¿Cómo contar cuentos a los niños pequeños?

Cómo guiar a los niños a contar cuentos

La gente suele decir que un buen profesor debería contar más cuentos a los niños. No sólo los profesores deben contar cuentos a los niños, sino que también los padres, madres, abuelos y abuelas deben contar cuentos a los niños. En los países europeos y americanos y en Taiwán, la "lectura entre padres e hijos" se ha convertido en un fenómeno cultural y la mejor manera de educar a los niños. Es un lenguaje infantil feliz, un juego y una comunicación espiritual entre mayores y niños. una buena manera de llevar a cabo la educación moral y desarrollar la inteligencia. De acuerdo con las características de la edad de los niños y las necesidades ambientales, se pueden utilizar métodos como la continuación, el recuento, la edición de imágenes y la adaptación para estimular el interés de los niños e inspirar el pensamiento de los niños, de modo que los niños puedan pasar de escuchar historias con amor a contarlas activamente, y conviértete en King que piensa rápido y articula.

1. Inspirar a los niños a seguir escribiendo cuentos

Al contar historias a sus hijos, todo padre debe dejar conscientemente espacio para la imaginación de sus hijos y dejar un espacio para los niños en los puntos críticos. o al final de la historia, para crear suspenso, deje que los niños sigan sus propias ideas para completar la historia. Los niños suelen proponer muchos finales diferentes, muchos de los cuales son imaginativos y razonables. Como en la historia: "Centro de información animal" cuenta que el gorila encontró trabajo como sastre para la langosta y le presentó a la rana un trabajo como instructor de natación. En este momento, los padres preguntarán a sus hijos: "Dime, ¿a qué otros animales les introducirá trabajos el gorila? ¿Qué otros trabajos adecuados les introducirá?". Los niños responderán con gran interés: "Conocerán cachorros y elefantes". ratoncito, búho…” “Presentar al cachorro el trabajo de la policía”, “Presentar al elefante el trabajo de abrir un baño”, “Al ratoncito…” Los niños también pueden realizar acciones mientras hablan. Cuando los niños están llenos de interés y emociones, también es el mejor momento para que los niños usen su imaginación y continúen la historia. En este momento, con un poco de orientación, los niños pueden ampliar el final de la historia original a una novela y magia. resultado.

2. Anime a los niños a volver a contar cuentos

Los niños de clases numerosas ya tienen muchas historias en mente. Los padres y los maestros deben alentarlos a volver a contar estas historias para movilizar el entusiasmo de los niños. y puede Adoptar métodos de recompensa y elogio. Por ejemplo, cuando un niño le pide a un padre que cuente una historia, puede proponer una condición: "Después de que mamá termine de contar la historia, ¿puedes contarme una historia cuando los niños suelen hacer solicitudes?" Para usted, los padres pueden pedir permiso. Él usó historias a cambio. En resumen, cuando se cumplen ciertos requisitos de los niños en la vida diaria, también es una buena oportunidad para pedirles que vuelvan a contar las historias. los padres deben alentarlos y elogiarlos.

3. Guíe a los niños para que miren imágenes e inventen historias.

Algunos niños tienen una amplia gama de conocimientos y no solo tienen una imaginación extremadamente rica, sino que también tienen cierto pensamiento lógico. pueden inventar historias basadas en su imaginación mirando imágenes, los padres deben prestar atención a las habilidades de sus hijos en esta área. Por ejemplo, cuando los padres compran libros para sus hijos, pueden elegir libros que solo tengan imágenes y no palabras. Los niños inventan historias mirando las imágenes. Si lo intentas varias veces, te sorprenderá descubrir que las historias que tus hijos pueden inventar. La trama a menudo excede la imaginación de los padres. Por ejemplo, en "La tortuga y". la Liebre", los padres pueden dejar que sus hijos miren las imágenes y guiarlos haciéndoles preguntas: "¿Qué pasará cuando la tortuga y la liebre corran por segunda vez?" En este momento, los niños pueden usar su imaginación. Subir con otra historia.

4. Inspira a los niños a adaptar cuentos

Después de recibir un nuevo libro de cuentos, los padres se lo contarán a sus hijos. Después de repetirlo varias veces, muchos niños pueden leerlo casi palabra por palabra. Las historias contadas por los padres se repiten exactamente como son y, a veces, los niños pueden detectar las diferencias entre las historias contadas por los padres varias veces y expresar sus objeciones de manera apropiada. Es posible que los padres deseen aprovechar esto para contarles a sus hijos algunas historias incorrectas para inspirarlos a corregirlas, motivando así a sus hijos a contar historias. Escuche una conversación entre una madre y su hija.

"Hay un hipopótamo en el bosque, volando entre los árboles..."

"Mamá, eso está mal, los hipopótamos no pueden volar"

"¡Los hipopótamos no tienen alas!"

"Ranas, cocodrilos, patos..."

"¿Qué tal si le contamos a mamá una historia sobre la competencia de natación?" historia mal Cuando la historia está mal al principio, guíe a los niños a refutar y consolidar el conocimiento que han aprendido. Los errores están en el medio, inspirando a los niños a corregir y ejercitar sus habilidades de pensamiento. El error está al final, inspirar la imaginación de los niños y permitirles crear resultados ideales.

5. Crea oportunidades para que los niños representen cuentos

Durante momentos normales o en reuniones con amigos, debes considerar dejar que los niños actúen frente a los adultos. Contar cuentos es lo mejor. historias, no debemos exigir una pared blanca impecable y esforzarnos por ser "naturales". Los padres deben guiarse por las expresiones, movimientos, etc. de los niños, y el efecto será mejor. Los padres deben crear oportunidades para que sus hijos participen en varios concursos de cuentos para estimular el interés de sus hijos por la narración.

A partir de escuchar cuentos, contar cuentos e inventar cuentos, los niños desarrollan el lenguaje, el pensamiento y las habilidades, desarrollan un carácter alegre, generoso, optimista y confiado, y convierten los conocimientos impartidos por los padres en el pasado. en conocimiento aplicado, que despierta aún más el entusiasmo de los niños y les permite desarrollar mejor su capacidad de pensamiento, imaginación, memoria, creatividad y capacidad de expresión del lenguaje.

"Contar cuentos...gt;gt;

Cómo deben contar cuentos los maestros de preescolar

Primero, modifica el cuento sin cambiar el original. Basado en La trama, los detalles de la historia se amplían, el lenguaje utilizado para expresar la historia se embellece y el lenguaje que a los niños les encanta escuchar y pueden entender se utiliza para expresar la trama de la historia de manera más vívida, especialmente en función de las características. El uso de algunas repeticiones, onomatopeyas y otros métodos para satisfacer el apetito de los niños hace que la historia sea más infantil. En segundo lugar, los maestros aprenden excelentes habilidades para contar historias y aprenden de los buenos métodos de otras personas. Por ejemplo, los propios maestros escuchan más historias excelentes en grabadoras. Mire más discos y descubra técnicas de narración. Estudié principalmente "La hermana Ju Ping cuenta historias" y "El abuelo Sun Jingxiu cuenta historias". En estos excelentes programas, encontré muchas buenas técnicas para contar buenas historias, como Al contar una historia. el lenguaje debe ser amigable y variado. Al expresar acciones, puedes utilizar una variedad de onomatopeyas para mejorar la realización de las acciones de los personajes. Por ejemplo, puedes plantear algunas preguntas en medio de la narración de la historia para vender las palabras. historias para atraer oyentes, etc. En tercer lugar, estudie las historias que desea contar y establezca varias técnicas de narración en cada historia. Cuando encontremos tantas buenas técnicas, debemos aplicarlas a nuestra propia práctica. Algunos de sus buenos métodos, y gradualmente descubriré algunas reglas, y naturalmente puedo usar diferentes métodos en diferentes historias. Aquí hay una lista de las principales técnicas de narración. Existen los siguientes tipos: 1. Memorizar las palabras análogas de varias. sonidos de animales y utilícelos casualmente cuando hable sobre ese animal. Por ejemplo, cuando hable sobre el diálogo del pato, primero diga "Cuac" varias veces, para que los niños que escuchen la historia sientan que realmente están allí y la imagen. del pato cobrará vida. Recuerda e intenta imitar el diálogo de voz del personaje de la manera más realista e infantil posible. Una buena historia es muy importante. 2. Ampliar el diálogo de los personajes de la historia. A veces, en las historias de texto, solo escriben uno. o dos líneas principales de diálogo, pero si lo contamos, simplemente lo copiamos exactamente. El diálogo en el libro parece un poco aburrido, y contar la historia es aburrido. Entonces tenemos que imaginar al contarlo, ampliar el original o. dos líneas de diálogo e intercambie algunas líneas entre los personajes de esta manera la historia será más realista. Por supuesto, el principio es que el significado original de la historia no puede ser alterado. En el momento adecuado, la atención de los niños es principalmente involuntaria y no pueden concentrarse en el maestro durante mucho tiempo, por lo que se detienen cuando cuentan historias y tienden a perder la concentración mientras escuchan. Contamos historias a nuestro propio ritmo, pero no pueden entender todo el contenido de la historia, por lo que les contamos. Al contar una historia, es necesario repetir algunas partes importantes y emocionantes. A los niños les gusta este tipo de repetición. aburridos con este tipo de repetición, por el contrario, naturalmente recordarán esta parte del contenido durante el proceso de escucha repetida. Este es el beneficio de la repetición. 4. Organice preguntas en los momentos apropiados y haga preguntas (es decir, pausas razonables). Debido a que la capacidad de atención de los niños es relativamente corta, cuando escuchan la historia durante mucho tiempo, sus pensamientos comienzan a divagar, lo que afectará la comprensión del niño sobre la historia. historia.

(Toda la clase se ríe) Maestra: Aunque Cenicienta cuenta con la ayuda de las hadas, la ayuda de las hadas por sí sola no es suficiente. Entonces, niños, no importa a dónde vayamos, necesitamos amigos. Nuestros amigos no son necesariamente hadas, pero los necesitamos y espero que tengas muchos, muchos amigos. A continuación, piénselo: si Cenicienta perdiera la oportunidad porque su madrastra no quería que asistiera al baile, ¿podría convertirse en la novia del príncipe? Estudiante: ¡No! En ese caso, ella no habría ido al baile y el príncipe la habría conocido, conocido y enamorado de ella. Maestro: ¡Así es! Si Cenicienta no quiere asistir al baile, incluso si su madrastra no la detiene, o incluso la apoya para ir, es inútil. ¿Quién decidió que ella debería ir al baile del príncipe? Estudiante: Ella misma. Maestra: Entonces, niños, aunque Cenicienta no tenga una madre que la ame y su madrastra no la ame, eso no significa que ella no se ame a sí misma. Es porque se ama a sí misma que puede buscar lo que quiere. Si alguno de ustedes siente que nadie lo ama, o como Cenicienta, tiene una madrastra que no la ama, ¿qué debe hacer? Estudiante: ¡Ámate a ti mismo! Maestro: Sí, nadie puede impedirte amarte a ti mismo. Si crees que los demás no te aman lo suficiente, tienes que amarte el doble, si los demás no te dan una oportunidad, tienes que darte una oportunidad a ti mismo; el doble; si realmente te amas, encontrarás lo que necesitas por ti mismo. Nadie puede impedir que Cenicienta asista al baile del príncipe. Nadie puede evitar que Cenicienta se convierta en reina, excepto ella misma, ¿verdad? Estudiante: ¡Sí! ! ! Maestro: Última pregunta, ¿qué tiene de irrazonable esta historia? Estudiante: (Después de un rato) Todo volverá a su estado original después de las 12 de la noche, pero la zapatilla de cristal de Cindelilla no ha vuelto a cambiar. Maestra: ¡Dios mío, ustedes son geniales! Verás, es We...gt;gt;

Cómo enseñar a los niños a contar historias

Al contar historias, los niños no sólo pueden recordar el contenido de la historia, sino también también comprender Los pensamientos y sentimientos de la historia también pueden promover el desarrollo de su lenguaje, ayudarlo a dominar rápidamente la coherencia del lenguaje y comenzar a aprender el lenguaje artístico.

Enseñar a los niños a contar cuentos no es una tarea inalcanzable. Siempre que se elija adecuadamente el cuento y el método de enseñanza sea el adecuado, los niños de 2 a 3 años podrán aprenderlo.

Para niños de 2 a 3 años y niños de 4 años los requisitos son diferentes. Los niños de 2 a 3 años deben poder contar la trama principal de una historia sencilla según el libro ilustrado. En cuanto al idioma, basta con poder mirar la página de la imagen y decir el contenido principal. Las frases están incompletas y los padres deben enseñarle frase por frase y mejorarlas poco a poco. A un niño de 4 años se le debe pedir que vuelva a contar historias sencillas de forma independiente. En cuanto al lenguaje, las frases deben ser completas y coherentes, además debe haber un tono determinado.

¿Cómo enseñar a contar cuentos a niños de 2 a 4 años? Esto debería estar relacionado con contar cuentos a los niños.

1. Generalmente, cuando se enseñan cuentos a niños de 2 años, siempre se los cuentas mientras se miran los dibujos, y también hay que señalar las personas y los objetos que aparecen en los dibujos. Otra característica es que un libro se puede contar varias veces y los niños generalmente no dicen "Lo he escuchado (leído), pero ya no quiero escucharlo". Otra característica es que a los niños de alrededor de dos años les gusta imitar el habla de los adultos. Cuando los padres le dicen, él imitará y dirá algunas palabras o palabras sencillas. A partir de estas características, los padres pueden ir enseñando poco a poco a sus hijos a contar cuentos contándoles cuentos muchas veces.

2. Cuando enseñes a contar cuentos a niños de 3 a 4 años, puedes contarlos con o sin un libro ilustrado. Incluso si lo dictan los padres, él está muy interesado. Además, cuando un padre cuenta la misma historia por segunda vez, dirá: "La he escuchado antes". Incluso puede expresar su falta de voluntad para escuchar o pedir una nueva. En los niños de 4 años, hay que elegir conscientemente cuáles requieren reformulación y cuáles no. Las historias que se les pide a los niños que vuelvan a contar deben ser muy literarias y deben lograr que los niños nunca se cansen de escucharlas. Cuando los padres les cuentan a sus hijos este tipo de historias, deben guiarlos para que aprendan las oraciones repetidas en la historia. Por ejemplo, en el cuento "La zanahoria ha vuelto": "Hace tanto frío y la nieve es tan intensa que el osito no debe poder encontrar nada que comer.

"Otro ejemplo es "Las tres ovejas": "¿Quién eres?" "Soy la oveja pequeña (mediana, grande). "... Cuando vuelvas a hablar de ello en el futuro, deja que los niños lo cuenten gradualmente hasta este punto; luego, deja que los niños cuenten la trama. De esta manera, después de varias veces de enseñanza simultánea entre padres e hijos, el niño pasará gradualmente hasta el punto en que el niño pueda hablar de forma independiente.

3. Déle a los niños la opción de volver a contar la historia. Además de la naturaleza literaria, también debe prestar atención a la viveza y la concisión de la historia. lenguaje y la repetición de partes. Tales historias pueden despertar el interés de los niños en aprender a contarlas y son fáciles de dominar

4. Existe un proceso de enseñar a los niños a contar historias (volver a contar historias). recordar el nombre de la historia, los personajes de la historia, la trama principal, el diálogo y la narración. Pueden contarla de forma independiente y completa. Este proceso requiere la ayuda y orientación de los padres ni enseñar al niño a memorizar. hacerlo mecánicamente, ni contentarse con que el niño cuente solo un esquema general, porque ambos métodos no favorecen la mejora del lenguaje y el nivel de inteligencia del niño.

Cómo contar cuentos a los niños

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El maestro cuenta una historia primero, luego les pide a los niños que cuenten una, y quien le pida la contará, los chistes también están bien. restrictivo no es bueno, ¿qué piensas?

Cómo guiar a los niños para que cuenten historias

Cuando los padres ven a los bebés pequeños exhibidos vívidamente en la televisión o en el escenario, ¿sientes envidia cuando contar historias interesantes? ¿También espera que su bebé pueda tener habilidades expresivas y lingüísticas tan fuertes? Siempre que los padres puedan guiarlo correctamente, cada bebé puede convertirse en un narrador de historias.

Creo que todos los padres han comprado libros para sus bebés, esas historias bellamente ilustradas, cómics ilustrados y esos cómics vívidos que acompañan la infancia de todos, los padres deberían intentar utilizar estas herramientas efectivas para educar a sus bebés. /p>

Este tipo de narración repetida es en realidad lo mismo que mirar televisión. El bebé está expuesto a este libro. El nuevo libro ya tenía un marco fijo al principio, aunque la misma pintura podría tener diferentes significados. En este marco, no podían usar su imaginación para inventar otras historias.

Además, los bebés tienden a ignorar los elementos gráficos de la imagen que no están incorporados a la historia, como los pequeños árboles, la hierba y las nubes blancas en el cielo, y sólo prestan atención al protagonista. En la historia, incluso si el color y la forma de los protagonistas, como gallinas y patos, a menudo no son tan importantes debido a razones de la trama, por lo que los bebés pueden prestar atención y entender solo una trama.

De hecho, cada cuadro puede convertirse en una historia de forma independiente, por lo que padres y bebés pueden utilizar los elementos del cuadro para inventar una historia juntos, no buscando una trama, sino buscando que haya lógica. Para los bebés mayores (más de 3 años), también puedes juntar varios cuadros relacionados y dejar que inventen una historia coherente. Finalmente, utiliza el método tradicional para volver a contarle la historia del libro al bebé, y deja que comente si la historia que inventó es mejor o la del libro es mejor. No solo los comentarios, sino también la verdad. Sólo así se podrá aprovechar al máximo el libro.

Story Solitaire - Nuevo método de narración

Hay historias en todas partes de la vida.

Por ejemplo, es difícil pasar el tiempo sentado en el auto, así que deje que el bebé mire por la ventanilla del auto e invente una historia: Vaya, hay una cometa con una cuerda rota colgando del árbol, entonces la madre dijo. que una cometa vuela y vuela, colgada accidentalmente del árbol, pensó el hijo por un momento y luego continuó: La cometa lloraba y le decía al árbol: 'Quiero ir a casa, quiero ir a casa. Encuentra a mi madre. ’ La historia de cómo una pequeña cometa salió de la maraña de ramas y voló nuevamente hacia el cielo para encontrar a su madre se completó con tus palabras y las mías. No crea que no hay material para contar historias. A los ojos de su bebé, un gorrión volador, una hoja amarilla o una flor brillante pueden constituir una historia vívida e interesante.

Al jugar Story Solitaire, los padres deben prestar atención a dos puntos: primero, debido a que los bebés son pequeños, su lógica de pensamiento no puede ser tan rigurosa como la de los adultos, por lo que los adultos deben ayudarlos a inventar la historia a la perfección. justificarlo. Este tipo de ayuda debe realizarse con un buen sentido de la escala y no es necesario traspasar los límites. Puede utilizar algunas preguntas en el momento adecuado para señalar las partes irrazonables de la historia y dejar que el bebé encuentre la manera. para compensarlo por su cuenta. El segundo punto es que cuando muchos bebés más pequeños inventan historias, se volverán cada vez más confusas, yendo demasiado lejos y sin un centro o tema. En este momento, los adultos necesitan ayuda para pensar cuando continúan con la siguiente oración. . devolver.

Este tipo de juego pequeño es muy interesante. No está limitado por el lugar y no requiere libros ni accesorios. Puede hablar dondequiera que mires. Entrena las habilidades integrales del bebé en todos los aspectos. escala. ¿Por qué no? ¿Quieres que tu bebé también se convierta en un narrador? Entonces date prisa y pruébalo.

Cómo enseñar a los niños a contar cuentos

La gente suele decir que un buen profesor debería contar más cuentos a los niños. No sólo los profesores deben contar cuentos a los niños, sino que también los padres, madres, abuelos y abuelas deben contar cuentos a los niños. En los países europeos y americanos y en Taiwán, la "lectura entre padres e hijos" se ha convertido en un fenómeno cultural y la mejor manera de educar a los niños. Es un lenguaje infantil feliz, un juego y una comunicación espiritual entre mayores y niños. una buena manera de llevar a cabo la educación moral y desarrollar la inteligencia. De acuerdo con las características de la edad de los niños y las necesidades ambientales, se pueden utilizar métodos como la continuación, el recuento, la edición de imágenes y la adaptación para estimular el interés de los niños e inspirar el pensamiento de los niños, de modo que los niños puedan pasar de escuchar historias con amor a contarlas activamente, y conviértete en King que piensa rápido y articula. 1. Inspirar a los niños a seguir escribiendo historias. Al contarles historias a sus hijos, todos los padres deben dejar espacio conscientemente a la imaginación de sus hijos, dejar suspenso en los puntos críticos o al final de la historia y dejar que los niños sigan sus propias ideas. Para completar la historia, los niños pequeños suelen inventar muchos finales diferentes, muchos de los cuales son imaginativos y razonables. Como en la historia: "Centro de información animal" cuenta que el gorila encontró trabajo como sastre para la langosta y le presentó a la rana un trabajo como instructor de natación. En este momento, los padres preguntarán a sus hijos: "Dime, ¿a qué otros animales les introducirá trabajos el gorila? ¿Qué otros trabajos adecuados les introducirá?". Los niños responderán con gran interés: "Conocerán cachorros y elefantes". ratoncito, búho…” “Presentar al cachorro el trabajo de la policía”, “Presentar al elefante el trabajo de abrir un baño”, “Al ratoncito…” Los niños también pueden realizar acciones mientras hablan. Cuando los niños están llenos de interés y emociones, también es el mejor momento para que los niños usen su imaginación y continúen la historia. En este momento, con un poco de orientación, los niños pueden ampliar el final de la historia original a una novela y magia. resultado. 2. Anime a los niños a volver a contar historias. Los niños de clases numerosas ya tienen muchas historias en mente. Los padres y los maestros deben alentarlos a volver a contarlas para movilizar el entusiasmo de los niños, por ejemplo, cuando se trata de niños. pedir a los padres que la cuenten Al contar una historia, puede proponer una condición: "Después de que mamá termine de contar la historia, ¿puedes contarme una historia? Cuando el niño te haga una petición, los padres pueden pedirle que la cambie por otra". una historia, en resumen, satisfacer al niño en la vida diaria. Cuando se le hacen ciertas solicitudes, también es una buena oportunidad para pedirle que vuelva a contar la historia, y los padres deben alentarlo y elogiarlo.

3. Guíe a los niños para que miren imágenes e inventen historias. Algunos niños tienen una amplia gama de conocimientos y no solo son extremadamente imaginativos, sino que también tienen cierto pensamiento lógico. Pueden mirar imágenes e inventar historias basadas en su imaginación. Debe prestar atención a la capacidad de sus hijos en este aspecto. Por ejemplo, si los padres se preparan para sus hijos, puede elegir libros que solo contengan imágenes y no palabras, y dejar que sus hijos inventen historias mirando las imágenes después de intentarlo. Algunas veces, se sorprenderá al descubrir que las tramas de las historias que inventan sus hijos a menudo están más allá de la imaginación de los padres, como "La liebre y la tortuga". "Los padres pueden dejar que sus hijos miren las imágenes y los guíen. preguntando: "¿Qué pasará cuando la tortuga y la liebre corran por segunda vez?". En este momento, los niños pueden usar su imaginación para inventar otra historia. 4. Inspire a los niños a adaptar historias. Cuando reciban un nuevo libro de cuentos, los padres se lo contarán a sus hijos después de repetirlo varias veces, muchos niños pueden repetir la historia contada por sus padres casi palabra por palabra. entre los informes anteriores y anteriores de los padres y expresar objeciones de manera apropiada. Es posible que los padres deseen aprovechar esto para contarles a sus hijos algunas historias incorrectas para inspirarlos a corregirlas, motivando así a sus hijos a contar historias. Escuche una conversación entre una madre y su hija. "Hay un hipopótamo en el bosque, volando entre los árboles..." "Mamá, eso está mal, los hipopótamos no pueden volar" "¡Los hipopótamos no tienen alas!" "Las ranas, los cocodrilos, los patos..." "Dile a mamá sobre la natación ¿Qué tal la historia de la competencia? "Los padres cuentan conscientemente la historia de manera incorrecta. Cuando el error está al principio, guían a los niños para refutar y consolidar los conocimientos aprendidos. Los errores están en el medio, inspirando a los niños a corregir y ejercitar sus habilidades de pensamiento. El error está al final, inspirar la imaginación de los niños y permitirles crear resultados ideales. 5. Cree oportunidades para que los niños representen historias. En momentos normales o cuando los amigos se reúnen, debe considerar dejar que los niños actúen frente a los adultos. Cuando los niños cuentan historias, no deben exigir una historia impecable. Debe esforzarse por ser "natural y lógico". Los padres deben comenzar desde los niños pequeños si les brindan orientación sobre expresiones faciales, movimientos, etc., el efecto será mejor. Los padres deben crear oportunidades para que sus hijos participen en varios concursos de cuentos para estimular el interés de sus hijos por la narración. Al escuchar historias, contar historias e inventar historias, los niños desarrollan el lenguaje, el pensamiento y las habilidades, y desarrollan una personalidad generosa, optimista y segura. Convierten el conocimiento impartido por los padres en el pasado en conocimiento aplicado, que moviliza aún más. El entusiasmo de los niños ha mejorado su capacidad de pensamiento, imaginación, memoria, creatividad y capacidad de expresión del lenguaje...gt;gt;

Cómo contar cuentos a niños pequeños

Los cuentos son de niños. forma literaria favorita, incluidos cuentos infantiles, cuentos de hadas, fábulas, cuentos populares, etc. Contar más historias a los niños puede enriquecer el vocabulario de los niños, mejorar las habilidades de expresión oral de los niños, cultivar el interés de los niños por la literatura, enriquecer el conocimiento de los niños, desarrollar la inteligencia de los niños, activar el pensamiento de los niños, inspirar la imaginación de los niños y, al mismo tiempo, cultivar el buen comportamiento, el carácter moral y sentimientos nobles. Como educador preescolar, ¿cómo debería contar cuentos a los niños? Creo que debemos seleccionar materiales de acuerdo con las características de edad de los niños y analizar las historias seleccionadas para aclarar las ideas del tema, las características de los personajes, dominar la estructura de la historia, aclarar la trama de la historia y analizar el lenguaje de la historia. Y plantear requisitos a los niños, como por ejemplo: recordar el título del cuento, lo que se dice en el cuento, etc. Los niños de cuatro o cinco años deben pedirles que vuelvan a contar el contenido principal del cuento. Escuchará atentamente y será consciente. Recordará algunos contenidos, y al mismo tiempo, también se ejercitarán las habilidades de atención, memoria y expresión del lenguaje de los niños. Al contar cuentos a los niños, los maestros deben agregar algunas preguntas en los lugares apropiados, como: ¿Quién te gusta del cuento? ¿Por qué? Al hacer preguntas y establecer obstáculos hábilmente, se puede inspirar e inducir a los niños a pensar positivamente. Esto no solo puede permitirles comprender el contenido de la historia más profundamente, sino también alentarlos a usar su cerebro y desarrollar y cultivar la oralidad de los niños. Habilidades de expresión. Las historias se expresan en el lenguaje, por lo que al contar historias a los niños, los maestros deben hacer que el lenguaje sea vivo, interesante, vívido, claro en la articulación y con cadencia para estimular las asociaciones y la imaginación de los niños, de modo que los niños puedan sumergirse en la escena y escuchar la historia. .Se siente como suena.

Para que la historia tenga cierto atractivo y exagere la atmósfera, los maestros deben aprovechar al máximo el papel de la postura corporal, la mirada y las expresiones faciales para estimular las emociones de los niños, de modo que el contenido de la historia pueda presentar imágenes en la mente de los niños. , y más Comprenda bien las obras, déjese educar e inspirarse en ellas. A los niños les gusta mucho mirar imágenes. Cuando los maestros les cuentan historias con imágenes, pueden leerlas y contarlas de acuerdo con la trama de las imágenes. Los niños no solo deben escuchar con los oídos, sino también ver con los ojos y pensar con los ojos. Mentes. Esto puede movilizar las diversas habilidades de los niños. Los órganos se mueven al mismo tiempo para desarrollar la inteligencia y la capacidad de pensamiento de los niños. A medida que los niños crecen, al contar historias, los maestros no deben terminar de contarlas todas de una vez, sino que deben dejar algo de espacio para que los niños den rienda suelta a su iniciativa, entusiasmo y creatividad, y cultivar las habilidades de pensamiento creativo de los niños que se atreven a cuestionar y son ser bueno para adaptarse. Ser bueno para respetar la autonomía de los niños y darles oportunidades de imaginar, permitiéndoles desarrollar tramas y recopilar resultados. De esta forma, se podrá desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños al mismo tiempo, y también se mejorarán hasta cierto punto sus habilidades de expresión oral. En resumen, la historia atrae a todos los niños a través de personajes típicos, tramas interesantes y un lenguaje hermoso, infectándolos y educándolos, iluminando su sabiduría y desarrollando su imagen y pensamiento. "Contar historias" es realmente un conocimiento profundo y también es una habilidad que los maestros y los padres deben dominar. ¡Requiere que pensemos más e intentemos más en la práctica futura! Por lo tanto, nosotros, como maestros, debemos aprovechar al máximo los cuentos como un arma poderosa para cultivar y educar a los niños para que todos puedan crecer sanos y animados.