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Una colección de 6 resúmenes de trabajo anuales de otoño seleccionados sobre asuntos de jardín de infantes

El tiempo vuela muy rápido y un año está a punto de pasar en un abrir y cerrar de ojos. Escribir un resumen anual de los asuntos del jardín de infantes es algo muy importante. Mostrar los logros y analizar las deficiencias es el significado propio de resumen anual. Escribir bien los asuntos del jardín de infancia requiere estudio y acumulación diarios. Con este fin, me tomé el tiempo para compilar una selección del resumen del trabajo anual de otoño del jardín de infantes. Bienvenidos a leer, ¡espero que les guste a todos! Resumen del trabajo anual de otoño seleccionado de la administración del jardín de infantes (Parte 1)

El tiempo pasa volando como un relámpago y, en un abrir y cerrar de ojos, el final del semestre está aquí nuevamente. Mirando hacia atrás en el trabajo de gestión del jardín de infantes este semestre, nuestro jardín de infantes implementa concienzudamente las "Directrices para la educación del jardín de infantes", se adhiere a la política educativa del partido, se adhiere a la educación de calidad, toma "el desarrollo infantil como base" como filosofía escolar, presta atención a las diferencias individuales de los niños y promueve la riqueza de los niños. El desarrollo individual y proactivo de la personalidad sienta una buena base para ello. Este semestre, con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, hemos trabajado duro para completar diversas tareas y hemos logrado ciertos avances y resultados. El trabajo de gestión del jardín de infantes ahora se resume de la siguiente manera:

1. Aclarar los objetivos de funcionamiento del jardín de infantes

Nuestro jardín de infantes toma el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" como criterio y de acuerdo con el "Reglamento de gestión de jardines de infancia" y políticas conexas, estandarizar el funcionamiento de los jardines de infancia, gestionar los jardines de infancia de acuerdo con la ley con el objetivo de "todo para los niños", adherirse a la dirección de gestionar las escuelas para cultivar las capacidades integrales de los niños y aprovechar los diversos potenciales de los niños; Desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar los intereses de los niños, mejorar la observación de los niños y los buenos hábitos de comportamiento, nos esforzamos por explorar la dirección del desarrollo de los niños pequeños y promover el desarrollo continuo de la educación de la primera infancia.

2. Gestión integral de los asuntos del jardín

Desde el semestre pasado, nuestro jardín ha realizado diversas tareas desde la construcción docente, labores educativas, docencia e investigación de acuerdo con la normativa pertinente de los superiores y las diversas reglas y regulaciones establecidas por el jardín. Realizar el trabajo de asuntos del jardín en diversos aspectos, como actividades y trabajos de atención médica, llevar a cabo la gestión de los asuntos del jardín y promover el desarrollo ordenado y beneficioso del trabajo de asuntos del jardín.

1. Implementar varias reglas y regulaciones: nuestro parque mejora e implementa varias reglas y regulaciones, celebra reuniones periódicas de profesores y personal cada semana, realiza una pequeña inspección, corrige los problemas existentes de manera oportuna y completa. Las tareas laborales asignadas deben implementarse bien y la situación laboral debe usarse como base para evaluar a los docentes.

2. Construcción de docentes: el personal docente de nuestro parque es todavía un equipo relativamente joven. Por un lado, fortalecemos el aprendizaje profesional de los docentes y alentamos a los nuevos docentes a aprender más de los antiguos y asistir a más conferencias. , y participar en más actividades de docencia e investigación, por otro lado, fortalecer la construcción de la ética de los docentes y exigirse dedicación a su trabajo, ser modelo a seguir, formar científicamente a las personas y dedicarse amor a sí mismos según el. “Código de Ética y Comportamiento Docente”. Durante el último semestre, se mejoró la educación de los docentes y los estándares de enseñanza, y los padres reconocieron y elogiaron la educación de la primera infancia en la academia.

3. Persistencia en el aprendizaje: Nuestro parque insiste en reunirse una vez a la semana, adherirse al sistema de aprendizaje empresarial y político, aprender unos de otros, comunicarse entre sí, resumir el trabajo de la semana, identificarse. deficiencias, realizar mejoras oportunas y aclarar los requisitos de trabajo para la próxima semana, prepararse para el trabajo y garantizar que el trabajo semanal se implemente de manera efectiva.

4. Construcción del campus: fortalecer la construcción y reparación de algunos equipos en los edificios del campus, enriquecer algunas instalaciones y equipamientos, como el cierre de la sala de música y deportes, y abrir nuevos canales de juegos para enriquecer aún más la vida en el campus. .

5. Labor educativa: Nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo labores de enseñanza e investigación en educación, y también ha abierto poesía antigua, lectura Montessori, cursos de bricolaje hechos a mano, etc. para enriquecer la vida de aprendizaje de los niños y también pagar. atención al desarrollo de las actividades infantiles. En cada enlace se formulan contenidos y objetivos específicos para las actividades del día, de modo que las actividades infantiles puedan alternar entre actividades dinámicas y estáticas.

6. Trabajo de atención médica: en primer lugar, fortalecer la inspección del trabajo de atención médica, realizar inspecciones semanales periódicas de la salud de las clases, el saneamiento ambiental, etc., criticar las deficiencias y exigir correcciones oportunas. También se desarrolló, desglosó un horario de trabajo de un día y se definió e implementó claramente la división de responsabilidades. En el trabajo diario, el maestro de inspección matutina insiste en recibir a los niños todos los días, utilizando el método de "tocar, mirar, preguntar y comprobar" para realizar inspecciones matutinas y registrarlas para comprender las condiciones físicas de los niños y hacer una inspección completa. registros de observación diurna para niños que están enfermos y toman medicamentos. Si los niños tienen algún fenómeno anormal, comuníquese con sus padres a tiempo. Fortalecer el trabajo de desinfección, aumentar la desinfección del saneamiento ambiental, supervisar la desinfección del ambiente y los artículos de clase y tomar medidas oportunas si se encuentran anomalías.

3. Mejorar continuamente la calidad de los docentes y esforzarse por formar un equipo de docentes altamente capacitados y de alta calidad.

1. Utilizar diversos formularios para organizar el aprendizaje profesional y la evaluación profesional de los docentes. y realizar periódicamente una variedad de actividades de observación docente y seminarios para mejorar la calidad profesional de los docentes. En marzo, se llevó a cabo una "actividad de evaluación de clase de dos personas" para todos los docentes, y en abril, los docentes recibieron capacitación en observación de salidas para mejorar aún más el nivel de enseñanza de los docentes.

2. Prestar atención a la formación continua y al estudio de los docentes, animarlos a continuar sus estudios y mejorar aún más su nivel académico.

3. Este semestre se realizaron actividades conjuntas de bienvenida al “1 de Junio”. Las actividades tienen diversas formas y utilizan las fortalezas de cada niño, lo que ha sido bien recibido por los padres.

IV. Gestión de la seguridad en el trabajo

Nuestra escuela siempre pone el trabajo de seguridad escolar en la agenda importante. Esta es la máxima prioridad de todo trabajo. Durante el semestre pasado, tomamos en serio las medidas de seguridad en el trabajo, las llevamos a cabo con seriedad y las implementamos cuidadosamente para garantizar la seguridad y la estabilidad del campus y esforzarnos por crear un ambiente educativo armonioso.

1. Fortalecer la publicidad y la educación: Fortalecer la educación y la publicidad sobre el trabajo de seguridad. Cada clase puede brindar la educación de seguridad necesaria a los estudiantes todos los días y educar algunos conocimientos simples sobre seguridad.

2. Cumplir con el trabajo de desinfección: para prevenir la propagación de enfermedades, nuestro parque desinfecta aulas, cocinas y otros lugares y vehículos de recogida todos los días, realiza una limpieza general una vez a la semana y limpia los vehículos de recogida dos veces. a la semana, y los juguetes e instrumentos grandes de exterior se inspeccionan y desinfectan semanalmente.

3. Fortalecer la implementación de inspecciones: además de realizar la publicidad y la educación necesarias para los estudiantes todos los días, se realizarán pequeñas inspecciones una vez por semana y se realizarán inspecciones importantes una vez al mes para detectar problemas de seguridad. rectificado y resuelto de manera oportuna para eliminar peligros ocultos. Asegúrese de que todo esté seguro en el campus.

5. Trabajo de los padres

Durante el último semestre, nuestro jardín de infancia ha fortalecido aún más sus vínculos con el hogar, ha desempeñado el papel de padres y ha promovido la mejora del nivel educativo del jardín de infancia.

1. Nuestro jardín de infancia ha formulado un plan de enseñanza semanal para que los padres puedan conocer el estado de aprendizaje de sus hijos en cualquier momento.

2. Produzca tableros publicitarios, columnas semanales de contacto con el hogar para cada clase, etc., y adopte diversas formas para presentar las últimas ideas y conceptos educativos de nuestro jardín de infantes y la cooperación en educación de seguridad, para que los padres puedan comprender completamente. los planes y requisitos del jardín de infantes y el estudio y la vida de los niños en el jardín de infantes, ayudan al jardín de infantes con diversas tareas.

3. Utilice la página web para que los padres comprendan el progreso de diversas tareas en nuestro jardín de infantes.

Mirando hacia atrás en el trabajo del semestre pasado, nos damos cuenta claramente de que los resultados obtenidos son solo un incentivo para llevar a cabo el trabajo futuro para que el trabajo futuro pueda mejorarse a un nivel superior, lo que es más importante. problemas y deficiencias existentes, descubrir las razones, analizar cuidadosamente, tomar medidas, realizar mejoras, resumir y reflexionar constantemente y mejorar constantemente los métodos, para que el trabajo futuro de nuestro parque pueda llevarse a un nuevo nivel. Resumen del trabajo anual de otoño seleccionado sobre asuntos del jardín de infantes (Parte 2)

En este semestre, cada clase del equipo ha completado con éxito varias tareas de trabajo. Nuestro grupo continuará utilizando el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" y ". Trabajo de jardín de infantes" "Reglamento de orientación" como guía, basado en el plan de jardín de infantes y las características de edad de los niños de clase media, todo debe basarse en la realidad, adherirse a la estrecha integración de los jardines de infantes con las familias y comunidades, utilizar de manera integral diversos recursos educativos , y crear buenas condiciones para el desarrollo de los niños. Promover su desarrollo sano, armonioso y feliz.

1. Mejora de las capacidades del equipo

1. Continuar realizando actividades de binomio maestro-aprendiz:

Hay 4 clases en el último año de mi secundaria escuela, y cada clase Hay todos nuevos maestros, según los requisitos de capacitar a nuevos maestros y permitir que los nuevos maestros crezcan rápidamente. Continuamos realizando actividades de binomio mentor-discípulo. Guíe a cada nuevo maestro para que tome una clase abierta. El máster también debe realizar una actividad docente demostrativa.

2. Unirse y cooperar para lograr resultados:

Mantener un buen ambiente de trabajo en el equipo del grupo de grado, movilizar el entusiasmo de cada profesor por el trabajo y explorar sus puntos fuertes, y estar más centrado y más Dedíquese al trabajo del jardín de infantes, únase como uno, esfuércese por completar bien diversas tareas y esfuércese por lograr excelentes resultados en diversas actividades dentro y fuera del jardín de infantes.

3. La coordinación entre los niveles superior e inferior es la cualidad básica de un líder de grado.

La comunicación de las decisiones del jardín de infantes y los arreglos para la gestión de la enseñanza deben implementarse a través de mí, por lo que en el futuro debo ser bueno coordinando hacia arriba y hacia abajo y trabajar duro, sólido y bien. A partir de este semestre, estudiaré seriamente los métodos de gestión y también mejoraré mi propia calidad.

2. Actividades educativas especiales:

Las características de enseñanza de nuestro jardín de infantes se centran en el arte, por lo que el próximo semestre nuestras clases medias y grandes formularán planes de enseñanza únicos para cada clase para seguir de cerca las concepto de enseñanza en el jardín de infantes, construir un sistema de enseñanza abierto y establecer una enseñanza integrada del jardín de infantes, la familia y la sociedad. Esperamos que los maestros de los grupos de grado tengan el coraje de explorar y probar con valentía. Nuestro equipo de escuela secundaria también llevará a cabo seriamente la implementación e investigación del tema y combinará nuestra propia experiencia docente con el gran tema del jardín de infantes para establecer subtemas.

3. Arreglos de trabajo específicos:

1. Celebrar más reuniones en el próximo semestre para brindar a los maestros más oportunidades para discutir y comunicarse entre sí

2; , la asignación de tareas debe distribuirse entre la clase y cada persona, para que las responsabilidades sean claras.

3. Los maestros se supervisan entre sí y necesito realizar más inspecciones y supervisión para que el trabajo de cada maestro sea más detallado; , completo y más sobresaliente;

4. Preocuparse por cada colega, valorar los sentimientos, adherirse a los principios y ser bueno en la coordinación.

Como líder de grado, es difícil convencer a la gente si pierdes la imparcialidad y, por supuesto, no hay cooperación. En el futuro, todo debe hacerse de acuerdo con principios, desde reunirse a tiempo hasta con el maestro. Todos los meses llevaré a cabo la evaluación de manera justa y desinteresada, y me esforzaré por que todos estén convencidos y cómodos. Cuando encuentro problemas en el trabajo, debo seguir el principio de tratar el problema, no a la persona. Una vez resuelto el problema, seguiré siendo un buen colega y me esfuerzo por que todos comprendan su propio temperamento y temperamento. en el grupo de grado pueden realizar su trabajo de manera creativa.

En resumen, el trabajo de este semestre ha terminado. Si los líderes y maestros todavía confían en mí y continúan dejándome servir como líder del grupo de grado, trabajaré más duro para mejorar continuamente mi propia calidad y desempeño. un mejor trabajo en el grupo de grado. Resumen del trabajo anual de otoño seleccionado sobre los asuntos del jardín de infantes (Parte 3)

Si el trabajo del jardín de infantes se puede llevar a cabo sin problemas, entonces el plan de trabajo es indispensable, el plan de trabajo del jardín de infantes Dongshan Miaomiao de 2009. Independientemente de cualquier trabajo, debe haber un plan de trabajo antes de comenzar. En 20xx, con base en la experiencia laboral del jardín de infantes a lo largo de los años y el enfoque en cultivar los hábitos de los niños, se formuló el plan de trabajo del jardín de infantes:

1. Ideología rectora:

Tomando como criterio el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Reglamento de gestión de jardín de infantes", tomando como guía el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" (prueba), enfocándose en mejorar la calidad. del cuidado y la enseñanza infantil, utilizando la investigación docente y la reforma docente como fuerza impulsora, cultivando Debemos fortalecer el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños pequeños, profundizar la reforma educativa, optimizar continuamente la gestión interna, implementar y promover de manera integral una educación de calidad y brindar educación temprana. educación infantil que satisfaga a la gente.

2. Objetivos de trabajo:

En el proceso de implementación del nuevo "Esquema", continuaremos cambiando conceptos educativos, implementando comportamientos educativos y utilizando la perspectiva de desarrollo basada en El principio de desarrollo sostenible, aprovecha tu propio potencial y fortalece la construcción de connotaciones. Trabajaremos arduamente en la reforma del plan de estudios, la creación de una educación característica y la construcción de nuestra propia marca, estableceremos nuevos conceptos para administrar la escuela, fortaleceremos la construcción y administración del campus, mejoraremos continuamente las condiciones para administrar la escuela, optimizaremos el entorno educativo y nos esforzaremos por construir Un campus armonioso.

3. Tareas principales:

(1) Gestión del jardín: gestión científica, mejora de la eficiencia

1. La idea de gestionar el jardín: gestionar el jardín de acuerdo con la ley y seguir estrictamente las reglas Tarifas estándar enseñar de acuerdo con la ley y prestar atención a la construcción de la ética; Todo el trabajo en el jardín de infantes se basa en promover el desarrollo de los niños, promover el crecimiento de los maestros y promover el desarrollo del jardín de infantes.

2. Método de gestión: orientado a las personas, enfatizando tanto la fuerza como la suavidad, y estimulando el impulso interno de los profesores y el personal con una gestión abierta y flexible y un estilo flexible y pragmático. Sobre la base de supervisar la situación general, los líderes participan en la primera línea de la educación y la enseñanza prácticas.

3. Formación de equipos: centrarse en el aprendizaje y la reflexión, abogar por la crítica y la supervisión, y utilizar la introspección y fuerzas externas para promover conjuntamente la formación del equipo. Los miembros del equipo han fortalecido ideológicamente tres conciencias: "conciencia de integración", "conciencia pionera" y "conciencia de servicio" para formar un buen equipo que sea "iluminado, unido, honesto y eficiente", para que el trabajo general del jardín de infancia pueda desarrollarse. rápidamente.

4. Construcción docente: al mejorar continuamente el mecanismo de incentivos de competencia, promoveremos la mejora de las habilidades, la calidad y la estructura del conocimiento de los maestros, promoveremos mejor el desarrollo de connotaciones de los jardines de infantes y promoveremos el rápido crecimiento de docentes jóvenes a través de múltiples canales. Los métodos principales son: primero, aprovechar plenamente el papel de los maestros clave en la enseñanza, ayuda, orientación y modelado; segundo, preparar un escenario y ejercer bajo presión; tercero, la capacitación basada en el jardín tiene como objetivo promover el éxito; , fortalecer el diálogo y los intercambios, y fomentar la complementación de ventajas, cooperar entre sí y mejorar juntos.

5. Trabajo de los padres: Prestar igual atención a la publicidad y la comunicación, así como a la orientación y la cooperación. Convocar diferentes tipos de reuniones personalizadas de padres y maestros para esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres, continuar brindando conferencias de tutoría, mejorar la satisfacción de los padres y mejorar la credibilidad social.

(2) Gestión logística: servicio de alta calidad, mejora de la calidad

1. El plan de trabajo de logística del jardín de infantes se basa en la idea de administrar el jardín de infantes de acuerdo con la ley. , recaudar y utilizar bien los fondos y abordar el ahorro de costos y Para resolver la contradicción del desarrollo de los niños, fortalecer la gestión de los artículos de clase y jardín de infantes y comprar artículos de manera racional con base en el principio de efectividad.

2. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad, priorizar la seguridad y mantener la alarma sonando. Refinaremos el sistema de responsabilidad para puestos de trabajo seguros, daremos prioridad a la prevención, realizaremos pequeñas inspecciones todos los días e inspecciones importantes cada semana. Inspección y mantenimiento regulares, evaluación razonable, libro mayor completo.

3. Aplicar estrictamente la Ley de Higiene de los Alimentos, hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud y la higiene, hacerlo con cuidado y rigor, y regularla estrictamente. Prestar atención al proceso de desinfección y prevención de enfermedades; fortalecer la gestión del comedor, controlar estrictamente la entrada de alimentos y realizar un buen trabajo en el examen físico del personal. Garantizar la calidad y seguridad de las comidas, formular recetas de manera científica y racional, cambiar los escaparates de manera oportuna, difundir los conocimientos sobre prevención de enfermedades entre los padres y prevenir activamente las infecciones;

(4) Disposiciones específicas:

Febrero:

1. Formular planes de trabajo individuales para varios jardines de infancia y completar el diseño del entorno del campus

2. Continuar estudiando el "Esquema" y discutir los planes colectivos de preparación de lecciones

3. Competencia de ejercicios de transmisión para clases numerosas en el jardín de infantes

4. Evaluación del diseño de los padres jardín

5 , Estudiar teoría educativa moderna

Marzo:

1. Concurso de pintura infantil en el jardín de infancia

2. Concurso de lectura

Abril:

1. Competiciones deportivas

2. Fortalecer los ensayos artísticos

Mayo:

1.Danza competencia en el parque

2. Preparativos para las actividades sociales en el hogar "1 de junio"

Junio:

1. Festival de arte "1 de junio", abierto para padres actividades del día

Julio:

1. Entregar todo tipo de materiales.

2.Resumen y evaluación de la labor educativa y docente. Resumen del trabajo anual de otoño seleccionado de la administración del jardín de infantes (Parte 4)

Al mirar a los niños que están creciendo, siento orgullo por ellos. Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Siento como si todavía fuera un niño en mis oídos. La emoción cuando entraron por primera vez al parque. En los últimos seis meses de vida colectiva, los niños han aprendido mucho y han progresado mucho en todos los aspectos. Aquí también debo ordenar mis pensamientos y resumir la experiencia laboral pasada para mejorar mejor mis distintos niveles laborales.

1. Aprendizaje continuo y mejora de la propia calidad

Sólo mediante el aprendizaje continuo a través de diversos canales se puede mejorar el sentido de responsabilidad por la educación del partido y mejorar la propia calidad y enseñanza. capacidad. Durante este semestre, participo activamente en diversos estudios políticos y de actualidad, insisto en combinar la teoría con la práctica, empiezo desde mí, empiezo desde las pequeñas cosas que me rodean, guío a los niños con ideas correctas y hago un buen trabajo en la protección de los niños.

Participe activamente en la formación del nuevo "Libro de formación de profesores de jardín de infancia", participe seriamente en las actividades de reforma curricular y comprenda plenamente la importancia central del "Libro de formación de profesores de jardín de infancia". A partir de los niños de esta clase, prestamos atención a la integración y actualización de los conceptos educativos, para que el espíritu del "Libro de educación para profesores de jardín de infantes" pueda ser integrado y completo, para que los niños puedan convertirse en los maestros de las actividades.

Durante este semestre, dale rienda suelta a tu propia cohesión, insiste en dar ejemplo, ser valiente en la dedicación y ser diligente, independientemente de si estás de servicio o no, debes hacer e inspeccionar todo. trabajar en la clase.

Sólo así podrán otros profesores dedicar plenamente su energía a su trabajo, sin preocuparse nunca por las pérdidas y ganancias personales en el trabajo, dar rienda suelta al espíritu de equipo de "tú me tienes a mí y yo a ti" y hacer un buen trabajo en trabajo de clase en unidad. Cuando los maestros de jardín de infantes prestan mucha atención a las rutinas de clase, realmente logran un trabajo con propósito, acciones organizadas y una implementación planificada, de modo que las rutinas de la clase, como comer, guardar los juguetes y hacer cola, tengan resultados iniciales. Como profesor de clase, conozco mi posición en la clase.

2. Sea valiente en la reforma y abra áreas de actividad

En las actividades de reforma curricular de los maestros de jardín de infantes, pueden participar activamente en el estudio teórico de la reforma curricular, cambiar su propia conceptos educativos y llevar a otros maestros a discutir seriamente, comprender la intención del contenido del "Libro de educación para maestros de jardín de infantes", basado en las características de los niños de esta clase, realizar activamente actividades temáticas y actividades de campo para complementarse entre sí, pensar en la elección, elegir en el pensamiento y establecer un plan de estudios que sea propicio para el desarrollo de los niños de esta clase. Tales como: "Soy un buen bebé", "flores que florecen", "en el camino", "agua interesante", "frutas de verano", "verduras de verano", "teletubbies" y otras actividades, creadas para niños pequeños. Se utiliza una gran cantidad de entorno de vida, entorno material y recursos sociales, de jardín de infantes y de padres para hacer que las actividades sean animadas y coloridas, de modo que los niños puedan "aprender" mientras "jugan" e interpretar a los maestros de las actividades. Los niños obtienen una gama más amplia de conocimientos en las actividades de reforma curricular y su entusiasmo por las actividades aumenta enormemente. Se llevan a cabo actividades grupales para que los maestros puedan tener en cuenta a cada niño y brindar educación oportuna de acuerdo con su situación, para que cada niño. puede progresar.

3. Fortalecer la confianza y estandarizar buenas rutinas.

Como dice el refrán: “Sin reglas, es difícil alcanzar el éxito”. Las buenas rutinas pueden hacer que la vida de los niños tenga un ritmo razonable, es decir, pueden regular beneficiosamente el sistema nervioso, promover la salud física y ayudar a cultivar la capacidad de vida de autoservicio de los niños, sentando una buena base para la vida y el aprendizaje futuros.

Este semestre, basándose en varias debilidades de mi clase en el plan de clase, nos enfocamos en realizar las siguientes actividades para promover la formación de una buena rutina en la clase: Primero, hacer un "Día de la Vida del Niño". "Columna de evaluación, usando rojo y amarillo. Los cuatro colores de las flores, violeta y verde, representan el buen trabajo y el tiempo de descanso, el estado de higiene, el estado de la pausa para el almuerzo y el estado de actividad, respectivamente. Elogiar rápidamente a los niños que progresan y alentar a los niños rezagados; el segundo es crear buenas áreas para que los niños realicen actividades en diferentes áreas. Durante las actividades, los maestros educan a los niños individualmente de manera específica para lograr las "tres luminosidades", a saber: hablar con ligereza, sostener los juguetes con ligereza y jugar con los juguetes con ligereza; en tercer lugar, durante el almuerzo y la pausa para el almuerzo, con el personal de cuidado infantil como eje, los maestros cooperan activamente para que todos los objetivos y pasos del trabajo sean coherentes y, en cuarto lugar, se han obtenido ciertos resultados; hacer un buen trabajo en clase El trabajo en equipo sienta una buena base para la seguridad. La clase pequeña es un punto de inflexión para que los niños ingresen a la vida colectiva, y también es un período crítico después de un año de capacitación, la rutina de clase ha logrado los resultados iniciales. Después de ser ascendidos a la clase media, la capacitación se incrementará aún más. Reforzaremos nuestros esfuerzos y esforzaremos por lograr un mayor progreso.

4. Resaltar las características y crear una enseñanza bilingüe

Como profesor de la "clase bilingüe", en primer lugar, tengo requisitos estrictos para mí mismo y me esfuerzo por poder utilizar en el enlace "vida diaria". Nunca hablo inglés en chino. Para mejorar mi nivel de inglés, otros maestros y yo pedimos a los maestros de jardín de infantes de la escuela secundaria Sanming No. 1 que nos enseñaran por nuestra cuenta. estudio, mi nivel de inglés ha mejorado significativamente.

Además de crear una atmósfera de inglés audaz, me esfuerzo por hacer que la enseñanza de inglés de mi clase resalte las características de mi clase. Según las características de edad de los niños de clases pequeñas, otros maestros y yo adoptamos algunos métodos de enseñanza efectivos. . La primera es aprender algunas frases y saludos utilizados en la vida diaria durante el período de descanso de "un día de vida". Debido a que esta parte del tiempo es corta, la atención de los niños es más fácil de concentrar. Estas frases son aburridas, por lo que a menudo se logra el aprendizaje. buenos resultados. El segundo es utilizar varios medios, varias formas y varios sentidos para aprender inglés. Por ejemplo: cuando aprendan piña en inglés, deje que los niños la toquen y la prueben para movilizar el entusiasmo de la maestra de jardín de infantes por aprender inglés. Al aprender globos en inglés, deje que los niños pequeños jueguen con la pelota a través de varias partes del cuerpo y luego expresen con valentía. En el interesante aprendizaje abc, los niños pueden descubrir la diversión de aprender inglés mediante la integración de varios campos y movilizar todos los sentidos.

Los resultados obtenidos en el trabajo son evidentes. El entusiasmo de los niños por aprender inglés ha aumentado gradualmente. En "un día de vida", los niños pueden hablar inglés sin darse cuenta. Guié al profesor Liao para que estableciera los temas "Interesantes A, B, C", gané el primer lugar en el concurso de actividades "Usar lo viejo para liderar lo nuevo" y participé en la clase de informe de reforma curricular.

Resumen del trabajo anual para maestros de preescolar, parte 4 El año 20xx está a punto de pasar. Mirando hacia atrás en 20xx, hay ganancias y pérdidas. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Participar activamente Estudiar los asuntos del jardín, comprender profundamente las tareas y objetivos laborales del liderazgo y completar diversas tareas de manera práctica, seria, activa y cuidadosa. Trabajar junto con colegas para gestionar conjuntamente los asuntos diarios de la clase. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos nuestros maestros, nuestro jardín de infancia ha dado un sólido paso adelante en el mundo de la educación infantil, ubicándose en un punto de partida más alto y dirigiéndose hacia un mañana mejor. Con un nuevo punto de partida, una nueva motivación y un nuevo crecimiento, con el fin de mejorar la capacidad docente de cada docente, los líderes del parque han llevado a cabo una capacitación docente e investigadora a gran escala para los docentes del parque, resaltaron nuestras ventajas, Aproveché al máximo los métodos de enseñanza audiovisual y, con el cuidado y el amor de mis colegas, continuamos enseñando. El nivel va mejorando paso a paso y nuevas y buenas lecciones surgen una tras otra.

2. Ser bueno observando las características de cada niño y tratar a cada niño de manera diferente. El amor y la confianza son la fuente de la educación. Es mi mayor satisfacción permitir que cada niño progrese más sobre la base original. Mire, después de un año de capacitación y desarrollo en la clase pequeña, los niños de mi clase están extendiendo gradualmente sus alas inmaduras y aprendiendo a volar en el cielo feliz y cálido del jardín de infantes. Sus ojos brillan con confianza y dependencia. a mí. Especialmente en el ensayo de la presentación del informe posterior, los niños demostraron activamente sus conocimientos. Aunque todavía estaba lleno de torpeza y había muchas áreas que aún necesitaban ser templadas, ¡la belleza y el trabajo duro que mostraron fueron suficientes para conmoverme!

3. Completar seriamente los arreglos de trabajo dentro del grado, obedecer las asignaciones del prefecto, cooperar plenamente (!) con los maestros del grupo de grado y demostrar la cooperación y el cuidado humanista de la clase pequeña y del grupo de grado. . Con la preocupación de los prefectos, nuestra pequeña clase llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación de matemáticas. Maestros experimentados llevaron a los maestros jóvenes a sentarse y discutir los detalles de la enseñanza de las actividades de matemáticas. A través de la escucha, la expresión oral y la evaluación de las lecciones, todos los maestros se beneficiaron mucho. En futuros trabajos también se llevarán a cabo actividades docentes y de investigación para otros cursos para ayudar a los profesores del grupo a madurar y crecer lo más rápido posible.

4. Organizar cuidadosamente la educación diaria y el trabajo docente de la clase, estudiar los materiales didácticos, preparar las lecciones en detalle, partir de la situación real de los niños, adoptar métodos de enseñanza adecuados para los niños de la clase. Movilizar el entusiasmo de los niños en el aprendizaje, prestar atención a todo el grupo y prestar atención a la educación individual, crear una atmósfera de aprendizaje relajada y lúdica y animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía. Preste atención a cultivar buenos hábitos de vida en los niños, preste atención a mejorar la capacidad de autocuidado de los niños, permita que los niños aprendan a llevarse bien con sus compañeros, se unan y sean amigables, mejoren la amistad entre compañeros y promuevan el desarrollo saludable y animado. de sus personajes.

5. Haga un buen trabajo en el cuidado de la salud en clase, desinfecte regularmente, limpie la ropa de cama con regularidad, observe estrictamente los hábitos de higiene diaria de los niños, detecte anomalías en los niños de manera oportuna y trátelas en consecuencia. Debido a los brotes a gran escala de "mano, fiebre aftosa" e "infecciones", se han realizado evaluaciones estrictas de la higiene en los jardines de infancia y las clases, por lo que en todos los aspectos de la vida diaria supervisamos a todos con más atención y paciencia. actividades para crear un ambiente de vida seguro, higiénico y cómodo para los niños en el jardín de infantes.

6. Hacer activamente un buen trabajo como padres, comunicarse proactiva y cordialmente con los padres a través de múltiples canales y métodos, dar a conocer las tareas de educación infantil y las ciencias a los padres, y permitir que los padres se mantengan al tanto de la dinámica del trabajo en clase y de la verdadero estado de sus hijos Según la situación, los padres conocen algunos métodos para cultivar las habilidades y hábitos básicos de sus hijos y los ayudan a resolver los problemas encontrados en el proceso de educación de sus hijos. En las actividades para padres e hijos para celebrar el "Día del Niño", revivimos la alegría de la infancia con los padres, permitiéndoles sentir la alegría en el "Mercadillo de Juguetes", experimentar la alegría en los juegos entre padres e hijos en la clase. , y haz bolas de masa y prueba los platos. ¡Comparte la alegría del evento!

7. Aprenda continuamente de las ventajas de los compañeros profesores que le rodean, adquiera constantemente conocimientos y habilidades profesionales, esfuércese por mejorar las cualidades personales, piense más en las deficiencias de su trabajo, realice más mejoras, participe activamente en el investigación de cursos de jardín de infantes y participe activamente en diversas actividades de aprendizaje competitivas y esfuércese por hacer un mejor trabajo en el futuro. En mayo, participamos en las actividades de enseñanza e investigación en el distrito de Weiyang, experimentamos los maravillosos cursos de los maestros clave de la ciudad y absorbimos los conceptos educativos de los maestros destacados de Shanghai. En la gran familia de la educación infantil, disfrutamos de los clásicos y disfrutamos. los recursos, creciendo simultáneamente.

Tengo suerte, tengo tal oportunidad de aprendizaje, estoy orgulloso, tengo un ambiente de crecimiento, trabajo duro, en el cielo de la educación infantil, tejo una red educativa con mis colegas, así que ¡Que las águilas jóvenes pueden volar! Resumen del trabajo anual de otoño seleccionado sobre asuntos del jardín de infantes (Parte 5)

1. Ideología rectora

Estudio en profundidad del "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", comprenda profundamente la esencia del " "Delinear", y seguir el bienestar físico y mental de los niños. Reglas de desarrollo y características de aprendizaje, crear conscientemente una educación que sea armoniosa y consistente con la vida individual; establecer firmemente un concepto de gestión orientado a las personas, penetrar las ideas más científicas en todos los aspectos de gestión diaria de la educación infantil y lograr cuatro cosas nuevas: mantenerse al día con el progreso, los conceptos educativos se actualizan constantemente y se adhieren a una educación de calidad y continúan innovando en la exploración y la práctica en profundidad, y nuevas reformas curriculares; resultados promover el crecimiento profesional de los docentes, y la calidad de los docentes tiene una nueva mirada;

2. Objetivos del trabajo:

Fortalecer la construcción de connotación huerta y mejorar vigorosamente la solidez educativa.

3. Propósito del trabajo:

Prestar atención a los detalles, enfatizar los resultados prácticos y adoptar una visión a largo plazo.

4. Requisitos del trabajo

Sea pragmático y flexible, unifique la búsqueda de la verdad y la innovación, y esté decidido a seguir adelante, innovar y desarrollarse en función de su propia posición.

5. Principales contenidos y medidas

(1) Gestión del jardín: gestión científica, mejora de la eficiencia

1. Reflexiones sobre cómo gestionar el jardín: gestionar el jardín según según la ley, los honorarios se cobran estrictamente de acuerdo con la norma; la educación se rige según la ley y se pone énfasis en la construcción de una ética profesional. Todo el trabajo en el jardín de infantes se basa en promover el desarrollo de los niños, promover el crecimiento de los maestros y promover el desarrollo del jardín de infantes. El departamento de jardinería defiende tres cualidades (creatividad, iniciativa, pionero) y tres efectos (eficiencia, eficacia, eficacia), teniendo en cuenta la relación entre los costes del trabajo (tiempo, energía, recursos económicos) y los resultados del trabajo.

5. Equipo de logística: aproveche al máximo las ventajas únicas del equipo de cuidado infantil de nuestro jardín de infantes que comprende la educación y tiene buena calidad, fortalezca aún más la conciencia sobre la integración del cuidado infantil y la educación, mejore la conciencia sobre los roles laborales, Fortalecer el sentido de responsabilidad y conciencia de servicio, tratar el parque como un hogar, considerar a los niños como a sus propios hijos y brindar una sólida garantía para la primera línea de educación.

6. Trabajo de los padres: Prestar igual atención a la publicidad y la comunicación, así como a la orientación y la cooperación. Convocar diferentes tipos de reuniones personalizadas de padres y maestros, esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres y continuar haciendo un buen trabajo en "Rainbow News", conferencias de tutoría, lectura en el hogar de los niños, asuntos del jardín de infantes, selección anual del resumen del trabajo de otoño (Parte 6)

1 , Situación básica

El año pasado, nuestro jardín de infancia se apresuró a cumplir con el plazo y luchar por la eficiencia, centrándose en los objetivos de crear un jardín de infancia de alta calidad, un jardín verde academia, atención médica avanzada, creación de una academia segura y avanzada y educación avanzada en la primera infancia. Obtenga la mayor cantidad de resultados en menos tiempo. El objetivo del siguiente paso será mejorar la educación y el nivel de enseñanza de cada maestro interno, formar maestros influyentes en todos los niveles y mejorar la solidez educativa general del jardín de infantes.

En términos de ideología rectora, hemos estudiado a fondo el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", hemos captado profundamente la esencia del "Esquema", hemos fortalecido la conciencia del servicio, estandarizado varias gestiones y fortalecido el estudio teórico y práctico. investigación.

Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, y crear conscientemente una educación que sea armoniosa y coherente con la vida individual; mejorar la eficacia de la enseñanza mediante la implementación del plan de estudios y la investigación de temas, y promover el desarrollo sostenible de los niños, los maestros y los jardines de infancia. Establecer firmemente un concepto de gestión orientado a las personas, penetrar las ideas más científicas en todos los aspectos de la gestión diaria de la educación infantil y lograr cuatro cosas nuevas: actualización continua de conceptos educativos en la vida real; y la búsqueda continua del progreso con los nuevos tiempos.

2. Principales objetivos de trabajo

(1) Estudio en profundidad del "Esquema de orientación para la educación preescolar", fortalecer las discusiones en torno a la construcción e implementación de los objetivos curriculares, fortalecer el día a día de los niños. gestión de la vida actual y mejorar la calidad de las actividades de los niños en el jardín de infancia.

(2) Fortalecer el personal docente, orientar a todos los docentes para que se dediquen a su trabajo, trabajen con diligencia, mejoren su ética profesional y establezcan una buena imagen de nuestros docentes. A través de los planes de investigación del proyecto de jardín de infantes y las actividades curriculares para todas las edades, se mejoran los niveles de enseñanza y discusión de los maestros y se aclaran aún más los objetivos del funcionamiento del jardín de infantes.

(3) Fortalecer la formación y el cultivo "profesional" de los docentes, promover el desarrollo de la connotación docente y mejorar significativamente el nivel profesional de los docentes. Cada sección lleva a cabo intercambios y reflexiones sobre el terreno sobre temas y anima a los profesores a escribir más resúmenes de experiencias para promover el desarrollo evidente de las cualidades físicas, intelectuales, morales y estéticas de los niños sobre la base original.

(4) Escuchar atentamente las sugerencias de los padres, esforzarse por explorar formas y métodos de tutoría y mejorar continuamente la calidad del trabajo de los padres.

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Una colección de 6 resúmenes de trabajo anuales de otoño seleccionados sobre asuntos de jardín de infantes

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