Plan de lección sobre cepillado de dientes en jardín de infantes

Como miembro destacado del cuerpo docente, escribir planes de lecciones es esencial. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestran 9 planes de lecciones sobre cepillado de dientes para jardín de infantes que recopilé cuidadosamente para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección sobre cepillado de dientes para jardín de infantes, Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Escuche atentamente la historia, observe atentamente las imágenes y comprenda el proceso de transformación del osito desde que no le gusta cepillarse los dientes hasta que le encanta cepillarse los dientes.

2． Conozca la importancia de los dientes, sepa cuidarlos bien e insista en cepillarse los dientes todos los días.

Preparación de la actividad:

Libro ilustrado "El osito no se cepilla los dientes", material didáctico PPT

Proceso de la actividad:

1 Observa las diapositivas y sigue las instrucciones. La imagen adivina la trama.

1. Reproduzca la presentación de diapositivas y pida a los niños que observen atentamente las imágenes de la portada y la contraportada y pregunte a los niños de quién se habla en la historia. ¿Adivinas de qué se tratará esta historia?

2. Reproduce la presentación de diapositivas del duelo entre el osito y el "Soldado del cepillo de dientes" y pregunta a los niños ¿qué pasó? ¿Qué está haciendo el ratoncito? A juzgar por su duelo y la apariencia del doctor ratoncito, ¿crees que a este osito le gusta cepillarse los dientes?

3. Presenta el nombre del libro ilustrado y pide a los niños que adivinen por qué el oso no se cepilla los dientes. ¿Qué pasa si no te cepillas los dientes?

4. Ponga la presentación de diapositivas del oso escondido en el baño y abriendo el grifo, y pregunte a los niños ¿qué está haciendo el oso? ¿Adivina por qué hace esto?

5. Reproduzca la presentación de diapositivas de una imagen de un oso durmiendo por la noche y pregunte a los niños ¿qué pasó con el oso? El osito se quedó dormido y tuvo un sueño. ¿Adivina con quién soñó el osito? ¿Qué sucede en los sueños?

2. El profesor cuenta la historia completa.

1. Pregúntale al niño ¿qué dijo el osito después de que su madre le dijo que se cepillara los dientes? ¿Cómo se hace? ¿Crees que es correcto?

2. Por la noche, el osito soñó, ¿qué pasó con sus dientes? ¿Cómo se sintió al principio?

3. ¿A quién conoció el osito en el sueño? ¿Qué le dijeron al osito?

4. Después de escuchar las palabras de los animalitos, el osito llegó a casa y vio tantas cosas deliciosas en la mesa, pero no podía morder nada sin dientes.

5. Después de escuchar al búho, ¿qué pasó con el osito? ¿Cómo lo elogiaron mamá y papá?

3. Resumen.

1. Pregunta del profesor: Niños, ¿creéis que es importante cepillarse los dientes? ¿Cuáles son tus planes después de escuchar esta historia? ¿Necesitas cepillarte los dientes todos los días? Los niños deben cuidar bien sus dientes e insistir en cepillarlos todos los días, para que no tengan caries ni dolor y sus dientes estén sanos. Debemos desarrollar el buen hábito de cepillarnos los dientes desde una edad temprana.

2. Juego: lávate los dientes.

Hay un lindo cepillo de dientes grande en el libro de imágenes. Este es un buen accesorio. Puede pedirles a los niños que se acerquen y usen el cepillo de dientes grande para mostrar los movimientos correctos al cepillarse los dientes. hacer gestos con las manos juntas.

4. Actividades ampliadas.

Realizar la actividad de pintura "Mi cepillo de dientes". Plan de lección sobre cepillado de dientes para jardín de infantes, Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Leer la imagen y adivinar y comprender el contenido de las canciones infantiles basándose en pistas.

2. Leer y recitar canciones infantiles de forma clara y en voz alta.

Puntos clave y dificultades:

Leer y recitar canciones infantiles de forma clara y en voz alta.

Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural: “Baño de hipopótamo”.

2.CD: "Hippo se baña".

Proceso de la actividad:

1. Invite a los niños a observar juntos el gráfico mural, hacer conjeturas audaces y describir el contenido de la imagen.

——¿Qué dos animales hay en la imagen?

——¿Qué están haciendo? ¿Dónde lo viste?

——¿Por qué el hipopótamo te cepilla los dientes?

2. Escuchar el CD y observar las imágenes para comprender inicialmente el contenido de las canciones infantiles.

——¿Cómo se cepillan los dientes los hipopótamos? ¿Por qué un hipopótamo necesita otros amigos para cepillarse los dientes?

——Debido a que la boca del hipopótamo es demasiado grande y no puede alcanzarla, el pájaro lo ayuda a cepillarse los dientes.

——¿Qué sonido hace el hipopótamo al cepillarse los dientes?

3. Pide a los niños que aprendan y reciten canciones infantiles del profesor.

4. Pide a los niños que representen un hipopótamo y se laven los dientes.

1. Invite a los niños a realizar un juego de roles, pídales a los niños que hagan el papel de hipopótamo y a la maestra que haga el papel del pájaro, e imite los movimientos de cepillarse los dientes frente a los niños. , como cepillar hacia arriba y hacia abajo, cepillar de izquierda a derecha.

——Invita a un niño a hacer el papel de un hipopótamo, yo haré el papel de un pájaro y le cepillar los dientes al hipopótamo, y los otros niños leerán canciones infantiles.

2. Invita a varios niños a hacer el papel de pájaros, y pídeles a los niños que hagan el papel de hipopótamo. Los niños que hacen el papel de pájaros imitan la acción de cepillarse los dientes frente al hipopótamo. Los niños que hacen el papel de hipopótamo deben recitar canciones infantiles. Plan de lección sobre cepillado de dientes en jardín de infantes, Parte 3

Objetivos de la actividad

1. Desarrollar buenos hábitos de higiene y aprender el método correcto para cepillarse los dientes.

2. Agradable canción de aprendizaje "Canción del cepillado de dientes".

3. Hacer que los niños comprendan cómo proteger los dientes y la felicidad que nos pueden aportar unos dientes sanos.

4. Tener una comprensión preliminar de los métodos para prevenir enfermedades.

5. Hacer saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

Enfoques y dificultades de la enseñanza

1. Permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de higiene.

2. Cantar canciones con alegría.

3. Crear acciones basadas en el contenido.

Preparación de actividades

Teclado electrónico, CD, DVD, TV, cepillo de dientes físico, fotografías, material didáctico.

Proceso de la actividad

(1) Aprender a cantar canciones

1. En esta actividad, primero mostré la expresión de una oveja perezosa con dolor de muelas. su atención y conducir a la actividad de una manera conversacional. Pregunte: "Mira, ¿qué pasó con la oveja perezosa del dibujo?" Deje que los niños piensen con la imaginación.

2. Luego canté la canción "Brushing Tooth Song" completa para verificar su suposición. ¡Resultó que la razón por la que Lazy Sheep estaba triste era porque tenía caries!

3. Luego haga más preguntas: "¿Qué contenido escuchó en la letra?" Deje que los niños comprendan inicialmente el contenido de la letra haciendo preguntas.

4. Luego reproduzca el CD "Tooth Brushing Song" y al mismo tiempo reproduzca la letra y las imágenes del contenido (cepillo de dientes/una mano sosteniendo un cepillo de dientes/boca grande/dientes sin caries) para estimular su interés. De nuevo, deje que los niños se familiaricen con la letra con la ayuda de imágenes, para que recuerden el contenido de la letra de un vistazo y estén muy interesados ​​en la forma de cantar a dúo con dichas imágenes.

5. A continuación, utilicé suavemente las imágenes para familiarizar a los niños con las canciones.

6. Cuando los niños casi hayan memorizado la letra de toda la canción, cántela completa para que los niños la aprendan.

(2) Interpretación de movimiento y ritmo de composición propia.

El profesor acompañará a los niños con acompañamiento de teclado electrónico. Esto no sólo estimula el interés de los niños por aprender sino que también profundiza su memoria de las letras. .

(3) Resumen del profesor: Deberíamos desarrollar el hábito de cepillarnos los dientes todos los días y enjuagarnos la boca después de las comidas. De lo contrario, serás como una oveja perezosa que nunca más podrá comer comida deliciosa. Ahora ¿quién puede enseñarle al maestro cómo cepillarse los dientes? Invite a algunos niños a pasar al frente para hacer una demostración.

(4) Enlace ampliado: el material didáctico muestra la escena de dibujos animados de Lazy Sheep comiendo bocadillos y permite a los niños decirse a sí mismos qué deben hacer después de comer. ¿Cómo proteger los dientes? Estaremos muy contentos con unos dientes sanos.

(5) Finalización de la sesión: Todos cantaron "Cepillarse los dientes" mientras cantaban y actuaban.

Reflexión sobre la enseñanza

La letra de la canción "Brushing Tooth Song" es relativamente simple y los niños con emociones intensas básicamente han aprendido esta canción.

Después de toda la actividad, el desempeño y la aceptación de los niños, así como la cooperación con el maestro, fueron muy buenos. Se encontró que la mayoría de los niños de la clase estaban muy interesados ​​en las actividades musicales y algunos niños que antes eran tímidos. La clase también estaba muy interesada en términos de participación activa, creo que este es un punto de entrada para abrir los intereses de los niños mientras estudian diariamente, también podemos concentrarnos en cultivar sus intereses en el ritmo musical y mejorar su sentido del ritmo y su sentido de cooperación. entre pares.

Hay muchas deficiencias y áreas de mejora en esta actividad:

Para una actividad de canto que enseña nuevas canciones, el contenido parece muy simple, simplemente dejar que los niños aprendan la letra y se concentren a ciegas. sobre el dominio de las canciones por parte del niño. Si capta el interés de los niños a tiempo cuando aprenden letras y les permite crear las acciones correspondientes según el contenido de la letra, será más colorido y activo. Este método no solo permite a los niños memorizar letras más rápido, sino que también les permite aprender canciones más fácilmente "jugando", como si estuvieran aprendiendo en juegos, sin sentirse aburridos y sin dejarlos con el aprendizaje sin terminar. (Arreglé este enlace más tarde).

Antecedentes del diseño

A través de encuestas, descubrí que la mayoría de los niños rurales no comenzaron a cepillarse los dientes cuando tenían 5 o 6 años. A través de esta actividad, los niños pueden desarrollar el hábito de. cepillarse los dientes todos los días. "Brushing Your Teeth Song" es una canción infantil con un ritmo rápido y una letra infantil. La canción menciona los métodos y beneficios de cepillarse los dientes todos los días, y pide a los niños que desarrollen un buen hábito de cepillarse los dientes: "Pequeño cepillo de dientes, sostenlo en la mano, cepilla hacia arriba y hacia abajo a lo largo de los espacios entre los dientes, cepilla por dentro y por fuera, Cepilla tus dientes hasta que queden blancos, todos te elogian. ¡Hablo de higiene, jaja! ¡Sonríe y muestra tus dientes blancos! ¡Toda la canción es animada y a los niños les gusta mucho! Plan de lección sobre cepillado de dientes para jardín de infantes Parte 4

Objetivos didácticos:

1. Percibir la importancia de proteger los dientes y comprender inicialmente la importancia de cepillarse los dientes.

2.Comprender las herramientas y materiales para cepillarse los dientes y aprender el método correcto de cepillado de los dientes.

3. Esté dispuesto a cepillarse los dientes cada mañana y cada noche y desarrolle buenos hábitos de higiene.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos para prevenir enfermedades.

Preparación para la enseñanza:

1. ppt sobre el lavado de dientes.

2. Pasta de dientes, vaso, cepillo de dientes 3, modelo de diente 4. Los niños han aprendido a enjuagarse la boca y pueden recitar canciones infantiles.

Proceso de enseñanza:

1. Mira la caricatura "Carita Roja y Carita Azul" para comprender la importancia de cepillarse los dientes.

1. Mira la primera imagen del ppt (la imagen con la carita roja y la carita azul) para provocar la historia.

2. Mira la primera mitad de la caricatura para comprender la importancia de cepillarse los dientes.

3. El profesor hizo preguntas sobre el contenido de la caricatura.

4. Resumen: Las bacterias con carita roja y carita azul son las que más les gustan a los niños a los que no les gusta cepillarse los dientes, lo que hace que sus dientes enfermos no solo se vean antiestéticos, sino que también causen dolor. y afectar a las personas que no quieren dormir ni comer nuestra salud.

2. Utiliza diapositivas y objetos para comprender las herramientas y los pasos del cepillado de los dientes.

1. Pregunta: ¿Qué utilizas para cepillarte los dientes? Niños, díganle a Xiao Ming rápidamente.

2. Pide a los niños que te demuestren cómo cepillarse los dientes.

3. Dile a Xiao Ming que exprima pasta de dientes en el cepillo de dientes antes de cepillarse los dientes, luego vierta agua en una taza, luego tome un sorbo de agua y se enjuague la boca (recite la canción del enjuague bucal mientras hace los movimientos). , empezar a cepillarse los dientes y finalmente enjuagarse la boca.

3. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.

1. Saque el modelo de diente para observar los dientes y sentirlos.

2. Utiliza el modelo de diente para aprender el método correcto de cepillarte los dientes.

3. Aprende la canción del cepillado de dientes y practica el método correcto de cepillarte los dientes.

4. Mira la segunda mitad de la caricatura y experimenta el efecto de cepillarte los dientes.

4. Enviar una hoja de registro de cepillado de dientes para fortalecer la conciencia de cepillarse los dientes todos los días.

5. Los niños utilizan cepillos de taza para cepillarse los dientes y los profesores los observan y guían.

Reflexión didáctica:

A través de esta actividad educativa, los niños aprendieron a proteger sus dientes y aprendieron a cepillarse los dientes.

En esta actividad educativa los niños se mostraron muy interesados ​​en aprender, el ambiente del aula fue activo y los resultados fueron buenos.

Pequeña Enciclopedia: Cepillarse los dientes es un importante método de autocuidado de la salud bucal que utiliza un cepillo de dientes para eliminar la placa, el alquitrán blando y los residuos de alimentos, y mantiene limpia la cavidad bucal. Método de limpieza para que las personas eliminen la placa y prevengan la aparición, el desarrollo y la progresión de la enfermedad periodontal. El medio más importante de recaída. Elegir el cepillo de dientes, la pasta de dientes y el método de cepillado adecuados puede ayudar a controlar la placa en mayor medida, mantener la salud bucal o prolongar la vida útil de las restauraciones. Si te cepillas los dientes incorrectamente, no sólo no lograrás el objetivo de cepillarte los dientes, sino que también provocarás diversas consecuencias adversas, las más comunes son la recesión de las encías y defectos en forma de cuña en el cuello de los dientes. Plan de lección 5 sobre cepillado de dientes en jardín de infantes

Antecedentes del diseño de actividades

Descubrí que muchos niños a menudo traen dulces a la escuela para comer y algunos niños comienzan a tener caries para protegerlos. sus dientes, desarrolle buenos hábitos para diseñar esta lección.

Objetivos de la actividad

1. A través de actividades, hacer que los niños comprendan la importancia de proteger los dientes para la salud humana.

2. Aprenda el método correcto de cepillarse los dientes y desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes todos los días.

3. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene como cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.

4. Le gusta participar en juegos y experiencias.

5. Haz que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.

Enseñanza de puntos clave y dificultades.

Aprende el método correcto de cepillarse los dientes.

Preparación de la actividad

Moldes dentales, cepillos de dientes grandes y pequeños, juguetes de tigre, vasos llenos de agua, cuentos de elaboración propia y canciones infantiles

Proceso de la actividad

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1. Introducción a la historia.

1. La maestra sacó el juguete del tigre y les contó a los niños una historia hecha por ellos mismos (la historia de un tigre que comía dulces todos los días sin cepillarse los dientes y finalmente perdió todos los dientes), dejando que el Los niños saben que el tigre es porque si comes demasiada azúcar, te dolerán los dientes y eventualmente se caerán.

2. Guíe a los niños para que observen los dientes de los demás, qué está pasando, y guíelos para que hablen sobre cómo se sienten cuando ocurren estas situaciones.

3. ¿Cómo protejo mis dientes? ? (menos Comer dulces y cepillarse los dientes)

2. Guíe a los niños para que se cepillen los dientes correctamente.

1. Busque un niño que sepa cepillarse los dientes y utilice un molde para demostrarle el cepillado.

2. Los niños y los profesores simulan cepillarse los dientes juntos.

4. Utiliza canciones infantiles de composición propia para dominar los pasos del cepillado de los dientes.

5. Los niños simulan cepillarse los dientes, guiados por los profesores.

3. Concurso de cepillado de dientes.

1. (Preparar vasos y agua para cepillarse los dientes) Deja que los niños se cepillen los dientes en una competición para ver quién puede cepillarse los dientes de forma correcta y limpia.

2. Profesores y alumnos cantan canciones infantiles sobre el lavado de dientes mientras realizan acciones para finalizar esta clase.

4. Ampliación.

Vuelve a casa y compite con tus padres en cepillarte los dientes.

Reflexión didáctica

1. El comienzo del cuento llama la atención de los niños y el efecto es muy bueno.

2. Los niños están muy interesados ​​en las actividades de cepillado de dientes, pero les resulta difícil concentrarse. Algunos niños van a los juegos y no prestan atención a cómo cepillarse los dientes correctamente.

3. Las canciones infantiles de composición propia son sencillas y fáciles de aprender. A los niños les gustan mucho y dominan lo esencial de los movimientos. Sin embargo, algunos niños beben el agua del cepillo de dientes y los maestros deben brindar orientación al respecto.

Little Encyclopedia: Cepillarse los dientes es un importante método de cuidado de la salud bucal que utiliza un cepillo de dientes para eliminar la placa dental, el sarro blando y los residuos de alimentos, y mantener limpia la cavidad bucal también es un método importante; para que las personas eliminen por sí mismas la placa bacteriana y prevengan la aparición, el desarrollo y la progresión de la enfermedad periodontal. El medio más importante de recaída. Plan de lección sobre cepillado de dientes para jardín de infantes, Parte 6

Objetivos de la actividad

1. A través de la apreciación de la historia, los niños pueden comprender inicialmente que diferentes dientes tienen diferentes funciones y estimular la conciencia de los niños sobre el cuidado de sus dientes.

2. Conocer la importancia de cepillarse los dientes y dejar que los niños desarrollen el hábito de cepillarse los dientes todos los días.

3. Ayudar a los niños pequeños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.

4. Comprender la importancia de mantener la higiene personal para una buena salud.

Preparación de la actividad

1. "El osito no se cepilla los dientes" ppt

2. Galletas, filetes de pescado seco y cecina de ternera

Proceso de la actividad

1. Actividades de introducción

Maestro: Hoy el maestro invitó a un pequeño invitado. ¿Quién es? Es un osito y se llama Harry.

1. Harry el Oso dijo: Hoy quiero competir con ustedes, niños. ¿Con qué debo competir? Que los dientes. Harry abrió la boca vigorosamente, mostrando sus dientes blancos y dijo con orgullo: "Niños, miren, mis dientes son tan blancos. Quiero competir con ustedes para ver quién tiene los dientes más blancos.

　2 Por favor miren los dientes blancos de los niños a tu lado Mira el lado izquierdo y el lado derecho. ¿Quién crees que tiene los dientes más blancos? (Discusión de los niños) a: Harry dijo que tus dientes son tan blancos como los míos. los dientes más blancos. Los dientes no son tan blancos como los de un osito...

3. Harry dijo: 'Mis dientes no sólo son blancos, sino que también son muy fuertes... Son tus dientes. ¿También es fuerte? Escucha y mira (interactúa) y deja que tus buenos amigos escuchen y miren también...

4. Harry dijo: Los dientes de nuestros hijos son tan fuertes como los míos. ¿Sabes por qué tus dientes son tan buenos?

(a: Cepilla tus dientes dos veces al día) Debido a que te cepillas los dientes dos veces al día, tus dientes también son muy fuertes. ( b: Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche) Puedes cepillarte los dientes con cuidado todos los días, así tus dientes estarán geniales

(c: Cepillarte los dientes) Si te cepillas los dientes con pasta de dientes cada vez. día, tus dientes estarán blancos y fuertes.

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5. Harry dijo: Resulta que nuestros hijos y yo tenemos dientes geniales. Los dientes que cepillamos son muy blancos y los dientes se hacen. un sonido metálico.

2. Muestra el ppt y disfruta la historia. El osito no se cepilla los dientes"

1. A la madre de Harry le gusta Harry. Un día, su madre compró. Harry algo delicioso (muestra galletas para interactuar: Huele tan bien, ¿adivinas qué son? Las galletas Huafu originales) Mamá dijo: Harry, ven y come las galletas Huafu. Los dientes frontales de Harry estaban tan afilados como un cuchillo rápido. , se comió la mitad de la galleta y con otro clic, se comió la otra mitad de la galleta. Terminamos de comer también Harry estaba muy feliz: "Las galletas están fragantes y crujientes, muy deliciosas". "Cuando llegó la hora de irse a la cama, mi madre dijo: "Es hora de que Harry se vaya a la cama, no olvides cepillarte los dientes".

Harry pensó que las galletas sabían tan deliciosas que Tienes que encontrar una manera de mantener este sabor. Está bien si no te cepillas los dientes. De esta manera puedes mantener el delicioso sabor en la boca (¿Crees que puedes evitar cepillarte los dientes? Resumen: Sí, lo harás. te salen caries si no te cepillas los dientes.) Pero Harry quería mantener el delicioso sabor en su boca, Harry no se cepilló los dientes esa noche

Las galletas Huafu estaban muy felices, “Oh. , genial, Harry no se cepilló los dientes, así que hoy podemos vivir en el espacio entre los dientes frontales de Harry ".

2. El segundo día, su madre le compró a Harry un poco de pescado seco dulce y fragante. filetes (muestre los filetes de pescado secos y huela si están frescos). Harry recogió los filetes de pescado secos. Después de morderlos, el filete de pescado no fue mordido. El osito dijo: Aunque soy un osito. , mis dientes caninos también son muy poderosos. Harry usó los dientes caninos puntiagudos (dedo) para arrancar el filete de pescado. Harry se comió todos los filetes de pescado secos de una sola vez. Harry dijo: "Está delicioso. Quiero comerlo. mañana." Justo cuando estaba pensando en ello, escuchó a su madre llamar: "Es hora de que Harry se vaya a la cama. No olvides cepillarte los dientes". "Cepilla tus dientes". Harry inmediatamente se sintió triste cuando lo hizo. Escuché eso. Después de cepillarse los dientes, los deliciosos filetes de pescado seco se acabaron (¿Crees que son los filetes de pescado secos los que saben mejor o que tienes que cepillarte los dientes?) Harry pensó: "Sí. No te cepilles los dientes hoy. ¿No puedes simplemente cepillarlos una vez más mañana? "(¿Cuántos días han pasado desde que Osito se cepilló los dientes? En resumen, comió galletas Huafu el primer día y no se lavó los dientes. Hoy comió filetes de pescado secos y no se lavó los dientes. Osito no se ha cepillado los dientes durante dos días. ¿Crees que esto está bien?) Pero, esta noche, jaja, Lee todavía no se cepilló los dientes, así que un nuevo miembro vivía en el espacio entre los dientes de Harry. > 3. Al tercer día, su madre le compró a Harry carne seca picante (mostrando carne seca), Harry estaba muy feliz. Esta es la comida favorita de Harry. El osito dijo: No uso mis dientes frontales. dientes caninos. Utilizo los dientes más internos para comer. ¿Conoces los dientes más internos? ¿Qué tipo de dientes son? (Resumen: podemos llamar molares a los dientes cuadrados más internos). Harry, el osito, terminó la cecina rápidamente.

Por la noche (¿sabes qué le dirá mamá a Harry cuando se vaya a la cama?) Mamá le dijo a Harry nuevamente: "Es hora de que Harry se vaya a la cama, no olvides cepillarte los dientes". El osito no pareció oírlo. Harry no se ha cepillado los dientes desde hace unos días (tres días). (No) Nosotros, los niños, le decimos una vez más al osito: Osito, no olvides cepillarte los dientes. Pero el osito sintió que todavía tenía un olor a cecina en la boca, y volvió a desaparecer cuando se cepilló los dientes. El osito no quería cepillarse los dientes. El osito no se había cepillado los dientes. tres días ¿Crees que está bien? Entonces los niños le recordaremos a Harry: "Osito, no olvides cepillarte los dientes". Pero el osito dijo que el sabor de la cecina era muy bueno. El osito dijo: No quiero cepillarme los dientes mañana. Así que la cecina también se asentó en el espacio entre los dientes de Harry.

4. El cuarto día, mi madre trajo muchas cosas deliciosas, incluido pan tierno, dulces aromáticos de sésamo, chocolate dulce y muchas cosas más.

ppt ¿Qué crees que le pasó a Harry?

Mamá dijo: Harry, tomemos jugo. Harry dijo: No, no, me duelen los dientes cuando bebo jugo.

Mamá dijo: Harry debería comer chocolate rápidamente, pero a Harry le duelen los dientes cuando come chocolate.

Mamá volvió a decir: Harry, ven a comer cecina, pero Harry no podía morder nada.

Harry estaba muy triste. ¿Por qué pudo comerlo ayer pero no hoy? (Discusión de los niños)

Resulta que Harry no se cepilló los dientes hoy, mañana y todas las veces. Las galletas, la cecina y el dulce de sésamo que vivían en los dientes de Harry se convirtieron en bacterias.

Reflexión sobre la actividad

Cuando recibimos por primera vez el tema "La investigación de una lección tres" "El osito no se cepilla los dientes", el maestro Lu y yo estábamos realmente perdidos. y sentimos que no teníamos manera de empezar porque pensábamos que era completamente. Es una actividad para clases grandes. Para los niños en clases pequeñas, no tienen experiencia de vida con caries y pérdida de dientes, y les resulta difícil entender la situación. cambios emocionales en el cuento desde el lenguaje del profesor, por lo que la actividad es difícil de realizar! Luego buscamos información en Internet, consultamos a varios profesores experimentados y les pedimos que nos ayudaran a generar ideas y revisar los planes de lecciones, y finalmente llegamos a la presentación del primer seminario.

1. Afinando la esencia del cuento

"El osito no se cepilla los dientes" es un cuento sobre los sueños que pretende esperar que los niños puedan experimentar los cambios emocionales. del osito y enamórate del osito cepillarse los dientes. Pero toda la historia es demasiado larga y tiene una trama sermoneadora. Para resolver este problema, adoptamos el método de "refinar la historia y extraer su esencia" y solo seleccionamos las imágenes clave. Como resultado, el ppt ha cambiado de las 15 imágenes originales a las 10 imágenes actuales. Al mismo tiempo, para adaptarse a las características cognitivas de los niños de clases pequeñas, el contenido de la historia también se ha simplificado a la mitad del contenido original.

2. Preguntas basadas en la edad

Después de finalizar la primera ronda de planes de enseñanza, realicé una enseñanza de prueba y encontré algunos problemas. Por ejemplo, las preguntas individuales que planteamos eran difíciles. para que los niños entiendan, y aún más No sé responder. En respuesta a esta situación, después de hablar con el maestro Lu, sentí que para la enseñanza de libros ilustrados en clases pequeñas, las preguntas deben ser simples y lo más importante es darles a los niños algo que decir. Por ejemplo, cuando vemos pasta de dientes y cepillo de dientes, podemos pedirles a los niños que hablen sobre su propio sabor de pasta de dientes. Los niños definitivamente estarán particularmente interesados.

3. Interacción profesor-niño y atmósfera activa

Después de la primera enseñanza de prueba, todos sintieron que la atmósfera en el aula no era lo suficientemente activa y esperaban que hubiera un vínculo con Haga que los niños estén activos. Entonces después de la discusión, al inicio de la actividad, se pidió a los niños que aprendieran cómo el oso abría la boca durante la actividad, se les pidió que señalaran al oso y se rieran, y al final los invitaran a comer; Al finalizar la actividad, se cepillaron los dientes al son de la música. De esta manera, se despertaron las emociones de los niños y todo el ambiente se activó.

Para mí este “una lección, tres estudios” me ha beneficiado mucho, porque es un proceso de “nada” a “tener”, y lo más importante, también es un proceso de mi aprendizaje. , déjame aprender cómo diseñar, cambiar y lograr actividades exitosas en función de la situación real. Plan de lección sobre cepillado de dientes en jardín de infantes, parte 7

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente el contenido de las canciones infantiles y tratar de recitarlas en combinación con movimientos corporales.

2. Me interesan las canciones infantiles y me gusta leerlas.

3. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida en las canciones infantiles.

4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.

5. Animar a los niños a atreverse a expresar sus opiniones con valentía.

Proceso de la actividad:

1. Reproducir el material didáctico

1. Mostrar pasta y cepillo de dientes

"Hoy la profesora invitó a dos pequeños invitados , veamos quiénes son?”

“Soy Red Toothpaste, ¡hola niños!” (¡Hola Red Toothpaste!)

“¡Soy Green Toothpaste, hola niños! (¡Hola, pasta de dientes verde!)

“¿Quién quiere acercarse y saludar a la pasta de dientes roja y al cepillo de dientes verde?” (Este artículo. Fuente: Kuaisi. Lesson Plan Network) (Invite a niños individuales a participar). sube y dice rojo) Hola, pasta de dientes verde, déjame profundizar mi impresión de los dos nombres de pasta de dientes roja y cepillo de dientes verde)

"Los niños los vemos todos los días, ¿qué nos ayudan a hacer?" (cepillarse los dientes)

"¿Quién me lo cepillará?" (Invite a cada niño a acercarse y realizar la acción de cepillarse los dientes, diciendo "cepillar, cepillar, cepillar" y "cepillar, cepillar, cepillarse los dientes" mientras lo hace)

"La pasta de dientes roja y la pasta de dientes verde son muy poderosas. Pueden ayudar a los niños a atrapar insectos en los dientes".

2. Muestre imágenes y animaciones de cepillarse los dientes. "Niños, ven pasta de dientes roja y pasta de dientes verde. "¿Cómo cogisteis los bichos?" (Pide a los niños que digan "Ponlo en tu boca y cepíllalo")

"Leen un bonito. canción infantil mientras se cepillan los dientes” (Reproduce la canción infantil)

“¿Qué escuchaste?” (Pasta de dientes roja, pasta de dientes verde, métela en la boca y cepíllala, espuma blanca te llenará la boca. )

"Consigue tu pasta de dientes roja y tu pasta de dientes verde, ¡aprendamos juntos de ellas!" (Pide a los niños que repitan la canción infantil dos veces)

2. Muestra el material didáctico del pequeño. caries del conejo blanco y demostrar la canción infantil

“¿Quién está aquí? Llora, ¿qué le pasa a este niño?” (Tiene bichos en los dientes)

“Ayudémoslo a atrapar la ¡bichitos!” (¡Hagan los movimientos y lean juntos las canciones infantiles! )

“Parece que el bichito aún no se ha ido. ¡Vamos a cepillarlo de nuevo para que pueda atraparlo rápidamente! " (Repetir la segunda vez)

3. Escuchar música y realizar acciones mientras recita canciones infantiles

"Ahora la maestra quiere usar una linterna para ver qué niño tiene bichos en su ¡Oh, tú también los tienes, tú también los tienes! ¡Vamos a lavarnos los dientes rápido!” (Escucha música y haz el cepillado. Juego)

Reflexión sobre la actividad:

Todos los niños saben que cepillarse los dientes puede protegerlos, pero en realidad no les gusta cepillarse los dientes y no saben cómo cepillarse los dientes correctamente. La actividad no sólo permite a los niños saber cómo cepillarse los dientes, sino que también hace que cepillarse los dientes sea divertido y musical. El interés es el mejor maestro. Dado que los niños lo aceptan conscientemente, están dispuestos a cepillarse los dientes y les gusta cepillarse los dientes. Plan de lección sobre cepillado de dientes para jardín de infantes, Parte 8

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía de la canción, comprender el contenido de la letra y aprender a realizar movimientos mientras canta. .

2. En el intermedio, crea diferentes ritmos de cepillado y onomatopeyas alegres.

3. Experimenta la emoción de la salud y la felicidad dental.

Preparación de la actividad:

1. Tener hábitos de cepillado correctos y sentido común básico para proteger los dientes.

Proceso de la actividad:

1. Repasar la canción “Little Hand Song”.

(1) Canten canciones juntos.

(2) Crea nuevas palabras de reemplazo para la canción y ejecútalas con movimientos mientras cantas.

2. Familiarízate con la melodía de "Brushing Tooth Song".

Aplaude al son de la música y lávate los dientes.

3. Aprende a cantar canciones.

(1) El canto modelo del maestro ayuda a los niños a comprender la letra y escuchar el interludio.

(2) Escuche al profesor cantar, haga el movimiento de cepillarse los dientes durante el interludio de la primera canción y haga onomatopeyas alegres expresando enjuague bucal y salud dental durante el interludio de la segunda canción. Tales como: Gululu, jajaja, etc.

(3) Aprende a cantar canciones del profesor, y a realizar movimientos de cepillado de dientes y sonidos de enjuague bucal y onomatopeyas alegres en los interludios.

4. Crea un ritmo de cepillado y una onomatopeya.

(1) Los niños crean acciones "Además de cepillarte los dientes ××××× como en la canción, ¿de qué otra manera puedes cepillarte los dientes? Usa acciones para hacerlo y deja que todos aprendan de ello. " (2) Crear agua para enjuague bucal. Hacer sonidos, como "GuluGuluLulu", "GuluLulu", etc., y crear onomatopeyas y ritmos que expresen felicidad. Como "La la la la, ji, ji, ji, ji", etc.

(3) El profesor selecciona la creación de los niños, se concentra y retroalimenta, canta la canción completamente y presta atención al ritmo y la onomatopeya en el intermedio.

5. Cantar y actuar al mismo tiempo. (1) La maestra canta y los niños realizan acciones según la letra. Plan de lección 9 sobre cepillado de dientes para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Saber que cepillarse los dientes puede protegerlos

2. Ser capaz de imitar el cepillado de dientes de los adultos

Puntos clave Dificultades:

1. Saber que cepillarse los dientes puede protegerlos

2. Ser capaz de imitar el cepillado de un adulto

Preparación de la actividad :

1. CD " "Cepillarse los dientes"

2. Usa el libro del juego "Cepillarse los dientes" para hacer un cepillo de dientes con antelación

Actividad proceso:

1. Reproduce el CD y realiza las acciones junto con la canción Please Baby, te lo agradece.

Utiliza movimientos y expresiones exageradas para imitar la acción de cepillarse los dientes para atraer la atención del bebé.

2. Mientras lees la letra, lleva al bebé a imitar la acción del cepillado con las manos desnudas.

1. Demostrar el método correcto de cepillarse los dientes; cepillar hacia arriba y hacia abajo al cepillarse los dientes frontales y cepillar hacia adelante y hacia atrás cuando se cepillan los molares.

2. Después de cepillarse los dientes, realice con humor la acción de escupir agua, desencadenando la experiencia de enjuague bucal existente del bebé y estimulando el interés del bebé en imitar el cepillado.

3. Pídale al bebé que sostenga el cepillo de dientes preparado y realice movimientos junto con la canción, diciéndole que cepillarse los dientes puede protegerlos.