Plan de enseñanza para una clase de idiomas de alta calidad en jardín de infantes "Modismos que conozco"

Plan de enseñanza para una clase de idiomas de alta calidad en jardín de infantes "Modismos que conozco"

Como maestro, debes redactar planes de lecciones para que las actividades de enseñanza se puedan llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva. Entonces, ¿sabes cómo se redactan los planes de lecciones formales? A continuación se muestra un plan de lección de idiomas de alta calidad "Modismos que conozco" para las clases de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le resulte útil.

Intención del diseño:

La introducción a los clásicos es uno de los cursos especiales de nuestro jardín de infancia, que incluye poemas antiguos, modismos, fábulas, etc. Es un tipo de educación ilustrada que tiene como objetivo educar a los niños modernos con la esencia de la cultura tradicional y dejar que la esencia de la cultura tradicional china se arraigue en los corazones de la próxima generación. La introducción a los clásicos es una especie de educación ilustrada. El propósito es educar a los niños modernos con la esencia de la cultura tradicional china, para que la esencia de la cultura tradicional china pueda arraigarse en los corazones de la próxima generación y las almas de los niños. purificado de una manera sutil. En la enseñanza de la lectura introductoria clásica, descubrimos que muchos modismos contienen tramas e intereses fuertes. Las oraciones son rítmicas y pegadizas, y los niños las adoran profundamente. Respondiendo a los intereses de los niños, diseñamos la actividad temática "Mis modismos favoritos", con el objetivo de mejorar las habilidades de expresión oral de los niños y prepararlos para la escuela primaria. Para que los niños comprendan y dominen los modismos de forma activa y eficaz, utilizamos una variedad de métodos (como hablar, encontrar, dibujar, actuar, etc.) para aprender y expresar modismos de forma creativa. Permita que los niños aprendan fácilmente, acumulen vocabulario y obtengan experiencias felices en una variedad de actividades. Como dice el refrán: "Si puedes hablar, puedes escribir". Deja que la cultura clásica tradicional acompañe a los niños y acompáñalos a crecer felices.

Objetivos de la actividad:

1. A partir de la comprensión del contenido de la fábula "Zheng Ren compra zapatos", se guía a los niños para que aprendan modismos como "actuar según las circunstancias" y "hacer algo de la nada".

2. Consolidar los modismos aprendidos a través de diversas formas y estimular el interés de los niños por la rica lengua y cultura de China.

3. Enriquece el lenguaje de los niños y mejora aún más la capacidad de expresión oral de los niños. Habilidades de expresión oral.

4. Deja que los niños prueben a contar historias y desarrollen sus habilidades de expresión del lenguaje.

5. Comprender la trama a través de la lectura.

Preparación de la actividad:

1. Tarjetas de números chinos y árabes del uno al diez; varios libros, modismos y tarjetas de palabras.

2. Expresiones, animales; modismos e imágenes. Algunas tarjetas.

3. Pasteles al óleo y papel blanco.

Proceso de la actividad:

1. Consolidar modismos del uno al diez mediante la clasificación de libros.

1. Los niños eligen libros y preguntan: ¿Qué libro elegiste? ¿Cuánto cuesta?

2. Pide a los niños que ordenen los libros del más barato al más caro.

3. Guíe a los niños para que repasen los modismos del uno al diez.

2. Juego "Idiom Pairing" para consolidar los modismos aprendidos. Cada grupo de dos niños elige dos imágenes para formar un modismo. El juego se juega 2 o 3 veces.

3. Escuche la fábula "Zheng Man Buys Shoes" y aprenda los modismos de "adaptarse a las circunstancias" y "hacer algo de la nada". >

1. Los niños leen libros grandes, adivinan la trama de la historia

2. Cuente la historia y el maestro la contará en su totalidad

3. A través de visitas y debates, ayude a los niños a comprender el significado de la historia y eduquelos sobre los problemas.

4. Aprenda los modismos de "adaptarse a las circunstancias" y "la conveniencia trae sabiduría" e inspire a los niños. para profundizar su comprensión de los modismos en relación con la vida real

4. Consolide lo aprendido mirando imágenes y clasifique los modismos

1. Animales

2. Expresiones

3. Otros

5. En forma de actuación, oriente a los niños a expresar creativamente los modismos que han aprendido. 1. El maestro realiza acciones y los niños adivinan los modismos.

2. Los niños realizan acciones individuales y los niños adivinan los modismos p> 3. El maestro muestra las tarjetas de modismos y los niños realizan las acciones.

4. Los niños juegan y interpretan los modismos libremente.

6. Haz un pequeño libro de modismos p> 1. Los niños son libres de elegir los materiales para hacer libros de modismos.

2. Los niños son libres de elegir materiales para hacer libros idiomáticos. Los maestros brindan orientación y asistencia oportuna.

Reflexión docente:

Después de la actividad, reflexioné seriamente sobre esta lección. Las actividades educativas deben basarse en las necesidades e intereses de los niños, especialmente la experiencia de los niños. Durante las actividades, mi papel es. el de un participante. Quiero trabajar con niños para descubrir, explorar y buscar, para que los niños puedan disfrutar del placer de la exploración durante la observación. Después de una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños. ;