¿Cuántos estudiantes aprobaron el segundo examen de artes liberales de la escuela secundaria de Dangyang en 2015?
Al pie de la montaña Jinping y en la orilla del río Juhe, hay una "escuela secundaria modelo de la ciudad de Yichang" con una larga historia de funcionamiento de escuelas, calidad de enseñanza de primera clase y características distintivas de marca: Dangyang Segunda Escuela Secundaria de la Ciudad. En el apasionante mes de junio, llegaron noticias emocionantes de la escuela secundaria Dangyang No. 2: en el examen de ingreso a la universidad de 2015, la escuela una vez más logró un gran éxito, con 169 estudiantes tomando la primera clase, 333 estudiantes tomando la segunda clase y 675 estudiantes que cursan el programa de pregrado La tasa alcanza el 70%. La tasa de admisión para cursos de pregrado en cada lote ha aumentado en casi 10 puntos porcentuales, y el número de admisiones en cada lote ocupa el primer lugar entre escuelas similares en la ciudad de Yichang.
Sólido equipo de desarrollo profesional
La escuela secundaria Dangyang No. 2 cuenta actualmente con 55 clases de enseñanza con más de 3000 estudiantes. Bajo el liderazgo del gobierno municipal y de los departamentos administrativos de educación de todos los niveles, la escuela ha innovado audazmente su mecanismo de gestión, ha fortalecido la construcción de sistemas de enseñanza e investigación basados en la escuela y las organizaciones de aprendizaje han quedado profundamente arraigadas en los corazones. de la gente y la calidad de la educación ha mejorado constantemente. Especialmente bajo la dirección del Instituto Provincial de Educación y Ciencia, se ha construido y mejorado un sistema eficaz de enseñanza e investigación en las escuelas y se ha logrado el desarrollo sostenible de la enseñanza y la investigación en las escuelas.
La escuela celebra una reunión regular mensual de todos los profesores y el personal y celebra un "Foro principal" donde cinco miembros del comité del partido se turnan para dar conferencias para dirigir la educación avanzada y los conceptos de enseñanza. De acuerdo con las necesidades de desarrollo, debemos planificar racionalmente los temas de investigación educativa y científica resolviendo los problemas pendientes en las escuelas y enseñando en diversas disciplinas. Promover el desarrollo integral de la escuela. En los últimos años, la escuela ha solicitado 24 proyectos a instituciones educativas y de investigación científica a nivel municipal de Yichang o superiores, incluida la "Investigación sobre el modelo de educación moral 'Norma ideal-Responsabilidad' de las escuelas secundarias ordinarias rurales" y la "Investigación sobre la Integración de la educación de invención y creación con el plan de estudios de la escuela secundaria ordinaria" Los tres proyectos de "Enfoques y métodos de enseñanza de las escuelas secundarias ordinarias - Investigación sobre la enseñanza en el aula con aprendizaje independiente en tres etapas" ganaron sucesivamente el primer premio de Investigación Educativa de la ciudad de Yichang y Municipal de Dangyang Premios al Progreso en Ciencia y Tecnología del Gobierno Popular; "Investigación sobre la diversificación de modelos de formación para estudiantes de secundaria rurales ordinarios" "Investigación sobre el desarrollo sostenible en la enseñanza de la geografía" y otros temas ganaron el primer premio del Premio Municipal de Educación e Investigación Científica de Yichang, el segundo. del Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología del Gobierno Popular Municipal de Dangyang y la "Investigación sobre el aprendizaje basado en la investigación de estudiantes de química de secundaria" ganó el tercer premio del Premio en Ciencia y Tecnología del Gobierno Popular Municipal de Dangyang.
La escuela implementa enérgicamente el proyecto "Cinco Unos" para consolidar las habilidades básicas de los profesores en la enseñanza y educación de las personas. Los "Cinco Unos" incluyen tomar una clase de alta calidad, una clase para cada maestro en el grupo de observación, escribir un plan de enseñanza de alta calidad o escribir un artículo, narrativa educativa de alta calidad, etc. El proyecto "Cinco Unos" es una parte importante de la evaluación semestral de los docentes y los orienta a mejorar sus cualidades profesionales, como el nivel de clase, el nivel de resumen y reflexión, el nivel de producción de material didáctico y el nivel de tutoría individual, al completar estas tareas.
La escuela utiliza la "competencia" para promover la investigación y mejorar la calidad profesional de los docentes. Cada disciplina organiza una gran cantidad de actividades docentes en clase cada semestre. Un grupo de profesores veteranos toma la iniciativa de "mostrar sus espadas" y participa activamente en concursos de enseñanza, lo que se ha convertido en una buena historia en la escuela. La participación de docentes de escuelas en concursos docentes provinciales y municipales ha dado como resultado éxitos frecuentes. La escuela también organiza periódicamente competiciones de calidad para profesores y competiciones de pentatlón para profesores jóvenes. El efecto del entrenamiento basado en la competición es notable. Durante las vacaciones de invierno y verano se llevan a cabo reuniones periódicas de intercambio de experiencias educativas y docentes para promover una atmósfera de aprendizaje, formar un equipo de docentes orientados al aprendizaje y la investigación y experimentar la felicidad profesional de docentes destacados.
Bajo la nueva situación de reforma curricular, la escuela estableció un consorcio de ocho escuelas con la escuela secundaria Yichang No. 2, la escuela secundaria Donghu, la escuela secundaria Xiaoxita y otras escuelas, y organizó cuidadosamente a los líderes escolares, docentes y líderes de equipos de investigación, líderes de equipos de preparación de lecciones y maestros para estratificar Las actividades de enseñanza e investigación llevadas a cabo se esfuerzan por lograr exploración conjunta, investigación conjunta, intercambio de recursos y lograr resultados beneficiosos para todos, proporcionando una plataforma más amplia para el desarrollo docente. La escuela también organiza a menudo a líderes de equipos de enseñanza e investigación, líderes de equipos de preparación de lecciones y algunos maestros destacados para visitar escuelas famosas dentro y fuera de la provincia para aprender sobre gestión, educación y experiencia docente.
La escuela implementa capacitación en línea para permitir a los profesores dialogar con los educadores. La escuela ha abierto sitios web de servicios educativos, como la Red Nacional de Educación a Distancia para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria y la Red de Educación Continua de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Pekín, que orienta oportunamente a los maestros para que escuchen los informes de enseñanza y educación de expertos en educación de todo el mundo. país, observar registros de clase de expertos en educación famosos y tener conversaciones en video con expertos en educación, etc. Para que los maestros dejen de ser una rana en un pozo y tengan el cielo para obtener más información educativa.
A través de estas medidas, la escuela ha formado un equipo de profesores orientados al aprendizaje y la investigación con disciplinas de apoyo y excelentes habilidades profesionales.
Como escuela secundaria general rural, en los últimos años, un maestro destacado a nivel nacional, cinco maestros destacados de la provincia de Hubei, nueve líderes de materias en la ciudad de Yichang y 23 maestros clave en la ciudad de Dangyang han emergido en los últimos años como ganadores del primer premio de calidad nacional; concurso de cursos 5 personas, 5 ganadores del primer premio y 11 ganadores del segundo premio en el Concurso Provincial de Cursos de Calidad de Hubei publicaron más de 500 artículos educativos y docentes, 12 primeros premios para material didáctico de calidad nacional y 23 primeros premios para la provincia. Solo este año, se publicaron 77 artículos, incluidas 16 publicaciones a nivel nacional y 44 artículos premiados, 69 estudiantes ganaron premios en varios concursos de cursos de alta calidad y 196 estudiantes ganaron diferentes premios bajo la dirección de profesores. En el primer Foro de Educación de las Tres Gargantas celebrado en la Universidad de las Tres Gargantas de China, la Academia de Ciencias de la Educación de Yichang y la Universidad de las Tres Gargantas de China otorgaron conjuntamente licencias para nueve bases de formación y empleo de docentes escolares. Solo hay tres bases de seguimiento y formación de docentes de secundaria: la escuela secundaria Yichang No. 1, la escuela secundaria Yiling y la escuela secundaria Dangyang No. 2. El secretario y director del Partido, Ma Guoliang, fue invitado a asistir a la conferencia y pronunció un discurso de apertura sobre "La práctica de seguimiento y mejora conjunta de los docentes", que fue afirmado y elogiado por los participantes.
Gestión independiente para mejorar la calidad
La escuela secundaria Dangyang No. 2 se adhiere a la política escolar de poner la educación moral en primer lugar y cultivar personas con integridad moral, y siempre pone la educación moral y la seguridad en primer lugar. la cima de todo trabajo. La escuela combina el establecimiento de un sistema de responsabilidad de liderazgo con la participación de todos los empleados, establece una red completa de educación moral, construye un modelo de gestión integrada de tres líneas y forma una atmósfera educativa para todos los empleados. Implementar un sistema de recompensa y rendición de cuentas para los estudiantes que reportan situaciones anormales y un sistema de informes semanales de seguridad en clase, de modo que los conflictos y disputas entre los estudiantes puedan abordarse de manera oportuna y los posibles peligros de seguridad puedan eliminarse en su infancia.
La escuela también continúa explorando nuevas formas de educación moral, innovando métodos de trabajo de educación moral y creando "educación moral independiente". Recopiló e imprimió el "Manual de educación moral" y "Armonía". Salud" "Leer. pensar. A través de una serie de libros de lectura de educación moral como "Práctica", los estudiantes pueden mejorar su alfabetización civilizada y su calidad ideológica y moral a través del estudio y la reflexión de casos específicos. Realizar actividades educativas temáticas especiales y concentrar tiempo en la educación especial sistemática para los estudiantes. Los cuadros estudiantiles se nombran mediante concurso de discursos inaugurales, y la Oficina Política y de Educación y los grupos de grado realizan evaluaciones y ajustes cada semestre.
La escuela implementa el sistema de clases de servicio civilizadas "Caperucita Roja" y selecciona una clase de servicio civilizada cada semana para que sea responsable de mantener el orden civilizado en el campus. Esto brinda a cada estudiante la oportunidad y la plataforma para participar en la gestión escolar, estimulando y movilizando plenamente la iniciativa y la conciencia de los estudiantes en la autogestión, la autoeducación y el autodesarrollo.
La escuela ha llevado a cabo ampliamente la práctica de gestión de "tres escuelas y una clase" entre los estudiantes, a saber, escuelas de partidos de estudiantes aficionados, escuelas de cuadros de estudiantes, escuelas de ligas juveniles y escuelas intensivas de educación moral. "Tres escuelas y una clase" se han convertido en la cuna para el desarrollo de los miembros del partido estudiantil escolar, la formación de cuadros estudiantiles y una posición eficaz para transformar a los de bajo rendimiento. La experiencia de la escuela en la gestión de una "escuela del partido para estudiantes a tiempo parcial" fue informada por el Hubei Daily bajo el título "¿Por qué la escuela del partido aquí es tan bonita?" y su experiencia en "tutorías de educación moral" fue promovida a toda la provincia por el Comité Provincial de Civilización de Hubei como un caso típico de creación de civilización.
La escuela ha creado una Asociación de Estudiantes de Salud Mental, bajo la dirección de la sala de consulta psicológica de la escuela, lleva a cabo la popularización del conocimiento sobre salud mental y patrocina la lectura psicológica popular "Charla de medio mes sobre salud mental". . Implementar un sistema de informes semanales de salud mental de clase. Al mismo tiempo, cada año se invita a la escuela a expertos en psicología para dar conferencias sobre conocimientos de salud mental a profesores y estudiantes, brindar educación sobre salud mental a los estudiantes, mejorar la personalidad de los estudiantes y promover su crecimiento.
La escuela implementa el "Sistema de Tutoría de Educación Moral", que divide muchos objetivos y tareas de la educación moral entre los profesores que actúan como tutores. Más de 70 instructores de educación moral se centran en más de 150 estudiantes de la escuela y brindan asistencia en pareja durante tres años para ayudarlos a crecer de manera saludable.
A través de una serie de esfuerzos, el trabajo de educación moral de la escuela secundaria Dangyang No. 2 ha logrado resultados fructíferos. La escuela ha sido calificada como "Unidad de seguridad de la ciudad de Yichang", "Escuela de demostración antidrogas de la ciudad de Yichang". " y "Unidad Avanzada de Producción de Seguridad de la Ciudad de Dangyang" ", fue elogiada como "Unidad de Bandera Roja" y "Unidad Avanzada en Trabajo de Seguridad" por la Oficina de Educación Municipal de Dangyang, y fue calificada como "Unidad Avanzada en Trabajo de Seguridad Interna" por la Oficina de Seguridad Pública Municipal de Dangyang recibió el título honorífico de "Escuela de Demostración Antidrogas" por parte del Comité de Gestión Integral Municipal; el Comité de la Liga Juvenil fue calificado como la "Organización de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo" en la ciudad de Dangyang. Más de 400 estudiantes han sido calificados como "cuadros de estudiantes excelentes", "estudiantes excelentes" y "miembros de la liga excelente de la ciudad de Dangyang" en la ciudad de Yichang.
Innovación tecnológica y cultivo de talentos
La escuela concede gran importancia a la educación científica y tecnológica, y la gestión está en su lugar. El "Grupo Líder de Educación en Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes de la Escuela Secundaria N° 2 de Dangyang", encabezado por el director, se estableció para dirigir el departamento de enseñanza para organizar y llevar a cabo el trabajo de innovación en ciencia y tecnología. Se ofrece un curso optativo sobre “Derechos de Propiedad Intelectual”.
Seleccione los trabajos innovadores de los mejores estudiantes para solicitar patentes nacionales. La revista escolar "Edificio Zhongxuan" tiene una columna de innovación para promover las tendencias de innovación científica y tecnológica dentro y fuera de la escuela, la protección de la propiedad intelectual, presentar métodos de pensamiento de innovación científica y tecnológica y habilidades de innovación e informar sobre los logros de innovación científica y tecnológica de la escuela. También se contrató a expertos y académicos como Guo Chuanjie para que presentaran informes especiales sobre educación en innovación científica y tecnológica para profesores y estudiantes. La escuela ha establecido un proyecto a nivel nacional "Investigación sobre la integración de la educación en invención y creación y el plan de estudios ordinario de la escuela secundaria" para aumentar la orientación teórica y la solidez práctica de la educación en innovación científica y tecnológica de los estudiantes.
La escuela ha creado un equipo de profesores de educación en innovación científica y tecnológica para guiar a los estudiantes en el trabajo de innovación científica y tecnológica durante todo el año. Ha compilado cursos escolares como "Técnicas de invención e innovación" y ". Lector de Educación en Propiedad Intelectual” para hacer currículo e institucionalización de la educación en innovación científica y tecnológica. La escuela ha formulado las "Medidas para recompensar a los estudiantes destacados en innovación científica y tecnológica". La escuela otorgará bonificaciones equivalentes a los estudiantes que hayan ganado premios en diversos concursos de innovación científica y tecnológica de varios departamentos en niveles superiores para garantizar el desarrollo fluido de la ciencia. y actividades de innovación tecnológica en términos de sistema y financiación.
La escuela celebra cada otoño un Festival Juvenil de Ciencia y Tecnología. Los estudiantes obtuvieron muy buenos resultados en competencias de conocimiento de propiedad intelectual, competencias de robots, competencias de modelos de aviones, competencias de creatividad en el sitio y competencias de producción de modelos en el sitio. A través de estas actividades, los estudiantes aprendieron sobre el derecho de patentes y los conocimientos relacionados con la invención y la innovación, y cultivaron el conocimiento. capacidad de inventar y crear.
La escuela organizó a los estudiantes para participar en concursos nacionales de innovación en ciencia y tecnología. 17 trabajos innovadores ganaron premios nacionales y 97 trabajos innovadores de estudiantes obtuvieron patentes nacionales. En los últimos años, 33 estudiantes han ganado primeros premios y 126 segundos premios a nivel provincial o superior. Más de 10 docentes han obtenido el título de “Instructor Excelente” a nivel nacional y provincial. En el Festival Juvenil de Ciencia y Tecnología de Yichang, los trabajos innovadores de más de 800 estudiantes ganaron premios, 10 estudiantes fueron nombrados "Estrellas de la tecnología" y la escuela ganó el Premio a la Organización Destacada durante cinco años consecutivos. En el Concurso de Producción de Radio Juvenil Provincial de Hubei, 273 personas ganaron el premio y la escuela ganó el segundo premio del Grupo Provincial de Hubei durante 7 años consecutivos.
“La tecnología es la principal fuerza productiva”. Los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Dangyang No. 2 están unidos, siguen adelante y tienen el coraje de innovar. Han sido calificados como "Excelente unidad organizativa para la creación de escuelas características en la provincia de Hubei" y "Diez mejores escuelas de demostración de popularización científica en". Ciudad de Yichang". Este año, se recomienda que sean declaradas "Escuela de demostración de popularización científica de la provincia de Hubei".
Concurso de reforma del aula
Desde la implementación del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria, la escuela ha implementado audazmente el modelo de enseñanza en el aula de "aprendizaje independiente en tres etapas" que está en línea con el nuevo concepto curricular de "autonomía, cooperación e investigación". La reforma de la enseñanza en el aula ha promovido el crecimiento profesional de los docentes y la mejora de la calidad de los estudiantes, ha mejorado aún más la calidad de la educación y la enseñanza y ha logrado el desarrollo sostenible de las escuelas.
El modelo de enseñanza en el aula "Tres etapas del aprendizaje independiente" se basa en la enseñanza con guías de estudio como núcleo, la formación de grupos como vehículo, la "educación basada en el estudiante" como concepto y el "fortalecimiento de la capacidad de los estudiantes". "El espíritu humanista y científico" es el valor central, integrando el aprendizaje, la vida y la gestión, integrando la autonomía, la cooperación y la investigación, integrando a los estudiantes, maestros y padres, y buscando una enseñanza feliz, saludable y eficiente en el aprendizaje y la enseñanza en el aula. modelo.
Los grupos de aprendizaje son una parte importante de la enseñanza en el aula de "aprendizaje independiente en tres etapas". Cada clase forma múltiples grupos de aprendizaje según los niveles académicos, intereses y pasatiempos de los estudiantes. Establecer una serie de normas y reglamentos como el sistema de formación de grupos y el reglamento de evaluación. Los miembros del grupo desarrollan conjuntamente un nombre de grupo distintivo, una formación grupal, etc. La división del trabajo hace que cada miembro sea un miembro indispensable del grupo. La expresión lingüística de los estudiantes, el diseño de pizarras, el aprendizaje independiente, la investigación cooperativa y otras habilidades han mejorado significativamente.
La escuela ha organizado a líderes escolares, líderes de equipos de enseñanza e investigación, líderes de equipos de preparación de lecciones y maestros clave para ir a Shandong, Jiangsu, Jingzhou y otros lugares para inspección y estudio más de diez veces, y formuló el "Plan de trabajo para la reforma curricular nueva" y determinó los "tres" modelos de enseñanza en el aula eficientes y el plan de evaluación del "aprendizaje independiente basado en secciones", y la implementación integral y profunda de nuevos experimentos de reforma curricular. Los resultados de la investigación de este modelo ganaron el "Primer Premio al Progreso Científico y Tecnológico" del Gobierno Popular Municipal de Dangyang. El Centro Municipal de Enseñanza e Investigación de Yichang y el Departamento de Educación Provincial de Hubei designaron a la Escuela Secundaria No. 2 de Dangyang como "Contacto Permanente". Escuela" y una "Escuela de Muestra de Nueva Reforma Curricular", respectivamente.
La escuela exige que los profesores incorporen los conceptos de "autonomía, cooperación y exploración" en el aula y devuelvan la iniciativa en el aprendizaje a los estudiantes. Cada grupo de grado, grupo de preparación de lecciones y grupo de enseñanza e investigación organizan concursos para cursos estándar, cursos de calidad y cursos de demostración cada semestre. Los 223 profesores de tiempo completo de la escuela participan en el concurso de enseñanza. La "Teoría y práctica de comparar la enseñanza y visitar diez mil hogares" del Departamento Provincial de Educación recomendó la experiencia del "Concurso de enseñanza de cantata, desarrollo profesional y fortalecimiento de la fuerza interna" de la escuela secundaria Dangyang No. 2.
Después de años de arduo trabajo, la investigación de nuestra escuela sobre el modelo de enseñanza en el aula de las “Tres etapas del aprendizaje independiente” ha logrado resultados fructíferos: se ha establecido una biblioteca de “Guía para el estudio de casos” de las “Tres etapas del aprendizaje independiente”; Se ha compilado "Aprendizaje" y "Teoría y práctica de la enseñanza en el aula", un resumen completo de la teoría y la práctica. Se ha mejorado enormemente la calidad integral de los estudiantes, se sienten confiados y alegres, se ha mejorado su capacidad de expresión y de investigación, y su conciencia de se ha mejorado el aprendizaje activo en el aula, se ha mejorado su interés por aprender y, en general, están equipados con deportes, artes y tecnología, etc. La calidad profesional de los docentes especializados ha mejorado rápidamente y más de 10 docentes han obtenido premios nacionales; y premios provinciales de calidad de clases y conferencias; tres grupos de enseñanza e investigación han sido elogiados por los principales grupos de proyectos del departamento provincial, y dos grupos de enseñanza e investigación han sido elogiados por la ciudad de Yichang. Los líderes de la Academia de Ciencias de la Educación de Yichang y el Grupo de Expertos en Reforma Curricular Provincial de Hubei han visitado nuestra escuela muchas veces para inspeccionar y guiar el trabajo. Muchos dirigentes y profesores de colegios hermanos de la provincia vinieron a nuestro colegio para estudiar e intercambiar. La escuela ha sido calificada como "Unidad Civilizada de la Provincia de Hubei", "Escuela Avanzada de Investigación y Enseñanza basada en la Escuela de la Provincia de Hubei", "Campus Verde de la Provincia de Hubei" y "Unidad Avanzada de Trabajo Representativo de Maestros de la Provincia de Hubei".
Crear una marca con las características del arte y el deporte
La escuela secundaria Dangyang No. 2 es una escuela secundaria moderna de estilo jardín. Es la primera escuela aprobada por el municipio de Yichang. Oficina de Educación para reclutar estudiantes de arte en la ciudad de Yichang. Una escuela secundaria regular para estudiantes con talentos especiales. Si bien se hace un buen trabajo en la enseñanza ordinaria de la escuela secundaria, basándose en la situación real de la escuela, se aprovechan al máximo las muchas ventajas principales de la educación característica de la escuela en la ciudad de Yichang en términos de maestros, instalaciones y administración, y se coopera con autoridades nacionales clave. instituciones de educación superior, hemos creado con éxito la escuela artística. El tipo característico de educación ha abierto clases especializadas en música, arte, medios, deportes, etc. Ahora ha formado un patrón de desarrollo diversificado con igual énfasis en artes, ciencias y artes. , y deportivo, y ha formado una filosofía de gestión escolar y un posicionamiento educativo con las características del Segundo Bachillerato.
La escuela está equipada con excelentes profesores para las clases con especialización en educación física y arte, brindándoles excelentes condiciones de enseñanza y construyendo la mejor plataforma para que los estudiantes continúen sus estudios y logren sus sueños. La escuela cuenta actualmente con 78 salas de piano y 9 estudios de pintura profesional. En 2011, invirtió cerca de 5 millones para construir un nuevo centro de deportes de pelota y atletismo de plástico. La escuela cuenta actualmente con 25 profesores profesionales en educación física y educación artística y 9 clases profesionales. La escuela ha establecido un estudio de profesores profesionales para cada profesor. Los cursos ofrecidos incluyen: atletismo (los estudiantes están dispersos en varias clases y concentrados durante el entrenamiento), medios culturales (los estudiantes están dispersos en varias clases y concentrados durante el entrenamiento), taekwondo, danza deportiva, cinco Varias especialidades como fútbol, música y arte creados por el hombre. Se ha creado un departamento especial de gestión de clases profesionales para organizar de manera científica y razonable las clases culturales y profesionales y elaborar planes generales. Se ha creado un departamento especial de enseñanza e investigación sobre educación deportiva y artística, responsable de la labor profesional de enseñanza e investigación.
La escuela también lleva a cabo una variedad de actividades extracurriculares en el segundo aula y ha establecido sucesivamente varios equipos de interés, como equipos deportivos, equipos de danza deportiva, bandas instrumentales y equipos de canto. El establecimiento de estos equipos no solo proporciona un buen ambiente de desarrollo para el desarrollo integral, personalizado y diferenciado de los estudiantes, sino que también reserva una gran cantidad de estudiantes efectivos para la futura selección de estudiantes con especialidades en deportes y arte de la escuela. La escuela organiza regularmente festivales de arte y deportes de Zhongxuan, festival de comida de Zhongxuan, supermercado Zhongxuan Love, competencia deportiva de Zhongxuan, juegos de pelota de Zhongxuan, competencia de fotografía de Zhongxuan y otras actividades. También organiza una presentación cultural de Nochevieja cada año nuevo, etc. con talentos especiales con una plataforma para mostrar sus habilidades y talentos. Al mismo tiempo, la escuela también descubre estudiantes con talentos especiales a partir de estas actividades y adapta su dirección de desarrollo futuro.
La calidad de la enseñanza de la escuela está muy por delante de escuelas similares en la ciudad de Yichang. En 2014, las carreras de educación física y arte ganaron el primer premio en el Premio a la Calidad de la Enseñanza del Examen de Ingreso a la Universidad de la ciudad de Yichang. En 2015, las carreras de deportes y arte alcanzaron nuevas alturas y más de 170 estudiantes de carreras obtuvieron certificados profesionales de importantes universidades nacionales. En particular, el estudiante Xu Gang también recibió certificados profesionales de dos importantes escuelas de arte nacionales: la Academia Central de Bellas Artes y la Academia de Arte de China. El programa de escenario comunitario de Hubei Satellite TV en el que participó el equipo de la Segunda Escuela Secundaria de Dangyang se transmitió por Hubei Satellite TV y recibió excelentes críticas. Entre ellos, el programa cultural "Mother" fue invitado a la Gala del Festival de Primavera de Hubei Satellite TV 2015. Primera ciudad de Dangyang en ganar el premio provincial. Las unidades que participan en la Gala del Festival de Primavera de la Televisión por Satélite de Hubei son invitadas por estaciones de televisión de primer nivel. En el Cuarto Concurso de Pintura y Caligrafía para Escuelas Primarias y Secundarias de la Provincia de Hubei, organizado por el Centro de Desarrollo de la Información del Departamento de Educación de la Provincia de Hubei, Hu Fengying, el segundo estudiante de la escuela más alta de Dangyang, ganó el premio especial, Zhao Erliang. y Yu Chaofan ganó la medalla de oro y la escuela ganó el premio a la organización de la competencia. En los últimos años, un gran número de graduados destacados en deportes y arte de nuestra escuela han ingresado en famosas universidades nacionales como la Universidad de Comunicación de China, la Academia de Ópera China, el Conservatorio de Música de China y la Academia de Arte de China.