Plantilla de plan de lección de juego para jardín de infantes
5 plantillas de planes de lecciones de juegos de jardín de infantes
Como educador preescolar, es inevitable preparar planes de lecciones que son la base de las actividades de enseñanza y desempeñan un papel importante. Entonces, ¿cómo escribir una plantilla de plan de lección de juego para jardín de infantes? A continuación se muestra una plantilla de plan de lección de juego para jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que les guste!
Plantilla 1 del plan de lección del juego de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que hagan galletas o dulces con diversos materiales.
2. Cultivar las habilidades de comunicación social de los niños. Preparación para la actividad: Coloque varias galletas y dulces con imágenes en el rincón de la biblioteca; prepare cartón/papel crepé/papel esponja/plastilina en el área de manualidades para hacer galletas/dulces. La casa de muñecas entretiene a los invitados con las galletas y dulces que elaboran.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación.
1. Pida a los niños que hablen sobre cómo se sienten al llevarse bien con los demás.
Maestro: Hoy es tiempo nuevamente de actividades regionales. El tema de nuestras actividades regionales de hoy es la dulce vida. Todos los niños tienen sus propios amigos. ¿Te gustan tus amigos? ¿Cómo se siente estar con tus amigos? ¿Te gusta el maestro? ¿Cómo se siente aprender y jugar con el maestro? 2. Resuma las respuestas de los niños.
Resumen del maestro: Se siente bien jugar y aprender habilidades con amigos y maestros. Me siento muy feliz y feliz.
2. Presenta cada área.
1. Casa de Muñecas.
Maestro: Nuestra casa de muñecas ha preparado muchos dulces hoy ¿Qué tipo de dulces hay? (Piruletas, dulces con ropa de colores) Hoy, después de que los niños lleguen a la casa de muñecas, pueden asignar roles. Haga el papel de pequeño anfitrión e invitado, e invite a los niños a ser el pequeño anfitrión y entretener a los invitados.
2. Zona práctica.
Maestra: En el área de manualidades, la maestra preparó materiales para empaquetar dulces, así como otros materiales para manualidades, incluso para alimentar con comida a los animales pequeños, los niños pueden elegir los materiales con los que les gusta jugar y pueden. jugar con buenos amigos. Tenga cuidado al alimentar a los animales. Se utilizan bastones de caramelo y frijoles de colores para alimentar a las muñecas. Utilice una cuchara para alimentar a las muñecas. (Recordar a los niños que presten atención a la seguridad de los materiales utilizados)
3. Zona de lectura.
Maestra: ¡Hoy hemos preparado libros nuevos en el área de lectura para que los niños lean! ¿Te gusta hacer amigos con libros tan hermosos? Lee los libros de acuerdo con los requisitos. del maestro, y sostenlos con tus manitas ¡Qué libro! Sostén la esquina inferior del libro con el pulgar y el índice y comienza a leer desde la portada. ¡Mira qué cosas interesantes hay en el libro! > 3. Organiza a los niños para que entren al área.
1. Proponer normas autonómicas.
Maestro: Cuando entres al área, hay piececitos en la entrada de la casa de muñecas y en el área de lectura. Cuando entres, ponte los zapatos en los piececitos si los piececitos están escondidos. , significa que el área está llena, no se puede ingresar más. Cuando la maestra toca música, los niños rápidamente clasifican los juguetes en el área, los devuelven a sus lugares originales y luego toman las tarjetas de entrada y las devuelven a la canasta del conejo. No hagas ruidos fuertes en la zona y juega tranquilamente.
2. Gira de profesores para guiar a los niños en actividades regionales.
4. Recoge materiales y finaliza el juego.
Resuma la situación de los niños que ingresan al área para mirar, elogie a los niños que ingresan al área de manera ordenada, presente requisitos para los niños que no son suficientes para jugar solos y señale las áreas donde no he hecho lo suficiente. Plantilla 2 del plan de lección del juego de jardín de infantes
¡¡El mundo del juego debería ser un paraíso para los niños!! ¡¡Él ayuda a los demás y puede ser elogiado por los demás... lo que puede mejorar su propia confianza
Los padres creen que los juegos son el principal culpable de que los niños se diviertan y les lleven al no aprendizaje. De hecho, el juego tiene algunos beneficios. Los juegos pueden reducir el estrés, los juegos pueden promover la comunicación y los juegos pueden aprender conocimientos extracurriculares.
Además, cuando los niños juegan varios juegos, también pueden aprender mucho sentido común sobre la vida a partir de los juegos.
Hoy, lo que quiero compartir con ustedes es: Plan de lección del juego de clase media para jardín de infantes: Gatito pescando
Objetivos de la actividad
1. Hacer conexiones de escalada con obstáculos bajos para niños pequeños.
2. Cultivar el interés y la valentía de los niños en el ejercicio y mejorar su flexibilidad de movimiento.
Preparación de la actividad
1. Equilibre un taburete, una escalera, una mesa, una silla, bloques de construcción grandes y una vara de bambú con un gancho.
2. Varios papeles; peces (el número es 3-4 veces el número de niños), tocados de gatitos (el número es igual al número de niños
3. Organizar bien el lugar.
Proceso de la actividad
1. La maestra hace de madre gata y los niños hacen de gatitos. El gato viejo y el gatito se persiguieron y jugaron al juego "El gato viejo no puede despertarse del sueño".
El gato viejo y los gatitos caminaban en formación circular para hacer ejercicios. Mientras caminaban, leían canciones infantiles: El aire es muy bueno por la mañana y los gatitos y los gatitos vienen a hacer ejercicios. Acariciarse la barba y arreglarse, estirarse y maullar. Levanta las piernas y corre. Los gatitos y los gatitos son muy capaces.
2. El gato viejo guía al gatito para que aprenda a subir una ladera. De cara al equipo, presione un extremo del equipo con ambas manos, suba primero con un pie y luego con el otro. hasta el otro extremo y luego baje suavemente.
3. El gatito puede elegir cualquier equipo para practicar la escalada en una fila. El gato viejo le recuerda constantemente que gatee bien y preste atención a la seguridad.
4. Después de aprender la habilidad, el gatito saltó los obstáculos uno por uno, fue al estanque a pescar un pez pequeño, corrió hacia atrás por ambos lados y colgó el pez en el anzuelo. Luego ve a pescarlo nuevamente y continúa yendo y viniendo hasta que atrapes todos los peces.
Fin de la actividad
El gato viejo llevó al gatito a contar los peces en el anzuelo y elogió al gatito por su gran habilidad. Al final, dos gatitos cargaron las cañas de bambú y los otros niños cantaron la canción "Meow Meow Meow Meow Kitten Meow" y caminaron silenciosamente por el campo de regreso al salón de clases. Plantilla 3 del plan de lección del juego de jardín de infantes
1. Intención de creación:
Las sillas y los taburetes son cosas familiares para los niños y están en estrecho contacto con sillas pequeñas todos los días. En tiempos normales, descubrí que a los niños les gusta usar sillas para hacer juguetes, saltar de las sillas, pasar por encima de las sillas y montar a caballo. Sin embargo, debido al espacio pequeño e inseguro para actividades en el aula, no se permiten niños pequeños. hacer esto, pero los niños juegan con las sillas. El interés siempre es fuerte. Diseñé esta actividad de juego utilizando un pequeño taburete redondo seguro y combinando las características de los niños de secundaria.
2. Nombre de la actividad: Taburete Redondo
3. Clase adecuada: Clase media
4. Número de participantes: 30 personas
5. Estaciones aplicables: cuatro estaciones
6. Tiempo de actividad: 8-10 minutos
7. Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar habilidades como el equilibrio y Saltar, mejorar la coordinación del movimiento y la agilidad.
2. Explora de forma independiente diferentes formas de jugar con sillas y desarrollar el pensamiento creativo.
3. Coopera con tus compañeros para superar las dificultades y experimentar la diversión de los juegos deportivos.
8. Preparación de la actividad: taburete redondo pequeño, parque infantil.
9. Proceso de la actividad:
(1) El comienzo.
(1) Utilice un taburete redondo para hacer un círculo.
(2) Los niños caminan alrededor de un círculo grande. (Imitación animal)
(3) Los niños corren alrededor de un círculo grande. (Gato atrapa ratón)
(2) Parte básica.
(1) Usa taburetes para saltar de arriba a abajo
(2) Usa taburetes para construir pequeños puentes para practicar el equilibrio al caminar
(3) Los niños juegan el juego del taburete rodante
(3) Ejercicios de relajación
Siéntate en el taburete y haz ejercicios de relajación
10. Autoevaluación de actividades:
El diseño se basa en las características psicológicas de los niños de clase media y diseña algunos contenidos de actividades cercanos a la vida de los niños para atraer a los niños a participar activa y entusiastamente en las actividades. Dado que los taburetes son familiares para los niños pequeños, pero generalmente se usan para sentarse y no para jugar, los niños sienten mucha curiosidad o interés, por lo que participan activamente.
Las actividades progresan gradualmente desde simplemente estar de pie, ponerse en cuclillas, dar pasos, saltar, etc. hasta caminar, dar pasos, saltar y otras acciones sobre el taburete, lo que permite a los niños tener una nueva comprensión de las heces y luego desarrollar el equilibrio sobre las heces. y los pasos más difíciles desde el taburete, saltar desde lugares altos, etc., el proceso es claro y conciso. Plantilla 4 del plan de lección del juego de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de discutir y cooperar activamente con sus compañeros en los juegos y encontrar activamente soluciones a los problemas cuando los encuentre. Mejorar la conciencia de los niños sobre la participación y la cooperación.
2. A través de actividades, cultivar el espíritu de valentía de los niños para superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Neumáticos usados, bicicletas, neumáticos usados
Proceso de la actividad:
Lleve a los niños al patio de juegos al aire libre y baila con la música Haz movimientos sencillos de calentamiento, mueve tus músculos y huesos y sienta las bases para las siguientes actividades:
1. Introduce el papel de los neumáticos
El profesor toma Saque los neumáticos preparados e informe a los niños sobre ellos. Pídales que le digan la función de los neumáticos y les hablen sobre los diferentes neumáticos que han visto. Luego explique brevemente cómo jugar con llantas y pregunte, ¿de qué otras maneras pueden jugar? ¡Piénselo!
2. Divida a los niños en grupos y explore cómo jugar con llantas.
Después de agrupar, los niños piensan, discuten, comunican y resumen activamente cómo jugar con neumáticos, algunos los juega un niño y otros los juegan varios niños.
3. Los profesores y los estudiantes resumen formas divertidas de jugar juntos y dejan que los niños realicen demostraciones individualmente. Los niños se interesaron mucho y rápidamente se integraron en el juego. A modo de resumen, las principales formas de juego son:
Juego individual:
(1) Los niños hacen rodar neumáticos por el suelo por sí solos y pueden cambiar la ruta que toman,
(2) Ponle los neumáticos Levántalo y colócalo alrededor de tu cuello, y haz movimientos con las manos. (Esto requiere golpear ligeramente el neumático)
(3) Coloque el neumático en el suelo y el niño se sienta en el neumático y mueve la cabeza.
Juego multijugador:
(1) Los niños hacen rodar los neumáticos formando un gran círculo o salen de varias formaciones.
(2) Coloque el neumático plano en el suelo y deje que los niños aprendan los saltos de conejo uno por uno: salte de adelante hacia atrás, salte de adentro hacia afuera; salte de izquierda a derecha.
(3) Los niños aprenden a volar como un pájaro: vuelan en un neumático y observan al grupo volar rápido.
4. Los niños participan en juegos juntos y se sienten felices
Los niños eligen sus métodos favoritos según sus propios pasatiempos, participan en el juego de forma independiente, experimentan la diversión del juego y prueban Habilidades de cooperación en juegos y sienta el poder y la grandeza de la cooperación colectiva.
5. Se acabó el juego.
Empaca los artículos y devuélvelos a sus lugares originales. Saque juntos a los niños del área de juego. Plantilla 5 del plan de lección del juego de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Familiarícese con los nombres de sus compañeros.
2. Ser capaz de coger y lanzar la pelota correctamente.
3. Disfruta de la diversión de mover tus extremidades.
Preparación de la actividad
Una pelota de goma con acompañamiento de pandereta.
Proceso de la actividad
Los niños están familiarizados con los nombres de sus compañeros.
Los niños se sientan en un gran círculo y juegan a pasar.
Maestro: ① Niños, ahora nos sentamos en un (gran círculo). La última vez jugamos a un juego llamado pasar cosas, esta vez jugamos a pasar la pelota, ¿quieres jugar con nosotros? ¿Quieres jugar con la pelota? (Piensa)
Profe: Explica las reglas:
Cuando suene el pandero del maestro, el primer niño pasará la pelota al. Los niños que estaban a su lado se lo transmitieron uno tras otro.
b. Cuando el pandero del maestro se detiene, la pelota deja de transmitirse. En este momento, el niño que recibió la pelota se levanta y dice su nombre: Mi nombre es __.
(La primera vez del juego: depende principalmente de la familiaridad de los niños con el juego)
② Cambia las reglas: Sigue igual que antes Cuando suena la pandereta del maestro. , el primer niño Simplemente pase la pelota a los niños que están a su lado y pásela uno tras otro. Pero cuando la pandereta de la maestra se detiene, el niño que recibió la pelota en ese momento no dice su propio nombre, sino el nombre del niño que está a su lado: El nombre del niño que está a mi lado es __.
(Cuando el niño no puede decir el nombre, el maestro puede guiarlo para que lo diga y luego seguir al maestro para decirlo, repetirlo varias veces para que el niño se familiarice con el nombre de su compañero.)
③Los dos maestros primero demostraron a los niños, hablando sobre las reglas del juego mientras jugaban el juego de pasar la pelota.
Reglas del juego: Cuando el niño A lanza la pelota al niño B, este lo llama por su nombre y el niño B va a atrapar la pelota (al lanzar la pelota, enséñele al niño cómo lanzarla y atraparla correctamente ) para garantizar la seguridad del niño.
Los niños pueden usar sus propias manos y pies para experimentar el placer de los juegos de pases.
Extensión de actividades
Una vez que los niños dominan el juego, pueden cambiar la forma del juego, cambiar el lanzamiento de la pelota por darla o hacerla rodar, aumentar la velocidad de paso del juego o aumentar la individualidad del número de pelota.