La primera lección del semestre, cuatro reflexiones sobre la enseñanza de "2-1 La Electricidad y Nuestra Vida", la segunda semana del segundo semestre de 2021~2022
Establecer reglas
Basándose en la experiencia del último semestre, todos los maestros dijeron que es muy importante establecer reglas. Después de enseñar en el último semestre, tenemos un conocimiento profundo de ellas. El significado de establecer reglas.
Establecer reglas no se trata simplemente de requisitos, que los niños pronto olvidarán, sino de requisitos + recompensas y castigos. Esta es mi experiencia actual, y puede que sea muy superficial y todavía necesito seguir practicando. enseñar a comprender.
Último semestre:
Este semestre:
En las primeras tres semanas, luego de aclarar las reglas, se han logrado los resultados iniciales de la disciplina en el aula y el envío y. Al recibir materiales experimentales, he progresado un poco y asignar tareas de gestión a los estudiantes también ha reducido mi carga. Continuaré aprendiendo y mejorando en la práctica.
Debido al festival escolar de ciencia y tecnología, también tomamos primero la unidad "Circuito" y preparamos lecciones de acuerdo con la unidad.
El diseño de un automóvil no se realizó el semestre pasado. Esta actividad de diseño de ingeniería se trasladó a este semestre y se cambió a "Diseñar y fabricar automóviles eléctricos".
Así, en las primeras cuatro semanas, los estudiantes recibieron conocimientos básicos de circuitos y cinco o seis semanas se dedicaron al diseño y la producción. Por lo tanto, los objetivos de enseñanza de 2.1 La electricidad y nuestra vida son → Comprender la electricidad como una fuente de energía importante, saber que la electricidad la proporciona una fuente de energía y comprender los conceptos previos de los estudiantes al pensar qué conocimientos se necesitan para fabricar un automóvil eléctrico.
En primer lugar, pide a los alumnos que cuenten los electrodomésticos que hay en el aula y qué trabajos pueden realizar. Los estudiantes están muy interesados y casi pueden contar trece o catorce relojes. Hay tantos aparatos eléctricos en un aula, por lo que la electricidad es realmente importante.
Exploración, preguntas y respuestas rápidas, dije aparatos eléctricos y los estudiantes dijeron la fuente de electricidad. A través de esta actividad, los estudiantes pueden encontrar fácilmente que proviene de una planta de energía o de una batería, y la energía. se dibuja en consecuencia.
Durante la discusión, se anunció el proyecto de cuarto grado del Festival de Ciencia y Tecnología: fabricar un automóvil eléctrico. Los estudiantes discutieron qué conocimientos se necesitan para fabricar un automóvil. Esto estimuló su interés en el aprendizaje posterior y también. entendido los conceptos anteriores.