Cómo enseñar a los niños a escribir el final de una composición

1. Cómo los padres enseñan a sus hijos a escribir ensayos

Algunos padres enseñan a sus hijos a escribir ensayos y se sientan a un lado y observan todo el proceso, explicando cada frase frase por frase. e incluso instándolos con comas y puntos.

De esta forma, la composición se convierte en una mezcla de padres dictando y escribiendo por parte de los niños, y los niños no tienen ningún interés. Algunos padres también compran muchos libros de composición para que los lean sus hijos.

El primer sentimiento del niño al ver el cuaderno de composición fue: Dios mío, ¿cuándo podré terminar de leer tantas composiciones, y cuándo podré memorizar tantas buenas palabras y frases? El niño se asustó de inmediato. ¿Dónde queda el interés? La composición es en realidad muy simple, pero antes de enseñar a los niños a escribir una composición, los padres primero deben comprender qué es la composición. La composición no es un mero acto de escribir, sino un acto de pensar.

Una buena composición no es en absoluto una mera acumulación de buenas palabras y frases, sino una transmisión de pensamiento. Algunos padres dicen: Mi hijo es naturalmente bueno en ciencias pero débil en artes liberales.

Algunos padres también dicen: Mi hijo nace sin saber escribir. No.

Todo niño es un genio. No importa cuántas obras maestras conmovedoras hayas leído, solo hay dos palabras en el artículo que más te conmueven en tu vida.

Esa fue la primera novela escrita por un niño balbuceante, y el contenido de ese artículo era mi madre. ¿Por qué estás conmovido? Porque estas dos palabras no son simplemente nombres en clave, sino un reflejo del pensamiento del niño. Te conmueve su expresión concentrada y su lindo rostro, y te conmueve el hecho de que exista esa voz en la pequeña mente del niño.

Entonces, ¿cómo puedes decir que tu hijo no sabe escribir? Mientras una persona tenga actividades ideológicas, puede componer. Cuando un niño te cuenta algo que pasó en la escuela, es una narrativa.

Cuando te describe un lugar, te está describiendo la escena. Cuando él miente, incluso cuando estás enojado, debes maravillarte de lo precisa que es la imaginación.

Cada niño es un genio del lenguaje. Cada niño es un genio en la composición.

Como tiene un pensamiento diferente al de los adultos, sus ideas te sorprenderán, lo cual es suficiente para la composición. Si quieres que a tus hijos les resulte sencilla la composición, no les digas cómo escribir esta frase cuando les enseñes.

En su lugar, haz una pregunta primero: ¿Qué tipo de pensamientos quieres expresar a través de este asunto? De hecho, esta idea es la idea central de un artículo. Si los niños saben lo que quieren decir al escribir, ¿todavía les resultará difícil escribir? . 2. Cómo escribir el final de una composición sobre educación familiar

Una vez leí una historia sobre un niño que sacaba a pasear a su amado perro con su padre. El perro pisoteó a una niña mientras corría. Después de disculparse, la niña todavía le pidió irrazonablemente a su padre, un rico hombre de negocios, que comprara el perro y lo matara. El padre del niño no tomó la decisión por su hijo de vender el perro. Simplemente le dijo al hombre rico que el dueño del perro era su hijo y que su hijo debía tomar la decisión.

Estoy muy de acuerdo con el enfoque de este padre. No impuso su voluntad a su hijo, sino que le permitió pensar de forma independiente, tomar sus propias decisiones y ser responsable de sus propios asuntos.

Esto parece sencillo, pero no creo que lo sea. En primer lugar, esto es respeto por los niños. Sólo cuando los padres respetan a sus hijos pueden ser respetados y confiados por ellos. Esto sienta una base sólida para la comunicación entre las dos generaciones. Pero ahora muchos de nuestros padres se ocupan de todo para sus hijos, desde la comida hasta la ropa, e incluso se ocupan de sus pensamientos y comportamientos. Los padres solo les piden a sus hijos que lean buenos libros, pero rara vez se preocupan por sus almas. De esta forma, la brecha entre padres e hijos es cada vez mayor y la comunicación se vuelve cada vez más difícil.

De hecho, dejar que los niños tomen sus propias decisiones también puede ayudarles a comprender sus pensamientos, actitudes y formas de afrontar el mundo. Al igual que la historia contada al principio, al final, después del rico empresario. Ofrecido diez veces el precio original, el niño todavía no se conmovió, decididamente reacio a traicionar a su perro, lo que demuestra la virtud y el corazón recto del niño. Si el niño flaquea ante el dinero y muestra debilidad, su padre puede educarlo.

Además, hacerlo puede cultivar la capacidad de los niños para pensar de forma independiente. Una persona siempre tiene que afrontar la vida sola. Los padres no pueden ser guías de sus hijos toda la vida.

Si los niños están dominados por los pensamientos de sus padres durante mucho tiempo y no tienen la capacidad de pensar y vivir de forma independiente, no podrán sobrevivir en esta sociedad altamente competitiva, y mucho menos marcar la diferencia.

Finalmente, también cultiva el sentido de responsabilidad de los niños. Imagínense, ¿cómo puede una persona sin sentido de responsabilidad afrontar la realidad y afrontar la vida?

Por ello, creo que los padres deben dar gran importancia a sus hijos en la educación familiar, respetar sus deseos y buscar sus opiniones. 3. ¿Cómo enseñar a los alumnos de primer grado a escribir el principio y el final de una composición?

Un buen comienzo de una composición se conoce comúnmente como "crestado", lo que significa que el comienzo es extraordinario, pequeño y Exquisito, atractivo y puede lograr un efecto fascinante.

Resalta la primera impresión. "Un buen comienzo es la mitad de la batalla", por eso debemos prestar atención al comienzo al escribir.

El comienzo de "Anna Karenina" fue revisado más de una docena de veces y finalmente se decidió por "Las familias felices son todas iguales, y cada familia infeliz lo es a su manera". A menudo existen las siguientes deficiencias al comienzo de las composiciones: 1. Explicación innecesaria de la pregunta. Por ejemplo: en artículos sobre los temas "sol" y "estropeo", a muchos de nuestros estudiantes les gusta comenzar así: "El so- llamado sol se refiere a...", "Mimar es...", déjame preguntar: todos conocen estos conceptos, ¿por qué es necesario volver a explicarlos? O si usted mismo no comprende este concepto, ¿cómo puede explicarlo fácilmente? 2. Declaraciones anticuadas. Algunos artículos siempre comienzan con la situación diciendo "bajo el liderazgo de **, con el apoyo y el cuidado de ** y con la ayuda de **. Algunos artículos siempre comienzan con " "El". sol", "la luna", "el tiempo vuela como una flecha, el sol y la luna vuelan como una lanzadera", estas melodías son viejas y estas rutinas se han convertido en aburridos clichés.

3. Al escribir, no te importan los requisitos del tema, no preguntes cuál es el centro, simplemente escribe lo que te venga a la mente, o siempre que las oraciones sean hermosas o te sientas “cool”, puedes escribirlo, por ejemplo, colorido. La belleza del flash es que no distingue cada color. "La canción "Glory Years" nos dice que la belleza de la vida no reside en el colorido.

"Un ser humano debe ser como un ladrillo" 4. Fingiendo ser misterioso, andándose por las ramas, entrar en el tema demasiado lento y demasiado pesado 5. Copiar El recuento de materias primas o citas no es conciso y el tema central "no se puede mencionar después de repetidas llamadas" 6. El tono inicial es demasiado alto y es. difícil continuar 7. La cita es incorrecta o hay errores tipográficos en el párrafo inicial

8. Hay algunos artículos de repente al principio, falta la debida explicación, lo que parece. ser repentino, confuso y poco claro. Por ejemplo, algunos artículos comienzan a "sentir" sin ninguna explicación.

Al comienzo del ensayo, se dice: "Tengo una comprensión profunda después de leer este material". ..." Es demasiado repentino escribir sin mencionar el contenido del material. 9. Los artículos repetidos al principio sólo pueden tener un comienzo, pero algunos artículos sí. Dos comienzos.

Por ejemplo, algunos Los artículos originalmente querían comenzar con citas, pero después de escribirlos, pensaron que sería mejor hablar sobre el título, así que comenzaron con otra introducción. También sentí que el centro del artículo debería revelarse primero, así que comencé. un nuevo comienzo.

En este caso, puedes elegir un comienzo según los requisitos del título o centro.

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10. El propósito principal de describir a ciegas. Las escenas son para resaltar el tema, representar a los personajes o realzar la atmósfera. Si no tiene nada que ver con eso, en términos generales, tales descripciones de escenas no tienen sentido. y "hierba" al principio del artículo.

4. ¿Cuál es la mejor manera de enseñar a los niños a escribir composiciones?

Los niños de grados inferiores pueden empezar a leer composiciones más sincrónicas y pueden imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es muy beneficioso para los niños de grados superiores. Las calificaciones deben. Debes practicar tu escritura con diligencia. Aquí tienes algunas de mis experiencias para tu referencia. 1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe sobre lo que ves y escuchas; escribe sobre tus verdaderos sentimientos. 2. Escribir no es algo que pueda tener éxito de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, también podrías aprender algunas habilidades, por ejemplo, memorizar más buenos párrafos y buenos comienzos y finales para prepararte para el examen. 3. Lee más, lee con atención y aprende a hacerlo. aprenda de buenos artículos, buenas palabras, buenas oraciones, aprenda a acumular 4. Establezca títulos de artículos novedosos y únicos. A veces puede tener el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. escribir, pero también acumular materiales. 6. Aprenda a citar citas famosas. Cite poemas y canciones de inmortales para que su artículo sea más convincente. 7. El uso de buenas palabras y buenas oraciones en su artículo. Puedes agregar color a tu artículo y sublimarlo, pero debes hacerlo en la cantidad justa, no demasiado, ya que demasiado lucirá llamativo. 8. Aprenda a aplicar, es decir, la capacidad de ser flexible, de adaptarse a los cambios. de la misma manera. 9. Acércate a la naturaleza, sal durante las vacaciones y adquirirás conocimientos solo cuando veas más. 10. Acércate al gran mundo. Naturalmente, también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos.

Materiales de referencia:.

5. ¿Cómo guío a mis hijos para que escriban ensayos?

Recuerdo que cuando mi hijo recién empezó a aprender a escribir ensayos, no entendía nada. leer una frase: Él escribe una frase, y en cuanto me detengo, deja de escribir. Insisto en leerle los dos o tres primeros artículos, porque todavía no sabe escribir la redacción. pero insisto en una cosa: digo que lo que escribí para él fueron todas personas y cosas reales, nada inventado o fabricado. Por ejemplo, cuando la maestra le pidió que escribiera "Mi madre", le diría cómo era su madre. , lo que hacía, y cómo trabajaba y estudiaba su madre, cómo se preocupaba su madre por él, etc., y luego le pidió que lo escribiera, la maestra le pidió que escribiera sobre una escena que le gustaba, así que lo llevé; a nuestro campus para observar el hermoso pabellón de buganvillas y los hermosos árboles del paisaje, enséñele cómo observar mientras lo lleva a observar, dígale cuál es la belleza de estos paisajes, y luego regrese y le enseñaré cómo empezar, cómo escribir y cómo terminar. Siempre le pido a mi hijo que preste atención al final. Expresa tus pensamientos y sentimientos. Le enseñé a mi hijo que escribir debe expresar sentimientos verdaderos. Todavía recuerdo que la tercera composición le pidió que escribiera. era "Le lavé los pies a mi madre". Mi hijo regresó y dijo: Mamá, nunca te he lavado los pies, ¿cómo puedo escribir esto? Le dije: Hijo, ¿puedes venir ahora a lavarle los pies a tu madre y sentirlo? Él se negó, así que simplemente lo dije y en realidad no le pedí que lo hiciera, porque no todos los ensayos necesitan estar escritos sobre algo que yo haya hecho. Los estudiantes también tienen que escribir ensayos imaginarios. Así que lo guié para que dijera: Entonces cuéntalo. Yo, si un hijo lava los pies de su madre, ¿por qué crees que le lava los pies a su madre? ¿Qué debes hacer primero y qué debes hacer al final al lavarte? ¿Cómo lavar? Le dices a tu madre. Entonces el hijo dijo lo que pensaba. Cuando terminó, le pedí que escribiera lo que acababa de decir. De esta manera, mi hijo se dio cuenta de cómo escribir una composición. Algunas ideas y conceptos sobre cómo escribir una composición. Cuando llegó la cuarta composición, ya no le leí ni hablé de ella, solo escribí un poco, por ejemplo, ¿sobre qué puedes escribir? O algo que ya sabes, simplemente escríbelo con sinceridad, etc. Como resultado, mi hijo escribió su propia composición. Cuando la leí, él mismo la escribió. Cuando escribió su primera composición, lo elogié felizmente y dije: Mira. , la composición es simplemente cómo escribir. Puedes escribir tan bien sin que tu madre te enseñe. ¡Es increíble! A partir de entonces, mi hijo adquirió plena confianza a la hora de escribir ensayos. La siguiente vez que escribía un ensayo, siempre intentaba escribirlo según sus propias ideas y luego me lo mostraba para enseñarle cómo revisarlo. Nunca olvides elogiarlo cada vez, deja que cada vez tenga más confianza. Por eso, la primera conclusión a la que llegué es: primero, debemos aprender a hacer que los niños se interesen por la escritura y cultiven su confianza en la escritura. Nivel de composición cada vez más alto, primero El segundo paso es hacer que le guste leer libros extracurriculares de literatura y arte, como libros de composición, para ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y aprender más sobre los métodos y técnicas de escritura de los autores jóvenes. en los libros de composición y aprenda más sobre las emociones y los corazones de los personajes en los artículos. Mis detalles El método es: predica con el ejemplo y guía a tu hijo. Hay muchos libros en mi familia que me han gustado leer. Cuando era niño, insisto en leer un rato antes de acostarme todos los días. Los libros de cuentos, libros de cuentos de hadas y otros libros infantiles de mi hijo también son muchos, pero antes de que entrara al tercer grado, no le compré ninguno. Después de que entró en tercer grado, comencé a comprarle más libros de composición. Cada vez que lo llevaba a la librería, gastaba cientos de dólares en ellos. leer, le pedí que leyera conmigo, madre e hijo, nos recostábamos al lado de la cama y leíamos felices, y le dejábamos parar cuando llegaba la hora de acostarse. De esta forma, le permitía desarrollar el hábito de leer. Todos los días. Este hábito de mi hijo no ha cambiado hasta el día de hoy, y es muy bueno después de que mi hijo desarrolló el hábito de leer más, no es difícil ver en sus composiciones que cada vez hay más metáforas y personificaciones apropiadas. Se utiliza y las expresiones del lenguaje se vuelven más fluidas y refinadas. Por lo tanto, la segunda conclusión que saqué es: debemos guiar a los niños para que lean más libros, lean buenos libros y dejen que sus ideas. Mi comprensión de las obras literarias es cada vez más fuerte y amplia. Según mi propia experiencia, me doy cuenta de que una persona que sabe escribir debe ser una persona que observe la vida con más atención. Para que mi hijo se convierta en esa persona, cada vez que lo saco, le enseño a observar algo. cosas (personas, paisajes, cosas, etc.) Por ejemplo, veo el hermoso sol naciente por la mañana, el sol poniente por la tarde y, a veces, las nubes en el cielo cambian sin cesar. También dejo que mis hijos lo vean juntos y me gusta preguntarles qué vieron nísperos en el campus en primavera;

Aparecen brotes jóvenes en las ramas de los árboles, las hojas son exuberantes en verano, las hojas de níspero se vuelven rojas y caen en otoño, y solo quedan ramas desnudas en el árbol de níspero en invierno. Todos los días, cuando camino con mi hijo por el campus, lo hago. Me aseguré de dejarlo observarlo juntos y le enseñé a observar cuando caminaba por la calle con mi hijo, le pedía que observara cualquier cosa nueva que viera y le hablara sobre estas cosas a largo plazo. Con orientación y formación, mi hijo ha acumulado muchos conocimientos. No tengo que preocuparme por quedarme sin cosas que decir cuando escribo una composición. Las composiciones de mi hijo siempre han sido bastante buenas, así que no me preocupo por eso. De esto, saco una tercera conclusión: debemos cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente los hábitos de vida y dejar que acumulen más materiales de escritura. Si se logran los tres puntos anteriores, los niños ya no tendrán miedo a la composición. 6. ¿Cómo guían los padres a sus hijos al escribir composiciones?

El título no necesariamente refleja el tema o el centro de la composición. A veces es una palabra o una introducción con una pista. Para escribir una buena composición, no importa cuán larga o corta sea, pídale al niño que se la lea y luego pídale que le diga por qué escribió esto y si hay algo que agregar. No puedo decirlo, el padre le pedirá al niño que conozca cierto detalle en la composición del niño que el padre más quiere saber. Los niños pueden pasar más tiempo aquí.

La razón para redondear el número de palabras es que me gusta usar técnicas narrativas resumidas y no puedo usar descripciones fácilmente (lenguaje, paisajes, psicología, expresiones, retratos, escenas, etc.). para que los niños lo entiendan por sí solos; de lo contrario, los padres les recuerdan que los ejercicios realistas casi están terminados, capacite adecuadamente a los niños para combinar lo virtual y lo real, haga algunas ficciones razonables y luego observe los talentos de los niños y anímelos si funcionar bien. 7. Cómo enseñar a los niños a escribir buenas composiciones

Comience con el entrenamiento oral La clave de la capacidad de escritura de una persona radica en su capacidad de expresión lingüística.

Además, las “composiciones habladas” son más rápidas que las “composiciones escritas”, lo que las hace más adecuadas para padres ocupados. Por ejemplo, se puede pedir a los niños que den un "discurso de un minuto" antes del desayuno, y los padres pueden escucharlo y comentarlo mientras preparan el desayuno.

Por la noche puedes hacer algunos juegos de entrenamiento oral: haz tres juegos de tarjetas, escribe la hora, el lugar y la persona respectivamente, y deja que los niños digan un párrafo en poco tiempo basándose en los elementos dados. y su propia imaginación. Palabras fluidas, completas y razonables. O escriba con anticipación docenas de comienzos de historias, numérelos, deje que los niños elijan los números y luego continúe completando la historia.

Leer miles de volúmenes. La lectura es la base de la composición. Sólo leyendo más se puede escribir bien. Al elegir materiales de lectura, primero puede familiarizarse con los antiguos clásicos chinos y luego, sobre esta base, incursionar en algunas excelentes obras literarias extranjeras.

Por lo tanto, los padres primero deben presentar a sus hijos "Clásico de tres personajes", "Cien apellidos familiares", "Clásico de mil personajes", "Poemas de mil familias" y "Trescientos poemas Tang", y dejarles Léalo en voz alta todos los días, como el chino tradicional. Al igual que la educación en escuelas privadas, no es necesario explicarlo y solo requiere recitación. Con el tiempo, estas esencias engendrarán naturalmente perlas de lenguaje en los corazones de los niños.

"Diez mil tesoros escondidos en el cofre" acumula vocabulario y enriquece el lenguaje de los niños, lo que es de gran importancia para mejorar el nivel de composición. Prepare un "Libro de acumulación de palabras" y copie las buenas frases, modismos, máximas, etc. que haya leído. Debe leer y repasar con frecuencia e intentar utilizar este vocabulario en todas las situaciones posibles.

O compre un "Diccionario de chino moderno" y obligue a sus hijos a leer el "Diccionario" sistemáticamente en su tiempo libre. Subraya las palabras que has leído.

Se requiere aprender un promedio de 15 palabras y palabras compuestas por estas palabras cada día, y registrarlas mensualmente, con la supervisión de los padres. Siempre que los padres aprovechen al máximo las diversas oportunidades de la vida, encuentren temas y temas de ensayo de múltiples maneras y dejen que sus hijos usen la boca, el cerebro y las manos, usted y sus hijos pronto descubrirán que: resulta que la composición es No es difícil. 8. Cómo enseñar a los niños a escribir ensayos

"Escribir ensayos" es un dolor de cabeza para muchos niños, y la mayoría de los padres no tienen tiempo o no saben cómo ayudar a sus hijos a resolver este problema.

Aquí, basándose en más de 20 años de experiencia docente, el autor resume varios métodos para que padres y amigos puedan consultarlos. Comience con el entrenamiento oral. La clave de la capacidad de escritura de una persona radica en su capacidad de expresión lingüística.

Además, las “composiciones habladas” son más rápidas que las “composiciones escritas”, lo que las hace más adecuadas para padres ocupados. Por ejemplo, se puede pedir a los niños que den un "discurso de un minuto" antes del desayuno, y los padres pueden escucharlo y comentarlo mientras preparan el desayuno.

Por la noche puedes hacer algunos juegos de entrenamiento oral: haz tres juegos de tarjetas, escribe la hora, el lugar y la persona respectivamente, y deja que los niños digan un párrafo en poco tiempo basándose en los elementos dados. y su propia imaginación. Palabras fluidas, completas y razonables. O escriba con anticipación docenas de comienzos de historias, numérelos, deje que los niños elijan los números y luego continúe completando la historia.

Leer más de diez mil libros. La lectura es la base de la composición. Sólo leyendo más se puede escribir bien. Al elegir materiales de lectura, primero puede familiarizarse con los antiguos clásicos chinos y luego, sobre esta base, incursionar en algunas excelentes obras literarias extranjeras.

Por lo tanto, los padres primero deben presentar a sus hijos "Clásico de tres personajes", "Cien apellidos familiares", "Clásico de mil personajes", "Poemas de mil familias" y "Trescientos poemas Tang", y dejarles Léalo en voz alta todos los días, como el chino tradicional. Al igual que la educación en escuelas privadas, no es necesario explicarlo y solo requiere recitación. Con el tiempo, estas esencias engendrarán naturalmente perlas de lenguaje en los corazones de los niños.

"Se guardan diez mil dólares en el cofre y se pronuncian las palabras" Acumular vocabulario y enriquecer el lenguaje de los niños son de gran importancia para mejorar el nivel de composición. Prepare un "Libro de acumulación de palabras" y copie las buenas frases, modismos, máximas, etc. que haya leído. Debe leer y repasar con frecuencia e intentar utilizar este vocabulario en todas las situaciones posibles.

O compre un "Diccionario de chino moderno" y obligue a sus hijos a leer el "Diccionario" sistemáticamente en su tiempo libre. Subraya las palabras que has leído.

Se requiere aprender un promedio de 15 palabras y palabras compuestas por estas palabras cada día, y registrarlas mensualmente, con la supervisión de los padres. Siempre que los padres aprovechen al máximo las diversas oportunidades de la vida, encuentren temas y temas de ensayo de múltiples maneras y dejen que sus hijos usen la boca, el cerebro y las manos, pronto usted y sus hijos descubrirán: Resulta que la composición no es ¡difícil! 1. Debes aprender a acumular al escribir. "Después de leer miles de volúmenes, escribir es como un dios" y "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos resúmenes de los antiguos ilustran la importancia de ". acumulación" por escrito desde los aspectos positivos y negativos.

"Confiar en la acumulación en la vida diaria y confiar en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la experiencia común de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) En términos de idioma, se debe crear una "biblioteca de vocabulario".

El vocabulario es la celda del artículo. El vocabulario en un sentido amplio se refiere no sólo a la colección de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.

Hay dos formas de construir un "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas sobre tu lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y pasajes hermosos de un libro específico, o hacer tarjetas de lectura.

La segunda es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje vívido al hablar en público y anotar estas palabras en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. De esta manera, con el tiempo podrás hablar bien y escribir maravillosamente en tus composiciones.

(2) Es necesario reforzar la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.

Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, inventan o plagian cada vez que escriben. La forma de solucionar este problema es acumular materiales.

Si es posible, puede traer una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar la vida familiar, la vida en el campus y la vida social de manera oportuna mediante bocetos y escritura de un diario. , notas de observación, etc. experiencias en. Al grabar, debes captar los detalles y captar las características de las personas, cosas, objetos y paisajes.

De esta forma, los artículos escritos tendrán carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.

El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o la intención no es profunda, a menudo indica que el autor tiene pensamientos superficiales.

Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, pensar bien.

"Cuanto más piensas, más ganas". Debes pensar profundamente en momentos normales y preguntar "por qué", "qué" y "cómo" cuando encuentres problemas.

De esta manera, podemos ver la esencia a través del fenómeno. También debes registrar las "chispas" de tu pensamiento y las conclusiones de tu pensamiento en cualquier momento.

El segundo paso es compilar, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc. En definitiva, debemos fortalecer la acumulación de composiciones y establecer tres grandes almacenes de escritura: "biblioteca de vocabulario", "biblioteca de materiales" y "biblioteca de pensamiento". Deben ser inventariadas, clasificadas y clasificadas en categorías periódicamente, y deben enriquecerse constantemente. y ampliado.

2. Para escribir una buena composición, primero debes aprender a observar. Cuando el Sr. Lu Xun respondió a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literarios, enfatizó dos puntos: primero, leer más y, en segundo lugar, practicar más. “Ver más” aquí significa observar más.

Esto significa: para escribir buenos artículos y dominar técnicas hábiles de redacción de artículos, debe observar más y aprender a observar. La observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir. El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para convertirse en un observador atento y nunca darse por vencido! - Debe entrenarse hasta que la observación se convierta en un hábito, como si se convirtiera en una segunda naturaleza".

Convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza es una habilidad que lleva tiempo perfeccionar. Es muy eficaz y una gran habilidad. Debes prestar atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean para obtener los materiales que necesitas para tu composición: debes interesarte por cosas que pueden no parecer grandes pero que en realidad tienen mucho significado, y prestar atención a las causas. procesos y resultados debes prestar atención a cómo las plantas en los macizos de flores del campus cambian de color a lo largo del año y aprender a indagar profundamente para comprender los entresijos de estos cambios, debes salir a la sociedad, contactar; Más personas, observa sus palabras y acciones, y piensa en algo en cualquier momento. Fúndelos en el largo río de tus propios pensamientos.

Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". La observación en un sentido amplio y con significado más práctico significa movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, para que dicha observación sea más delicada y profunda.

(2) Preste atención al buen uso de la "mala pluma" durante el proceso de observación. Como dice el refrán: Es peor una buena memoria que una mala escritura.

Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto hará que el material observado sea en vano y mucho de él sea valioso. 9. Cómo los profesores enseñan a los niños a escribir composiciones

Para la enseñanza del chino en la escuela primaria, la composición se ha convertido en un problema importante para los profesores chinos, y la escritura se ha convertido en una materia desalentadora para los estudiantes.

Para escribir buenas composiciones, profesores y alumnos deben hacer muchos esfuerzos, pero muchas veces con poco éxito. A través del estudio de los estándares del "Currículo Chino" y mis muchos años de experiencia docente, creo que la enseñanza de composición en la escuela primaria debe centrarse en los siguientes puntos: 1. Usar la vida para experimentar la alegría de la composición "que proviene de la fuente de la vida". agua."

La vida es la fuente de la escritura, y la naturaleza es la mejor maestra para los niños. Sólo cuando hay una fuente puede haber agua viva. La vida es la fuente de la composición, la vida es la composición y la composición es la vida.

Para que los estudiantes tengan algo que decir, algo que escribir y algo que expresar, las composiciones de los estudiantes deben reflejar sus vidas reales, expresar sus verdaderos sentimientos y encarnar la inocencia y la inocencia. En primer lugar, debemos guiar a los estudiantes para que extraigan materiales de la vida, capturen escenas conmovedoras de la vida y acumulen ricos materiales de la vida, para que los estudiantes comprendan que la composición es describir la vida con bolígrafos. , descubre en la vida y explora.

Las emociones verdaderas son las más conmovedoras. Los sentimientos reales son el material de primera mano para la escritura de los estudiantes. No solo enriquecen la experiencia interior de los estudiantes, sino que también mejoran su nivel cognitivo y les permiten expresar sus propias opiniones. en la práctica. Se desata la imaginación y la creatividad. Por ejemplo, cuando los estudiantes participan en el parto y experimentan el arduo trabajo y la emoción de la escena del parto, el autor organiza una composición sobre el parto. Los estudiantes pueden describir lo que vieron, oyeron y hicieron durante el parto. y la experiencia se describen de una manera muy real, vívida y conmovedora, puedes hacer que las intensas escenas del trabajo de parto sean reales y concretas.

El domingo, los estudiantes ayudaron a sus padres a limpiar las tareas del hogar. Algunos estudiantes escribieron sus experiencias y sentimientos laborales en sus composiciones. Algunos escribieron sobre el trabajo duro, algunos escribieron sobre las dificultades de la vida y algunos escribieron sobre la gratitud. a sus padres. Los verdaderos sentimientos revelados entre líneas. Sentimiento real, realmente conmovedor. Hace que la gente sienta que los niños de repente han crecido y se han vuelto sensatos.

Si no lo has experimentado y sentido personalmente, no es realista escribir sentimientos verdaderos. Por lo tanto, debemos adherirnos a la combinación de composición y vida, y a la combinación de composición y vida, para evitar la corrupción libre de enfermedades, las invenciones aleatorias, los sentimientos falsos, las palabras vacías y las grandes palabras.

En segundo lugar, los profesores deben valorar y respetar los escritos de los estudiantes para que estos se atrevan a decir la verdad. Si en la composición hay contenido sobre decir la verdad y expresar sentimientos verdaderos, incluso si muestra pensamientos morales inactivos o lenguaje no estándar, los maestros deben elogiar las buenas señales de expresar sentimientos verdaderos. Después de afirmar la expresión de sentimientos verdaderos de los estudiantes, Sobre la base de la experiencia práctica, los estudiantes serán guiados y corregidos por problemas en otros aspectos.

2 Optimizar la formación en composición y mejorar la personalidad de los estudiantes Para salir del dilema de la enseñanza de la composición, debemos reentender el concepto de “composición”. La capacidad de composición es una combinación de la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de imaginación, la capacidad de pensar y otros factores.

Por lo tanto, la mejora de la capacidad de escritura no se produce de la noche a la mañana, sino que debe practicarse durante un largo período de tiempo y repetirse. Por lo tanto, nuestra formación habitual en composición no necesita ser integral. Específicamente, la composición no necesita enfatizar el estilo, ni necesariamente enfatiza la finalización.

La composición, como una especie de entrenamiento en las clases de chino, es solo un ejercicio como los deberes de matemáticas, física y química. Para las composiciones de los estudiantes, no debemos utilizar los "estándares" de la crítica literaria para aplicarlas rígidamente, ni tampoco debemos utilizar el formato adecuado del artículo para medirlas.

La composición equivale a los ejercicios de canto a primera vista en la clase de música, y es equivalente a dibujar y dibujar en las clases de arte. ¿Puedes decir que los ejercicios de canto a primera vista tienen un patrón completo y una fórmula determinada? Sin embargo, a través de estos ejercicios, los estudiantes podrán cantar y dibujar por sí solos en el futuro. Lo mismo ocurre con la composición como ejercicio.

Integrar la escritura en la lectura para cultivar la personalidad de los alumnos. A través de la lectura, los estudiantes pueden percibir plenamente la vida y tener una resonancia emocional con el autor, desencadenando así el impulso psicológico de expresar sus sentimientos.

Específicamente, es lograr la comunicación y la comprensión tácita en las actividades de interpretación de textos, agitar la acumulación de vida acumulada en el corazón de los estudiantes, tocar sus fibras sensibles y apasionadas, hacerles tener el impulso de escribir, y dejar salir el torrente del lenguaje. Por ejemplo, al enseñar el artículo "Meteorólogo Zhu Kezhen", el autor diseñó una pregunta de este tipo en la sección "Sentimientos del diario" después de "Número del diario": "Estudiantes, cuando se nos presentan más de cuarenta diarios, cuando leemos El diario de Zhu Kezhen página por página, ¿es solo el clima? ¿Es solo los cambios en la naturaleza? Entonces, ¿qué más podemos ver en el artículo del meteorólogo Zhu Kezhen?

En el siguiente intensivo. Al leer el texto, el encanto de la personalidad de Zhu Kezhen infectó a los estudiantes. En un instante, los estudiantes no pudieron evitar expresar sus sentimientos en palabras: Del diario del meteorólogo Zhu Kezhen, el autor también vio que el diario fue escrito por él. de la vida; del diario del meteorólogo Zhu Kezhen, el autor también vio su espíritu de perseverancia en el diario del meteorólogo Zhu Kezhen, el autor también vio su estilo de trabajo práctico, etc. 3. Satisfacer constantemente el deseo de expresión de los estudiantes. Satisfacer el deseo de expresión de los estudiantes es un medio importante para cultivar el interés de los estudiantes en la composición. Los estudiantes de primaria tienen una fuerte autoestima y un fuerte deseo de expresión. y compañeros a valorarse y prestarse atención a sí mismos.

Si los profesores pueden crear diversas condiciones en el proceso de enseñanza de la composición, hacer todo lo posible para satisfacer el deseo de expresión de los estudiantes de primaria y permitir que los estudiantes de primaria disfruten de la felicidad de una composición exitosa, será particularmente útil para cultivar y estimular el interés de los estudiantes de primaria por la composición. Utilice periódicos de pizarra, carteles de pared, etc. para abrir un "jardín de composición" e incluya los mejores artículos escritos por los estudiantes de esta clase, hermosas palabras, oraciones, fragmentos, comienzos maravillosos, finales que invitan a la reflexión, selecciones novedosas de materiales, y métodos de escritura únicos, se publican métodos retóricos apropiados para que todos puedan leer, apreciar y aprender.

En gran medida, satisface la psicología del éxito y el deseo de expresión de los estudiantes, permitiéndoles entrar en el reino de la "diversión" en su propia composición. Después de crear un buen efecto en el aula y escribir composiciones para los estudiantes, puede utilizar algunas composiciones excelentes y extractos interesantes para que los estudiantes lean en voz alta en clase, brindando igualdad de oportunidades para los estudiantes buenos, promedio y malos, sin importar cuán pequeños o pequeños sean. se puede leer.

De esta manera, cada alumno queda satisfecho en distintos grados, disfruta de la alegría del éxito y aumenta su amor por la composición. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a contribuir activamente en periódicos y revistas dentro y fuera del campus.

Si un estudiante colabora con éxito en un determinado periódico, sin duda será una satisfacción para el individuo, y para toda la clase o incluso para toda la escuela.