Plan de lección de actividades para la clase media de jardín de infantes "Buenos amigos en la clase"
Como educador trabajador, generalmente necesita preparar un plan de lección que ayude a llevar a cabo las actividades docentes sin problemas y de manera efectiva. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es el plan de lección de actividades de jardín de infantes "Buenos amigos en la clase" que compilé cuidadosamente. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de actividad de jardín de infantes de clase media "Buenos amigos en la clase" 1
Objetivos de la actividad:
1. Prestar atención a los rasgos faciales o características físicas de los compañeros de clase y tratar de describirlos con oraciones apropiadas.
2. Esté dispuesto a jugar con sus compañeros y experimentar las hermosas emociones entre compañeros.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT "Buenos amigos en la clase"; grabación del cuento "La cigarra y el zorro"; una hoja de grabación, fotografías y textos de rasgos faciales; bolígrafos y pegatinas, etc.
Proceso de actividad:
1. Presenta a los buenos amigos
Introducción: Cada uno de nosotros tiene nuestros propios buenos amigos Hace dos días, la maestra te envió un Let's. ¡Echa un vistazo al “Cuestionario de Mis buenos amigos” ahora!
1. Los niños presentan a sus buenos amigos según el cuestionario.
Pregunta: ¿Quién es tu buen amigo?
(Anima a los niños a ser valientes, preséntalos. frente al grupo en voz alta y audaz)
Resumen: Acabas de presentar a tus buenos amigos, algunos dijeron que los parientes en casa son mis buenos amigos y algunos dijeron que son mis amigos en la clase. buenos amigos; otros dicen que los animales son mis buenos amigos; sus juguetes favoritos y algunos artículos de uso común en la vida pueden convertirse en nuestros buenos amigos. Lo que dijiste es muy bueno. Ahora es mi turno de presentarte, ¿sabes quién es mi buen amigo? amigo es?
2. Observa la foto del grupo y di la ubicación del buen amigo
Maestro: ¡Feliz clase 4 es mi buen amigo! ¡Cuantos más buenos amigos tengo, más feliz soy!
Pregunta: XXX es mi buen amigo, ¿en qué fila está
(Basado en la disposición real de los niños? la foto de grupo, cuenta de adelante hacia atrás y de izquierda a derecha. Por ejemplo: XXX es el 3º en la primera fila; XXX es el 6º en la tercera fila, etc.)
Resumen: Tenemos. aprendimos a encontrar a nuestros buenos amigos contando de adelante hacia atrás y de izquierda a derecha en las fotos grupales, y también podemos saber en qué fila están. ¡Eres realmente bueno!
2. ¡Compara quién tiene más! amigos
(Sepa que cada uno tiene diferentes buenos amigos y sienta la alegría de tener muchos amigos).
Introducción Cómo jugar el juego:
1. Invitar 3 niños se pararán en el centro del lugar de la actividad. Aquellos que creen que son sus buenos amigos se pararán detrás de ellos mientras leen canciones infantiles; encuentre un buen amigo rápidamente)
2. Pídale a un niño que sea el árbitro. ¿Cuántos buenos amigos tiene el niño que participa en el juego? Registre (la maestra coloca calcomanías detrás de los nombres de los niños. Una calcomanía representa un buen amigo y cinco calcomanías están representadas por el número). “5”.)
3. Finalmente, según el resumen Los resultados de la competencia se calculan en base a los números y se anuncia el niño ganador
Resumen: Cada uno de. nosotros tiene sus propios buenos amigos. Cuantos más buenos amigos tengamos, más felices seremos
3. Buena descripción Amigos
(Intente aprender a inspirar a los niños a prestar atención. a las emociones de los demás.)
Introducción: Me gustan mis buenos amigos. Puedo usar algunas palabras para describir los rasgos faciales o el cuerpo de mis buenos amigos. Dilo como una imagen. ¿Él es?
1. Escuche al maestro describir a los dos niños de la clase y adivine quiénes son.
(1) Maestra: ¡Cejas curvas, ojos redondos, nariz puntiaguda y una dulce sonrisa! ¿Adivina quién es? (Según las respuestas de los niños, el maestro hace clic en el hipervínculo “XXX” para abrir la foto y revelar la respuesta).
(2) Maestro: cejas negras y espesas, ojos grandes, nariz recta y sonrisa realmente hermosa! ¿Adivina quién es? (El método de operación es el mismo que el anterior)
2. Pida a los niños que intenten aprender a usar el lenguaje para describir buenos amigos. (3-4 piezas, el método de operación es el mismo que el anterior).
Resumen: Por lo que acabo de hablar y adiviné el juego de los "buenos amigos", déjame saber: a todos nos gustan nuestros buenos amigos, y todos podemos observar a nuestros buenos amigos con atención y atención, y tomar ¡Cuídalos bien! ¡Mi amigo lo dijo con alegría en su rostro! ¡Cuantos más buenos amigos tengas, más feliz serás! Plan de lección de actividad de clase media de jardín de infantes "Buenos amigos en la clase" 2
Intención del diseño
Esta actividad tiene un plan de lección de referencia correspondiente en términos de materiales didácticos, pero hay muchos enlaces en el plan de lección, y en un corto período de tiempo Imposible progresar en 20 minutos. Por lo tanto, cuando utilicé de manera innovadora los planes de lecciones temáticos, utilicé selectivamente algunos puntos materiales en los planes de lecciones de referencia: encontrar amigos, describir amigos y usar juegos adecuados para niños en el primer semestre de la escuela secundaria para lograr objetivos de enseñanza.
Objetivos de la actividad
1. Prestar atención a los rasgos faciales o características corporales de los compañeros e intentar describirlos con frases adecuadas.
2. Esté dispuesto a jugar con sus compañeros y experimentar las hermosas emociones entre compañeros.
Preparación de la actividad
Stickers
Proceso de la actividad
1. Compara quién tiene más amigos. ——Sepa que cada uno tiene amigos diferentes y sienta la alegría de tener muchos amigos.
1. Invita a un niño a situarse en el centro del aula. Si crees que eres su buen amigo, ponte detrás de él.
2. Cuenta cuántos amigos tiene este niño y haz un registro.
3. Compara qué niño tiene más amigos detrás de él.
Resumen: Cada niño tiene sus propios amigos Cuantos más amigos tenga, más feliz será.
2. Descripción y comparación: inspira a los niños a prestar atención a las emociones de los demás.
1. Escuchar al profesor describir a un niño de la clase y adivinar quién es.
2. Discusión: Una buena manera de adivinar a tus amigos rápidamente.
3. Inicie un juego de encontrar amigos: los niños forman un círculo en grupos de tres. Después de que el maestro da instrucciones, el grupo de tres invita a una persona de otros grupos a convertirse en su propio miembro. Tenga cuidado de utilizar un lenguaje cortés al invitar.
Resumen: Cuando necesites que otros sean tus amigos, definitivamente harás algo para que los demás se sientan felices o dirás algo agradable. ¡Usando estos dos métodos, puedes hacer que tus amigos sean cada vez mejores!
Análisis de la actividad:
En esta actividad, los niños inicialmente se pararon detrás de los demás para demostrar que se convirtieron en sus amigos. Pero el maestro descubrió que los niños apoyan ciegamente a los demás y siguen las opiniones de los demás. A veces ni siquiera saben por qué están detrás de los demás o quién es "él". Con respecto a este problema, el maestro rápidamente hizo ajustes durante la actividad e hizo dos modificaciones: primero cambió "pararse detrás de los amigos" por "pararse frente a los amigos" y "apresurarse a buscar amigos" por "pararse frente a los amigos". Para "encontrar amigos en grupos pequeños". Después de este ajuste, es obvio que los niños buscan amigos con un propósito.
Durante las actividades, los niños pueden encontrar amigos que les gusten, pero no pueden dar esas razones "nobles". La razón para ser amigo de ellos a menudo es simplemente "como sus zapatos" o "él se sienta en". "A mi lado", pero algunos niños solo tienen una persona que elige ser amiga de ella. Ella muestra tristeza y soledad. Se puede ver que los niños de clase media todavía tienen muchas ganas de amistad, y es necesario llevar a cabo este tema.