Red de conocimiento informático - Conocimiento del nombre de dominio - La historia de amor más dulce en la historia de la felicidad y la curación: Tienes todo lo que me gusta

La historia de amor más dulce en la historia de la felicidad y la curación: Tienes todo lo que me gusta

1. Quiero escribirte diez mil poemas de amor de mierda y te los leeré uno por uno en los próximos días.

2. Me gustas mucho, de esas que me hacen tan feliz que quiero arder por ti cuando te veo.

3. Siempre debe haber algo lleno en tu corazón y estómago.

4. Tu voz es la mejor, tu cuerpo huele mejor y tu sonrisa es la mejor. Bueno, tienes todos los looks que me gustan.

5. Si estuvieras a mi lado ahora mismo, probablemente podría entrecerrar los ojos dulcemente incluso si bebiera agua sola.

6. Tomar una larga siesta y escuchar una canción favorita reduciría mi autoestima Amor fuerte, sentir que la vida es brillante y todo es hermoso

7. Cuando conoces a una persona encantadora, sientes que la vida no es difícil, no importa si lo es. una brisa fresca de noche o una noche fría, quieres reír

8. Vienes a mí Siento que un día es como tres otoños de diferencia Me sonreíste y siento que tres otoños de diferencia pero uno. día

9. Espero que entiendas que veo todo con la mente abierta, pero esto no me impide guardar rencor.

10. Cada uno está dispuesto a hacer lo que quiera. te gusta, pero hacer lo que debes hacer se llama crecimiento

11. Sé que quieres ser libre, puedes hacer lo que quieras y amar lo que de repente encuentras Cuando alguien se enamora de ti al principio Mira, tú siempre eres libre, pero mi libertad ya está en tus manos.

12. No hay que pensar tanto. Estas y otras cosas en el futuro no son importantes. Lo importante es que estemos juntos en este momento. A partir de ahora yo también estaré a tu lado.

13. Lo que siempre me ha gustado eres tú, así que no tienes que preocuparte por tu lado oscuro y esos pequeños pensamientos, puedo aceptarlos. Eres una persona viva y es imposible ser perfecto. En cierto sentido, sólo asegurándote de que no eres perfecto puedo amarte con tranquilidad y sin ser humilde.

15. Las personas que quieren estar juntas encontrarán maneras de volver a estar juntas sin importar cuán fuerte sea la pelea. Las personas que están separadas aprovecharán la oportunidad para encontrar una excusa para huir sin importar. qué pequeña es la incomodidad.

16. No tiene por qué ser demasiado temprano para encontrarnos. Simplemente sucede que eres un pasajero retrasado a medianoche y yo elegí este autobús.

17. Has crecido y no confías fácilmente en los demás. Los corazones de las personas son cambiantes y sólo lo que das es tu regalo. Se llama sensación de seguridad.

18. No te caigas. enamorado de tus oídos Lo que es realmente bueno para ti son los detalles

19. He visto chicas gentiles robando a otros, y también he visto chicas despreocupadas fumando. que beben y se hacen tatuajes y se apegan a su amor. He visto chicas que visten traje y corbata y les gritan a sus padres. También he visto chicas con tatuajes sirviendo a sus mayores que están hospitalizados en sus casas. Nadie no tiene temperamento y temperamento, pero su carácter está en lo más profundo de su ser. Esa bondad no se puede fingir

20. Poco a poco, llegué a comprender que muchas cosas se pueden encontrar pero no se pueden buscar. Si no es tuyo, ¿por qué molestarte en preocuparte por él toda tu vida? Lo que sea que te importe te torturará. La expectativa es la raíz de todo dolor.

Lo interesante es que obviamente es lo mismo ahora, y probablemente no cambiará mucho en el futuro, pero no puedo evitar pensar en ello, tal vez solo me gusta sentir la satisfacción de ampliando y ampliando el tiempo contigo.

22. Para ser honesto, aunque es un poco vulgar decir esto, cuando te abracé y enterré mi cabeza en tu cuello, realmente pensé que este era todo mi mundo. Si nos volvemos a encontrar te abrazaré fuerte. Te abracé con todas mis fuerzas, como para confirmarlo.

23. La forma en que te amo es una posesividad casi pervertida. No sabes cuánto deseo dejarte mi huella y encerrarte para que te sientas a gusto. Pero sé que no debo dejarlo. Vas. Por eso no me evitas. Creo que tal vez por amor, primero tienes que aprender a comprometerte y luego a amar.

24. Desde que dije te amo, aunque no lo sepas, ya me he hecho consciente de que está bien que me hagas tanto daño como quieras

25. Quiero dártelo. Cuando miras mi corazón, realmente quiero abrir mi pecho y sostener ese corazón rojo que late y cálido para mostrártelo. Si estás dispuesto, también te permito tocarlo suavemente.

26. Siempre te he estado agradecido. Me he convertido en una mejor persona sólo después de conocerte. Me enseñaste a ser el mejor amante del mundo.

上篇: ¿Cómo puedo usar una computadora para controlar por lotes y operar teléfonos Apple que no tienen jailbreak? Proporcione tutoriales detallados. 下篇: ¿Cómo cambiará la vida estudiantil después de que los chatbots ingresen al campus?¿Qué tipo de talentos se necesitarán en el futuro? Hoy, con el rápido desarrollo de Internet, "las actualizaciones tecnológicas, la fisión del conocimiento, la globalización y los macrodatos" están impulsando cambios en nuestras vidas y nuestro trabajo. La sociedad del futuro será más inteligente. Daniel Pink de Estados Unidos cree en el libro "New Thinking-6 Abilities to Win the Future" que la sociedad futura pertenece a aquellos con nuevas ideas. Deben tener la capacidad de diseñar, entretener, dar significado, contar historias y capacidad sinfónica. , poder emocional, etc. Bernie Trilling señaló en el libro "21st Century Skills-Learning for the Age We Live in" que las personas del siglo XXI deben poseer tres habilidades principales: habilidades de aprendizaje e innovación, habilidades de alfabetización digital y habilidades profesionales y para la vida. Tony Wagner propuso en el libro "Educar para un gran futuro" que la educación en el siglo XXI debe cultivar talentos con siete habilidades clave: pensamiento crítico y capacidad de resolución de problemas, cooperación transfronteriza y liderazgo con el ejemplo, flexibilidad, flexibilidad y adaptabilidad, iniciativa. y espíritu pionero, capacidad de comunicación oral y escrita efectiva, capacidad para evaluar y analizar información, y curiosidad e imaginación. "Esos talentos no pueden cultivarse en una 'súper fábrica' como la escuela secundaria Hengshui". Dijo el director de una escuela secundaria en Zhengzhou. Expertos: La escuela del futuro puede verse así, Liu Genping, director de la Oficina de Educación del distrito de Nanshan, ciudad de Shenzhen, escribió en su artículo: "A través de actividades, deje que los niños describan cómo creen que será la escuela del futuro. Como bajo el pincel de los niños, el futuro campus Colorido, como un castillo, hay aeronaves navegando por la periferia, todo el campus está suspendido en el aire y los grandes tiburones en el aula submarina nadan frente a las ventanas transparentes. .. "Mirando el futuro de la educación a través de los ojos de los niños: llenos de emoción". La diversión de los niños, el aula como espacio físico ha eliminado los "límites", y los profesores y estudiantes pueden discutir libremente en este espacio la información de alta tecnología; El entorno proporciona a los niños información casi "ubicua" para aprender conocimientos, obtener información y operaciones prácticas "Conveniencia; se puede decir que el "entretenimiento" de la educación será cada vez más popular entre los estudiantes... Él cree que lo nuevo. las tecnologías se utilizarán ampliamente en las escuelas del futuro en términos de forma, y ​​los edificios serán más inteligentes y ecológicos, el aula ha pasado de una clase de 30 personas a una sala de conferencias de 31 alumnos, los cursos serán electrónicos, virtualizados, Los profesores MOO electrónicos, virtualizados, basados ​​en MOOC y de alta calidad se convertirán en guías y organizadores del aprendizaje de los estudiantes. En lugar de líderes y supervisores, los límites de las calificaciones de los estudiantes se volverán borrosos, los estudiantes podrán elegir cada vez más cursos personalizados flexibles y el aprendizaje combinado; convertirse en la forma principal de aprendizaje de los estudiantes...◆ Publicado sobre Big Data y el futuro de la educación Ayer, el director de una escuela secundaria que estaba pensando en el futuro de la escuela envió a este periódico un artículo de entrevista del profesor Victor Meier Schenberg, autor de " La era del Big Data". Conocido como el "profeta de la era de los grandes datos", habló libremente sobre el futuro del aprendizaje y la educación en la era de los grandes datos en el Foro Cultural "Xingtan" de la Universidad Normal del Este de China. ¿Cómo será la escuela del futuro? El profesor Schonberger dijo en el libro que las escuelas de hoy no han cambiado mucho con respecto a las de hace cientos de años, pero el mundo fuera del campus ha cambiado casi hasta quedar irreconocible. Él cree que en la era del big data, una escuela típica experimentará cambios significativos en la forma en que opera. "La escuela del futuro seguirá existiendo y no se trasladará completamente a Internet. Sin embargo, los estudiantes recibirán información en casa viendo vídeos en línea, etc., y luego irán a la escuela para discutir lo que han aprendido con profesores y compañeros. Escuela se convertirá en un lugar social, un lugar para discutir y aprender unos de otros". ¿Cómo serán los profesores del futuro? En la era del big data, ¿la inversión del aula reducirá la importancia de los docentes en el proceso de aprendizaje? Los macrodatos sólo pueden ayudar a los profesores en su trabajo, afirmó Schoenberg. En el pasado, los profesores no sabían qué contenidos tenían dificultades para aprender los estudiantes, no sabían qué materiales de aprendizaje les interesaban y no sabían cuál debería ser el próximo enfoque del profesor. Los macrodatos pueden ayudar a los profesores proporcionándoles esta información. Por supuesto, invertir el aula (realinear el tiempo dentro y fuera del aula para trasladar la toma de decisiones sobre el aprendizaje de los profesores a los estudiantes) requiere que los profesores cambien sus habilidades docentes.