La creación ambiental al comienzo de la escuela puede aliviar la ansiedad por separación de los niños al hacer esto
El nuevo semestre está a punto de comenzar,
los niños dejarán sus familias y su entorno familiar y
entrarán en una nueva vida en el jardín de infancia.
Casi todos los niños que acaban de entrar en la guardería tendrán ansiedad por separación.
Los profesores y los padres pueden estar preparados para ayudarles a adaptarse a su nueva vida sin problemas.
Como profesor de preescolar,
no ignore el papel que puede desempeñar la innovación medioambiental.
Hacer un buen trabajo en innovación ambiental al comienzo de la escuela,
puede ayudar fácilmente a los niños a aliviar la ansiedad por separación.
La calidez del hogar
A la hora de realizar un diseño ambientalmente innovador,
los profesores deben intentar estar plenamente integrados con la familia,
Crear un ambiente de actividad familiar seguro, cómodo e interesante,
Transferir el apego de los niños a sus padres y familiares.
Un enfoque más sencillo es:
Puedes pedir a los padres que traigan los juguetes favoritos de sus hijos.
Lleve uno al jardín de infantes y colóquelo en un área especialmente creada.
Cuando los niños lloran por ansiedad,
pueden jugar con juguetes familiares para aumentar su sensación psicológica de seguridad.
Cuando los niños juegan con juguetes,
Los profesores no deben imponer demasiadas restricciones.
Permitir que los niños los tomen y coloquen libremente. Juega,
Deja que los niños sientan que este lugar es como su hogar.
Los profesores restauran en gran medida el entorno de la vida familiar de los niños,
lo que puede aumentar la intimidad de los niños con el jardín de infancia,
Es fácil ayudar a los niños pequeños a formar un sentido de identidad y pertenencia al nuevo entorno,
aliviando así la presión que les supone un entorno extraño
y el dolor de la separación de sus familias.
Expresar sentimientos a través de paisajes
Los profesores pueden elegir contenidos de creación ambiental con el tema "hogar",
Tener en cuenta las preferencias de los niños,
y al mismo tiempo mostrar afecto familiar,
también puede tener una influencia sutil en los niños.
Las emociones y ansiedades de los niños cambian cuando ingresan al jardín de infantes
Para facilitar que los maestros comprendan las emociones de los niños ese día. ,
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Brindar asesoramiento psicológico específico a los niños,
Los maestros pueden diseñar decoraciones de pared "Voy al jardín de infantes",
Después de que los niños ingresan jardín de infantes,
Se puede realizar un control emocional.
Acompañado de diversión
Los profesores deben tener un conocimiento profundo de las características de edad de los niños en clases pequeñas.
>Por ejemplo: conocimientos, experiencia, intereses y aficiones, etc.
De acuerdo con sus necesidades de desarrollo,
crean un entorno de actividad situacional e interesante.
Por ejemplo: diferentes formas de casas de muñecas,
Materiales de actividad ricos y suficientes.
Cabe destacar que
los materiales colocados deben ser de colores vivos, grandes y diversos,
concordantes con el plan y finalidad de la actividad.
Al crear un ambiente de actividad cálido e interesante,
deja que los niños participen y sientan:
El jardín de infancia es como mi casa y la maestra es como mi madre.
Durante el proceso de interacción y diálogo entre los niños y el entorno,
transferir la ansiedad por separación a actividades operativas,
ayudar a los niños a familiarizarse con el entorno del jardín de infancia como lo antes posible,
Comience una nueva vida en el jardín de infantes sin problemas.