Plan de lección educativa sobre el tema de seguridad de la red de jardín de infantes

Como miembro de la facultad, es muy necesario preparar cuidadosamente los planes de lecciones. Solo con planes de lecciones podemos mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lecciones educativas sobre el tema de seguridad de la red de jardín de infantes de 2022 compilado por el autor para su referencia y espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección 1 para educación del tema de seguridad de red de jardín de infantes

Objetivos de enseñanza:

1. Permitir que los estudiantes comprendan qué es la seguridad de la información de la red y que comprendan las medidas generales para mantener la seguridad de los sistemas de información.

2. Comprenda qué amenazas existen para la seguridad de la información de la red, qué consecuencias traerán y cómo proteger eficazmente su propia información.

3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar la tecnología de la información de red de forma segura y mejorar la conciencia de seguridad de la información de los estudiantes.

Enfoque docente:

Comprender los factores comunes que amenazan la información.

Aprender medidas básicas de protección antivirus y de seguridad de la información.

Dificultades didácticas:

1. Conozca las medidas básicas de protección antivirus y de seguridad de la información

2.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la situación: Primera comprensión de las graves consecuencias de los virus informáticos y los ataques de piratas informáticos.

Reproduzca noticias y materiales de vídeo relacionados con virus informáticos, destrucción de piratas informáticos y crímenes.

Concienciar a los estudiantes sobre el efecto destructivo de los virus y la gravedad de los problemas de seguridad de las tecnologías de la información.

2. Introducir el tema "Seguridad de la Información"

Profesores y estudiantes *** discutieron y explicaron el tema: (Seguridad de la información: se refiere a la integridad, disponibilidad, confidencialidad y confiabilidad (se puede garantizar el control de la información, etc.);

3. Hace preguntas, los estudiantes responden y el profesor señala:

A lo largo de la demostración de ahora, todos piensan en lo siguiente. preguntas:

Cuando enciendes tu computadora, de repente

Cuando enciendes tu computadora, de repente descubres que faltan los archivos almacenados o que el sistema falla repentinamente. ¿Qué pasó con tu computadora?

¿Qué haces cuando ves spam llenando tu bandeja de entrada, o cuando abres un correo electrónico y tu software antivirus te dice que tu computadora está infectada con un virus?

Un día, un amigo vio algunas carpetas de su ordenador en su máquina. ¿Qué significa?

Un día, un amigo te dice que conoce tu cuenta de Internet y tu contraseña.

Recibes un mensaje en Internet que dice que si envías por correo una determinada cantidad de dinero a una cuenta, puedes ganar un gran premio.

Un día, mientras estás chateando en QQ, un extraño te envía una URL, ¿la abrirás?

Internet es un océano de información. ¿Confías en toda la información y en todas las personas en Internet?

¿Sabes cuántas “puertas goteras” hay en Internet? Según tus conocimientos, ¿puedes decirnos cómo salieron a la luz estos secretos?

Combinado con el uso diario de las computadoras por parte de los estudiantes, la discusión les brindó una comprensión preliminar de los virus, los piratas informáticos, el spam, el disfrute de las redes sociales y los delitos informáticos. Cada estudiante se da cuenta además de que los problemas de seguridad de la información nos conciernen a todos.

4. Aproveche el virus informático "mayor culpable" que amenaza la seguridad de la información (discusión grupal)

(1) Definición:

El virus informático es un virus man- hecho Un conjunto de instrucciones de computadora o códigos de programa que se compilan o insertan en una computadora para destruir funciones de la computadora o destruir datos, afectar el uso de la computadora y puede copiarse a sí misma.

(2) Características: latente, infecciosa, encubierta y destructiva.

(3) Método de transmisión: Existen muchas formas de transmisión, principalmente a través de la red y el disco.

5. Hacer un buen trabajo en la protección de la seguridad de la información. El profesor resumió cómo establecer comportamientos correctos en la red:

Instalar software antivirus y firewalls genuinos, actualizar sus propios sistemas de vez en cuando. de vez en cuando y exhaustivamente Compruebe si hay virus;

Parchee el sistema informático y haga copias de seguridad de los datos importantes de vez en cuando

No inicie sesión en sitios web no saludables, no acepte sitios web desconocidos; fuentes y no descargar programas de fuentes desconocidas de Internet y datos

No crear, utilizar ni difundir virus informáticos ni software de piratería

Respetar las leyes nacionales pertinentes; regulaciones y no violar leyes y regulaciones.

6. Divida a los estudiantes en siete grupos, con seis estudiantes en cada grupo. Hable sobre su propia experiencia del aprendizaje anterior y cómo debe establecer un comportamiento civilizado correcto en línea.

7. Resumen de la clase

En esta clase aprendimos sobre varios tipos de amenazas a la seguridad de la información que existen en la red. Esperamos que a través de esta clase los estudiantes puedan mejorar su conocimiento de la información. Seguridad Si bien el uso correcto de Internet nos brinda comodidad, siempre debemos prestar atención a la importancia de la seguridad de la información.

8. Tarea después de la escuela:

Estudiar la "Convención Nacional de la Civilización Juvenil de Internet".

Aprenda cómo mantenerse seguro en línea.

Plan de lección 2 sobre el tema de seguridad en Internet para jardín de infantes

Propósito de la actividad

1. La seguridad en Internet es uno de los contenidos de la educación sobre seguridad en la escuela. personas adictas a los juegos en línea Los estudiantes tienen una profunda comprensión ideológica de los peligros de Internet, estandarizan su mentalidad y los guían para estudiar para el examen parcial.

2. En vista del amor y la obsesión de los estudiantes por los juegos de computadora, debemos usar esto para guiarlos correctamente y guiarlos para que comprendan el grado del juego.

3. Que los estudiantes se den cuenta de que, como estudiantes calificados de secundaria, en la era actual de Internet, debemos utilizar los recursos de la red para hacer un buen trabajo en nuestros estudios y mejorar nuestra propia calidad.

Formulario de la actividad:

Actividades en el aula

Proceso de la actividad

1. Introducción de apertura

Profesor:

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1. Estudiantes, el tema de la reunión de clase de hoy es sobre Internet. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la red que nos rodea se está volviendo cada vez más importante y la vida de las personas se vuelve cada vez más íntima. Piénselo: ¿Qué hay en Internet? ¿Qué nos ha aportado?

2. Hablar de Internet

El impacto positivo de Internet en los jóvenes:

1. Internet proporciona nuevos canales para que los jóvenes obtengan diversos información. Obtener información es el primer objetivo de los adolescentes al conectarse a Internet. Muchas preguntas que son difíciles de formular en la escuela pueden responderse satisfactoriamente en línea. La enorme capacidad de información de Internet satisface en gran medida las necesidades de los adolescentes y les proporciona los recursos de información más ricos.

2. Ampliar la visión global de los jóvenes, mejorar su visión política y ampliar sus conocimientos, lo que favorece el cultivo de la conciencia global de los jóvenes. En Internet podemos ver que muchos jóvenes tienen su propia visión del mundo, su propia visión de la vida y sus propios valores. Su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores son todos "del mundo", "del mundo". "del mundo" y "del mundo". A través de Internet, pueden cultivar su capacidad para comunicarse con varias personas; leyendo varios libros útiles en línea, pueden aprender por analogía y mejorar su alfabetización cultural.

3. Internet ayuda a innovar los medios y métodos de educación ideológica de los jóvenes. Al utilizar Internet para la educación moral, los educadores pueden utilizar la identidad de Internet para comunicarse en línea en pie de igualdad con los adolescentes "sin escrúpulos" sobre su verdadero estado de ánimo. Esto permite a los trabajadores de la educación moral descubrir y comprender rápidamente las tendencias ideológicas de los adolescentes. y proporcionar orientación positiva y comunicación integral proporciona métodos nuevos y más rápidos. Además, los jóvenes pueden mantener una interacción rápida con múltiples educadores o información educativa al mismo tiempo, aumentando así la frecuencia de la interacción ideológica, la socialización de arriba a abajo y nutriendo y complementando el trabajo de educación moral en línea, resolviendo así los conflictos de manera oportuna. manera y reconfortando el corazón de las personas, movilizando el entusiasmo y estimulando la creatividad.

3. Hacer amigos online

¿Harás amigos en Internet? ¿Qué opinas del papel de los internautas?

Caso 1. Una estudiante de inglés de una universidad de Nanjing con el nombre en línea Shasha se sintió profundamente atraída por la "imagen en línea" de Bi Dongdong de la ciudad de Yichun, que tenía una amplia experiencia en chats, y fue asesinado cuando Lo conocí por tercera vez.

La primera vez que conocí a un internauta masculino, me mataron después de tres reuniones.

Caso 2: Una chica salió con un internauta y quedó embarazada dos veces en tres meses, y luego el internauta desapareció. Plan de lección 3 para educación sobre el tema de seguridad en Internet para jardín de infantes

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el nivel y la conciencia de seguridad en Internet de los estudiantes.

2. Permitir que los estudiantes comprendan el concepto de red como un todo y tengan una comprensión general.

Proceso de enseñanza:

Introducción previa a la clase: Con el advenimiento de la era de la información, cada vez más personas son inseparables de las redes informáticas en su estudio, trabajo y vida diarios. Problemas de seguridad de la red. Algunas personas usan Internet para trabajar y estudiar, pero siempre hay algunas personas que gastan dinero para mostrar sus habilidades informáticas y destruir la red, lo que afecta en gran medida su trabajo diario. A través del estudio de este curso, espero que los estudiantes puedan tener una comprensión general de la seguridad de la red, como la detección de troyanos, la tecnología de piratería, la inspección de vulnerabilidades y la prevención de virus de la red informática, etc., y tener una comprensión más detallada de ella, combinando Teoría con operaciones prácticas, incluido el uso de algún software de seguridad de uso común, los estudiantes pueden aprender sistemáticamente conocimientos relacionados con la seguridad de la red de superficial a profundo bajo la guía de los profesores.

1. Requisitos y métodos de aprendizaje

1. No hay materiales didácticos adecuados para este curso. Espero que todos tomen notas con frecuencia, combinen planes de enseñanza en línea y hagan un buen trabajo. de escuchar las conferencias y repasarlas.

2. Además de escuchar atentamente en clase, este curso se basa más en la conciencia de todos, ver y aprender materiales relevantes a través de múltiples canales y tomar notas con frecuencia con ambas manos y el cerebro, para resolver problemas similares. en el futuro. .

3. Realizaremos algunas actividades de intercambio y seminarios para compartir experiencias de aprendizaje durante un período de tiempo.

2. Descripción general de la seguridad de la red

1. Utilice debates en grupos de estudiantes para comprender si los estudiantes comprenden, están interesados ​​y dominan la seguridad de la red.

Los dos grupos de estudiantes discutieron sobre los caballos de Troya y el recientemente popular virus "Panda Burning Incense" en Internet durante unos 10 minutos, y luego cada grupo seleccionó a un representante para hablar. El profesor hace un resumen en función de la situación.

2. El profesor tiene una comprensión más precisa de los caballos de Troya y virus como "Panda Burning Incense" a través del resumen.

Caballo de Troya: el programa "Caballo de Troya" es un archivo de virus relativamente popular en la actualidad. A diferencia de los virus comunes, no se copia a sí mismo ni infecta "deliberadamente" otros archivos. Ejecute, disfrácese, proporcione semillas a los troyanos y proporcione a las computadoras personas que puedan abrir las semillas. La entrada proporcionada por el caballo de Troya puede abrir la computadora de la víctima, de modo que el perpetrador pueda destruir y robar los archivos de la víctima a voluntad, e incluso controlar remotamente la computadora de la víctima.

Virus "Panda Burning Incense": A finales de 2006, el virus "Panda Burning Incense" y sus variantes irrumpieron a gran escala en Internet chino. El virus se propaga de diversas formas y modifica todos los archivos de programa infectados para que parezcan un panda sosteniendo tres varitas de incienso. El virus también tiene la capacidad de robar cuentas de juegos y cuentas QQ de los usuarios.

Este es un virus súper poderoso que adjuntará el virus a todos los archivos web en el disco duro de una computadora infectada. Si la computadora del editor del sitio web está infectada, el virus puede adjuntarse a todas las páginas web del sitio web a través de páginas web venenosas. Cuando visite el sitio web venenoso, quedará infectado con el virus. "Panda Burning Incense" ha infectado portales como Tianya Community. Además de todas las características de un virus, "Panda Burning Incense" también tiene un fuerte propósito comercial: puede robar en secreto las cuentas de juegos y las cuentas QQ de los usuarios y venderlas para obtener ganancias, y también puede controlar las computadoras infectadas y convertirlas en "redes" También puede controlar las computadoras infectadas y convertirlas en "ciberzombis" accediendo secretamente a sitios web de tráfico pago para obtener ganancias.

El concepto de "ciberzombi" significa que hay un "ciberzombi" en un ordenador infectado en la red. Este "ciberzombi" puede acceder secretamente a aquellos sitios web que se encuentren en cualquier rincón de la red. tráfico pago.

El concepto de seguridad de la red: La seguridad de la información se refiere a la protección de la confidencialidad, integridad y accesibilidad de la información, es decir, la seguridad orientada a los datos. Tras la aparición de Internet, además de los conceptos anteriores, la connotación de seguridad de la información se ha ampliado a la seguridad orientada al usuario.

En conjunto, la seguridad de la red incluye seis aspectos: amenazas a la seguridad física, fallas de seguridad del sistema operativo, fallas de seguridad del protocolo de red, fallas de implementación del software de la aplicación, fallas del usuario y amenazas de programas maliciosos.

3. Ejemplos de seguridad de red

Vulnerabilidades de seguridad Teóricamente hablando, las vulnerabilidades de seguridad son ramas funcionales inesperadas que existen en el software. A través de las vulnerabilidades de seguridad, el software puede usarse como algo inesperado.

1. Ejemplo: "Alipay" La intención original del control Alipay es cifrar las comunicaciones y proteger la seguridad de las comunicaciones del usuario. Sin embargo, debido a la existencia de agujeros de seguridad, el control Alipay también se puede aprovechar para implementarlo. cualquier función, como ejecutar troyanos para robar cuentas bancarias. Una de las principales formas en que los troyanos se ejecutan en las computadoras de los usuarios es explotando las vulnerabilidades de seguridad. Actualmente, las vulnerabilidades más explotadas son varias vulnerabilidades de control de IE. El 8 de febrero de 2007, Alipay mejoró su control y solucionó las lagunas mencionadas anteriormente. Siempre que instale un control con una laguna, la laguna lo amenazará ya sea que use Alipay o no, y si inicia sesión en Alipay. O no. Porque cualquier página web puede llamar a este control colocando un código especial. Pero, por el contrario, utilizar el servicio Alipay en sí no es peligroso, porque el sitio web de Alipay no contiene ningún código malicioso.

2. Cómo prevenir troyanos y virus

Todo el software antivirus actual funciona principalmente en función del reconocimiento de funciones. ¿Qué es el reconocimiento de funciones? En términos sencillos, significa tener una lista de tipos malos y buscarlos según la lista. Si el virus o troyano acaba de escribirse, no tiene "antecedentes penales" y no está en la lista, el software antivirus no lo reconocerá. Si bien algunos programas antivirus tienen capacidades de identificación avanzadas que no dependen de listas, esta capacidad no es confiable. Es más, después de que los autores actuales de virus y troyanos escriban el programa, primero lo probarán con software antivirus para asegurarse de que no será detectado antes de lanzarlo. Entonces, ¿no es inútil el software antivirus? No. Varios programas antivirus pueden ayudarle a resolver la mayoría de sus problemas, pero no puede confiar en que sean confiables.

4. Entienda a los piratas informáticos

Los piratas informáticos son una industria en la que sólo un número muy pequeño de personas pueden ingresar. Cada pirata informático tiene una juventud cruel y la mayoría de ellos están interesados ​​en el lenguaje ensamblador de computadoras. La gente comienza a involucrarse en la piratería en el primer y segundo año de la escuela secundaria o en la universidad, y luego tienen que dedicar mucho tiempo a aprender conocimientos básicos. En el camino hacia la piratería avanzada, la mayoría de la gente lo elige porque es difícil. superar las dificultades. El hacking también es una industria en la que sólo pueden participar los jóvenes. La generación más antigua de hackers en China se autodenomina senior y tiene sólo 30 años, mientras que la nueva generación de hackers puede que no tenga 20 años.

La tecnología "caballo de Troya" es un método de ataque común de los piratas informáticos. Utiliza un enfoque de servidor/cliente, oculta un programa en el sistema informático, se ejecuta cuando se inicia Windows y controla su computadora cuando navega por Internet. Los piratas informáticos lo utilizan para robar sus contraseñas, explorar sus unidades, modificar sus archivos, iniciar sesión en su registro y más.

Además, los piratas informáticos suelen aprovechar las vulnerabilidades del sistema para llevar a cabo ataques destructivos. Estos se aprenderán lentamente con todos en futuras enseñanzas.

5. Resumen

Esta lección utiliza principalmente ejemplos para brindar a los estudiantes una comprensión general de la seguridad de la red. En la enseñanza futura, los estudiantes aprenderán sobre piratas informáticos, troyanos, vulnerabilidades de seguridad y. computadoras. Hay más estudios sobre virus, etc. ¡Espero que todos trabajen juntos para sentar una buena base para el trabajo y el estudio futuros! Plan de lección educativa 4 del tema de seguridad de red para jardín de infantes

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos de conocimientos y habilidades: se requiere que los estudiantes comprendan la necesidad de usar Internet de manera segura y les permitan experimentar y analizar los casos que los rodean El proceso permite a los estudiantes comprender los peligros de la adicción a Internet, familiarizarse con las características y métodos de prevención de la adicción a Internet y cultivar las habilidades de descubrimiento, resumen, aplicación, resolución de problemas e innovación de los estudiantes.

2. Objetivos del proceso y del método: como docente, no solo debemos enseñar a los estudiantes conocimientos sobre tecnología de la información, sino que, lo que es más importante, enseñarles a dominar los métodos, las ideas y la conciencia de la tecnología de la información. El proceso de experimentar actividades de enseñanza de casos está lleno de exploración y creatividad, experimentar éxito y alegría en las actividades y desarrollar confianza en uno mismo para superar las dificultades.

3. Objetivo de actitud emocional: cultivar la capacidad de los estudiantes para explorar conocimientos desconocidos y su capacidad de autoestudio. Cultivar las habilidades de juicio, comprensión y prevención de los estudiantes.

Dificultades de enseñanza:

Enfoque: permitir que los estudiantes experimenten los peligros de la adicción a Internet y dominen el método correcto de uso de Internet. Dificultad: Utilizar correctamente varios métodos para dejar la adicción a Internet.

Proceso de enseñanza:

1. Crea una situación e introduce una nueva lección.

Utiliza la canción de Na Ying "Seeing Flowers in the Smoke" para presentar este tema. "Al mirar las flores en la niebla y la luna en el agua, puedes distinguir este mundo impredecible". ¿Sabes qué malas tentaciones nos rodean? La tentación de Internet, la tentación del dinero, la tentación de la pornografía, los juegos de azar y las drogas, la tentación de las sectas

"Préstame un par de ojos, déjame ver este caos clara, clara y verdaderamente" preguntó: Na Ying quiere usar un par de ojos para ver el mundo, entonces, ¿podemos usar nuestros ojos para reconocer los peligros de Internet y rechazarlos decisivamente?

(Utilice canciones familiares para los estudiantes como introducción natural a esta lección).

2. Coopere y comuníquese, explore nuevos conocimientos

Observando algunos casos de Adicción a Internet, comprende las características de la adicción a Internet.

Material 1: Xiaojie, que tiene excelentes calificaciones y se preocupa por el colectivo, se sintió atraído por Internet y se volvió adicto a Internet. Su rendimiento académico disminuyó para poder pagar el acceso a Internet. el camino criminal del robo.

Material 2: Según la agencia de noticias Xinhua, en los últimos años, los adolescentes han representado más del 60℅ del número total de delincuentes en todo el país, y la tasa de delincuencia juvenil ha aumentado año tras año. Actualmente, hay más de 10.000 delincuentes juveniles cumpliendo sus condenas en campos de trabajo en todo el país, y hay aún más en campos de trabajo. El centro de detención del distrito de Haizhu en la ciudad de Guangzhou tiene 6 celdas de prisión para menores, **** y 77 menores bajo custodia. El treinta por ciento de los estudiantes son adictos a jugar a las "máquinas" y la adicción a las "drogas" induce a la delincuencia.

Material 3: El 1 de junio de 2004, una niña de sexto grado de escuela primaria en la ciudad de Sasebo, prefectura de Nagasaki, tuvo una discusión con sus compañeros de clase porque estaban charlando en línea y luego mató al compañero de clase con un cuchillo. la escuela. Su muerte causó revuelo en Japón. Como resultado, los padres se han dado cuenta de que muchos estudiantes de primaria y secundaria pasan mucho tiempo charlando en línea después de regresar a casa. Cuando los estudiantes de primaria y secundaria conversan con sus compañeros de clase, a menudo son extraños. Si no están contentos conversando con extraños, pueden ignorarse entre sí. Sin embargo, si se pelean con sus compañeros en línea, el ciberespacio virtual provocará conflictos reales. Debido a que las personas conversan en línea sin verse y hablan sin piedad, los conflictos pueden profundizarse fácilmente. Una vez que se intensifican, pueden conducir a la tragedia.

3. Observe las características y realice una investigación en profundidad

De acuerdo con las características de la adicción a Internet, realice una investigación en profundidad y obtenga una comprensión profunda del daño de la adicción a Internet. lo cual se refleja principalmente en los siguientes cinco aspectos:

1. Destruye el cuerpo y afecta la salud.

2. Daño psicológico y alienación de la personalidad.

3. Generar disputas y alterar el orden público.

4. Afecta los estudios y la vida.

5. Afecta el aprendizaje y afecta la vida. Peligro para la seguridad, peligro para la vida.

4. Análisis de casos para profundizar en nuevos conocimientos

Cuenta la leyenda que había una bruja del estrecho en la antigua Grecia que utilizaba su canto para atraer a todos los barcos que pasaban, provocando que. que golpeen las rocas y se hundan. El Capitán Odyssey fue a la vez sabio y valiente, y aceptó con valentía la tarea de cruzar el canal. Para resistir el canto de la bruja, se le ocurrió una manera: dejar que la tripulación se atara fuertemente al mástil, de modo que incluso si él oyera el canto, no pudiera ordenar a los marineros que toda la tripulación se tapara los oídos; no pudieron oírlo. La bruja canta. Como resultado, el barco atravesó el estrecho sin problemas.

Por favor pregunte:

1. ¿Cómo logró el Capitán Odyssey que el barco pasara por el estrecho sin problemas?

2. A partir de este ejemplo, ¿puedes encontrar las condiciones necesarias para resistir conscientemente las malas tentaciones? Xiao Ming tiene 13 años y es estudiante de primer año en cierta escuela. Originalmente era inteligente y excelente tanto en moral como en lo académico. El año pasado ganó el primer premio en el concurso de conocimiento de redes informáticas de la provincia para estudiantes de primaria y secundaria. Desde que se obsesionó con los juegos en línea en los cibercafés, estuvo aún más despreocupado durante los dos días que iba al cibercafé después de la escuela todos los días. Permanecía en el cibercafé todo el día y, a veces, se quedaba despierto toda la noche con sus compañeros de clase. Estaba muy obsesionado con eso.

Me gustaría preguntar: ¿Tienes una buena manera de salvar a Xiao Ming?

A través de un antiguo mito griego y un caso de Xiao Ming, los estudiantes pueden comunicarse en grupos, discutir temas e idear algunas formas de deshacerse de la adicción a Internet. El primer paso es utilizar la terapia cognitiva para dar a los adictos a Internet la confianza necesaria para dejar la adicción a Internet.

(2) Ayudar a los adictos a Internet a ganar conciencia de sí mismos.

(3) Desarrollar planes de vida con adictos a Internet, ayudarlos a encontrar sus ideales y metas, y mejorar su sentido de responsabilidad y misión.

El efecto terapéutico que se logrará en esta etapa del tratamiento es hacer que los adictos a Internet sean mentalmente conscientes de los peligros de la adicción a Internet y pidan activamente que abandonen la adicción a Internet después de que los adictos a Internet estén dispuestos a cooperar activamente. el tratamiento, pueden pasar a la siguiente etapa del tratamiento. En el segundo paso, se adopta un método de desensibilización sistemático para permitir que los pacientes con adicción a Internet abandonen gradualmente la adicción a Internet. Los terapeutas y los pacientes con adicción a Internet desarrollan conjuntamente un plan para dejar la adicción a Internet. Reduzca gradualmente el tiempo que pasa en línea en un mes, hasta llegar a tener acceso ocasional o nulo a Internet.

(2) Activar el mecanismo de recompensa y proporcionar la estimulación adecuada. Si el adicto a Internet puede actuar según lo planeado, se recomienda que los padres den recompensas (utilizando un sistema de fichas), es decir, las fichas correspondientes se emiten cada semana y se convierten en efectivo al final del mes. Si no puedes hacerlo, serás castigado, pero no golpeado ni regañado.

(3) Se recomienda que los padres instalen algún software y juegos de aprendizaje que sean beneficiosos para la salud física y mental de sus hijos, creen algún software con sus hijos y orienten a sus hijos para que inicien sesión en algunos buenos sitios web educativos. , animan a sus hijos a enviar y recibir correos electrónicos, comunicarse con compañeros de clase y comunicarse con profesores, familiares y amigos.

El efecto que se pretende conseguir en esta etapa es normalizar la rutina de vida de los adolescentes adictos a Internet y básicamente deshacerse de la adicción a Internet.

El tercer paso es adoptar una terapia alternativa para ayudar a los adictos a Internet a deshacerse realmente de la adicción a Internet.

A través de las dos etapas de tratamiento anteriores, los adictos a Internet que ya no utilizan Internet por un Durante mucho tiempo, debe ayudarlos a desarrollar planes de entretenimiento que puedan reemplazar Internet, aliviar la presión del estudio y satisfacer sus necesidades espirituales.

(1) Cultivar los intereses y pasatiempos saludables de los niños, obtener su consentimiento y permitirles participar en segundas clases como pintura, modelado y música.

(2) Para satisfacer las importantes necesidades de vida espiritual y entretenimiento de los jóvenes, se pueden organizar algunos deportes al aire libre de acuerdo con los pasatiempos de los niños después de estudiar, como nadar, jugar a la pelota, etc. para que los niños puedan combinar el aprendizaje con la aplicación.

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(3) Permita que los niños participen conscientemente en algunas actividades sociales y establezcan amistades con sus compañeros. Después de estudiar, vaya al cine o a una competición deportiva. , organizar una salida, etc.

La función de esta etapa es permitir a los pacientes adictos a Internet sentir la vida rica y colorida fuera de Internet, y desviar y distraer a los destinatarios de la atención excesiva a Internet. Sólo de esta manera los pacientes podrán realmente deshacerse de su adicción a Internet y hacer de Internet algo normal en sus vidas, al igual que otras herramientas de aprendizaje y necesidades diarias.

1. Mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir la tentación.

2. Educar a los estudiantes para que ajusten su mentalidad.

3. La escuela y la familia deben trabajar juntas para coordinar la educación.