Material de muestra de resumen de trabajo personal de fin de año de jardín de infantes
El tiempo pasa volando y un semestre ha pasado rápidamente. ¡El jardín de infantes tiene que comenzar a prepararse para escribir un resumen de trabajo de fin de año! A continuación se muestra el material de muestra que les traje sobre el resumen de trabajo personal de fin de año de jardín de infantes. Espero que te guste.
Resumen del Trabajo Personal de Fin de Año de Kindergarten Parte 1
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos, volvemos a afrontar el final del semestre . Al recordar el trabajo realizado en el año escolar 2018, el estado de tensión todavía está vivo en mi mente. Después del esfuerzo conjunto de todos los docentes este semestre, todo el trabajo llega a su fin. Basado en el principio de "retroalimentación, resumen, autorreflexión y mejora", el trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
1. Disposiciones de los profesores y del plan de estudios:
En este año escolar, mi jardín de infancia todavía se enfrenta a una situación laboral bastante difícil: hay pocos profesores chinos y hay escasez de profesores jóvenes. En esta situación, en términos de arreglos curriculares de enseñanza al inicio del año escolar, los asuntos académicos Ajustamos y organizamos cuidadosamente el trabajo docente de cada maestro en términos de las características de personalidad, habilidades docentes y características profesionales de los maestros del jardín de infantes. Aunque hubo muchas dificultades, también resolvimos las dificultades en la enseñanza y educación del jardín de infantes de manera oportuna.
Mover a los maestros con habilidades de expresión china más sólidas y una rica experiencia laboral a la primera línea de la enseñanza. Colocar a maestros mayores y más pacientes entre los niños más pequeños de la clase media para facilitar la comunicación con los niños. personalidades vivaces y alegres y habilidades sobresalientes en música y danza se han adaptado a las posiciones correspondientes en los cursos de idiomas, música y actividades inteligentes para niños. El entusiasmo de los maestros también ha mejorado el entusiasmo por el aprendizaje de los niños y se ha movilizado y desarrollado.
2. Capacitación de las capacidades de los maestros:
1. Hay pocos maestros profesionales, los fondos para el jardín de infantes son escasos y el diseño de las aulas de enseñanza de los maestros tiene grandes limitaciones, por lo que todavía organizamos activamente a los maestros para ver semanal educación autonómica La formación y el aprendizaje de excelentes clases de observación de educación a distancia transmitidas en la sala se discuten entre los profesores para aprender de las fortalezas de los demás y aplicar lo aprendido Las clases de observación son adecuadas a las características ambientales del parque y. las condiciones de enseñanza se pueden lograr en los enlaces de enseñanza del parque. Nueva inversión audaz en modelos como música, accesorios y otras formas de enseñanza en el aula ha ganado la preferencia de los niños desde una enseñanza en el aula única al estilo de la escuela primaria hacia formas de enseñanza más flexibles y diversas. .
2. Debido a la escasez de herramientas de enseñanza, todavía organizamos activamente a los maestros para que lean materiales en la computadora y aprendan sobre la reutilización de artículos de desecho. También movilizamos a los padres para que recolecten artículos de desecho y los creen con los maestros. , haciendo un Hay muchas herramientas de enseñanza y juguetes de juego. El desarrollo de esta actividad ha resuelto el dilema del modelo de enseñanza único y las herramientas de enseñanza monótonas en el pasado. La producción y el uso de diversos sombreros y tarjetas hechas a mano en el aula atraen la atención de. niños.
Gracias a la preferencia del maestro, aunque estuvo cansado por un tiempo, captó el amor de los niños por la novedad y la investigación, y el trabajo docente en el aula se hizo más fácil.
3. A través del estudio, los maestros han desarrollado el hábito de reflejar las características de edad de los niños en la preparación de las lecciones y las características de personalidad de los niños en los planes de lecciones. Después de cada lección en el plan de lección, los maestros pueden ver lo siguiente. palabras en esta sección Los maestros también pueden identificar constantemente los problemas existentes en su trabajo a través de sus respuestas a los efectos del aprendizaje de los niños durante la clase y a qué se debe prestar atención en la próxima clase, para que puedan descubrirlos y resolverlos a tiempo.
3. Diseño de actividades docentes:
Este semestre ofrecemos principalmente "Pinyin", "Matemáticas", "Lenguaje", "Arte", "Ciencia", "Salud", Enseñanza. de cursos como "Orientación del Comportamiento". Los maestros se esfuerzan por enseñar bien cada clase. Los asuntos académicos requieren que los maestros estudien cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, comprendan con precisión los puntos clave y difíciles, presten atención a fortalecer los puntos difíciles y enfaticen los puntos clave en la enseñanza en el aula. seguir las reglas cognitivas de los niños, las características de su edad y combinar la experiencia de vida de los niños se lleva a cabo en varios cursos de manera decidida, planificada y organizada, y constantemente resumen y mejoran activamente su propio nivel de enseñanza.
1. Enseñanza del Pinyin:
La enseñanza del Pinyin de este semestre ha permitido a los niños aprender vocales compuestas, reconocer y leer sílabas en su conjunto y poder leer la pronunciación correcta. Reconoce la forma, escribe correctamente, puede leer sus cuatro tonos. Aprender las sílabas compuestas por consonantes iniciales y finales compuestas, y ser capaz de deletrear y escribir sílabas con precisión. Basado en la realidad, se adopta una enseñanza intuitiva, como imágenes y tarjetas.
2. En términos de educación e investigación docente:
Los profesores pueden redactar cuidadosamente planes de enseñanza, preparar lecciones con anticipación, estudiar los materiales didácticos detenidamente durante la preparación de la lección y estudiar el "Esquema". bien, y esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos. Descubra los puntos clave y las dificultades. Escuche las conferencias de los demás, escuche atentamente las opiniones de sus colegas y mejore los métodos de enseñanza. Escribir reflexiones docentes y resumir experiencias y lecciones de manera oportuna todos los días.
En el proceso de enseñanza y aprendizaje, nos esforzamos por estimular el interés de los niños, centrarnos en la ortografía, dominar ciertos métodos de ortografía y utilizar correctamente "imágenes de situaciones" y "canciones de contexto". Penetrar razonablemente en la naturaleza humanista de los materiales didácticos y dejar que los niños ayuden a su memoria inventando cuentos, usando canciones, rimando e inventando canciones infantiles.
Nos esforzamos por crear un ambiente de enseñanza animado en el aula que sea adecuado para las características psicológicas de los niños, despierte el interés de los niños por aprender y atraiga a los niños de diversas maneras, para que puedan contagiarse y educarse, mientras. Completando la educación en los aspectos físicos, intelectuales, morales, conductuales, emocionales y estéticos. Nuestros profesores también se enfocan en la "enseñanza feliz" y la "educación a través de la diversión" para mantener a los niños en una atmósfera de felicidad y alto deseo de estudio.
3. Enseñanza de las matemáticas:
Bajo la guía de los maestros, nuestros niños pueden distinguir y comprender las conexiones relevantes entre algunas cosas a través de sus propias operaciones basadas en la experiencia práctica de la vida. , analizar y resumir el significado de los números y la relación entre números, y ser capaz de realizar con precisión operaciones de suma y resta hasta 20. Capaz de tener cierta capacidad de imaginación espacial de las cosas circundantes.
Durante el trabajo de este semestre, integramos estrechamente las actividades de enseñanza con la vida diaria de los niños, cultivamos y protegimos el interés de los niños en el aprendizaje de las matemáticas a través de juegos y creamos y brindamos ciertas condiciones para ayudar a los niños a utilizar el conocimiento matemático de manera racional y eficaz. transformarlo en capacidad de comprender las cosas.
Organiza y crea diversos escenarios en la enseñanza, despliégalos con historias y juegos interesantes, y utiliza ayudas didácticas con imágenes específicas para guiar a los niños a descubrir y resolver problemas en múltiples direcciones, ángulos y métodos, dando pleno juego a El papel principal de los niños pequeños en el aprendizaje.
4. Enseñanza de lengua, arte, salud y ciencias:
En cuanto al lenguaje, los niños han dominado las canciones y cuentos infantiles del libro de texto de idiomas y pueden recitar las palabras en el libro de texto durante este semestre. Canciones infantiles y la capacidad de volver a contar historias en el texto y utilizar algunas palabras para hablar oralmente.
Requerimos que los maestros estandaricen la escritura en la pizarra en clase, expliquen en detalle y enseñen a los niños los métodos correctos de recitación, ayuden a los niños a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y salud, y los guíen para que dominen la recitación, la memoria y la apreciación correctas; El aprendizaje. El hábito de utilizar materiales requiere que los niños presten atención a la higiene ocular y desarrollen buenos hábitos de estudio, lo que promueve el desarrollo general de la salud física y mental de los niños.
Resumen del trabajo personal de fin de año de jardín de infantes Capítulo 2
El tiempo vuela, 20__ está a punto de pasar y se acerca el nuevo 20__. Mirando hacia atrás en el trabajo del año, hay. cultivando en silencio, algunos dan en silencio y otros asumen la responsabilidad. La seguridad es un tema eterno en la educación preescolar. El jardín de infantes es un lugar donde muchos niños viven juntos. Durante el año pasado, siempre guié mi trabajo con la idea de "la seguridad primero, la prevención primero" y estudié cuidadosamente la información proporcionada por ellos. Los superiores, la educación sobre seguridad, la inspección de seguridad y otros documentos, a través del estudio, quedan claros que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte, todos son responsables del trabajo de seguridad y le dan gran importancia ideológicamente. El trabajo del año escolar se resume a continuación:
1. Fortalecer la gestión interna y mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia
El director es el alma de un jardín de infancia.
Presto atención a la autorreflexión y al aprendizaje, y presto más atención a la construcción del equipo docente. Fortalezco tres conciencias: "conciencia de integración", "conciencia de explotación" y "conciencia de servicio". Hablo de dedicación, doy ejemplo, llego temprano y llego tarde a casa, y dirijo sutilmente la buena ética de los maestros del jardín de infantes.
Me centro en crear un espacio de trabajo flexible para profesores. En el trabajo, siempre solicitamos las ideas y opiniones de los profesores, y adoptamos un estilo conversacional en lugar de un estilo de mando, ideológicamente fomentamos más intercambios en lugar de buscar uniformidad, nuestros métodos de trabajo son flexibles y cambiantes; Me esfuerzo por crear una atmósfera cultural sana y cálida. Me dedico a trabajar con un estilo pragmático y guío a los profesores jóvenes a trabajar duro; uno a las personas con mi total entusiasmo por el trabajo. No me doy aires, no digo palabras vacías ni canto palabras agudas. A menudo hago todo lo posible para intercambiar ideas y conversaciones sinceras con los maestros, y los guío para que se valoren a sí mismos, amen la vida y trabajen felices. . Cada pequeña cosa meticulosa refleja plenamente mi preocupación por los profesores. Mi gestión emocional y flexible encarna la sinceridad de todos los profesores del colegio y estimula el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de todos los profesores en su trabajo.
2. Seguridad
Siempre tengo presente: hay niños en mis ojos, seguridad en mi corazón, educación en todas partes y la seguridad primero. De vez en cuando realizo inspecciones de seguridad de casas, instalaciones, juguetes grandes, líneas, etc. en el parque. Nuestro jardín de infantes también utiliza videos educativos sobre seguridad para ayudar en la enseñanza, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y protegerlos siempre contra todos los factores inseguros. Nuestro jardín de infancia se centra en la gestión puerta a puerta de la recogida temprana y la devolución tardía para evitar que los niños se pierdan debido a accidentes. Luego está la prevención durante períodos clave como el recreo, los juegos, el lavado del baño, las actividades en el interior, las actividades al aire libre, etc., para que los problemas puedan descubrirse a tiempo y rectificarse de manera oportuna.
Carta de responsabilidad: el jardín de infantes y el maestro firman una carta de responsabilidad de seguridad para aclarar sus respectivas responsabilidades, implementar el principio de "quién está a cargo, quién es responsable" y garantizar responsabilidades claras. El jardín de infantes y los padres también firmaron una carta de responsabilidad de seguridad para garantizar el crecimiento seguro y saludable de los niños.
Clase de seguridad: mejorar la conciencia sobre la seguridad, la autoprevención, la autoprotección y las capacidades de autorrescate, y hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad son la base del trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Nuestro jardín de infantes insiste en tener una clase de seguridad todos los lunes y tiene un registro de preparación de lecciones.
Simulacro de emergencia: En respuesta a instrucciones de los líderes superiores, nuestro jardín de infantes llevó a cabo un simulacro de terremoto el 6 de septiembre para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de maestros y niños.
3. Creación ambiental
A partir de la situación real del parque, nuestro jardín aprovechó al máximo las ventajas locales para modificar decoraciones interiores y exteriores, diseños de paredes, tapices, etc. A partir de las características de la edad de los niños, nos esforzamos por ser orientados a la vida, interesantes y orientados a los niños. En particular, cada una de nuestras aulas tiene un estilo diferente. Hago todo lo posible para ayudar a los maestros a planificar y analizar, especialmente en el diseño. Dos lados para paredes temáticas de clases pequeñas. Los maestros también comienzan por sí mismos, ayudándose unos a otros, animándose unos a otros y comunicándose entre sí en caso de problemas, para que los niños puedan sentir realmente la calidez y la armonía de la familia del jardín de infantes y gradualmente formen un buen carácter vivaz y alegre. dando así el primer paso hacia una vida saludable.
4. En cuanto al cuidado de los niños
Nuestra guardería organiza y organiza razonablemente las actividades del día a día de los niños, combina movimiento y quietud, en el interior y al aire libre, y mantiene 2 horas de actividad al aire libre. Tiempo y tiempo de juego todos los días. Mejorar la calidad general de los niños pequeños. Antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, los maestros de cada clase deben realizar ventilación, saneamiento y desinfección dentro y fuera del aula todos los días, fortalecer las inspecciones en la mañana y en el almuerzo, y hacer un toque, dos miradas, tres controles y cuatro. Está estrictamente prohibido que los niños traigan cosas peligrosas cuando los niños ingresan al jardín de infantes, insisten en fortalecer las inspecciones matutinas y vespertinas todos los días para prevenir la invasión de enfermedades infecciosas, mantener registros detallados y notificar a los padres de manera oportuna si hay algún problema. son descubiertos.
5. Padres
Nuestro jardín de infantes se comunica de manera proactiva y cordial con los padres, utiliza el tiempo de dejar temprano y salir tarde para comunicarse con los padres y generalmente observa las diversas situaciones de los niños. en el jardín de infantes, el progreso, el crecimiento, las especialidades y las ventajas de los niños se informan oportunamente a los padres, a fin de ganarse la confianza de los padres en los maestros y el apoyo para las diversas tareas del jardín de infantes en cualquier momento. Para mejorar la educación en el hogar, nuestro jardín de infantes se llevará a cabo el 4 de noviembre. Organizamos la actividad “Juegos entre padres e hijos de la Patria”, que fue bien recibida por los padres. Si se encuentra en circunstancias especiales, evite las peleas y escuche atentamente las opiniones de los padres, para profundizar la comprensión de la familia y promover el crecimiento mutuo de la relación entre la familia.
Por ejemplo: Los padres de clases pequeñas en nuestro jardín de infantes informaron sus opiniones sobre los maestros. Yo se las informé a los líderes del distrito escolar de manera oportuna y se las expliqué pacientemente a los padres. No hemos hecho lo suficiente en este sentido y todavía necesitamos que nuestros profesores estudien, discutan y trabajen duro.
Nada de lo anterior es posible sin la sincera unidad y cooperación de los profesores. Aquí agradezco sinceramente a todos los profesores su dedicación, su arduo trabajo y su silenciosa dedicación. Es precisamente gracias a su arduo trabajo que nuestro jardín de infancia se ha desarrollado hoy. Espero sinceramente que en el trabajo futuro trabajemos juntos para compensar los malos aspectos que hemos hecho antes. Estudiaremos mucho juntos y trabajaremos juntos para esforzarnos por crear nuevas glorias para el jardín de infantes.
Resumen del trabajo personal de fin de año de jardín de infantes, parte 3
Este año escolar, nuestro jardín de infantes sigue los arreglos y el despliegue del trabajo de seguridad por parte de las autoridades superiores y siempre se adhiere al principio rector de " La seguridad primero, la prevención primero", centrándose de cerca en el centro de "mantener la enseñanza y el orden de vida en los jardines de infancia, garantizar la seguridad personal y de la propiedad de los maestros y los niños" e implementar la "inspección en el lugar y la rectificación efectiva" como el sistema más básico. por hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad. A partir de mejorar la conciencia de seguridad, fortalecimos la gestión del sistema, implementamos responsabilidades en todos los niveles, fortalecimos las inspecciones y llevamos a cabo activamente publicidad, educación y capacitación sobre seguridad. Durante el año pasado, no ocurrieron accidentes en el jardín de infantes.
1. Los líderes de nuestra escuela tienen un alto sentido de responsabilidad, fortalecen efectivamente el liderazgo del trabajo escolar, implementan e implementan concienzudamente los documentos de seguridad relevantes y las regulaciones de factores de seguridad de los superiores, y garantizan que la conciencia, el liderazgo y existen medidas. El director firma una carta de responsabilidad de seguridad con cada departamento, y los maestros, trabajadores de cuidado infantil y padres firman una carta de responsabilidad para asignar responsabilidades a cada persona, de modo que cada persona cumpla con sus deberes y asuma su responsabilidad.
2. En respuesta a los posibles peligros para la seguridad en nuestro jardín de infantes planteados por el equipo de seguridad del Comité de Educación de Anhai el 18 de noviembre, hemos hecho rectificaciones serias. Anteponga la seguridad personal de los niños. Por ejemplo, una persona dedicada debe ser responsable de verificar periódicamente la seguridad del edificio, la protección contra incendios y los equipos y juguetes grandes. Si se encuentran problemas, deben repararse de manera oportuna para garantizar la seguridad de los niños. Si descubre que la lámpara fluorescente está suelta, pídale a alguien que la repare inmediatamente. Hacer un buen trabajo en la gestión de alimentos y medicinas y en la seguridad al recoger y dejar a los niños. Mantenga los baños y retretes secos para evitar que los niños se resbalen.
3. Nuestro parque llevó a cabo una serie de actividades de educación en seguridad al inicio del semestre y durante la "Semana de Actividades de Seguridad".
1. Proporcionar educación sobre seguridad vial a los niños, guiarlos para que comprendan las señales de tráfico y educarlos para que respeten las normas de tráfico.
2. Organizar a profesores y estudiantes de toda la escuela para realizar simulacros de incendio de seguridad.
3. El __ mes __, el maestro Li del Centro de capacitación contra incendios de Jinjiang explicó sus conocimientos sobre protección contra incendios a nuestros maestros de jardín de infantes.
4. Para garantizar la seguridad escolar, la escuela mejoró aún más el sistema de guardia, implementó un sistema de guardia las 24 horas y los líderes se hicieron cargo de las clases durante las vacaciones. Se reforzaron los departamentos clave y se compraron extintores. y se rodearon barandillas en los pasillos del edificio de enseñanza. Los líderes no organizaron regularmente a los miembros para inspeccionar las instalaciones de seguridad de la escuela y rectificar rápidamente cualquier factor inseguro encontrado.
5. El colegio concede gran importancia al trabajo de higiene de los niños y refuerza el sistema de gestión del comedor. Firme una carta de responsabilidad de seguridad con los trabajadores de la cocina y capacítelos para que adquieran conocimientos sobre seguridad y salud. Si los alimentos comprados son frescos y no están en mal estado, se debe verificar la calidad antes de ingresar a la cocina; asegurarse de que los utensilios de cocina estén limpios y desinfectados y que se prohíba estrictamente el ingreso de personas ajenas a la cocina; Establecer un sistema de respuesta y notificación de emergencias para incidentes de intoxicación alimentaria.
La seguridad escolar es una tarea a largo plazo, como siempre, haremos un buen trabajo incansable en el trabajo de seguridad de nuestro jardín de infantes y crearemos un entorno educativo estable y estable para la implementación integral de una educación de calidad.
Resumen del trabajo personal de fin de año de jardín de infantes Capítulo 4
En un abrir y cerrar de ojos, un año escolar está a punto de pasar.
Mirando hacia atrás en este año escolar, para mejorar aún más el trabajo de educación de seguridad y fortalecer efectivamente el liderazgo del trabajo de educación de seguridad, nuestro jardín de infantes ha incluido el trabajo de seguridad en la agenda importante y resumió el trabajo de seguridad del jardín de infantes de la siguiente manera:
1. Establecer Con la idea de que la seguridad es lo primero, ponemos el trabajo de seguridad en la cima del trabajo de nuestra escuela
Nuestra escuela lleva a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los profesores y el personal, mejora su sentido de responsabilidad, y organiza a todos los profesores y el personal para que estudien mucho A través del estudio de diversos documentos de educación sobre seguridad, inspecciones de seguridad y otros enviados por los superiores, todos pueden comprender que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte, y que todos son responsables del trabajo de seguridad, para que los profesores. y el personal concede gran importancia a la seguridad.
2. Mejorar el mecanismo de gestión de seguridad e implementar estrictamente el sistema de prevención de seguridad
1. Establecer un grupo líder de trabajo de seguridad: para implementar el trabajo de seguridad en el lugar, nuestro parque ha establecido un grupo líder de trabajo de seguridad responsable de todo el trabajo de seguridad en el jardín de infantes, inspeccionando periódicamente las instalaciones del jardín de infantes, buscando peligros ocultos en el jardín de infantes y tomando medidas oportunas para eliminar los problemas cuando se encuentren para garantizar la seguridad del jardín de infantes. p> 2. Implementar estrictamente el sistema de entrada y salida del jardín de infantes: Nuestro jardín de infantes implementa estrictamente el sistema de entrada y salida. Hay una máquina para pasar tarjetas en la entrada. Los padres deben tener una tarjeta de recogida para recoger y dejar. sus hijos pueden ingresar al jardín de infantes solo después de pasar la tarjeta. Si hay circunstancias especiales, los padres deben explicarlas con anticipación y brindar información suficiente.
3. Fortalecer la gestión de los medicamentos sanitarios: lugar; medicamentos, artículos de desinfección, equipos de tratamiento, etc. en la sala de atención médica en categorías, inspecciónelos periódicamente, reemplácelos a tiempo, consérvelos adecuadamente y prohíba estrictamente el ingreso de personal irrelevante a la sala de atención médica; > 4. Fortalecer la gestión de la higiene de los alimentos: cumplir con las disposiciones de la "Ley de Higiene de los Alimentos" y otros documentos, controlar estrictamente la adquisición y el procesamiento de los alimentos y no comprar alimentos podridos o en mal estado. Hay personal dedicado para manejar los alimentos almacenados, fortalecer la desinfección de vajillas y utensilios de cocina y prevenir estrictamente las intoxicaciones alimentarias y las enfermedades transmitidas por los alimentos.
3. Llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad para mejorar la seguridad de los niños; concienciación sobre la prevención
La transformación definitiva del conocimiento sobre seguridad en comportamientos de seguridad es la base de la educación y su significado más práctico. En primer lugar, nuestro jardín de infantes ha colocado señales de seguridad en los pasillos y escaleras del parque, y tiene paneles de actividades en la entrada para recordarles a los niños con frecuencia. El segundo paso es realizar una serie de actividades con temas de seguridad para ayudar a los niños a comprender las señales y las normas de tránsito. Presente a los niños las causas de los incendios, las funciones de los camiones de bomberos y las precauciones para el uso de extintores. Finalmente, a los niños se les enseñan métodos de autorrescate a través de simulacros de prevención de terremotos e incendios, los niños pueden dominar habilidades simples de autorrescate y comprender los métodos de autorrescate cuando ocurren terremotos, inundaciones e incendios. Esto mejora significativamente la conciencia de seguridad de los niños, psicológicamente. calidad y adaptabilidad significativamente fortalecidas.
4. Prestar atención a la prevención y el control de enfermedades infecciosas, tomar medidas y asumir responsabilidades en el lugar
Durante el pico de enfermedades infecciosas en primavera, nuestro jardín puede hacer un buen trabajo a conciencia. trabajo en la prevención y el control de enfermedades infecciosas de acuerdo con las instrucciones de los superiores, brindar educación sanitaria a los niños pequeños, exigiéndoles que se laven las manos y la cara con frecuencia, beban agua con frecuencia, se cambien de ropa con frecuencia y mantengan una buena higiene personal. Las aulas y dormitorios se desinfectan periódicamente con rayos ultravioleta todos los días, las mesas, sillas, juguetes, etc. de los niños se limpian con desinfectante, se rocía Lysol en el suelo, se desinfectan vajillas y comidas, y se desinfectan una taza por persona y dos toallas por persona. desinfectado periódicamente. Implementar estrictamente el sistema de inspección matutina. Las inspecciones matutinas incluyen un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro comprobaciones, para conocer el estado de salud de los niños de manera oportuna y abordar los problemas de manera oportuna.
Este semestre, nuestro jardín de infantes ha implementado estrictamente el sistema de seguridad y el sistema de inspección. Todos los maestros y el personal del jardín de infantes siempre dan prioridad a la seguridad. En el trabajo futuro, nuestro jardín de infantes continuará fortaleciendo la gestión de seguridad del jardín de infantes. ¡Mejorar continuamente la conciencia de seguridad de los niños y el personal, esforzarnos por crear un ambiente de jardín de infantes más seguro para los niños y promover un crecimiento más saludable y feliz de los niños!