de 1,5 a 2 metros de distancia de la canasta).

Indique a los niños que lancen pelotas de baloncesto a los neumáticos dispuestos en fila.

Indique a los niños que lancen la pelota de baloncesto al aro de hula.

Puntos clave de orientación: utilice el método de disparo de disparar con las dos manos delante del pecho y saltar con las dos manos en el lugar para jugar. Recuerde a los niños que la distancia de disparo puede ser de cerca a. lejos.

5. El juego "agarra la pelota".

El maestro presenta cómo jugar: el grupo juega un juego de pases en un campo fijo. El maestro le pasa la pelota a un niño y el niño intenta encontrar una manera de agarrarla. Trate de no dejar que sus compañeros agarren la pelota. Los niños pequeños que sostienen el balón pueden driblar y correr, o pasar el balón a otros.

Reglas: Los maestros y los niños deben disparar la pelota continuamente, proteger sus propias pelotas y pasarlas a sus compañeros de manera oportuna.

Juegos maestro-niño.

6. Finaliza el juego.

La maestra y los niños limpiaron el campo, guardaron las pelotas de baloncesto y regresaron a la sala de juegos.

Extensión del juego:

1. Pide a los niños que comenten cómo mejorar la precisión de sus disparos.

2. Pide a los niños que vayan a casa y busquen conocimientos sobre baloncesto con sus padres, y se los cuenten a todos.

3. Pide a los niños que utilicen dibujos para describir cómo disparan. Plan de actividades de investigación y enseñanza de juegos deportivos para jardín de infantes 6

Nombre del juego: Happy Circles

Objetivos del juego:

1. Intente usar aros para las rodillas para caminar y saltar. Mejorar la coordinación corporal.

2. Esté dispuesto a comunicarse con los demás y probar diferentes formas de jugar en círculo durante la exploración.

3. Cultive el sentido de competencia de los niños en los juegos y experimente la diversión de jugar en círculos.

Preparación del juego:

1. Disponer el lugar: línea de salida roja, cola, silla, botella.

2. Hay el mismo número de anillos de plástico y de niños, y hay una serie de pequeñas banderas rojas.

3. Música "Canción de la Leche", etc.

Proceso del juego:

(1) Parte inicial: Maestro de introducción al escenario: ¿Qué trajeron nuestros hijos hoy? ¡Entonces hagamos deportes juntos con aros! 2) Parte básica: etapa de aprendizaje

1. Maestro del juego en círculo libre: Tus ejercicios con círculos son realmente impresionantes. ¿De qué otra manera puedes jugar con círculos si puedes hacer ejercicios con ellos? 2. Grupo aprendiendo nuevos trucos. Profesor: párate en el círculo y mira quién se mueve más rápido. ¿Quién puede decirte cómo jugaste ahora?

3. Ejercicio gratuito para niños pequeños: ¿es divertido? Encuentre un amigo para practicar esta guía juntos. Pueden ayudarse mutuamente y también pueden competir.

4. Práctica en grupo

5. Competencia grupal de niños Maestro: ¡Hagamos una competencia circular en grupos! Mira, el maestro ha preparado un lugar de práctica para ti. Nosotros usamos ¿Te gustaría? ¿Quieres desafiarte a ti mismo con las habilidades que acabas de aprender?

Maestro: Cuando el primer niño escuche mi orden, partirá rápidamente, saltará sobre el río, rodeará la silla y tomará fotografías del segundo niño. cuando regrese. ¿Entiendes? (Habla y demuestra al mismo tiempo)

Maestro: ¿Qué grupo de niños ganó el campeonato hace un momento? Los recompensaré con una pequeña bandera roja para felicitarte.

(3) Parte final: Stretching Master: Estamos todos cansados, hagamos juntos algunos ejercicios de relajación. Plan de actividades de investigación y enseñanza de juegos deportivos para jardín de infantes 7

Nombre del juego:

Ver quién recibe primero la bandera roja

Objetivo del juego:

Practica movimientos de perforación, carrera y equilibrio.

Preparación del juego:

Dos puertas en arco (60 cm de diámetro), dos banderas rojas y dos barras de equilibrio.

Proceso del juego:

1. Preparación del juego, profesor: Ahora preparémonos y esperemos el juego.

(Gira tu cuellito, agáchate, patea tus piernas, gira tu culito)

2. Explica la jugabilidad y las reglas del juego:

1. Cómo jugar :

Los niños se dividen en dos equipos (o cuatro equipos) de igual tamaño y se colocan detrás de la línea de salida.

2. Comienza el juego: Después de que el maestro da la orden, el primer niño de cada equipo corre hacia adelante. Perfora la "cueva" (arco), cruza el "puente de una sola tabla" (barra de equilibrio), evita la pequeña bandera roja y corre directamente hacia atrás, parándote al final del equipo. Cuando un niño atravesó la "cueva", el segundo corrió directamente hacia adelante. Los niños de cada equipo avanzan uno tras otro hasta que el último niño cruza el "puente de una sola tabla", levanta la bandera roja y se la entrega al maestro. El equipo más rápido gana.

3. Reglas del juego:

Al perforar la "cueva", no toques la puerta arqueada. Si la puerta está derribada, debes levantarla y guardarla. y luego corre hacia adelante.

2. Si te caes mientras caminas por el "puente de una sola tabla", deberás formarte al final de la cola para cruzar el puente nuevamente.

4. Precauciones para el juego:

La barra de equilibrio debe colocarse de manera constante y prestar atención a la protección de seguridad.

3. Juega el juego.

Ahora juguemos, permitiendo que los niños jueguen juegos felices en un ambiente relajado y agradable. Plan de actividades de enseñanza e investigación de juegos deportivos de jardín de infantes 8

Nombre:

. Construyendo puentes

Objetivos:

1. Ser capaz de caminar sobre obstáculos hechos de diversos materiales y practicar la coordinación ojo-mano y el equilibrio.

2. Pruebe una variedad de métodos de práctica y equilibrio para cultivar un sentido de innovación.

Materiales:

Barra de equilibrio deformada, grandes bloques de construcción, tablas de plástico curvadas, sacos de arena, cartón, copos de nieve

Proceso:

1 Introducción:

1. Utilice el juego "El viento y el arbolito" como acción preparatoria para mover los músculos de la cintura, el cuello y las manos, y al mismo tiempo estimular el interés de los niños por las actividades.

2. Maestra: "Anoche una fuerte lluvia arrasó el puente sobre el río. Los animalitos no pueden ir al otro lado del río a buscar comida. Por favor, ayúdalos a encontrar una manera de llegar sin problemas al otro lado del río”

2. Piezas básicas

1. Deje que los niños utilicen los materiales existentes (vigas de equilibrio, bloques de construcción, tablas de plástico) construya diferentes puentes y camine sobre ellos respectivamente. Tan pronto como se vayan, recuérdeles a los niños que tengan cuidado.

2. Concentración: Habla sobre las diferencias entre cada puente y pide a varios niños que demuestren cómo pueden cruzar el puente de forma rápida y constante.

3. Los niños pueden practicar libremente para experimentar la dificultad de caminar sobre diferentes obstáculos y mejorar la coordinación ojo-mano.

4. Concentración: Maestra: "Con tu ayuda, los animalitos pueden volver a comer. Para expresar nuestro agradecimiento, enviamos mucha comida. Vamos a juntarla de nuevo, ¿vale?" /p>

5. Guíe a los niños para que utilicen varios métodos para transportar alimentos (sacos de arena, cartón, copos de nieve) y anímelos a intentar utilizar varias partes del cuerpo para transportar alimentos. Recuerde a los niños pequeños que presten atención a la seguridad.

3. Relajación:

1. Evaluación sumativa, elogio y afirmación de la voluntad de los niños de ayudar a los demás y usar su cerebro para idear varios métodos.

2. Hacer juntos ejercicios de relajación: dar la mano, girar la cintura, mover la cabeza, golpear las piernas, etc.

3. Animar a los niños a recoger los materiales con el profesor y volver a clase.