Plan de lección de actividad temática "Verano caluroso" para jardín de infantes

El verano es la segunda estación del año y una de las cuatro estaciones. El verano se divide en tres períodos de tiempo: Mengxia, San Juan y Jixia. A continuación se muestra el plan de lecciones de actividades temáticas del jardín de infantes "Hot Summer" que integré.

Plan de actividades 1 del tema "Verano caluroso" de jardín de infantes

1. Generación de actividades:

A través del tema "Se acerca la primavera "A través de las actividades, los niños han desarrollado un fuerte interés por los cambios en las leyes de la naturaleza, y también se ha estimulado el interés de los niños por las leyes de la naturaleza. A medida que el clima se vuelve más caluroso día a día, la ropa de los niños pequeños también ha sufrido cambios obvios, dejando mucho sudor durante las actividades al aire libre todos los días. Las bebidas frías también se han convertido en la comida favorita de los niños, que tienen que encender aires acondicionados, ventiladores eléctricos, etc. en casa. Estas son cuestiones que han atraído la atención de los niños, de acuerdo con los requisitos de que la educación debe ajustarse al desarrollo natural de los niños, integrar efectivamente el desarrollo de los niños en las necesidades de desarrollo de la sociedad y promover el desarrollo integral de los niños, la hemos diseñado cuidadosamente. de acuerdo con los requisitos temáticos de "La primavera está llegando" y organizar actividades temáticas. De acuerdo con los requisitos de "la educación debe ajustarse al desarrollo natural de los niños, integrar eficazmente el desarrollo de los niños en el desarrollo social y promover el desarrollo integral de los niños", al diseñar y organizar actividades temáticas, prestamos atención a los intereses y necesidades de desarrollo de los niños. y busque pistas sobre el desarrollo de la red temática y su base. Como resultado, surgió el contenido de la actividad temática: "¡El verano hace calor!"

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de las actividades, los niños pueden percibir las características de verano y poder distinguir entre verano y verano. La diferencia con la primavera.

2. Sabiendo que en verano hace calor, conviene beber más agua, bañarse más y prestar atención a la higiene personal.

3. Ser capaz de conocer varias formas de escapar del calor.

3. Actividades y orientación:

Actividad 1: Entendiendo el verano Objetivos de la actividad 1. Al observar el paisaje de verano y los cambios de varias hojas y pasto, inicialmente podemos saber que el verano ha llegado. llegó.

2. Comprender las características del verano y desarrollar el amor de los niños por la naturaleza.

Preparación de la actividad Antes de la actividad, deje que los padres lleven a sus hijos al parque para ayudarlos a observar el paisaje de verano y los cambios en varias hojas y pasto. Durante la caminata, guíe a los niños para que observen el paisaje del jardín de infantes. .

El proceso de las actividades de conversación ---- Apreciación de imágenes ---- Puntos clave para el diseño de la pared

(1) Actividades de conversación:

A. A Hace unos días ¿Qué cambios vemos en los árboles y el césped del parque?

B. ¿Se atreven los niños a hablar de lo que vieron?

(2) Apreciar las imágenes

1. El verano ya está aquí. ¿Qué animales pequeños aparecieron? 2: ¿Qué flores florecieron en el río? 3: Mira la ropa que usamos, ¿ha habido algún cambio? --El verano está aquí, el clima es cada vez más caluroso y la ropa que usan los niños es cada vez más fina.

4. Resuma con los niños (puede crearlo en el lenguaje de los niños) - El verano está aquí, hace calor - las cigarras cantan, las flores de loto están floreciendo - los niños se han vuelto delgados ropa. Los niños se pusieron ropa fina

(3) Decorar la pared:

Colorear, pintar y organizar actividades de extensión:

Guíe a los niños a Al aire libre y en casa, busque otros cambios en el verano (como comer bebidas frías, encender el aire acondicionado) y sienta los cambios en la naturaleza.

La reflexión sobre la actividad reveló que los niños de la clase pequeña tienen poca experiencia temprana con el verano, no pueden distinguir las estaciones y sus características y no saben mucho sobre el paisaje del verano. No sé acerca de las cigarras y nunca las he visto, pero de la conversación se puede deducir que los niños observan los árboles grandes, las hojas y la hierba con mucha atención, sabiendo que hay algunos cambios en el verano. Creo que es necesario acumular conocimientos. para niños en clases pequeñas. Si el tema ha terminado, haga un resumen similar. Creo que es necesario acumular conocimientos, especialmente para los niños en clases pequeñas. Si se realizan actividades de resumen similares al final del tema, el efecto definitivamente será mejor.

Actividad 2: Preciosa falda de flores Objetivos de la actividad 1. Aprender a pintar colores y luego decorar la falda con encaje.

2. Mejorar la capacidad de sentir y expresar la belleza de líneas, patrones y colores.

Dibujos de modelos de preparación de eventos, fotografías de faldas decoradas y fotografías de contorno de faldas sin decorar.

Discusión de imágenes del proceso--Imitación y demostración--Pintura infantil--Exhibición de trabajos Tema de clase pequeña: Puntos de implementación de verano 1. Discusión de imágenes: Muestre las imágenes 1 y 2. Esta niña se puso un vestido de flores tan bonito, ¡qué felices están!

Oye, ¿qué le pasó a este niño? ¿Por qué ella es infeliz?

(¡Porque su falda es blanca y no tan hermosa como sus faldas florales!) ¿Puedes encontrar una manera de convertir su falda blanca en una falda floral?

(¡Usemos nuestras manitas y lápices de colores para ayudarla!) ¿Qué dibujar en su vestido blanco?

Dibuja flores, peces, conejos, pandas, manzanas...etc. 2. Imitación y demostración:

Primero, utiliza dos o tres crayones de colores claros para dibujar sobre la falda.

Luego delinea el patrón en la parte superior con un lápiz más oscuro.

Mira, la pequeña sonrió y le agradeció al niño que se le hubiera ocurrido una buena idea.

Pregunta: Además de este patrón, ¿puedes dibujar algo más? (Niños, casas, robots...) 3. Pintura infantil:

Los profesores inspeccionan y guían, animando a los niños a crear con audacia.

4. Exhibición de trabajos:

Los trabajos excelentes serán juzgados y premiados.

Planificación de actividades temáticas "Verano caluroso" de jardín de infantes 2

1. Nombre del tema:

Verano caluroso

2. Contenido del tema:

1. Generación de tema:

Niños: "Maestro, ¿por qué hace tanto calor hoy? ¡Sudé mucho y ayer hacía mucho calor!" Cuando dije: "Porque el verano está aquí, el clima se ha vuelto muy caluroso". , mucho calor, mucho calor". "Hace calor". Los niños se quitaron los abrigos y se pusieron las camisas de abajo, diciendo: "Hace mucho calor en verano. Los tres días consecutivos de alta temperatura nos han llevado de una primavera cálida a una cálida. verano". Naturalmente, ingresamos a la actividad temática "Verano caluroso".

Preestablecimos el contenido de la actividad temática como "Peluquería", "Agua divertida" y "El verano es realmente caluroso". p> Red temática:

Pista 1, Barbería

Artista: Haciendo una peluca

Canción infantil: El pequeño erizo se corta el pelo

Juego : Soy un pequeño peluquero

Pista 2: El verano hace mucho calor

Trabajos: Hacer gorritos, helados, toallas pequeñas y salvavidas

Infantil canción: Disfruta del frescor, del agua del inodoro y de muchas burbujas para bañarte;

Cuento: El verano es muy caluroso

Juego: Puedo verter agua; /p>

Idioma: Verano

Pista 3: La diversión de jugar con agua

Pista 1: La diversión de jugar con agua

Splash; soplar burbujas; transportar agua; verter agua;

Flotar y hundirse; cambiar de color; Pista 2: El agua tiene muchos usos

La vida diaria es inseparable del agua; todas las cosas necesitan agua para crecer; el agua es nuestra amiga; las flores tienen sed

Consejo 3: ¿Dónde puedo encontrar agua?

Consejo 4: ¿Dónde puedes encontrar agua?

Consejo 4. Me gusta el agua

Canción infantil: Lávate; bebe más agua; no tengo miedo de lavarme; cabello; ahorra agua;

La historia de Xiaohe que está enfermo; puede dibujar; el pez bebé aprende habilidades

4. Creación del entorno:

1 . Biblioteca: Imágenes del verano

2. Disposición ambiental: Pequeños animales en el bosque: ¿quiénes vienen?

3. Varias bebidas frías recogidas por los niños

4. Arte de verano en actividades regionales Materiales: confección de pequeños sombreros, abanicos, etc.

5. Hogar**** Educación:

1. Jardín de infancia: Disposición ambiental (animales en el bosque - quién viene); "Tengo una cita con la primavera" actividad para padres e hijos;

2. Educación familiar: guiar a los niños a observar las características estacionales del verano; Encuentra un lugar fresco para jugar y limpia el sudor a tiempo.

3. Cooperación de los padres: los padres ayudan a recopilar información sobre el verano; recolectan ingredientes de "productos acuáticos" en el agua; traen algunos juguetes que se puedan jugar en el agua; usan artículos de desecho para hacer la producción entre padres e hijos; animales que viven en el agua o animales acuáticos Elementos de actividades; padres y niños discuten "¿Para qué se usa el agua?" y registran las respuestas en forma de imágenes o texto. Y explicar a los niños los conocimientos relacionados con el agua; instarlos a ahorrar agua en casa.

Plan 3 de planificación de actividades temáticas "Verano caluroso" para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños perciban la llegada del verano a través de múltiples sentidos y dominen el verano. características estacionales.

2. Guíe a los niños para que comprendan que el clima en verano es cálido y seco. Deben prestar atención a la protección solar, no jugar bajo el sol abrasador y beber más agua.

3. Ayude a los niños pequeños a comprender varias herramientas de enfriamiento comunes y a comprender brevemente los métodos que usan las personas para refrescarse durante el calor del verano.

Preparación de la actividad:

Ejercicios interesantes:

Proceso de la actividad:

1. Introducción

El profesor da a los niños Cuente la historia "El cachorro no tiene calor".

2. Expandir

1. Niños, comprendan las características básicas del verano. El cachorro del que acaba de hablar la maestra usa un sombrero de paja, agita un abanico, bebe agua de naranja, come sandía y come helado. Verano) (1) ¿Sabes qué estación es ahora (verano) (2) ¿Cómo sabes que se acerca el verano? ¿Cómo se siente el verano?

¿Cuál es la diferencia entre verano, primavera, otoño e invierno?

(Discusión libre) Resumen: El verano es muy caluroso, uso menos ropa que antes, como más tipos de frutas, hay más insectos y las hojas son más gruesas.

2. Hazles saber a los niños pequeños que el verano es muy caluroso. ¿Qué deben hacer las personas en un día tan caluroso?

(1) Si salimos a correr ahora, definitivamente sudaremos. Hace mucho calor en verano, ¿qué debemos hacer? ¿A alguien se le ocurren algunas buenas ideas para que haga menos calor cuando jugamos afuera?

(2) Resumen: preste atención a la protección solar cuando realice actividades al aire libre, no juegue bajo el sol abrasador y camine bajo una sombrilla cuando salga bajo el sol abrasador durante mucho tiempo. hace más calor a las 2 de la tarde. En verano, trate de reducir las salidas durante este tiempo.

3. Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué puedes hacer para ser más genial?

(1) Niños, ¿qué podéis hacer para pasar un verano fresco? Por ejemplo, ¿qué puedes comer para refrescarte? ¿Qué puedes hacer para mantenerte más fresco? Habla con los niños que están a tu lado para ver quién tiene más y mejores ideas. "

(2) Los niños cuentan sobre los métodos de enfriamiento que han pensado.

3. Finalización

1. Guíe a los niños para que se comuniquen y sepan cómo para refrescarse.

2. Práctica: Hágales saber a los niños qué son los artículos de verano 3. Hágales saber a los niños que deben seguir a sus padres y prestar atención a la seguridad al nadar. Plan de lección de actividad temática 4 "Verano caluroso"

Objetivos de la actividad

1. Saber que debes comer menos bebidas frías en verano

2. Entender brevemente varias formas para prevenir el golpe de calor y refrescarse.

3. Comprender los conocimientos básicos de salud.

4. Comprender los síntomas principales, conocer los métodos de prevención y tratamiento y mejorar la conciencia de uno mismo. -protección.

5. Comprende el clima en verano. Características Siente las características estacionales obvias

Preparación de la actividad

1. Inventa tu propia historia: " Lulú se convierte en helado"

2. Inventa tu propio juego. : "Sé cómo prevenir un golpe de calor", unos dados.

Proceso de la actividad

1. Cuente la historia "Lulu se convierte en helado" para guiar a los niños a comprender el contenido y la trama de la historia.

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(1) Pregunta basada en la historia: Hace calor. ¿Qué método quiere usar Lulu para refrescarse? ¿Qué le pasó a Lulu después de comer helado?

(2) Guíe a los niños para que discutan cuáles son los daños de comer demasiadas bebidas frías en verano. p>

(3) Resumen del profesor: No debes comer demasiadas bebidas frías en verano y debes utilizar métodos correctos para refrescarte.

2. Guíe a los niños para que cuenten basándose en su experiencia de vida: Hace calor en verano, ¿qué podemos hacer?

(1) Anime a los niños a hablar sobre varias formas de prevenir el golpe de calor y enfriarse.

(2) Resumen del maestro: El clima es caluroso en verano. Podemos ventilar, encender el aire acondicionado, encender el ventilador, comer cantidades adecuadas de bebidas frías, comer frutas y verduras limpias, beber mung. sopa de frijoles, usar ropa de manga corta, bañarse, etc. Formas de prevenir el golpe de calor.

3. Organiza debates entre los niños pequeños: ¿A qué debemos prestar atención en verano?

Educar a los niños pequeños a prestar atención a los hábitos alimentarios e higiénicos en verano, como no ingerir demasiadas bebidas frías, no realizar actividad física con altas temperaturas, no dormir debajo de ventiladores de aire acondicionado o ventiladores eléctricos, Báñese con frecuencia, lávese las manos con frecuencia y sea más proactivo. Beba agua hervida, duerma lo suficiente, coma más alimentos ligeros y fáciles de digerir y no utilice bebidas para aliviar el calor.

4. Jugar a juegos de mesa y de cartas: Sé cómo prevenir un golpe de calor.

(1) El profesor explica las reglas del juego: Los niños trabajan en parejas, tiran los dados para ver los puntos Si encuentran "Ⅹ", memorizan el número junto a "X". " ↑ ", cruza el puente directamente y llega primero. El que llega al final gana.

(2) Los niños juegan a juegos de mesa. (Los maestros también pueden participar en juegos para ayudar a los niños a comprender el contenido del juego y al mismo tiempo mejorar el entusiasmo de los niños por participar en el juego).

Extensión de actividades

En la vida diaria, los padres y profesores deben recordar a los niños que utilicen métodos correctos para prevenir el golpe de calor y refrescarse. También deben recordarles que se laven las manos y se bañen. , etc., preste atención a la higiene de los alimentos en verano y preste atención a la prevención de enfermedades.

Se adjunta una historia escrita por ella misma: Lulu se convirtió en helado

El clima en verano es muy caluroso, el sol brilla intensamente sobre la tierra y el cachorro está acostado la sombra del árbol, estirando sus largas patas, la lengua jadeaba, el conejito agitaba sus largas orejas, el búfalo saltaba al río y se empapaba en el agua, y la cerdita Lulú yacía en el suelo y jadeaba pesadamente. ¡Ay, este día hace mucho calor! ¡Es difícil soportarlo!

De repente, el cerdito Lulu se levantó y corrió rápidamente a la tienda. Resultó que pensó en una buena manera de refrescarse: ¡comer helado!

Cuando la Cerdita Lulú llegó a la tienda, descubrió que había muchísimos helados, entre ellos sabor fresa, sabor chocolate, sabor crema y helado de plátano curvo. La Cerdita Lulú tenía todo tipo de helados. Después de comer uno, comió uno tras otro. ¡Fue tan agradable!

De repente, Zhu Lulu sintió que su estómago se ponía frío y duro. Luego, sintió que todo su cuerpo estaba rígido. Quería gritar, pero no podía abrir la boca. Quería moverse. No podía. También me dolía el estómago y, poco a poco, Zolulu se convirtió en helado.

En ese momento, el tío Elefante vino a la tienda a comprar cosas y encontró al cerdito Lulu inconsciente, por lo que rápidamente lo envió al hospital y el Doctor Oso envolvió apresuradamente al cerdito Lulu. Se puso una colcha gruesa y se puso una gran bolsa de agua caliente en el vientre. Lentamente, el cerdito Lulu se despertó y se encontró acostado en la cama del hospital. En ese momento, el doctor Xiong tocó suavemente al cerdito Lulu y dijo: "Aunque el clima es malo. En verano hace calor, no debes consumir demasiadas bebidas frías. Comer helado no evitará el golpe de calor". Piggy Lollipop bajó la cabeza avergonzado, entendió una verdad.

Planificación de actividades temáticas "Verano caluroso" para jardín de infantes 5

Objetivos de la actividad:

1. Observe los cambios en el cielo de verano y aprenda a usar metáforas para expresar su propios sentimientos Sentir.

2. Aumenta la agilidad de tus movimientos en el juego y experimenta la sensación de correr contra el viento.

3. Aprende a utilizar materiales de forma creativa para hacer nubes en el cielo.

4. Cultivar la capacidad práctica de los niños en los juegos. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

Tiras largas de papel crepé, cinta adhesiva; papel moldeado por soplado, celofán, papel higiénico, algodón, papel hecho a mano, etc.;

Proceso de la actividad

(1) Buscando a Xia Tian

1. Grupo cantando "Cicada".

2. Actividades de provocación de conversación: El verano está aquí y se acercan las cigarras. ¿Alguien sabe que, además de la visita del Sr. Cicada, hay otros cambios en el verano? Hoy saldremos al aire libre a buscar juntos el verano.

3. Lleva a los niños al césped exterior y déjales buscar el verano libremente.

Maestro: Por favor, busque a Xia Tian cuidadosamente con sus buenos amigos y luego dígales a todos dónde encontró a Xia Tian. (Guía a los niños para que utilicen múltiples sentidos para buscar)

4. Concéntrate en comunicar tus observaciones.

(2) Observa los cambios en el cielo en verano

1. Deja que los niños se acuesten y observen los cambios en las nubes en el cielo.

Maestro: Nos cansamos de buscar a Xia Tian hace un momento, así que nos acostamos a descansar. ¿Qué viste cuando te acostaste?

Profe: Oh, yo también lo vi. Vi una nube que parecía una gran ballena. ¿Cómo te parece esa nube?

Maestro: Por favor, mire más de cerca ¿Qué otros cambios han ocurrido con las nubes en el cielo?

2. Siente los olores y sonidos del verano.

Profe: Ahora por favor cierra los ojos y huele con la nariz. ¿Dime a qué huele el verano?

Maestra: ¿Cómo suena el verano?

(3) Jugar con muñecas japonesas

1. Maestra: Ha venido un pequeño invitado y está jugando contigo, inflando tu ropa y tu cabello. ¿Quién es? ? ¿Quieres jugar con el muñeco de viento?

2. Fije tiras de papel arrugadas en varias partes del cuerpo del niño y deje que el niño corra continuamente en el espacio abierto y sienta los cambios de las tiras de papel arrugadas volando con el viento.

(4) Hacer el cielo

1. Discuta e intercambie sentimientos al observar el cielo y anime a los niños a discutir cómo decorar el aula para que se parezca al cielo.

Maestro: El verano es tan agradable. Hay buenos amigos como grillos, saltamontes y ranas. Hay pequeños invitados traviesos como Feng Doll. La hierba y las flores también sonríen y estiran sus cuerpos. hermoso. Es diferente a los tiempos habituales. ¿Cuál es la diferencia?

Profe: Quiero decorar el salón de clases hacia el cielo, pero ¿cómo decorarlo?

2. Discuta con los niños pequeños cómo hacer nubes.

A. Materiales de exposición.

B. ¿Cómo hacer nubes a partir de estos materiales?

3. Los niños pueden trabajar juntos libremente para hacer nubes con materiales y animarlos a hacer nubes de varias formas.

4. Coloca las nubes hechas en el suelo para formar un vasto cielo.

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