Informe de prácticas de jardín de infantes
Informe de pasantías de jardín de infantes 1
Propósito de la pasantía: a través de la pasantía de graduación, consolidar el pensamiento profesional, verificar y consolidar los conocimientos teóricos aprendidos, profundizar la comprensión de contenidos relevantes y ponerse en contacto con el aula Capacidad para recopilar datos y resolver problemas de forma independiente. Esto les animará a combinar los conocimientos adquiridos con la práctica, mejorando así su capacidad y calidad integral para integrar la teoría con la práctica.
Tiempo de prácticas: ***5 semanas, del 26 de julio al 19 de agosto de 20xx.
Unidad de pasantías: escuela primaria Xifeng, ciudad de Jinghai, condado de Huilai, ciudad de Jieyang, provincia de Guangdong, *** cuenta con 17 miembros del personal. Esta vez, organicé principalmente una pasantía en el aula para comprender los procedimientos de enseñanza y experimentar la experiencia docente
Situación principal de la pasantía: El resumen principal de esta pasantía es: Primero, de acuerdo con la disposición y el diseño general de la escuela, escuchando en el aula Las conferencias en las aulas de los mayores y la experiencia personal de enseñar a los estudiantes en clase proporcionaron una buena formación. En la actualidad, tenemos una comprensión preliminar de cómo enseñar bien a los estudiantes, hacer que se diviertan más aprendiendo y hacer que los estudiantes disfruten de la interacción en clase, etc., y ya no es tan confuso como antes.
Experiencia de pasantía: en resumen, de la reciente experiencia de pasantía, existen los siguientes pasos;
Paso uno: Como todos sabemos antes de la pasantía, los niños son inocentes, animados. lindo y encantador. En su pequeño mundo, tienen pensamientos puros, sin intrigas y sin intrigas. Mientras se den cuenta de sus pequeñas peticiones, estarán satisfechos incluso si es solo un pequeño juguete insignificante, un elogio sincero es su mayor búsqueda. Desde este punto de vista, enseñar a los niños no es difícil. ¡Pero mi estado de ánimo es complicado! Estoy al mismo tiempo emocionado y nervioso. Lo que es emocionante es que finalmente tengo la oportunidad de aplicar las teorías que he aprendido sobre la educación preescolar durante los últimos dos años. Lo que es nervioso es que nunca he estado realmente expuesto a la vida de una persona. kindergarten. ¿Puedes hacer tu trabajo en un jardín de infantes tan bien como imaginabas? Mi sueño es poder aprovechar al máximo los conocimientos que he adquirido y crear un mundo nuevo en la educación infantil.
El segundo paso: la etapa de pasantía. Esperando las estrellas, esperando la luna y esperando el día de la pasantía: el 20 de febrero de 20xx, que es el primer día de la pasantía. Me asignaron al jardín de infantes Heshui, un jardín de infantes a nivel de distrito, y añoraba este jardín de infantes. Tener la oportunidad de venir aquí esta vez fue realmente inesperado. Mi corazón está hirviendo de emoción y entusiasmo. Por la mañana, todavía estaba inmerso en un dulce sueño. Tan pronto como escuché el despertador, me despedí del dulce sueño, hice la cama, me vestí y fui directamente al lugar de prácticas: el jardín de infantes Heshui. Tan pronto como llegué a la puerta del jardín de infancia, me recibió una amable maestra de turno. Ella fue muy amable y me dijo con una sonrisa: "Buenos días, no estaba mentalmente preparada y me tomó un tiempo". Momento para reaccionar. Ven, ya era demasiado tarde para decirlo, pero pronto, no pude evitar decir: "Buenos días". Los niños que vinieron a la escuela también le dieron los buenos días a la maestra de turno. escena, no pude evitar sentirme feliz. Parece que este jardín de infantes Los maestros son de buena calidad, educados y amigables. Tengo una buena impresión de este jardín de infantes en mi corazón. El primer día, el director Huang amablemente me dividió en clases y luego habló sobre temas relacionados. Siento que el estándar de este jardín de infantes es muy alto, porque el nivel educativo es relativamente alto y las instalaciones y la escala educativa también son muy avanzadas. Después de dejar la escuela e integrarme al jardín de infantes, me di cuenta de que la brecha entre el ideal y la realidad era demasiado grande y no tenía forma de comenzar. Fue como enfrentar un nuevo entorno y enfrentar nuevos desafíos. , No tuve más remedio que empezar de cero. Me asignaron a la Clase 2. Había 33 niños en la clase, todos ellos entre 4 y 5 años. Hay dos profesores y un trabajador de cuidado infantil en la clase. Son muy amables conmigo y me presentan con entusiasmo el trabajo específico de la clase. También me integré rápidamente a esta gran familia. Al principio, era inevitable que me sintiera un poco incómoda porque primero tenía que ser aprendiz durante una semana, lo que significaba que todavía no podía dar clases y tenía que hacer algunas tareas de cuidado de niños. Trabajar primero. La tarea principal no era solo familiarizarse con el flujo de trabajo diario del jardín de infantes, sino también familiarizarse con el flujo de trabajo diario del jardín de infantes. También tiene que trabajar como trabajadora de cuidado infantil. Porque es la base para lograr "protección en la educación, educación en la protección".
Mientras trabajaba, la maestra me explicó los detalles triviales del trabajo en el jardín de infancia y que hay que tener mucho cuidado para ser competente en este trabajo. Como maestra de jardín de infantes, lo más importante no es tener un alto nivel, sino tener siempre un corazón amoroso y tratar a cada niño con sinceridad. Los niños son muy inocentes y pueden conmoverse fácilmente con sus verdaderos sentimientos y sentir su amor. Esto sentará las bases para el trabajo futuro. La maestra Huang es la directora de la Clase 2. Ha trabajado en educación infantil durante más de diez años y tiene mucha experiencia docente. Después de que ella me presentó el proceso del día, comencé mi trabajo diario comenzando por dar la bienvenida a los niños por la mañana, debo tomar la iniciativa de saludar a los niños y a sus padres con una actitud cálida y amigable y observar cuidadosamente si los hay; cualquier anomalía en la perspectiva mental y las expresiones emocionales de los niños; manejar adecuadamente las situaciones anormales; observar cuidadosamente si los niños llevan artículos inseguros, brindarles educación oportuna y conservarlos adecuadamente, y entregárselos a los padres al salir del jardín de infantes por la tarde; revisar y registrar los medicamentos, y cuidarlos a tiempo. Dar cantidades adecuadas a los niños pequeños y observar su estado en todo momento. Luego ayudo a los profesores de la clase a organizar el desayuno, como es clase media no hay necesidad de darles de comer, pero hay que mantener el orden, porque si los niños se pelean mientras comen, la comida fácilmente se queda atrapada en el esófago y. las consecuencias serán desastrosas. Después de que los niños desayunan, llega el momento de organizar las clases. En este momento tengo que limpiar el suelo, mesas y sillas, etc., siempre y cuando no haya manchas de polvo o agua al alcance. Hace tiempo que escuchamos sobre la estricta higiene en los jardines de infancia. Sólo cuando vas allí y lo haces tú mismo te das cuenta de lo difícil que es ser profesor de jardín de infancia. Cuando pregunté a los profesores de la clase si se sentían cansados o aburridos. Ellos sonrieron y dijeron, no es nada. Sí, solo acostúmbrate. Después de la primera clase, llevaré a los niños a hacer algunos ejercicios. Tengo que comprobar las condiciones climáticas y ayudarlos a ponerse o quitarse ropa para evitar que se resfríen. Luego ayude al maestro a formar un equipo y guíe a los niños a formar fila y caminar hacia el patio de recreo para encontrar sus propios puntitos. Durante la operación, les recordaré a los niños traviesos y les dejaré seguir la operación del maestro. Para los niños que son particularmente descuidados, puede probar algunos métodos de castigo, como hacerlo de nuevo, o seguir a los hermanos menores de la clase pequeña, etc., para que los niños se den cuenta de que no basta con no hacer los ejercicios. en serio, pero todavía tienen que hacerlo en serio. Después de los ejercicios de la mañana, llega el momento de la segunda clase. La segunda clase generalmente involucra a los niños jugando, por lo que forman un equipo y piden regresar a la sala de actividades uno tras otro. Durante las actividades, les pediré a los niños que desarrollen buenos hábitos de juego, hábitos de comunicación y comportamientos civilizados y educados. En el juego, puedes respetar las reglas, cooperar con tus compañeros, ser humilde, compartir y sentir la alegría del juego de roles. Guíe a los niños para que clasifiquen sus juguetes, ordenen el espacio y desarrollen un sentido preliminar de orden y responsabilidad. Recuerde a los niños pequeños que usen los juguetes correctamente y presten atención a la protección de seguridad. Después del segundo periodo, se realizan actividades al aire libre, este tiempo es tiempo libre Se puede dejar que los niños jueguen en los toboganes, u organizarlos para realizar juegos (correr, carreras de relevos, levantar aros), etc. En este momento los niños son los más felices y juegan con más energía, por lo que los profesores siempre deben prestar atención a la seguridad de cada niño para evitar accidentes de seguridad innecesarios. Después de las actividades al aire libre, es la hora del almuerzo de los niños. Después de comer y hacer un buen trabajo de higiene, ayudo a organizar a los niños para ir al dormitorio a dormir, exigiendo que los niños se formen en fila y no traigan objetos extraños a la cama. El profesor de la clase se quedó de turno, así que me fui a casa a descansar. Aunque me siento bastante cansado, me acostumbro. Cuando regreso al jardín de infancia por la tarde, primero voy al dormitorio a recoger a los niños, primero los ayudo a vestirse, doblar las colchas, sacarlos para calzarlos, alinearlos y luego. Llévelos de regreso al salón de clases para almorzar. Durante el almuerzo vi a la guardería peinando a las niñas, así que tomé el peine para peinarlas y charlé con ellas mientras las peinaba. De esta manera, poco a poco me fui familiarizando con los nombres y nombres de los niños. el personaje. Porque aún no he participado en la clase. Por lo tanto, los niños me tratan como a un amigo y piensan que soy amable y estoy dispuesto a interactuar conmigo. También les gusta contarme sus inquietudes. No me disgusta ningún niño solo porque es travieso. Siempre razoné con ellos. , aunque todavía son pequeños, pueden sentir las buenas intenciones del maestro. También les he resuelto muchos problemas y me he ganado la confianza y el reconocimiento de los niños. Después de dos clases al mediodía, es hora de que los niños salgan de la escuela. En este momento, ayudo a los niños a arreglar su apariencia, vestirse y dejar que los niños salgan del parque limpios, ordenados, felices y seguros. . Recuerde a los niños que revisen sus propias pertenencias y los avisos emitidos por los maestros. Recibir calurosamente a los padres, responder con prontitud a sus instrucciones y comunicarse aleatoriamente con los padres sobre las actividades de los niños. Me familiaricé con los nombres de toda la clase de niños y el entorno del jardín de infancia lo antes posible.
En la primera semana ya podía nombrar a cada niño con gran seguridad, lo que sentó las bases para mi futura vida como pasante.
Paso tres: Fase de pasantía La pasantía de una semana pasó muy rápido. Me familiaricé con el proceso de trabajo en la clase y luego me pidieron que me tomara un tiempo para dar conferencias. Hago cuidadosamente planes diarios y planes de lecciones detallados. Tengo que prepararlos con una semana de anticipación y enviarlos al director de enseñanza e investigación para su revisión el próximo lunes, desde la elaboración de un plan de lección yo mismo hasta que el maestro lo revise y lo mejore. Yo mismo, hasta la preparación final del material didáctico, Al menos unos días. Parecía muy duro en ese momento, pero ahora parece muy confiable implementarlo, porque enviar el plan de lección con anticipación le brinda tiempo suficiente para prepararse. Cuando realmente participé en la clase, me di cuenta de que la brecha entre el ideal y la realidad era demasiado grande, estaba desafinada y no había forma de comenzar. Después de escribir un plan de lección y simular cuidadosamente en mi mente el proceso y los escenarios de la clase, juzgué que esta clase debería ser buena, pero los hechos afectaron duramente mi confianza en mí mismo. Factores inciertos como la comprensión del tiempo de clase, la conexión de cada paso, la movilización de las emociones de los niños y el mantenimiento del orden en el aula han planteado mayores dificultades y requisitos para las capacidades de organización y control de los profesores de lo que imaginaba, y estos también son Cosas a las que prestaré atención y mejoraré en el futuro. Conecté los fragmentos que sucedieron durante la pasantía, reflexioné cuidadosamente sobre todo lo que sucedió y concluí una verdad: "La movilidad hace que las personas progresen y el orgullo hace que las personas se queden atrás. Como maestro de preescolar, debes protegerte de la arrogancia y la impetuosidad". Mantenga siempre una actitud de aprendizaje hacia su trabajo, concéntrese en acumular experiencia y observe atentamente cómo enseñan los profesores experimentados, aprenda de sus puntos fuertes, pregunte si no comprende y utilice un cuaderno para recordarlo cuando sea apropiado, para que pueda hacerlo. Organice sus pensamientos y mejore constantemente mis habilidades. Creo que a través de esfuerzos futuros lo haré mejor.
Paso 4: Siente que desde que has elegido esta profesión, debes amar y respetar cada profesión. Creo firmemente que “yo puedo, puedo hacerlo y puedo hacerlo bien”. Tome en serio la oportunidad y encuentre cosas que pueda usar, aproveche varias oportunidades para experimentar si sus pensamientos y prácticas son correctos en la realidad y en la vida, y reflexione y resuma constantemente sus prácticas e intentos en el trabajo. Estoy muy agradecido con Heshui Kindergarten por brindarme una buena oportunidad de aprendizaje y plataforma de comunicación. En este entorno natural lleno de humanidad y en una atmósfera de mejora continua en el aprendizaje y la investigación, me dio espacio para expresarme, permitiéndome encontrar. la dirección y dirección de la natación, cambiando constantemente conceptos educativos y aprendiendo nuevos modelos de enseñanza. El tiempo de pasantía de cinco semanas no es ni largo ni corto. Durante este período, me di cuenta profundamente de que como maestra de preescolar, además de hacer un buen trabajo en la educación de los niños pequeños, también debo hacer un buen trabajo trabajando con niñeras. , cuidadores y cuidadores. Cooperación y coordinación con otros profesores y padres.
Paso 5: Recomendaciones 1. El Estado debe aumentar la inversión en educación preescolar, asignar racionalmente fondos a jardines de infancia privados y mejorar el equipamiento y las instalaciones educativas y didácticas (como un televisor y un reproductor en cada aula). una computadora, etc.) 2. El contenido y la estructura de los materiales didácticos educativos deben estar en consonancia con las características de la edad de los niños y ser fáciles de entender. 3. Los conceptos educativos deben combinarse con los tiempos y estar en consonancia con las tendencias e ideas modernas. 4. Los padres deben respetar a los niños y no restringirles la libertad, no obligarlos a participar en clases de interés y darles una infancia llena de puerilidad. 5. Durante las clases de ciencias, si es posible, el jardín de infancia proporcionará a cada niño una enseñanza. ayuda para que los niños puedan sumergirse en la escena y comprender verdaderamente el conocimiento. A través de esta pasantía, también entendí profundamente que como docente, no solo tengo que asumir las responsabilidades que debo asumir, sino también integrarme en los estudiantes para poder comprenderlos mejor e implementar métodos de enseñanza más efectivos. En lugar de limitarse a preguntarles, ordenarles, inculcarles a la fuerza conocimientos que no pueden entender, etc. ¡De esta manera, puedes ser un verdadero buen maestro!
Informe de pasantías de jardín de infantes 2 Prefacio: El período de pasantías de dos meses terminó pronto. Durante estos dos meses, no solo experimenté a pesar de las dificultades y dificultades sociales. trabajo y, lo que es más importante, obviamente siento que mi reserva de conocimientos no es suficiente, pero aún así completé excelentemente todas las tareas asignadas por el líder. El siguiente es el informe de la pasantía:
1, Propósito y requisitos de la pasantía. : A través de la pasantía de graduación de 8 semanas, los estudiantes tendrán una exposición continua y profunda al trabajo de educación de jardín de infantes, aplicarán de manera integral las teorías, métodos y habilidades básicos de la educación preescolar aprendidos en la práctica del cuidado infantil y promoverán a los estudiantes a combinar la teoría con la práctica. Cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes para participar en el trabajo de enfermería.
Es necesario que a través de las pasantías de graduación se cultiven los pensamientos y emociones profesionales de los estudiantes hacia los niños pequeños y las profesiones, y se mejoren las cualidades integrales de los estudiantes en la educación preescolar.
2. Contenido de la pasantía y organización del tiempo (1) Contenido de la pasantía: 1. Practicar de manera integral el trabajo de enseñanza del jardín de infantes, familiarizarse con la situación básica de los jardines de infantes y las clases, y comprender la implementación de la educación preescolar nacional y de Shanghai en el jardín de infantes. regulaciones y políticas. Mantenerse actualizado con los últimos cambios y comprender y recopilar información sobre el trabajo de educación y cuidado del jardín de infantes. 2. Aprenda a formular planes de educación preescolar e implementarlos. 3. Practicar de manera integral el trabajo de cuidado infantil y lograr el "cuatro": diseñar planes de cuidado infantil, fabricar juguetes educativos, orientar actividades de un día y realizar evaluaciones. 4. Comprender los conceptos de crianza de los padres y aprender a participar en el trabajo de contacto en el hogar. 5. Participar en la organización de actividades de jardín de infantes para celebrar el "Festival del Medio Otoño", el "Día Nacional", el "Doble Noveno Festival" y otros festivales. 6. Completar la tarea de pasantía. (2) Disposición del tiempo: (Cada jardín de infantes puede hacer los ajustes apropiados de acuerdo con las características de su propio jardín de infantes). 1. Etapa inicial: Semana 1 (~ Comprender los planes de cuidado del jardín de infantes y de las clases, y comprender completamente el trabajo de cuidado y educación; ( 2) Observación, familiarizarse con la situación y características de los niños en esta clase y ayudar al maestro a realizar registros de observación de actividades o registros de observación de casos (3) Participar en la preparación de las actividades del jardín de infantes y las vacaciones de la clase. de comprender el plan de cuidado infantil, ayudar al instructor a hacer los arreglos y actividades relacionadas con el cuidado y educación infantil. 2. Etapa de pasantía integral preliminar: Semanas 2 y 3 (~Aprender a organizar las actividades de cuidado infantil bajo la guía del maestro, y cada persona intentará hacerlo. enseñar una vez Preparar juguetes didácticos relevantes para las actividades de la esquina, las actividades de la vida diaria y las actividades al aire libre (2) Participar en conferencias y evaluaciones observar y observar una actividad de enseñanza e investigación en el jardín de infantes. las características de los niños en esta clase y ayudar a participar en el trabajo de contacto con el hogar (4) Participar en la planificación de las celebraciones navideñas del "Día Nacional" o del "Festival del Medio Otoño" 3. Etapa de transición de pasantía completa: cuarta y quinta semana (~). 8 días de feriado del Día Nacional) (1) Participar en la organización de las celebraciones del festival del "Día Nacional" o del "Festival del Medio Otoño". (2) Bajo la dirección de los maestros, diseñar y dirigir las actividades de la esquina; , actividades diarias, actividades al aire libre y fabricar juguetes didácticos relacionados; (3) Mantener registros de actividades y registros de observación de casos, y participar en la evaluación de actividades (4) Comprender y participar en la conexión entre el hogar, el jardín y la comunidad en actividades específicas; 4. Etapa de pasantía integral en profundidad: Semanas 6 y 7 (~ bajo la guía del maestro, diseñar e impartir una sesión de actividades de clase todos los días, hacer un seguimiento gradual para diseñar y enseñar actividades de medio día y fabricar juguetes didácticos relevantes; (2) Participar en actividades de observación y enseñanza e investigación, y participar en la evaluación; (3) Basado en registros de observación, poder realizar un contacto o comunicación en el hogar (4) Comprender en profundidad las características del jardín de infantes y comprenderlo; la implementación por parte del jardín de infantes de las regulaciones y políticas de educación preescolar nacionales y de Shanghai y los últimos desarrollos (5) Diseñar y participar en los preparativos para las actividades del “Doble Noveno Festival” de acuerdo con las necesidades del jardín de infantes. 5. Etapa de resumen de la pasantía: Capítulo 8. Zhou (~ diseña y participa en la organización de actividades relacionadas con el "Doble Noveno Festival" basadas en las necesidades del jardín de infantes. (2) Bajo la guía del maestro de jardín de infantes, formule un plan de actividades de clase de un día; participe en toda la implementación del plan de actividades de un día y realización de actividades de un día Reflexión sobre el diseño (3) Completar la tarea de pasantía, realizar una reunión de revisión y realizar una reunión de despedida (4) Ajustar las cuentas, devolver los artículos y salir del parque. el viernes por la tarde.
3. Pasantía. Métodos y Orientación Esta pasantía educativa de 8 semanas se basa en el aprendizaje activo y la práctica educativa de los pasantes, y conecta los recursos de orientación relevantes del parque y la escuela. Los métodos de pasantía específicos y la orientación para los estudiantes, el parque y el departamento son los siguientes: 1. Pasantes: (1) 8 semanas consecutivas de pasantía integral en el jardín de infantes, cada jardín de infantes determina un líder del equipo de pasantías, 2 pasantes ingresan a una clase, y estudiar con el instructor de jardín de infantes (2) Cada persona asiste a educación preescolar al menos una vez por semana El progreso de la pasantía relacionada con la plataforma de la red de práctica, la dirección de la plataforma de la red de práctica educativa: (3) Durante la pasantía, tomar el Iniciativa de comunicarse con el instructor todas las semanas, especialmente la semana anterior a las actividades docentes, comuníquese con el instructor del departamento y con los maestros de kindergarten para que sus actividades docentes puedan recibir orientación bilateral.
2. Jardín de infantes: (1) Sobre la base de comprender el plan general de pasantías y combinar la situación de su propio jardín de infantes, el jardín de infantes contrata a maestros senior de jardín de infantes como instructores de pasantías para que los pasantes brinden orientación sobre las pasantías a los pasantes de una manera planificada y paso a paso. paso a paso y proporcionar orientación práctica para la pasantía. Los estudiantes pueden organizar pasantías continuas y profundas con clases, o pasantías experienciales en cada grado, o ambas (2) Al instruir a los pasantes, los instructores de jardín de infantes deben hacer todo lo posible para brindarles orientación. demostraciones concretas, observaciones concretas y evaluaciones específicas, y resumen lo macro. La relación entre el plan y la operación específica se combina para guiar a los pasantes, de modo que los estudiantes no solo "sepan cómo" es el trabajo de clase, sino también "sepan por qué". ". 3. Departamento de Preescolar: (1) El departamento construye y administra una plataforma de comunicación en línea para pasantías educativas, se mantiene al tanto y da seguimiento al progreso de las pasantías y hace un buen trabajo de comunicación tripartita entre los estudiantes, el jardín de infantes y la escuela. La dirección de la plataforma de comunicación en línea para pasantías educativas es que los instructores de pasantías del departamento supervisan principalmente la actitud de los pasantes durante la pasantía y responden las preguntas de los estudiantes en cualquier momento para comunicarse con la administración del parque y los pasantes con anticipación antes de salir del parque; Tres partes pueden estar presentes y presentes al salir del parque. Cooperación y orientación en el lugar de ambas partes.
4. Elaboración y organización del informe de prácticas 1. El informe de prácticas se redacta en la segunda semana después de regresar de las prácticas, es decir, en la tarde del miércoles de la décima semana. primero en cada sesión y luego en toda la clase. 2. El líder del equipo de prácticas de cada jardín de infancia es responsable de coordinar el trabajo de informes de prácticas del jardín de infancia. 3. Los estudiantes que realizan pasantías independientes se dividen en grupo de Shanghai y grupo de campo, y el líder del grupo coordinará el trabajo de informes de pasantía.
5. Requisitos de tarea y preguntas de referencia relacionadas 1. Combine los conocimientos profesionales aprendidos y mantenga un registro diario de las prácticas. Teniendo en cuenta cuatro modalidades: registros de observación, registros de conferencias (10 sesiones), reflexión sobre la docencia (8 sesiones), notas de actividades y encuestas educativas. Progreso de la pasantía del blog de práctica preescolar semanal. 2. Formule 4 planes de actividades específicos, 1 plan de actividades de medio día y 1 plan de actividades de un día, y fabrique o prepare juguetes didácticos relevantes, implemente el plan y registre un período de actividades reales organizadas y realizadas por usted mismo, y participe. en la revisión; 3. Informe de pasantía Una copia, de 1500 a 3000 palabras, el contenido debe reflejar el pensamiento preliminar sobre el tema de la tesis de graduación.