¿Cómo redactar un resumen de trabajo mensual para las clases de jardín de infantes?

El resumen de trabajo consta principalmente de dos partes. Primero, puede hablar sobre los problemas que encuentra en su trabajo diario y luego puede explicar su experiencia laboral y sus ideas laborales futuras.

Muestra de resumen de trabajo mensual para jardín de infantes de clase media

1 Educación y enseñanza:

La actividad temática "Las flores florecen y caen" se lanza este mes, principalmente. para niños:

1. Deje que los niños comprendan el clima primaveral apreciando y observando la naturaleza.

2.Dejar que los niños comprendan el clima primaveral contándoles cuentos.

3. Deja que los niños conozcan las ranas, las abejas y los pájaros.

4. Orientar a los niños para que aprendan a resolver dificultades.

A través de la penetración y operación de actividades semanales, como visitar flores y árboles en el jardín de infantes, trabajar con familias para observar la primavera al aire libre, mirar imágenes para que los niños comprendan el proceso de formación de las ranas y dejar que los niños comprendan frijol mungo mediante la siembra de rincones de plantas, frijol rojo, soja, y dejar que los niños observen y registren en cualquier momento. Los niños están muy interesados ​​​​en este tema y pueden participar activamente en el aprendizaje, lo que moviliza el entusiasmo de los niños. En el aprendizaje de la alfabetización, las canciones infantiles y la poesía antigua, el entusiasmo de los niños por aprender se moviliza a través de juegos como recoger frutas y remover la hierba. Los niños están estudiando bien, pero algunos niños más pequeños necesitan consolidar su repaso. En el estudio de la percusión y las canciones se cultiva el interés de los niños por las actividades musicales y se enfatizan los requisitos habituales para el aprendizaje y la apreciación de la música. La mayoría de los niños básicamente pueden hacerlo, pero es necesario fortalecer a algunos niños más activos. En el proceso de aprendizaje de matemáticas situacionales, la mayoría de los niños pueden operar de forma independiente y dominar su propio contenido de aprendizaje. La situación básica de los niños es buena.

En segundo lugar, protección y atención médica:

La primavera es la temporada en la que las enfermedades son comunes y la tasa de asistencia este mes generalmente no es tan buena como la del mes pasado. De acuerdo con las características estacionales de la primavera, hemos tomado una serie de medidas: prestar atención a la limpieza y desinfección en la vida diaria, educar a los niños a beber más agua, lavarse las manos con frecuencia, desarrollar buenos hábitos de higiene y evitar los resfriados virales. Preste atención a la limpieza y desinfección en la vida diaria, asegúrese de que los libros para niños se desinfecten 1 o 2 veces por semana, que los libros para niños se expongan con frecuencia al sol, que los juguetes se limpien y desinfecten y que las mesas y sillas de los niños se laven y desinfecten con 84 líquidos. para prevenir enfermedades, fortalecer las actividades al aire libre y el ejercicio, y mejorar la resistencia física de los niños. Informe a los padres que lleven a sus hijos a lugares concurridos y los lleven a participar en algunas actividades de ejercicio al aire libre para mejorar su condición física.

Tres. Actividades en el Parque

Este mes participé en la evaluación de las actividades de disposición ambiental del área de jardín de infantes. Con la participación de todos los maestros y niños, el diseño ambiental regional de nuestra clase fue bien recibido y el rincón natural y musical de nuestra clase ganó el Área de Esquina Sobresaliente.

Cuarto, trabajo de los padres:

Haga un buen trabajo activo en el trabajo diario de los padres: cambie oportunamente el nuevo contenido de la columna de inicio para que los padres comprendan la situación de aprendizaje de sus hijos este mes. y nuestro trabajo este mes Centrarse en el trabajo, comunicarnos por teléfono con los niños que no vienen al jardín de infancia por un día, etc. y aprovechar el tiempo libre para hablar en jardines de infancia, visitas domiciliarias, etc. Manténgase al tanto de la situación educativa del niño en el hogar y refleje la situación del niño en el jardín de infantes. La cooperación familiar puede promover el desarrollo saludable de algunos niños individuales. Los padres trabajan bien.

En general, la primavera es la estación de recuperación de todas las cosas. Espero que todo el trabajo en esta clase pueda ser innovador, realista y mejorar cada vez más.

Ejemplo 2 de resumen de trabajo mensual para jardín de infantes de clase media

Este año es un año de unidad y cooperación entre todo el personal y yo. También es un año inolvidable y de orgullo en el desarrollo. del jardín de infancia Xiuyi. Durante el año pasado, nuestro parque continuó creciendo en escala, mejorando la calidad educativa y mejorando constantemente su reputación social. Con base en mi trabajo durante el año pasado, comparé cuidadosamente la carta de responsabilidad laboral del director firmada a principios de año, verifiqué una por una, verifiqué cuidadosamente, resumí los resultados y encontré problemas. Ahora resumo el trabajo del año pasado de la siguiente manera.

Primero, el mecanismo de dirección y gestión del jardín de infantes

De acuerdo con el plan de desarrollo del "Décimo Plan Quinquenal" de nuestro jardín de infantes y el plan de trabajo de este año, continuamos implementando a fondo la política educativa y los dos reglamentos sobre educación preescolar se adhieren a la política de igual énfasis en la protección y la educación, apuntan al desarrollo integral de los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos de los niños, implementan integralmente una educación de calidad y profundizan continuamente la educación preescolar. Reforma interna del jardín de infancia, para que todo el trabajo del jardín de infancia pueda resaltar sus características y buscar el desarrollo.

En segundo lugar, debemos comenzar por optimizar la calidad individual de los docentes, alentarlos a practicar habilidades básicas en diversas formas y mejorar continuamente sus habilidades educativas y docentes, desde estar familiarizados con los conocimientos educativos básicos hasta aplicar con flexibilidad las prácticas educativas. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversos tipos de formación continua en todos los niveles. En la actualidad, las calificaciones académicas de todos los profesores y personal de nuestro parque cumplen con los requisitos prescritos. Todos los profesores y enfermeras menores de 35 años estudian en un colegio universitario de educación preescolar. El 60% de los profesores tienen un título universitario y muchos están estudiando una licenciatura en educación preescolar. Este verano, todos los docentes participaron en una capacitación sobre modernización de la información educativa y todos comenzaron a preparar lecciones sin papel en septiembre. El tercero es centrarse en optimizar aún más la calidad de los docentes y realizar periódicamente diversas actividades de enseñanza e investigación, como observación empresarial, tutoría, educación y debates dentro del grupo. Este año enviamos a cuatro profesores a Shanghai cada semana para participar en música, arte y matemáticas. Regularmente transmiten la experiencia educativa de varios profesores especiales en Shanghai. Además, también llevamos a cabo actividades de emparejamiento en profundidad. A través de la demostración, enseñanza y orientación de un grupo de reconocidos maestros provinciales y municipales clave en el parque, se promueven las teorías y experiencias que han acumulado y perfeccionado en la práctica. el grupo, promoviendo y acelerando activamente el crecimiento de nuevos docentes en cada parque. También trabajamos arduamente para crear un escenario, empujando intencionalmente a los maestros jóvenes al podio de las clases abiertas, colocándolos intencionalmente en varias competencias y guiándolos intencionalmente para que participen en experimentos de reforma educativa. Este año, muchos profesores han crecido rápidamente y han recibido elogios en todos los niveles. Entre ellos, el Sr. Shen Guozhu fue calificado como líder sujeto en la ciudad de Suzhou, el Sr. Guo Yanjun y el Sr. Jin Xiaoying fueron calificados como líder sujeto en la ciudad de Kunshan, el Sr. Sun Yan y el Sr. Gu Limin fueron calificados como sujeto líder Líder en la ciudad de Kunshan, y el Sr. Tang Yingyun y el Sr. Zhou Lili fueron calificados como líderes sujetos en la ciudad de Kunshan. Es uno del primer grupo de buenos discípulos en la ciudad de Kunshan.

En tercer lugar, la creación del entorno

Desde el establecimiento del jardín de infancia, hemos estado trabajando duro para crear un buen entorno educativo para los niños. Este año, basándonos en la situación real del jardín de infancia, hemos mejorado aún más las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia. Cuando los fondos del jardín de infancia no eran abundantes, renovamos sucesivamente la sala de conciertos y la sucursal de Yulong. Nos esforzamos por hacer que los niños estén llenos de energía, interés, arte y alegría desde la infancia. Especialmente en la renovación de Yulong Branch, ampliamos aún más el espacio de actividades y configuramos diferentes estilos ambientales en diferentes pisos, haciendo que el espacio limitado esté lleno de vitalidad con varias imágenes que gustan a los niños. Además, hemos mejorado aún más las condiciones de oficina de los docentes, hemos instalado aires acondicionados en todas las oficinas y las hemos equipado con muchas computadoras e impresoras para garantizar la implementación fluida de la automatización de oficinas para los docentes.

En términos de creación de entornos, todavía insistimos en crear un entorno educativo con las características de los niños bordadores, siguiendo el principio de dejar que los niños elijan y creen el entorno, permitiéndoles participar activamente en el entorno y obtener educación a partir de ello. Por ejemplo, al configurar un área de juego, debemos captar rápidamente los temas que les interesan a los niños, configurar "carreteras y calles", transferir cosas familiares de la vida de los niños a juegos y colocar diversos materiales prácticos en el área de juego. para dar a los niños suficiente oportunidad. La creación de esta área de actividades permite que los niños tengan más espacio para actividades independientes y también es un buen material didáctico poco común para que los niños amen su ciudad natal.

Mientras nos esforzamos por crear un buen entorno físico para los niños, también damos importancia a la creación de un entorno psicológico. Requerimos que cada miembro del cuerpo docente comience por sí mismo, se integre en el entorno, cree activamente relaciones interpersonales relajadas, armoniosas, tolerantes y de confianza, y se esfuerce por optimizar las relaciones maestro-niño, maestro-niño y maestro-padre. Los maestros deben ser amables, comprender y respetar a los niños y mantenerlos en un ambiente donde sean respetados, cuidados y alentados. Deben desarrollar gradualmente un carácter vivaz y alegre y dar el primer paso hacia el perfeccionamiento de su personalidad.

Después de muchos esfuerzos, este año nuestro jardín de infancia fue calificado como uno de los primeros grupos de escuelas ecológicas en Kunshan por la Comisión de Educación Municipal de Kunshan y la Oficina de Protección Ambiental Municipal de Kunshan.

En cuarto lugar, el trabajo educativo

Mejorar eficazmente la calidad de la educación preescolar es una señal importante de la mejora del nivel general de gestión de los jardines infantiles. Durante el año pasado, nuestro jardín de infantes se centró en la enseñanza y la búsqueda de resultados prácticos, y logró avances en el nivel original de enseñanza.

①Indicadores de atención de salud

Establecí un comité de catering encabezado por el director a cargo de logística y un médico de salud. El comité de catering insiste en realizar reuniones de trabajo todas las semanas.

Durante el año pasado, nuestro jardín de infancia siguió adhiriéndose al principio de "dos comidas y dos en punto", refrigerios caseros, comidas cuidadosamente preparadas para los enfermos, envió recetas a los niños todas las semanas y publicó los gastos de alimentación de los niños en el "Xiuyi Garden News" todos los meses Que los padres comprendan el propósito de los gastos en alimentos, la ingesta nutricional de sus hijos, la variedad y cantidad, y fortalezcan el vínculo con sus familias.

Nuestro jardín de infancia también ha hecho un buen trabajo en el examen físico de todo el personal y de los niños, llevó a cabo activamente exámenes matutinos y vespertinos, distribuyó medicamentos, observó la salud de cada niño durante el día y mantuvo registros. . A través de escaparates, periódicos, conferencias y otras formas, se promueven entre los maestros, padres y niños los conocimientos sobre salud y los métodos de prevención y control de enfermedades infecciosas, y se han logrado buenos resultados.

②Educación y desarrollo infantil

La promulgación del nuevo "Esquema" señala la dirección de la educación en la nueva era. Sobre la base de organizar a los profesores para que estudien en profundidad el nuevo "Esquema", penetramos activamente en el espíritu del "Esquema" y lo aplicamos a la educación diaria. Insistimos en actividades de un día, cuyo objetivo principal es cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños, combinados con el desarrollo de actividades "Cuatro Pequeños", para mejorar aún más el interés de los niños en las operaciones prácticas y brindarles a cada niño la oportunidad de usar plenamente sus manos. y cerebros. Durante el proceso de participación, los niños piensan y practican activamente, mejorando efectivamente sus diversas habilidades.

Además, seguimos realizando diversas actividades para enriquecer la vida de los niños y permitirles integrarse verdaderamente en la sociedad y acercarse a la naturaleza. Durante el año pasado, organizamos a los niños para que visitaran escuelas primarias, centros de blogs, librerías Xinhua, supermercados, etc. , donar a la casa de asistencia social, ir a la base de la Fuerza Aérea para realizar prácticas, participar en espectáculos callejeros y comunitarios, dirigir un pequeño buffet, hacer bolas de masa con hermanos y hermanas, etc. En junio, junto con nuestra candidatura olímpica, se llevó a cabo en el Centro de Actividades Cívicas la reunión deportiva para padres e hijos "Canto una canción para la candidatura olímpica". Más de 1.000 niños y sus padres de tres jardines infantiles, Yixiu, Jinhua y Compal, participaron en este evento, que brindó a los niños una educación patriótica especial. También fue la primera vez que nuestro grupo apareció frente a la gente de la ciudad. Recibió buena respuesta social.

③Docencia e investigación científica.

Desde hace mucho tiempo, nuestra escuela siempre ha dado gran importancia a la docencia y la investigación científica. Siempre he insistido en partir de mí mismo, llevando a todos los docentes a participar activamente en el campo de la educación y la investigación científica, estableciendo planes y sistemas estrictos de investigación científica, comenzando por fortalecer la conciencia de investigación científica de los docentes y permitiendo que los docentes desarrollen conscientemente el hábito de investigación científica.

Este año es el primer año de estudio del “Décimo Plan Quinquenal”. Para ello, organizamos cuidadosamente la solicitud y preparación del proyecto. Sobre la base de la situación actual de nuestro jardín de infancia, tomando la educación socializada de los niños como un gran avance, se estableció el "Estudio comparativo sobre el desarrollo de los niveles de socialización de los niños urbanos y rurales" en el Décimo Plan Quinquenal de nuestro jardín de infancia, que se ha establecido como el programa provincial. Décimo Plan Quinquenal de Educación. Además, también solicitamos el subproyecto nacional "Encuesta e investigación sobre la compra, categoría, cantidad y uso de juguetes para niños urbanos", y ambos proyectos se implementaron de acuerdo con el plan de implementación.

Durante el proceso de investigación, combinamos con la situación real de nuestro parque, continuamos explorando y practicando audazmente. De acuerdo con las necesidades del futuro desarrollo del talento, hemos pensado de manera integral en el modelo curricular original, los objetivos de capacitación y los métodos educativos. Creemos que se debe establecer lo antes posible un sistema curricular con las características de nuestro jardín de infantes para promover verdaderamente el desarrollo integral de los niños pequeños. Con este fin, después de aprovechar algunos conceptos avanzados del sistema curricular nacional y extranjero, comenzamos a ofrecer algunos cursos de actividades con las características de nuestro parque, como la Serie de Educación sobre el Amor a la Ciudad Natal, la Educación sobre Protección Ambiental, etc. , editadas y diseñadas por maestros, estas actividades penetran en la vida diaria, el estudio y el juego de los niños, permitiéndoles aprender a ser humanos, aprender a aprender, aprender a vivir y aprender a vivir de una manera sutil, lo que promueve en gran medida la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro jardín de infancia. Recientemente, recopilamos en un libro los excelentes materiales didácticos que surgieron de la reforma curricular en el jardín de infantes y compilamos el libro "Plan de estudios basado en jardines: diseño de actividades docentes originales". Este es también el primer paso exitoso dado por nuestro jardín de infantes en el jardín de infantes. proceso de reforma curricular.

④Conexión familiar

En la actualidad, la educación familiar, como medio para ampliar el tiempo y el espacio educativo y utilizar diversos recursos educativos, ha recibido cada vez más atención por parte de los profesores de primera infancia. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era.

Defendemos que los docentes establezcan una nueva relación familiar, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo.

Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo como escuela para padres, aprovecharemos plenamente el papel del comité de padres y ayudaremos a los padres a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas actividades como reuniones de padres, conferencias especiales y jornadas de puertas abiertas para padres.

Además, las visitas domiciliarias se han convertido en un foco del trabajo de nuestros padres de jardín de infantes. La actividad anual de visita domiciliaria para nuevos estudiantes permite a los maestros realizar mejor su trabajo en el nuevo semestre y permite que los nuevos estudiantes ingresen felices al jardín de infantes. Además, cada vez más profesores aprovechan las vacaciones para visitar a las familias, a los niños y a los padres, promoviendo eficazmente la sincronización entre el jardín de infancia y la educación familiar.

Con el esfuerzo conjunto de todos los empleados, estamos a punto de despedir el primer año del nuevo siglo. A través de la emoción y la alegría, este año sigue siendo un año extraordinario para mí. Es precisamente gracias a un grupo de jóvenes encantadores bordados que se dedican a la educación infantil sin remordimientos que estoy dispuesto a sembrar esperanza y trabajar duro en esta tierra. Creo firmemente que cuando salga el sol en el nuevo año, marcaremos el comienzo de otro año lleno de esperanza y cosecha.

Muestra de resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infantes en marzo

Llenos de esperanza y anhelo, llenos de alivio y alegría, todos los maestros de nuestro jardín de infantes pasaron un mes más bajo el Liderazgo del director. Semestre de desarrollo. De acuerdo con el principio de ser responsables del desarrollo de los niños, los padres y el jardín de infantes, debemos hacer bien cada trabajo y aprovechar bien cada día. Sin embargo, nuestro trabajo todavía deja muchas deficiencias. Para hacerlo mejor en el futuro, me gustaría recompensar el trabajo de este semestre:

Trabajo ideológico: nuestro jardín implementa a fondo la política de educación superior, sigue al director y se adhiere al principio de igual énfasis en la protección y la educación para promover El objetivo es desarrollar a los niños de manera integral moral, intelectual, física y estética. Bajo la dirección del director, todo el trabajo de nuestra sede tiene un color determinado. Durante este período, nuestro jardín de infantes implementó responsabilidades de clase, inspecciones periódicas y perseverancia para movilizar plenamente el entusiasmo de los maestros y liberar su potencial. Los profesores pueden cooperar y ser independientes, ayudándose mutuamente a progresar en el trabajo.

Creación del entorno: En base a las condiciones reales del parque, renovamos las paredes decorativas interiores y exteriores. A partir de las características de edad de los niños, nos esforzamos por ser animados, interesantes e infantiles. Sobre todo porque cada aula tiene un estilo diferente. Hemos recopilado una gran cantidad de patrones interesantes de libros de texto en las toallas del sitio web de ropa para niños e integramos varias imágenes que les gustan a los niños en el espacio limitado, lo que les permite encontrar temas de interés en el entorno y aprender de forma independiente y sentir la alegría. ¡Tu propio paraíso!

En el proceso de innovación ambiental, los maestros parten de ellos mismos, se ayudan y se alientan cuando encuentran problemas, para que los niños puedan sentir realmente la calidez y la armonía de la familia del jardín de infantes y gradualmente formen una vida animada. y buen carácter alegre, avanzando así el primer paso hacia una vida saludable.

Educación: comience con rutinas, comience con usted mismo y demuestre bien la etiqueta. Sonríe a todos los padres, da una calurosa bienvenida a todos los niños, toma la iniciativa de saludar, sé estricto con tu propio comportamiento y sé un modelo a seguir. Al mismo tiempo, cultive a los niños para que sean educados y civilizados.

En clase, comience con la vida diaria y desarrolle buenos hábitos para sentarse primero, levante la mano, escuche en silencio a los demás y no interrumpa a los demás a voluntad. También utilizamos canciones infantiles para impedir que los niños desobedezcan las órdenes.

Enseñanza: Organizamos cuidadosamente a los profesores para que aprendan a hacer planes semestrales, planes mensuales, planes semanales, cómo preparar lecciones y hacer material didáctico sencillo, y cómo evaluar clases abiertas. También profundizamos en cada clase para comprender la situación docente del docente una por una y realizamos evaluaciones cuidadosas de las clases abiertas. Después de cada actividad, todos se comunicaron entre sí y presentaron sugerencias de mejora. Para fortalecer la formación de habilidades básicas, utilizamos nuestra propia forma de hacer las cosas como estrategia, utilizamos la modalidad de clases abiertas para encontrar docentes clave para impulsar la enseñanza y promovemos la mejora del nivel profesional general de los docentes en la forma de maestros modelo, para comparar y probar nuestro trabajo docente, y al mismo tiempo supervisar a los maestros para que trabajen activamente. Todos participaron activamente en cada clase de actividad y se prepararon cuidadosamente. Al observar y comentar las conferencias de otras personas y comunicarse entre sí, las capacidades de evaluación docente de los docentes se pueden mejorar aún más, permitiendo que todos se den cuenta de sus propias deficiencias y aprendan de las fortalezas de los demás. Además, también profundizamos en cada clase para enseñar, promover la enseñanza y esforzarnos por ayudar a los profesores a mejorar el nivel y la calidad de la enseñanza en el aula.

Enseñanza del mandarín: En clases pequeñas, comenzamos con la etiqueta del encuentro y aprendemos a decir: ¡Hola! ¡Buen día! (Uso al reunirse por la tarde) Saludos básicos de buenas tardes, aprenda a pedir a los padres que practiquen mandarín.

La clase pequeña comienza con la etiqueta del aula y aprende una frase completa en mandarín. A través del cultivo de hábitos diarios y la acumulación de materiales, pueden dominar las habilidades del mandarín en el juego a través de la rima infantil "Word". Bebé".

La clase media comienza aprendiendo algunas frases fluidas en mandarín y luego crea escenas de la vida (representaciones de historias), tomando la vida diaria como punto de entrada y, en clases pequeñas, domina aún más las habilidades en mandarín. .

También está el preescolar, que es el foco de nuestra enseñanza de jardín de infantes. La clase de chino se centra en aprender Pinyin, usar Pinyin para estandarizar la pronunciación y aprender mandarín. Sobre la base de la clase media, la apreciación de frases y prosa chinas y la creación de diálogos de historias se utilizan para profundizar la enseñanza del mandarín. Lo más difícil del preescolar es enseñar matemáticas. En las clases de matemáticas, debido a la gran diferencia de edad entre los niños y las clases insuficientemente numerosas, la mitad de los estudiantes entienden primero y la otra mitad entienden gradualmente. Los profesores suelen dedicar más tiempo a dar clases particulares a los niños que no entienden, lo que aumenta considerablemente la carga de trabajo esperada. no se puede lograr el efecto. Esto es lo último que deberías ver. En este sentido, * * * estudiamos juntos los materiales didácticos y también intentamos utilizar material didáctico y actividades de enseñanza de juegos para guiar el interés, de modo que los niños puedan formar ejercicios de descomposición a través de la comprensión, las operaciones físicas y la práctica de ejercicios de conteo repetidos. Los números adyacentes aliviarán lenta y eventualmente esta situación.

Enseñanza de danza: Aprovechamos la pausa del almuerzo para organizar la formación de danza para profesores, seguida de formación de danza para niños. En primer lugar, formamos a los mejores bailarines para que los niños puedan divertirse bailando y cultivar sus sentimientos, atrayendo así a más niños a unirse al equipo de formación de baile y disfrutar de las clases de baile.

Educación: organizamos y organizamos razonablemente las actividades diarias de los niños, combinamos actividades dinámicas y estáticas, y combinamos actividades interiores y exteriores. Mantenemos 2 horas de actividades al aire libre y tiempo de juego todos los días para mejorar la calidad de los niños durante todo el día. . Antes de que el niño ingrese al jardín de infantes, todos los días se deben realizar trabajos de ventilación y saneamiento dentro y fuera del maestro. Cada noche, después de que los niños salen del jardín de infancia, se garantiza que el aula estará desinfectada con luz ultravioleta durante media hora. Los suelos de mesas y sillas se limpian con desinfectante y las toallas y vasos de los cubos para beber se desinfectan periódicamente. Insista en fortalecer las inspecciones matutinas, al mediodía y por la noche todos los días para prevenir la invasión de enfermedades infecciosas y mantenga registros detallados. Al mismo tiempo, mantenga registros de administración de medicamentos y notifique a los padres de manera oportuna si se descubren problemas.

Seguridad: Siempre tenemos presente que hay niños en nuestros ojos, una sensación de seguridad en nuestro corazón y educación en todas partes. También utilizamos CD de educación sobre seguridad para ayudar a la enseñanza a mejorar la conciencia de seguridad de los niños y protegerlos contra todos los factores inseguros en todo momento. Nos centramos en la gestión puerta a puerta de recogida anticipada y entrega tardía para evitar que los niños se pierdan accidentalmente. Luego hay varios períodos clave de prevención, como el recreo, el mediodía, los juegos, el lavado del baño, las persecuciones en el interior de la casa, antes y después de las comidas, las siestas, el levantamiento y las actividades al aire libre, para detectar problemas a tiempo y rectificarlos a tiempo.

Padres: Nos comunicamos activa y cordialmente con los padres y utilizamos el tiempo de parto temprano y parto tardío para comunicarnos con los padres. Generalmente observamos diversas situaciones de los niños en el jardín de infantes y informamos a los padres sobre el pequeño progreso, crecimiento, especialidades y ventajas de los niños de manera oportuna, para ganarnos la confianza de los padres en los maestros y el apoyo para el trabajo del jardín de infantes en cualquier momento. tiempo. En circunstancias especiales, no se permiten peleas y los padres deben escuchar atentamente para profundizar su comprensión de la familia y promover las relaciones. No hemos hecho lo suficiente en este sentido. Necesitamos que nuestros maestros estudien, exploren y trabajen mucho.

Nada de lo anterior es posible sin la unidad sincera y la cooperación tácita de los docentes. Me gustaría agradecer sinceramente a todos los profesores su dedicación y dedicación. Es precisamente gracias a su arduo trabajo que nuestro jardín de infancia se ha desarrollado hoy. Realmente espero que en el trabajo futuro podamos compensar las cosas malas que hicimos antes, estudiar mucho juntos y trabajar juntos para crear una nueva brillantez para el jardín de infantes.

Parte 4 del modelo de resumen de trabajo mensual para las clases medias de jardín de infantes

El amanecer en mayo es caluroso, el jardín de infantes en mayo está jubiloso y mayo es aún más apasionado y ocupado.

Para dar la bienvenida a la próxima "ceremonia de graduación", nos hemos estado preparando intensamente desde principios de mayo. Según la edad de los niños de la clase media y el desarrollo de los niños de esta clase, decidí dividir a los niños de nuestra clase en dos grupos.

Los niños con mejores habilidades de coordinación en movimientos musicales y de danza se dividieron en un grupo. Coreografiamos el baile "Happy Baby" y los niños más pequeños se dividieron en grupos y coreografiaron el desfile "Tsk Tsk". Cuando comenzó el ensayo, nuestros bebés estaban llenos de entusiasmo, no importaba el calor que hiciera, no tenían miedo del trabajo duro y trabajaron duro. Especialmente cuando enseñan movimientos, miran los ojitos del maestro brillando, temiendo no poder aprenderlos. Después de un período de práctica, los niños básicamente dominan sus propios movimientos. Luego necesitan practicar repetidamente para que sus movimientos sean claros y estandarizados.

El siguiente paso es practicar los movimientos de forma clara y estándar, lo que requiere práctica repetida. Poco a poco, algunos niños desarrollaron algunos fenómenos anormales: algunos niños que siempre habían estado alegres al entrar al jardín de infantes siempre arrastraban a los adultos y mostraban un gran apego. Algunos padres siempre informaban que sus hijos estaban de mal humor recientemente cuando los enviaban al parque. Al ver los inexplicables cambios en los niños, me quedé confundido por un tiempo. Hice lo mejor que pude para pensar en la escena del ensayo: muchos niños no pudieron quedarse por un tiempo, algunos cayeron al suelo, algunos se escaparon y algunos charlaron juntos. Siempre que esto sucede, les pido severamente que regresen a su posición de ensayo.

Aunque estás dando brincos, pareces reacio. Entonces me acerqué a ellos con esta sospecha: "Niños, ¿no quieren bailar?" Esta frase inmediatamente me acercó a los niños, como si mi pregunta les hubiera prometido que no necesitarían bailar, y ellos respondieron: "Está bien." La expresión de su rostro se iluminó de inmediato. A mi bebé a quien normalmente le gusta bailar, ¿por qué no hay ningún entusiasmo durante los ensayos? Analicé y reflexioné que puede deberse a que los ensayos son difíciles y la práctica repetida no genera nuevas ideas para los niños. Además, la maestra es más seria durante los ensayos, por lo que los niños no están muy motivados para ensayar.

Las reacciones adversas de los niños a los ensayos me hicieron ajustar mi comportamiento educativo a tiempo:

1. A menudo hablar de excelentes obras o figuras destacadas de la vida para guiar a los niños a aprender su espíritu de lucha.

2. Sea específico, felicítelo cuando y dónde lo haga bien y déjele entender por qué debe ser elogiado.

3. Cuando el niño trabaja duro, felicítelo sinceramente para que pueda obtener una experiencia emocional positiva que pueda promover mejor sus próximos esfuerzos.

En segundo lugar, cada ensayo debe ajustar el tiempo de ensayo de acuerdo con el estado de ánimo del niño, u ocasionalmente llevar al niño a juegos para movilizar completamente el entusiasmo del niño por participar. Los niños quedarán muy entusiasmados con esta propuesta y saben que se lo pueden pasar genial después de ensayar. Por eso el entusiasmo por los ensayos también es muy alto. Esto lleva menos tiempo y produce mejores resultados. Poco a poco, las emociones anormales de los niños desaparecieron, recuperaron el entusiasmo por el ensayo y los resultados mejoraron. Estos cambios realmente nos hacen felices a los profesores.

Los ensayos de los niños son bastante duros, por eso estamos más atentos en cuanto al mantenimiento. Les damos a los niños suficiente agua todos los días, los desnudamos a tiempo, tomamos los medicamentos a tiempo y en la cantidad adecuada y, a menudo, mantenemos las aulas y las áreas de actividades limpias y desinfectadas para garantizar que los niños tengan un cuerpo sano y un ambiente confortable. de los ensayos.

Durante el ensayo no relajamos nuestras actividades docentes. Para no aumentar la carga sobre los niños, cambiamos las actividades de enseñanza para repasar, integramos lo aprendido en los juegos y en la vida, y permitimos que los niños consoliden sus conocimientos durante el juego. Para algunos niños que generalmente son reacios a expresarse activamente, déjelos. Durante el proceso de revisión, muestra a todos lo que dominan para que puedan expresarse con valentía y confianza.

El cielo está despejado, las nubes son ligeras y el viento es suave. ¡El mundo es tan grande como crees! ¡Esperemos con ansias la linda actuación de los niños!

Esto finaliza el intercambio de hoy. Espero que esto ayude.