¿Cuáles son las cinco áreas principales del jardín de infantes?
Cuáles son las cinco áreas principales del jardín de infantes: salud, lenguaje, sociedad, ciencia, arte y otras cinco áreas.
Requisitos de contenido de salud
1. Educar a los niños pequeños para que amen la limpieza, respeten la higiene y presten atención a mantener las personas y los lugares donde viven limpios e higiénicos.
2; Enseñar de cerca a los niños pequeños Llevar a cabo educación sobre seguridad, nutrición y salud en la vida diaria y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
3. Realizar una variedad de juegos y actividades deportivas al aire libre para cultivar el interés y los hábitos de los niños en la participación en actividades deportivas, mejorar su condición física y mejorar su capacidad de adaptación al medio ambiente.
4. Desarrollar los movimientos básicos de una forma que interese a los niños y mejorar su coordinación y flexibilidad.
5. En el centro de actividades deportivas, cultivar la fuerza de voluntad fuerte, valiente y valiente y la actitud subjetiva, optimista y cooperativa de los niños.
Requisitos de contenido lingüístico
1. Se anima a los niños a expresar con audacia y claridad sus pensamientos y sentimientos, intentar explicar y describir cosas o procesos simples y desarrollar habilidades de expresión y pensamiento lingüístico. .
2. Guíe a los niños a contactar con literatura infantil excelente para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje, y ayude a los niños a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de una variedad de actividades.
3. Cultivar el interés de los niños por las marcas simples y los símbolos de texto comunes en la vida.
4. Utilice libros, pinturas y otros métodos para despertar el interés de los niños por los libros, la lectura y la escritura, y cultivar habilidades previas a la lectura y la escritura.
Requisitos de contenido social
1. Brindar oportunidades para actividades gratuitas, apoyar las elecciones independientes y la planificación de actividades de los niños, alentarlos a resolver problemas a través de esfuerzos multifacéticos y no darse por vencidos fácilmente. superar las dificultades.
2. Guiar a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan reglas básicas de comportamiento social de diversas maneras en su vida y actividades diarias, y aprendan autodisciplina y respeto por los demás.
3. Educar a los niños pequeños para que cuiden los juguetes y otros artículos, y para que cuiden la propiedad pública y el entorno público.
Requisitos de contenido científico
1. Proporcionar una gran cantidad de materiales operativos para proporcionar las condiciones para que cada niño utilice múltiples sentidos y métodos para explorar.
2. Al guiar a los niños a participar activamente en discusiones grupales, exploración, etc., cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños y aprender a expresar, comunicar y compartir el proceso y los resultados de la investigación en varios maneras.
3. Guíe a los niños para que se interesen en fenómenos como el número, la cantidad, la forma, el tiempo y el espacio en el entorno circundante, construyan conceptos numéricos preliminares y aprendan a utilizar métodos matemáticos simples para resolver ciertos problemas de la vida. y juegos.Pregunta sencilla.
Requisitos de contenido artístico
1. Brinde oportunidades para la libre expresión, anime a los niños a expresar con valentía sus emociones, comprensión e imaginación en diferentes formas de arte y respete las ideas y creaciones de cada niño. afirmar y aceptar sus sentimientos y expresiones estéticas únicas, y compartir la alegría de su creación.
2. Mientras apoya y anima a los niños a participar activamente en diversas actividades artísticas y a expresarse con valentía, ayúdelos a mejorar sus habilidades y destrezas de interpretación.
3. Orientar a los niños a utilizar objetos o materiales de desecho a su alrededor para fabricar juguetes, manualidades, etc. para embellecer su vida o realizar otras actividades.