Notas de conferencias de ciencias para jardín de infantes Material didáctico PPT "¿Cómo crecen los animales pequeños?"

1. Comprender lo que significa el crecimiento, estimular el anhelo de crecimiento de los niños y experimentar la alegría del crecimiento.

2. Puedes utilizar movimientos, expresiones y lenguaje para expresar la alegría del crecimiento de los pequeños animales.

2. Preparación de la actividad:

1. Los niños recopilan con anticipación varias fotografías de ellos mismos desde el nacimiento hasta el presente y piden a cuatro niños que representen hermosas escenas antes de la actividad.

2 Tocados de oso, pony, elefante y conejo uno a uno.

3. Los niños deberán traer algo de ropa, zapatos y otros artículos que usaban cuando eran niños.

4. Libros para niños, páginas 27~29.

5. Cuadro mural "¿Ha crecido el oso?".

6. Cinta de lenguaje.

3. Enfoque de la actividad: estimular el deseo de crecimiento de los niños y experimentar la alegría del crecimiento.

4. Dificultad de la actividad: Puedes utilizar movimientos, expresiones y lenguaje para expresar la alegría del crecimiento de los pequeños animales.

Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):

1. Representación de escenarios para estimular el interés de los niños.

(1) Utilice tocados de oso, pony, conejo o elefante y realice el lenguaje y los movimientos de los animales pequeños.

(2) El oso, el pony, el conejo y el elefante dijeron que habían crecido. ¿Ha crecido el osito? ¡Escuchemos la historia juntos!

2. Combínalo con el gráfico mural para disfrutar de la historia.

(1)El profesor cuenta historias utilizando rotafolios.

(2)¿Quién es el amigo del oso? ¿Por qué los animalitos dicen que han crecido? Guíe a los niños para que utilicen movimientos, expresiones y conversaciones para expresar el estado de ánimo feliz de los animales cuando crecen.

(3) ¿Ha crecido el oso? ¿Cómo lo sabes? Guíe a los niños para que hablen sobre cómo el oso ha crecido sin saberlo, su ropa, zapatos y sombreros se han vuelto más pequeños y puede saltar fácilmente a través de ríos que no puede saltar por sí solo.

(4) Reproduzca la grabación del cuento para que los niños vuelvan a disfrutar plenamente del cuento.

3. Encuéntrame cuando era niño.

(1)¿Cómo erais cuando erais niños? ¿En qué se diferencia de ahora?

(2) Los niños admiran las fotos de la infancia de los demás y hablan sobre su propio crecimiento y cambios.

(3)¿Has crecido? ¿Quién es el niño mayor de nuestra clase? ¿Por qué crees que has crecido? Guíe a los niños para que cuenten sus propias historias de crecimiento en términos de crecimiento, aumento de peso y aprendizaje de muchas cosas.

Sexto, actividades de reflexión:

Osito, ¿has crecido? Esta es una historia muy interesante en la que el pony, el conejo y el elefante crecen y adquieren muchas habilidades. Pero el oso no sabía que había crecido inconscientemente. Su ropa, zapatos y zapatos se han vuelto más pequeños, e incluso el río en el que no podía saltar ahora se puede cruzar fácilmente.

¿Ha crecido el osito? Desde los dos primeros párrafos de la historia, el niño sabe que el pony, el conejo y el elefante han crecido, pero el oso siempre siente que él no ha crecido. Al final de la historia, la ropa, los zapatos y los sombreros del osito se redujeron de tamaño, y los niños se dieron cuenta de que el osito realmente había crecido. Estos animalitos se convierten en los niños más grandes de la guardería, conectando así con los niños de la clase grande y creciendo juntos. Los niños hablan de cosas sobre su crecimiento y experimentan la alegría de crecer. El objetivo de la actividad es que los niños sientan el crecimiento y los cambios de las cosas, despertando así su atención sobre su propio crecimiento. La última parte de la historia es que el oso puede saltar a través de un río que antes no podía. Resulta que el oso está creciendo y sus habilidades son cada vez mayores. Deja que tus hijos sientan todas las cosas buenas cuando crezcan. Y deja que los niños expresen su alegría con movimientos, expresiones y lenguaje. ¡La expresión del niño es diferente! Escuchemos las voces de los niños y comprendamos sus voces. ¡Creo que también será una gran inspiración para nuestro trabajo docente!