Cómo desempeñar el papel principal de canalización de los cursos de teoría ideológica y política* * *Opiniones del Departamento Central de Propaganda y del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento de la formación de docentes de cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades* * * Departamento Central de Propaganda, Educación Opiniones del Ministerio sobre el fortalecimiento adicional de la construcción de equipos de docentes para cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades que enseñan ciencias sociales [] No. Departamentos de propaganda y departamentos de educación de los comités provinciales del partido, Todas las regiones y municipios autónomos, el Departamento de Propaganda y la Oficina de Educación del Comité del Partido del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang, y los departamentos pertinentes del Ministerio de Educación (Unidad), Departamento de Educación (Oficina), universidades afiliadas: Para implementar a fondo el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China e implementar las "Opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios" (Zhong Fa[]), dar pleno juego a los principios ideológicos y teoría política Como principal canal de educación ideológica y política para estudiantes universitarios, promoveremos aún más el sistema teórico del socialismo con características chinas en los libros de texto, las aulas y el trabajo ideológico de los estudiantes, y mejoraremos continuamente la calidad ideológica y política de los estudiantes universitarios. Fortaleceremos aún más la formación de profesores para cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades. 1. La importancia, urgencia y requisitos generales de fortalecer la formación de profesores de cursos de teoría política e ideológica en colegios y universidades. Los profesores de cursos de teoría ideológica y política son una fuerza importante en el equipo docente de los colegios y universidades. Son los divulgadores de la teoría, la línea, los principios y las políticas del partido, y los guías y guías para el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios. Con el fin de fortalecer aún más la construcción de profesores de cursos de teoría ideológica y política, mejorar los estándares de enseñanza, dotar a los estudiantes universitarios del sistema teórico del socialismo con características chinas, utilizar el sistema de valores fundamentales socialistas para liderar diversas tendencias sociales de pensamiento y capacitarlos en socialistas con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética. Los constructores y sucesores son de gran y trascendental importancia. Implementaremos integralmente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y la estrategia de fortalecer el país a través del talento, aseguraremos el gran objetivo de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral, aceleraremos la modernización socialista y aseguraremos que la causa del socialismo con características chinas prospera y tiene sucesores. Desde la reforma y apertura, especialmente desde el XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, los colegios y universidades de todo el país han tomado diversas medidas para fortalecer la construcción de profesores de cursos de teoría ideológica y política, han logrado buenos resultados y han acumulado cierta experiencia. . La mayoría de los profesores de los cursos de teoría ideológica y política están dedicados a su trabajo, trabajan duro y han logrado resultados notables. Sin embargo, en general, el estatus de los profesores de las carreras de teoría ideológica y política no puede satisfacer las necesidades de la nueva situación y las nuevas tareas. En particular, algunas escuelas no prestan suficiente atención a los cursos de teoría ideológica y política en diversos grados; es necesario mejorar la calidad general de los docentes, el número es insuficiente y faltan líderes de asignaturas jóvenes y de mediana edad destacados; el apoyo a las materias es débil y las organizaciones de enseñanza e investigación deben estandarizarse. Con la plena implementación del nuevo plan de cursos de teoría ideológica y política y los avances en la construcción de materiales didácticos, es particularmente urgente fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad y el nivel de los docentes. Es necesario incorporar la formación de docentes de cursos de teoría ideológica y política al plan general de desarrollo educativo y construcción de equipos de talentos, fortalecer el liderazgo y hacer arreglos integrales. Adherirse a la guía del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", implementar a fondo la Concepción Científica del Desarrollo, tomar como plataforma la construcción de organizaciones de enseñanza e investigación científica, tomar la selección de equipos como base, tomar la formación como punto de partida, y con la construcción de la disciplina como apoyo, la construcción del sistema como garantía, y con el objetivo de mejorar significativamente la situación de la enseñanza, cultivaremos un grupo de líderes docentes. Debemos adherirnos a la dirección política correcta, tener bases teóricas sólidas y ser buenos para conectarnos con la realidad, y esforzarnos por construir un equipo de líderes temáticos jóvenes y de mediana edad y maestros centrales que sean políticamente firmes, profesionalmente competentes y fuertes en habilidades. Los docentes de cursos de teoría ideológica y política deben mejorar integralmente su calidad ideológica y política y su calidad profesional. Debemos seguir el ejemplo del camarada Fang Yonggang, establecer firmemente ideales y creencias firmes y mejorar continuamente nuestro sentido de responsabilidad y misión al servicio de la educación teórica ideológica y política, estudiar mucho, estudiar mucho y mejorar continuamente nuestra alfabetización teórica y humanidades marxistas; base de conocimientos de ciencias sociales; practicar en profundidad, comprender a los estudiantes, mejorar la enseñanza del arte y la capacidad de enseñanza; prestar atención al cultivo moral, mejorar el ámbito espiritual y dar ejemplo en la enseñanza y educación de las personas; El segundo es fortalecer vigorosamente la construcción de organizaciones de enseñanza y de investigación científica para cursos teóricos ideológicos y políticos en colegios y universidades, y establecer y mejorar organizaciones de enseñanza y de investigación científica. Los colegios y universidades deben establecer instituciones secundarias independientes para enseñar e investigar cursos de teoría política e ideológica directamente bajo la dirección de la escuela. Esta institución es el departamento de enseñanza de cursos de teoría ideológica y política y una institución de investigación de la teoría marxista. También es la unidad de apoyo de la disciplina de la teoría marxista. Sus responsabilidades son: gestión unificada de los profesores de los cursos de teoría ideológica y política, responsable de la enseñanza de los cursos de teoría ideológica y política, la investigación científica, los servicios sociales y el trabajo de gestión relacionado, responsable de la construcción de las disciplinas de la teoría marxista, la formación de talentos y la construcción del escalón de enseñanza e investigación; . Designar al responsable de la organización docente e investigadora. Incorporar en el plan de formación de equipos de cuadros escolares la selección, dotación de personal, formación y capacitación de líderes de organizaciones de enseñanza e investigación científica de cursos de teoría ideológica y política.
Es necesario seleccionar líderes temáticos y profesores clave que sean políticamente fuertes, competentes profesionalmente, de estilo recto y con conocimientos de gestión para que sirvan como personas a cargo de la organización de la enseñanza y la investigación de los cursos teóricos ideológicos y políticos. En tercer lugar, debemos seleccionar y nombrar concienzudamente profesores para cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades. Los colegios y universidades deben seguir el principio de una combinación de tiempo completo, tiempo completo y tiempo parcial, y en función del número de estudiantes y las necesidades reales de enseñanza, investigación científica y servicios sociales, determinar razonablemente el número de estudiantes completos. -profesores de tiempo parcial y dotar a los cursos de teoría política e ideológica de un número suficiente de profesores de alta calidad. En términos generales, el número de profesores de tiempo completo para cursos de teoría ideológica y política en esta facultad no debe ser inferior a la proporción profesor-alumno. Implementar un sistema de acceso a la calificación docente. Los profesores de cursos de teoría ideológica y política deben adherirse a la dirección política correcta, amar la causa de la educación teórica marxista, tener buen carácter ideológico y moral, tener una base teórica sólida del marxismo y tener niveles de enseñanza y capacidades de investigación científica correspondientes. En principio, los nuevos docentes deben ser miembros del Partido Comunista de China, tener una maestría o superior en una especialidad relevante y deben actuar como maestros de clase o consejeros a tiempo parcial durante su trabajo. Quienes no puedan ser coherentes con el Comité Central del Partido en principios políticos, posturas políticas, direcciones políticas y otras cuestiones no podrán participar en la enseñanza de teorías ideológicas y políticas. Enriquecer continuamente al profesorado. Los docentes y los investigadores de la teoría marxista deben dedicarse a la enseñanza de la teoría ideológica y política; los líderes temáticos deben convertirse en líderes docentes de los cursos de teoría ideológica y política. Establecer un mecanismo de asignación de talentos abierto y flexible para atraer y alentar a los líderes de materias y a los pilares docentes de las especialidades relevantes de la escuela a realizar tareas docentes a tiempo completo o parcial de cursos de teoría ideológica y política, y esforzarse activamente por contratar expertos y académicos de Investigación teórica, unidades de enseñanza y departamentos de práctica de todos los ámbitos de la vida. Los cuadros dirigentes son responsables de impartir cursos de teoría ideológica y política. Preste atención al papel de famosos expertos y académicos jubilados en filosofía y ciencias sociales en la educación y enseñanza de cursos de teoría ideológica y política. Las universidades cualificadas deberían explorar y establecer activamente mecanismos de cooperación docente entre escuelas. Cuarto, fortalecer la formación de profesores de cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades, y establecer y mejorar el sistema de formación. Los colegios y universidades de diversas regiones deberían formular planes de formación docente, establecer y mejorar un sistema de formación centrado, jerárquico y multiforme, y esforzarse por que la formación funcione de forma regular e institucionalizada. Centrarse en profundizar la capacitación previa al empleo, la capacitación en rotación de cursos, la capacitación de docentes clave y la capacitación en el trabajo. Adherirse a la capacitación previa al empleo y esforzarse por mejorar la capacidad de los nuevos docentes para adaptarse a los requisitos laborales y ser competentes para sus puestos. Insistir en volver a capacitar a todo el personal antes de cada clase, para capacitar primero y luego comenzar las clases. Continuar haciendo un buen trabajo en la capacitación de los profesores principales de cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades de todo el país y de los profesores principales de enseñanza e investigación de filosofía y ciencias sociales en colegios y universidades. Los colegios y universidades de diversos lugares deben partir de la realidad y llevar a cabo diversas formas de formación docente, y esforzarse por mejorar la alfabetización teórica, el nivel de enseñanza y las capacidades de investigación científica de los docentes. Mejorar efectivamente los estándares de enseñanza. Los profesores de cursos de teoría ideológica y política deben tomar los materiales didácticos como principios básicos de enseñanza, esforzarse por transformar el sistema de materiales didácticos en un sistema de enseñanza y lograr verdaderamente una integración integral, una comprensión integral y una exposición incisiva. Conectar estrechamente las grandes prácticas de reforma, apertura y modernización socialista, comprender y captar la situación ideológica y política de los estudiantes universitarios, explorar métodos de enseñanza que estén en consonancia con las leyes de la educación y la enseñanza y las características de los estudiantes universitarios, y defender Enseñanza heurística, participativa, interactiva, basada en casos y basada en la investigación. Utilice lenguaje popular, ejemplos vívidos y formas novedosas y vívidas para activar la atmósfera del aula, inspirar a los estudiantes a pensar y explicar teorías científicas con claridad. Seleccionar periódicamente “cursos de calidad” y “cursos de calidad” para los cursos de teoría ideológica y política, organizar periódicamente actividades de observación docente, promover métodos de enseñanza avanzados y promover la construcción y el intercambio de recursos didácticos de alta calidad. Preste atención al importante papel de los multimedia, las redes y otras tecnologías de la información, promueva el uso de nuevas tecnologías y nuevos métodos en la enseñanza, modernice gradualmente los métodos de enseñanza, desarrolle recursos educativos en línea, forme interacción docente en línea y fuera de línea y comparta recursos dentro y fuera la escuela. Explorar activamente los métodos de examen científico y prestar atención a las cualidades ideológicas y políticas y morales de los estudiantes. Organizar actividades de práctica social y viajes de estudio. Las universidades de diversos lugares deben crear activamente condiciones y organizar a los docentes para llevar a cabo prácticas sociales, inspecciones de estudios y actividades de intercambio académico, de modo que los docentes puedan comprender mejor las condiciones nacionales y el mundo, ampliar sus horizontes y enriquecer los materiales didácticos. Llevar a cabo educación continua para mejorar la calidad general de los docentes. Los colegios y universidades deben hacer buenos planes para la educación continua de los docentes y organizar el aprendizaje en el trabajo de los docentes como la forma principal, de modo que los docentes puedan mejorar mientras trabajan. A través del estudio fuera del trabajo o a tiempo parcial, la orientación de maestros famosos, intercambios académicos nacionales y extranjeros, etc., los maestros son rápidamente organizados para estudiar en instituciones clave de educación superior. Alentar y apoyar a los docentes para que estudien doctorados y maestrías dentro o fuera del trabajo para mejorar el nivel de grado del equipo. Cada año, se organizan cuotas para contratar profesores de tiempo completo de cursos de teoría ideológica y política para estudiar un doctorado en teoría marxista. Después de varios años de arduo trabajo, el nivel académico y la calidad general de los profesores de cursos de teoría política e ideológica en colegios y universidades de todo el país han mejorado significativamente.